Mi a szintaktikai szerep egy mondatban - meghatározás, jellemzők és szabályok. A főnevek szerepe a beszédben
MORFOLÓGIA
FŐNÉV
A főnév egy olyan beszédrész, amely egy tárgyat vagy jelenséget jelöl, és megválaszolja a ki? mi ?: könyv, macska, futás, orvos, Fedor bácsi.
MORFOLOGIAI JELEK
Deklináció
Szabálytalan jelek
Főnév-elemzési terv
I. Beszédrész.
II. Morfológiai jelek:
1. Kezdeti forma (Im. P. Unit. H.).
2. Állandó jelek: a) saját vagy köznév, b) élő vagy élettelen: c) nemzetség; d) deklináció:
3. nem állandó jelek: a) tok; b) szám.
III. Szintaktikai szerep.
A szakasz alapfogalmainak megismerése
1. A tankönyv bejárása. Keressen a tankönyvben a főnevekkel kapcsolatos témákat. Milyen témákban találkoztál részben? Általános Iskola? Milyen helyesírási szabályokat fog megtanulni a főnevekre?
2. Tudás aukció. Vegye figyelembe a táblázatot. Nevezze meg azokat a kifejezéseket és fogalmakat, amelyeket a korábban tanultakból ismer. Milyen kifejezések felelnek meg nekik az ukrán nyelvben?
3. Írj le 2 példát tulajdonnévre: bolygók, kontinensek, országok, tengerek, folyók, tavak, régiók, városok, falvak nevei!
4. A táblázat anyagainak felhasználásával határozza meg az ország, falu, néni, bácsi, város, falu, nap, hír főnevek deklinációját!
5. Elemezze a táblázatban megadott főnevek végződését: játék (1. szó), fa (2. szó), árnyék (3. szó). Írja le, hogy a főnevek milyen végződéssel rendelkeznek a megadott alakokban!
1. hely: R. o. - ..., D. o. - ..., P. o. - ...;
2. emelet: P. p - ...;
3. emelet: R. o. - ..., D. o. - ..., P. o. -….
6. Változtassa meg a szó eseteit: falu (a szójáték mintájára), város (szófa mintája), üzenet (az árnyék szó mintája). Emelje ki a főnevek végződését.
7. Lehet-e ragozni a taxi, vakok, kakadu szavakat? A gyakorlat 6-7. részéből írj le 5 példát hasonló főnevekre!
§tizenegy. A főnév a beszéd részeként: általános jelentés, morfológiai jellemzők, szintaktikai szerep... Élő és élettelen főnevek
76 Elméleti anyag elemzése
1. Tekintse át a diagramot a 1. oldalon. 42. Mit jelent a főnév?
2. Olvassa el a bekezdésben található elméleti anyagot, és vesse össze a 64. feladat szövegében megadott definícióval. Milyen újdonságokat tanult a főnévvel kapcsolatban?
A főnév egy önálló szórész, amely választ ad a ki kérdésére? vagy mi? és jelöli a környező világ tárgyait (ház, asztal), élőlényeket és növényeket (madár, fenyő, fiú), cselekvéseket és állapotokat (futás, pihenés), földrajzi neveket (Ukrajna, Dnyeper), természeti jelenségeket (hóvihar, eső).
A főnevek nem (férfi, nőnemű, semleges), szám (egyes számú, többes szám) változást mutatnak esetenként.
A mondatban a főnév alany is lehet
3. Tegyen fel kérdéseket egymásnak, hogy ellenőrizze, megértette-e a tanulmányozott anyagot. Az nyer, aki felteszi az utolsó kérdést.
Olvasd a szavakat. Írjon le főneveket a rokon értelmű szavak minden csoportjából! Jelölje meg bennük a morfémákat.
Távol, távol, távol, távol; fehér, fehérség, fehérített, fehérített; jön, érkezés, lovagol; kérni, kérni, kérni.
78 Oktatási csalás
1. Másolja ki a szöveget. Minden főnév fölé írd a nemet és a számot!
A Dnyeper Ukrajna legnagyobb folyórendszere. Medencéje az ország csaknem felét fedi le. A Dnyeper lapos folyó, kanyargós csatornája, sok szigete és zátonya van.
Ujjakat formál. A folyó teljes hosszában tározók kaszkádja alakult ki. A folyó a Fekete-tenger Dnyeper torkolatába torkollik.
S. Sklyarenko és T. Iovleva szerint
2. Jelölje meg a főnevek tövét, tőjét és végződését.
1. Tekintse meg E. Hunt "Countryside" című festményének reprodukcióját. Írj példákat az animációra és élettelen főnevek... Mi alapján különböztette meg őket?
2. Fogalmazza meg saját definícióját az élő és élettelen főnevekre. Vesd össze definíciódat a definícióval. bekezdés elméleti anyagában megadva (lásd 80. gyakorlat).
