Húzza alá a mondat nyelvtani alapjait! Hogyan határozható meg a nyelvtani alap? A mondat elemzésének magyarázata, összetett esetek

Az orosz nyelv gazdag és erős. Nem ismerheti az összes szabályt, de erre törekednie kell. Ma csak ezt fogjuk tenni.

Milyen szavak nyelvtani?

Minden mondat nyelvtani alapot tartalmaz. Az alany és az állítmány a mondat nyelvtani alapjának összetevői. A mondat másodlagos tagjai közvetve vagy közvetlenül megosztják ezeket a szavakat. A konstrukció nyelvtani jelentéseit az ige által kifejezett predikátum hangulatának és idejének jelentése határozza meg. Például:

• - A labda egyenesen a kapuba kerül. A szubjektum cselekvése történik, és jelenleg is zajlik.
• - A labda egyenesen a kapuba repült. A tárgy cselekvése megtörtént, és múlt időben történt.
• - A labda a kapuba repülne. Az objektum cselekvése nem történik meg, hanem kívánságban fejeződik ki.

Nyelvtani alap: példák

A mondat alanya és állítmánya különböző módon fejezhető ki, néha szokatlan formákat öltve. Ezért szükséges részletesebben elemezni a mondattagok nyelvtani alapjának fogalmát és példáit.

Az alany a mondat fő tagja, és az objektumot jelölik ki, amely bármilyen műveletet végrehajt. Az alany válaszol a "ki?" Kérdésekre. és a nominatív esetre jellemző "mi?" Az alábbi példák segítenek azonosítani a megfelelő tárgyat egy mondatban:

1. Az alany főnév a nominatív esetben. - A kutyának a farka a lába között van.
2. Az alany névmás névmás. "Láttam", "Ki hozta az almát?" "Ez vicces". - Ez a gyermekük. "A talált pénztárca Marinaé volt" (a mondat tárgya alárendelt típus). "A sikátorra esett levél tűzpirosnak tűnt" (tárgy a záradék záradékában). - Valaki meglátja. - Mindenki csendben volt.
3. Az alany az ige határozatlan alakja. - Bátornak lenni már győzelem. - Hallgatni annyit jelent, mint hallani. "Törni nem építeni."
4. Az alany több szó kombinációja (a nominatív esetben egy). - A bátyámmal ritkán veszekedtünk.
5. A tárgy több szó kombinációja (a nominatív kisbetű nélkül). "Két madár ült az ablakpárkányon"

A predikátum a mondat fő tagja, a tárgyhoz kapcsolódik, és felteszi a kérdést: "mit csinál?" jelentése. Továbbá a predikátumot jellemző kérdések közé tartozik a "mi ő?", "Mi ő", "ki ő?" Például: "Körülbelül egy liter vizet ittam"

A predikátum a mondat fő tagja, a tárgyhoz kapcsolódik, és felteszi a kérdést: "mit csinál?" jelentése. Továbbá a predikátumot jellemző kérdések közé tartozik a "mi ő?", "Mi ő", "ki ő?"

Beszélni arról, hogy mi van nyelvtani alapja, lehetetlen nem lefedni az egyszerű és összetett állítmány... Az első az igét bármilyen hangulat formájában fejezi ki. A vegyületet több szó fejezi ki, amelyek közül az egyik összeköti a témával, míg mások szemantikai terhet hordoznak. Például: "Az anyja ápolónő volt" - az "volt" ige összeköti az állítmányt a szubjektummal, és az "ápoló" hordozza az állítmány szemantikai terhelését. Azok. ebben a mondatban az állítmány "ápolónő volt".

Az összetett predikátum lehet összetett ige és összetett név. Egyszerű verbális állítmány kifejezhető az alábbi formák egyikének használatával:

1. A jelen és a múlt idő ige alakja. - Gyorsan fut. - Nővér nem hallotta a hívást.
2. A jövő idő ige alakja. - Holnap megkérdezik.
3. A feltételes vagy felszólító hangulat ige alakja. - Nem mennék arra az udvarra. - Hadd egyék, amit akar.

Összefoglalva elmondhatjuk, hogy a nyelvtani bázis a szerkezet nyelvtani jelentését fejezi ki, és a mondatban található nyelvtani alapok száma általában nem korlátozott.

És hogyan lehet megtalálni egy mondatban? Milyen kérdésekre válaszol az állítmány és az alany? Ezeket a témákat tanulják meg a gyerekek fokozatosan a hosszú iskolai évek során. És ez egyáltalán nem meglepő, mert a téma mély és sok buktatója van.

Nyelvtani alap

Tehát hogyan ismeri fel a mondat alapját? Először is meg kell értenie a definíciót. Valójában ez minden mondat fő része, amely meghatározza az alanyt, annak cselekvését és azt, ami. Ugyanis ez az alany és az állítmány. Az iskolában megengedett kifejezésnek tekinteni őket, de ha mélyebbre ás, akkor nem egészen így. A kérdések a következők:

• A téma "ki" vagy "mi". Ez lehet bármilyen tárgy, személy, állat, élő vagy élettelen lény és névmás, amelyet a mondatban használunk a nominatív esetben.
• A nyelvtani bázis második része a predikátum. Válaszol a "mi ő" vagy "ki ő", "mit csinál", "mi a téma", "mi történik vele" kérdésekre.

Példák a mondat törzsére