E. Hunt. Vidéki udvar. 1900-as évek
1. Olvassa el a bekezdés elméleti anyagát! Milyen új dolgokat tanultál az élő és élettelen főnevekről?
Minden főnév egyik morfológiai jellemzője az élő / élettelen.
Az animált főnevek közé tartoznak az élőlények nevei: emberek, állatok, rovarok stb. Megválaszolják a kérdést, hogy ki?: unokaöccs, nyúl, pulyka, méh. Támadó esetben az animált főnevek válaszolnak arra a kérdésre, hogy ki?: Soha nem láttam (kit?) élve
Az élettelen főnevek közé tartoznak a tárgyak és jelenségek nevei. élettelen természet, növények és absztrakt fogalmak. Válaszolnak a kérdésre, hogy mi?, fa, eső, könyv, hangulat. Támadó esetben az élettelen főnevek a mit? kérdésre válaszolnak: Csodálatosnak tartottuk (mit?)
2. Az élő főnevek ragozási esetének kérdése milyen esettel esik egybe? Mi a helyzet az élettelen főnevekkel?
81 Szóépítő munka
1. Alkosson és írjon főneveket ezekből a szavakból a zárójelben szereplő utótagok használatával. Milyen jelentést adnak az egyes utótagok a szavaknak?
1. Ukrajna, Mexikó, festészet, krónika (-ets).
Kosárlabda, tenisz, futball, tornaterem (-ist).
Város, vidék, Párizs, dél (anin / yanin).
2. Vásárlás, kutatás, kikapcsolás, fűtés (-tel).
Veteményes kert, vadászat, tea, gőz.
Harang, ujj, nyúl, légy, géppuska (-csik).
2. Jelölje meg a kölcsönszavakat!
Jegyzet!
V kitaláció, különösen a költészetben, gyakran szólnak élettelen tárgyakhoz: Szél-szél, Hatalmas vagy, Felhőrajokat hajtasz (A. Puskin).
Az élő tárgyak tulajdonságainak és attribútumainak élettelen tárgyakhoz való hozzárendelése egy művészi eszköz megszemélyesítése.
Jellemezze E. Hunt festményét (lásd a 79. gyakorlatot) kulcsmondatokkal! Jelölje meg az élő és élettelen főnevek esetét!
A művész festménye… Tovább előtér látjuk…. Jobb oldalon…. bal…. A háttérben….
1. Írja le a mondatokat írásjelekkel! Jelölje meg az élő (animate) és élettelen (élettelen) főnevekkel kifejezett hivatkozásokat.
1. Gyújtsd meg a tükrömet és mondd el a teljes igazságot (A. Puskin). 2. Nagymama, elvesztetted a pénztárcádat (E. Permyak). 3. Fiúk, még mindig nem értetek semmit az életben! (Menj). 4. Helló napsütést és vidám reggelt! (I. Nyikityin). Pénztárca
2. Írj fel két olyan szót, amelyben több betű van, mint hang! Rögzítse átírásukat.
Ez érdekes
Az élő / élettelen nyelvi fogalma nem mindig esik egybe az élő és élettelen biológiai fogalmával. Például oroszul a baba, királynő, Sárkány, hóember nyelvtanilag animált főnevek (a genitivus és az accusative alakja egybeesik), a tömeg, ifjúság, emberiség szavak pedig nyelvtanilag élettelenek (a névelő és az akuzatívus alakja egybeesik).
1. Olvasd el a szöveget. Adj neki címet.
2. Írja le az animált főneveket. Mondd el újra a szöveget, használd őket kulcsszavakként.
Gyermekkor ... Olvassa el T. Mayne Reed, F. Cooper, J. Verne, E. Seton-Thompson regényeit és természetesen a "Robinson Crusoe"-t.
Hogy x .. Szeretnék csodálatos .. kalandos .. zárványok uchas..nikom d..kikh csábító utazások hőse lenni! De hogyan máshogy ez előtt d..leko. A fiúk álmai megtalálták a kiutat. Izgalmas játék lett, amit olvastam. Minden vasárnap kimentek a városból, ott már nem középiskolások voltak, hanem indiánok és utazók, Robinsonok és péntekek... Tüzet gyújtottak, krumplit sütöttek a p. Hamuban, halászlét főztek, aminek g illata volt. különböző játékok télen síelni mentünk.
G. Grodensky szerint
4. Készítsen származékos elemzést és a kiválasztott szó összetételének elemzését. Mi a neve ennek a szóalkotási módnak?
1. Olvasd el a mondatot! Három különböző módon fejezze ki jelentését saját szavaival.
2. Írd le a mondataidat!
Hogyan szeretnék magam is elképesztő kalandok hősévé válni (G. Groddensky).
86 Szóbeli összetétel
1. lehetőség. Melyik könyvnek vagy filmnek szeretnél a hőse lenni? Írjon le egy epizódot, amelyben részt szeretne venni.
2. lehetőség. Képzeld el: részt veszel egy képernyőteszten, és megpróbálod meggyőzni a rendezőket, hogy neked kell eljátszanod a szerepet ebben az epizódban. Az epizód leírásakor próbálja meg elmagyarázni, hogy miért szeretne hős lenni.
Tanulj meg tanulni, tanulj meg kommunikálni, tanulj meg élni Hogyan viselkedj és hogyan győzz meg
1. Beszéljen magabiztosan.
2. Legyen barátságos.
3. Koncentrálj a pozitívra.
4. Tartsa tiszteletben a beszélgetőpartner véleményét.
5. Ne a vita kedvéért vitatkozz.
Tesztelje tudását
Keresse meg a pontatlanságot az állításban.
1. Csak az élőlényt jelző főnevek élők.
2. Nyelvtanilag az animáció a névelő és a ragozó esetek alakjának egybeesésében nyilvánul meg.
A főnevek milyen morfológiai jellemzőit tanulmányozta már? o. táblázatában található anyagok felhasználásával. 42, jelezze a jeleket, amelyeket ismer a baba főnevekről, szoborról, állatokról.
1. Másolja ki a 84. gyakorlat szövegét, beillesztve a hiányzó betűket és a hiányzó írásjeleket!
2. Készíts fonetikai elemzés a cserkészek szavai.
FÜGGETLEN SZOLGÁLTATÓ KÖZÉP
Egyes tudósok külön beszédrészekben különböztetik meg az állapot kategóriájának (SCS) részecskéit, gerundusait és szavait.
A beszéd bármely részét a következő terv szerint kell elmondani:
Összérték(mit jelent, és milyen kérdésre válaszol)
Morfológiai jelek (tartós, instabil, valamint kezdeti formája)
Szintaktikai szerep (mi ez a mondatban)
FŐNÉV tárgyat jelölő és kérdésekre válaszoló önálló beszédrész ki? mit?
(A nyelvtanban tárgynak tekintjük mindazt, amihez a tudatunk különféle attribútumokat képes tulajdonítani: minőségeket, tulajdonságokat, állapotokat, cselekvéseket. A logika szempontjából a jelentés lágyság gyapjú, fehér hó, sokszínűség a szövetek a tárgy tulajdonságai, a nyelvben azonban tárgy, vagyis valami, ami képes cselekvéseket végrehajtani, vagy jeleket hordozó. Lexikai jelentés a legtöbb főnév egybeesik az objektivitás általános nyelvtani jelentésével: buldózer, ló, aktatáska, fal. A főnevek olyan szavak is, amelyek különféle tulajdonságokat, tulajdonságokat, kapcsolatokat, cselekvéseket, folyamatokat - tárgyakat neveznek meg a szó nyelvtani jelentésében: sárgaság, kirándulás, önzés, birkózás, lovaglás, kézfogás)
Kezdeti forma:(N. f.): Névelős eset (I. o.), Egyesszámú (egyesszámú) iskola, ház, könyv, füzet.
2. Állandó jelek:
1) saját(nevek, becenevek, földrajzi nevek, könyvek, folyóiratok, filmek címei) vagy
köznév(Egyéb)
élettelen(válaszold meg a kérdést mit? )
3) deklináció(egyes számmal meghatározott) főnevek három deklinációra oszlanak (emlékezzünk a nem csökkenő főnevekre és a nem csökkenő főnevekre).
4) főnevek rendelkeznek három fajta:
férfi női közeg
ő (enyém) ő (enyém) ez (enyém)
Ingatag(változó) jelek: a főnevek változnak:
1) számok szerint (egyes szám, iskola vagy halmazok száma, iskola száma)
2) esetenként:
| Ügy | Kérdés | Egyedülálló | Többes szám |
| ÉS. | ki? mit? | barát, könyv | barátok, könyvek |
| R. | kit? mit? | barát, könyvek | barátok, könyvek |
| D. | kinek? mit? | barát, könyv | barátok, könyvek |
| V. | kit? mit? | barát, könyv | barátok, könyvek |
| T.. | ki által? hogyan? | barát, könyv | barátok, könyvek |
| NS. | kiről? miről? | egy barátról, egy könyvről | barátokról, könyvekről |
3. Szintaktikai szerep: A mondatban a főnév alany, tárgy, állítmány, definíció és körülmény részeként => a mondat bármely tagja.
1.NÉV FÜGGELÉK kérdésekre válaszoló önálló beszédrész melyik? melyik? melyik? melyik? akinek? és az alany egy jellemzőjét jelöli.
Kezdeti forma (N. f.): I. o., Egység. h., m. r.
2. Állandó jelek:
1) kategória (minden melléknév három kategóriába sorolható):
| minőség | relatív | birtokos |
| 1). Jelzik a tárgyak különféle tulajdonságait, segítik azok jellemzését külső megjelenése, súly, méret stb. 2) rövid formájuk van (mély, okos). 3) rendelkezzen az összehasonlítás mértékével (mélyebb - mélyebb, okosabb - okosabb). 4) Legyenek utótagok -ist-, -owat-, -enk- 5) Forma összetett melléknevekés a melléknevek előtaggal nem- 6) Kombináld határozószókkal nagyon-nagyon is, stb. | 1) nem kombinál a határozószókkal nagyon, rendkívül (tél) 2) nincs rövid alakja (fa) 3) nem alkot összehasonlítási fokozatot Ezüst, üveg 2. Nem közvetlenül, hanem egy tárgy tulajdonságát jelölik egy másik tárgyhoz való viszonyán keresztül. 3. Legyenek utótagok -an - (- yan-), -sk-, -ov- stb. 5. Ne alkosson összetett mellékneveket és előtaggal rendelkező mellékneveket nem-. | 1) kinek a kérdésére válaszoljon? 2) személyhez tartozást jelöl. 3) nem lehet kisebb-nagyobb mértékben a tárgyban. A farka (kinek?) Róka, A róka bőre sál (kinek?) Anyáé, apukáé, testvéreié |
Szabálytalan jelek:
1. nem (férfi, nő, középső),
2. szám (egyes szám, többes szám)
3.case => a melléknevek esetét az a főnév határozza meg, amelyhez a melléknév tartozik
3. Szintaktikai szerep: egy mondatban a teljes melléknevek általában definíciók (néha állítmányok), a rövid melléknevek pedig mindig állítmányok.
1) a melléknevek rövid alakban használhatók, rövid melléknevek. A kérdésre a válasz: mit?
2) a melléknevek használhatók összehasonlító vagy szuperlatívuszban
A MELLÉKNEK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁNAK FOKOZATA
| összehasonlító | kiváló | ||
| egyszerű (egy szó) | összetett (kétszavas) | egyszerű (egy szó) | összetett (kétszavas) |
| kép. a - her(s), - e, -she használatával gyönyörű + - őt = szebb (az ilyen mellékletek nem változnak) | részecskeszavak segítségével: több (kevesebb) + melléknév az eredeti (szokásos) formában = vékonyabb(emlékezz: nem mondhatod: finomabb) | kép. utótagok használatával - eish- -aish-: jóképű eishó, mély aish neki | részecske alkotja az összetett alakzatot legtöbb + adj. a szokásos (eredeti formában) A legmélyebb |
1. IGÉ -önálló beszédrész, amely az alany cselekvését jelöli és kérdésekre válaszol mit kell tenni? mit kell tenni?
A kezdő alak (más szóval az infinitivus) az, amikor az ige válaszol a kérdésekre: mit kell tenni? mit kell tenni?
2. Tartós tünetek :
1
) Kilátás
tökéletes tökéletlen
(ha a kérdésre a válasz mit kell tenni?) (ha a kérdésre adott válasz mit kell tenni?)
2) igék tranzitivitása:
3) reflexív (ezek az igék -сa utótaggal)
nevetni, mosolyogni.
visszafordíthatatlan (ezek utótag nélküli igék - sya)
4) ragozás (1 vagy 2): (az oroszban vannak több ragozású igék: enni, adni, futni, akarni)
- te, - nem, - te, - te, -, - te, lásd 1 ragozást.
végződésű igék - te, - azt, - azt, - azt, --at, - azt, lásd a második ragozást.
A 2 ragozáshoz mind a - it, ige (kivéve borotválkozás, fektetés) + 11 kivétel ige: vezessen, lélegezzen, tartson, sértsen meg, halljon, látjon, gyűlöljön és függjön, és elviselje,és mégis nézni, forgatni.
Emlékezik : borotválkozás, fektetés→ І ref.
Szabálytalan jelek: 1) dőlésszög:
2) idő: jövő (mit csináljak? mit tegyek?)
Jelen (mit csináljak? mit csinálnak?)
múlt (mit csináltál? mit csináltál?)
3) arc: (de ne feledje, hogy az igék személyesek és személytelenek, lásd alább)
4 ) nem (a múlt idejű igéknél): f. R., M. R., szerda R.
séta séta séta
5) szám (egyes vagy többes szám)
Szintaktikai szerep: az igék bármilyen hangulatú formában mindig
állítmány.
Az infinitív igék bármely tagja lehet
javaslatokat.
Minta morfológiai elemzés ige:
Régóta nem nevettem így.
1. (Nem) nevetett- ige, mivel egy tárgy cselekvését jelöli és kérdésre válaszol mit csináltál?
N.f.: nevetés.
2. Böjt. jelek: tökéletlen faj, intransitív, visszafordítható, 1 ref.
Feladás visszavonása. jelei: rohamban. beleértve a múltban. idő, m-ben, mértékegységben h.
3. Szint. szerep: nem nevetett (állítmány egy mondatban)
Személytelen igék nem kapcsolódnak az alanyhoz, egyrészes személytelen mondatokban predikátumok.
Személyes: személytelen
Nem olvas neki, nem olvassa (nem olvas)
El akar menni távozni akar (akart).
A folyó susog a füledben
A pite finom illata van a konyhában, pite illata van
Kezd hidegebb lenni
7
1.HELY -önálló beszédrész, amely tárgyat, jelet, mennyiséget jelöl és kérdésekre válaszol KI? MELYIK? HOGYAN?
N.f .: I.p.-ben, egyes számban, (m.r.) jeleket jelző névmások esetén
2. Állandó jelek : 1) kategória (9 db van belőle)
| Kisülés | Névmások (I.p.-ben) | Hogyan változnak |
| Személyes | én, mi, te te, ő, ő, ők, ez(+ ugyanazon helyek. közvetett esetekben) 1 fő 2 fő 3 fő | Esetek, számok szerint |
| Visszaváltható | R.p.: magamat, D.p .: magamat, V.p .: magamat Például .: magamtól, P.p.: Rólam. | Esetek szerint |
| Kérdő | Ki? Mit? Mennyi? Mit? Melyik? Amely a? Akinek? Ki jött? | Esetek szerint |
| Relatív | Ki, mit, mit, kinek, melyiket, mennyit(ha kommunikációra használjuk egyszerű mondatok a komplexum részeként. Tudom, ki jött. Tudom mi történt.) | Esetek szerint |
| Határozatlan | Valaki, valami, néhány, valaki, valami, valami, valami | Esetek szerint |
| Negatív | Senki, semmi, semmi, senki, semmi, senki, semmi | Esetek szerint |
| Birtokos | Az enyém, a tiéd, a tiéd, a miénk, a tiéd (ő, ők, ő ne keverje össze a személyesvel) . Válaszold meg a kérdést AKINEK? | Számok, nemek, esetek szerint |
| Tájékoztató jellegű | Ezt, azt, olyat, annyit, olyat | Számok, nemek, esetek szerint |
| Végleges | Egész, más, más, mindenki, mindenki, saját magát, leginkább | Számok, nemek, esetek szerint |
2) arc NEM FOR
3) amolyan MINDEN
Szabálytalan jelek:
1) eset (kivéve: mi, van)
2) jelző névmások neme
3) arc a táblán.
3. Szintaktikai szerep: egy mondat bármely tagja lehet.
A névmások helyettesítik a főneveket(ki, mi, ő, n, te, mi, senki, valamiés mások), és jelölje meg az objektumokat, kis- és nagybetűk szerint módosítsa: ki, kinek, kinek, ki által, kiről stb.
A névmások helyettesítik a mellékneveket(mi, ez, az, az enyém, a tiéd, a tiédés mások), és jelölje meg az objektumok jelét, a számok, nemek, esetek változását: mit, mit, mit, mit, mit, miről stb.
A névmások helyettesítik a számneveket(mennyi, mennyi, több)és jelölje meg a tételek számát. A kardinális számokhoz hasonlóan ezek a névmások általában kis- és nagybetűk szerint változnak: hány doboz (hat doboz), hány doboz (hat doboz), hány doboz (hat doboz).
A névmások szintaktikai jellemzői attól is függnek, hogy melyik szórészt helyettesítik.
A főneveket helyettesítő névmások, legtöbbször a mondatok alany, kiegészítés szerepét is betöltik.
A mellékneveket helyettesítő névmások, definíciók egy mondatban.
Így a névmások morfológiai ill szintaktikai jellemzők azt a beszédrészt, amelyet helyettesítenek.
1... SZÁM - egy szám jelentését kifejező beszédrész. A számnevek mennyit válaszolnak a kérdésre? ( kettő, száz, sok, százötven, három)
2.Poszt. pl.: kategória (sorrendi vagy mennyiségi, mennyiségi - egész, töredékes vagy gyűjtő); egyszerű, összetett vagy összetett - összetételében.
Feladás visszavonása. pl.: eset
3.Sint. szerepkör: a javaslat bármely tagja
Számok helyesírása
1. A komplex számokat összeírjuk ( hetven, hétszáz)
2. Az összetett számokat külön írjuk ( harminckettő).
(írjon annyi szót, ahány előjel van - számokat, nem nullákat számolva, hanem a szavakat összeadva: ezer, millió, milliárd).
401 négyszázegy(2 számjegy 2 szó).
500-tól 900-ig
4. Szám padló-ír együtt ha a második rész mássalhangzóval kezdődik
(kivéve l).
Megjegyzés! Félig... mindig együtt ÍRJ KERESZTÜL A DEPHIS, ha a második
(Elődöntő, alacsony cipő) a rész így kezdődik:
magánhangzóval ( fél görögdinnye)
Nagybetűvel ( fél Európa)
L ( fél - citrom).
| Számok | A deklináció jellemzői |
| 1. 1,2,3,4. | Melléknévként elutasítva: négy, kettő. |
| 2,5 és 20 + 30 között | Főnevekként 3 deklináció) h. I. p.: öt, R. p.: öt, D. o.: öt. |
| 3. 40,90,100. | 40- I., V. n, - nulla, egyéb esetekben 90.100-И., V. o. -O 40.90.100 -а. |
| 4. 50-80 200-900 | egy szó minden része elutasításra kerül: ötven, kétszáz, kilencszáz, kilencszáz. |
| 5. 1000 | Ahogy n. 1 deklináció, de a T. n. sz. ezer főnév ezer. |
| 6. 1000000 1000 000000 | millió főnévként ragozott milliárd 2 deklináció. |
| 7.összetett számok | Minden alkatrész a saját mintájának megfelelően ferde. |
| 8. sorszámok | A melléknevekhez hasonlóan elutasítva, a végződés a kérdéstől függ. Ha összetett sorszámú, akkor csak az utolsó szót utasítják el. |
| 9.számok másfél-1,5 másfél száz-150 | I. o. - másfél, másfél száz... R. V. o. - másfél, másfél száz. D. másfél T. másfél P. |
1. HIRDETÉS -önálló beszédrész, amely a cselekvés vagy a jelek jeleit jelöli és válaszol a kérdésekre: ahol? ahol? amikor? ahol? mint? miért? és miért? mi célból? fáj + neki = fájdalmasabb
Egy mondatban a határozószó leggyakrabban:
1.körülmény
2. de előfordulhat, hogy a definíció nem következetes ( haj függőleges kilóg)
3. személytelen mondatban lehet állítmány, akkor ezt a határozószót az állapotkategória (SCS) szavának nevezzük. Ideges vagyok.
A legtöbb határozószót írják együtt hiszen a beszéd megváltoztathatatlan része.
A kötőjel rá van írva:
1. előtaggal rendelkező határozószavakban tovább-és toldalékok th,-övé. Által -új ó,
tovább-ősz övé
2. előtaggal rendelkező határozószavakban és utótagok és, -ski: oroszul
3. a -v (-vo) előtaggal -s, -ih végződésű határozószavakban. Első, harmadik.
4. szavak vagy azonos gyökű szavak ismétlésével képzett határozószavakban: alig, alig, csak egy kicsit, szorosan, szorosan, apránként, régen, láthatóan láthatatlan.
5. előtagú határozószavakban valamiés toldalékok Valami, valami, valami
emlékezz AZ ÍRÁSRA:
egymás mellett, pontosan.
De van egy csoport a határozószóknak és határozói kifejezéseknek, amelyeket külön írnak. Bennük előtag! külön írva. Annyira "fagyott" volt. Az alábbiakban felsoroljuk ezeket a kifejezéseket.
1. RÉSZVÉTEL -(az ige speciális alakja) szórész, amely a mi kérdésére válaszol, és cselekvéssel egy tárgy attribútumait jelöli.
N.F .: I.p., M.w., egyes szám (mint a melléknevek).
2. Állandó jelek: 1) valós vagy passzív.
olyan jellemzőt jelöl, amely egy olyan jellemzőt jelöl ki, amelyet
maga az egy objektumban létrehozott cselekvés hozta létre
tantárgy ( repülő repülőgép, egy másik tárgy hatására.
elejtett labda).
2) kedves (tökéletes, tökéletlen).
3) idő (jelen, múlt).
4) visszaküldhető vagy visszavonhatatlan.
Szabálytalan jelek: nem, szám, eset, (at passzív részecskék rövid vagy hosszú forma).
3. Szintaktikai szerep: definíció (rövid formában - állítmány).
A mondat a szintaxis egyik alapegysége. Ez egy teljes gondolat, és egy vagy több szóból állhat. Nyelvtani szempontból a mondatban vannak tagok - a fő (alany és állítmány), valamint a másodlagos (ez mi a mondatban ennek vagy annak a beszédrésznek a szintaktikai szerepe? Megpróbáljuk megérteni ezt a kérdést alább: csak figyelembe vesszük
A főnév szintaktikai szerepe
Általában egy javaslat vagy kiegészítés fő tagjaként működik. De ennek a beszédrésznek az a sajátossága, hogy a mondat bármely tagjává válhat. Fő szerepükben a főnevek definiálhatók például melléknevekkel, névmással, melléknévvel, megegyezéssel olyan kategóriákban, mint a nem, a szám és az eset. A főnév szintaktikai szerkezeteket is készíthet igékből, határozószavakból és predikatív szavakból.
Szintaktikai szerep melléknévi név
A melléknév leggyakoribb szerepe a mondatban az elfogadott meghatározás, de nem ez az egyetlen. A melléknév tárgyként vagy névleges részként is működhet összetett állítmány... Jellemző, hogy a melléknevek rövid alakban csak állítmányként működnek.
A határozószó szintaktikai szerepe
A határozószó szokásos szerepe a körülmény - cselekvésmód, idő, hely, ok, cél, mérték és mérték. Néha azonban predikátum is lehet. Külön csoportja is van azoknak a határozószavaknak, amelyek az egyesítő szavak szerepét töltik be a mondatban.
Az ige szintaktikai szerepe
Az ige általában állítmányként működik. Az infinitivus (ha nem emlékszik, ez is szerepelhet összetett állítmányban, vagy lehet alany, összeadás, definíció, körülmény.
A melléknév szintaktikai szerepe
A melléknév ugyanazokkal a nyelvtani tulajdonságokkal rendelkezik, mint a melléknév, ezért gyakran megegyezett definícióként működik a mondatban. Az igével való rokonsága azonban azt is lehetővé teszi, hogy a melléknév bizonyos esetekben az összetett állítmány névleges része legyen, de ez csak az rövid alakok... Ezen túlmenően a függő szavakkal rendelkező igenév alkotja az ún. amely oszthatatlan szerkezet lévén szinte bármilyen melléktag lehet.
A melléknév szintaktikai szerepe
A gerundok egy mondatban csak egy körülmény. Az összetételben azonban a javaslat másik kisebb tagjává válhat, de fontos megjegyezni, hogy a forgalom egészének tekintendő.
A névmás szintaktikai szerepe
A névmás szerepe közvetlenül attól függ, hogy melyik kategóriába tartozik. Mivel a névmások sokfélesége bőséges lehetőséget kínál számukra, a kontextustól függően alanyként, állítmányként, definícióként és tárgyként is működhetnek.
A számnév szintaktikai szerepe
A mondatban szereplő számok egyaránt lehetnek alanyok és állítmányok, valamint az idő definíciója vagy körülményei. Mint látható, semmi bonyolult.
A főnév az orosz nyelv független beszédrésze, amely megválaszolja a "Ki?" és akkor?". Tehát mi a főnév szerepe a szóbeli és írott beszéd: kommunikatív, képi vagy névelő, és milyen alapon határozzák meg ezt a funkciót?
Orosz főnevek- ez egy speciális szóosztály, amely tág értelemben egy tárgyat jelöl, és kérdésekre válaszol - Ki? Mit?(például: lámpa, csirke, hóvihar, beszélgetőtárs, gabona). A főnevek a megnevezett tárgy nemét, számát és animált (élettelen) jelölik. Ezt a beszédrészt a negyedik osztályban kezdik tanulni.
A főnevek funkciói a beszédben
A főnevek szerepe az oroszban három fő funkciót lát el szóbeli és írásbeli beszédben:
- Kommunikatív- a főneveket kommunikációs és információátadási eszközként használják (például: A srácok megegyeztek, hogy moziba mennek. Katyának van egy tartalék ceruzája.).
- Bírság- a főneveket úgy használják művészi elemek narratívák, trópusok, összehasonlítási elemek, metaforák stb. (például: A haj aranyként ragyog. A zene megérintette a lélek húrjait).
- A névelő(főnév) - a főnevek tárgyakat, személyeket, jelenségeket neveznek meg (például: Ez egy asztal . Ott van a Volga folyó).
A többszólamú főnevek szerepe
Az oroszban vannak többjelentésű főnevek, amelyeknek több jelentése van ( összehasonlítani: Anya a fogantyúnál fogta a babátés Pasha vett egy kék tinta tollat). Attól függően, hogy a beszédhelyzet az ilyen szavak szó szerint és átvitt értelemben is használhatók (például: A Himalája hegyei nagyon magasak. - Pihenés után készen áll a hegyek mozgatására). A poliszém főnevek gazdagítják a beszédet, lehetővé teszik, hogy kifejezőbbé tegye, különlegességet hozzon létre stilisztikai színezés mondott vagy írt.
A főnevek szerepe a mondatban
A főnevek szintaktikai szerepe attól függ, hogy milyen funkciót töltenek be a mondatban. Ennek a beszédrésznek a szavait általában alanyként vagy kiegészítésként, ritkábban állítmányként, definícióként vagy körülményként használják.
TOP-2 cikkekakik ezzel együtt olvastak
Példák a főnevek használatára a mondat különböző tagjaiként:
- A téma – A lány vidáman felnevet. Az asztal az ablak mellett van.
- Kiegészítés – Befejeztem a könyv olvasását. Másának labdát ajándékoztak.
- Állítmány – Ványa diák.
- Meghatározás – A tanár négyes pluszt adott.
- Körülmény – A kis róka egy lyukba bújt.
2. lehetőség
1. A szakszervezet elé melyik mondatban kell vesszőt tenni?
1) A jég megrepedt és megmozdult a folyón.
2) Éjszaka a nyúl félelem nélkül sétál át a mezőkön, és közvetlen nyomokat hagy maga után.
3) A srácok havat lapátolnak a kertben és szórják a fák alá.
4) Hópelyhek repültek az udvarra, és tócsák nyögnek a jégben.
2. Melyik mondatban van írásjel hiba?
1) Megállt egy öreg fa mellett, és egy nedves ágra tette a kezét.
2) "Honnan jöttél?" – kérdezte az idegen.
3) A macska fenyegetően nyávogott, megtapogatta a karmait, és ugrásra készült.
4) Boldog utazási pók.
3. Jelöljön meg egy hibát az ajánlat leírásában.
Láttam egy sötét csíkot, ahol az ég találkozott a tengerrel.
1) Narratíva.
2) Összetett, két egyszerűből áll.
3) Nyelvtani alap az első: én (ál)láttam (szkaz.); a második: az ég (rossz.) megérintette (szkaz.)
4) Bonyolult nem egyesülés.
4. Melyik szónak van gyöke, egy utótagja és végződése?
2) sofőr
3) tengeralattjáró
4) árvíz
5. Melyik szóban van a hangsúly a második szótagon?
1) kilométer
2) bolt
4) párbeszéd
6. Jelölje be a szóalakképzési hibát!
1) olcsóbb
2) szerződések
3) száz méter
4) Versenyeken fogok indulni.
7. Melyik mondatban nem szabad kötőjelet használni? (Írásjelek nem kerülnek elhelyezésre).
1) A rózsa a virágok királynője.
2) A kard ritka lelet az ősi orosz talicskákban.
3) A teve az ember hűséges segítője.
4) Az élet mozgás nélkül üres.
8. Melyik szónak vannak hibás morfológiai jellemzői?
1) Tudatlan - főnév, köznév, élő, nőnemű, 1. deklináció
2) Menni fog – ige, kezdet. forma - megy, tökéletlen forma, intransitív, visszafordíthatatlan, az I ragozásra utal, jelző mód, egyszerű jövő idő alakja, 2. személy (általánosított személyes jelentésben használatos), egyes szám. szám.
3) Három - számnév, n.f. - három, mennyiségi, egyszerű, névelő esetben az alanynak nincs neme és száma.
4) A fény egy melléknév (tárgy jellemzőjét jelöli, arra a kérdésre válaszol, hogy melyiket?). N. f. - könnyű, kiváló minőségű, hasonlítsa össze. fokozat.
5) néhány - névmás, néhány kezdeti forma; határozatlan;
A férj. fajta, egységek szám, I. p .; szintaktikai szerep: meghatározás.
9. Melyik mondatban van a bérlet helyére írva a betű és?
1) Amikor lélegzel... a tüdő kitisztul.
2) Töltés közben egyenletesen lélegezze be ... ezeket.
3) Húzd át... azokat a szerencsétlen mondatokat – és a kompozíció jobb lesz.
4) Ha áthúzza... ezeket a szerencsétlen kifejezéseket - a kompozíció jobb lesz.
10. Melyik szóban minden zöngés mássalhangzó:
1) korom 2) szekrény 3) zsiráf 4) sok
11. Melyik sorban hiányzik minden szóból a gyök hangsúlytalan igazolható magánhangzója?
1. öröklődés, ... összetevőre, ajánlatok ...
2. Frissítve, kipróbálva ... lekérni, lefordítani ...
3.ph .. .fogalmazás, rendszer .. .matizáció, elme ... Lch
4. dúsítás, a következő ...
12. Melyik sorban van minden szó kötőjellel?
1) nem kérdezte meg senkit (ki előtt).
2) (forró) lefelé, (közepes) orosz
3) (több) hány könyv, (tej) zöldségdiéta
4) (savanyú) édes, mi (az)
13. Melyik sorba van írva ugyanaz a betű?
1) Szél..y, só..y, homok..y
2) Ne ... dákó, nyíl ... dákó, gigantikus ...
3) Berezs ... k, nád ... yy, plüss ... yy
4) Parancs, használja ... tengely, felderítés ...
5) Utálom... várj... várj, jelents...
6) Áthatolhatatlan erődítmény, egyenes terv, pr ... balti
7) Átkelés ... hic, aláírás ... hic, felderítés ... hic
8) R ... lefolyás, g ... orsó, z ... zúgás
9) Dolgozni kell ... mosolyogni, hallgatni ... mosolyogni, csapdába ejteni ...
14 Milyen számok helyett vessző legyen ebben a mondatban?
Erős vargányák bújnak meg a szélek mentén a fűben (1) a nedves ruszulák rózsaszínűvé válnak az égett levél alatt (2) a fontos légyölő galóca a dudorok felett kipirosodik (3) az arany rókagomba élénksárgává válik a mohán.
1)1 2)2,3 3)1,2,3 4)1,3
15. Melyik változatban van helytelenül feltüntetve a főnevek neme?
A) Oslo (m)
B) alibi (vö.)
C) kimonó (f.)
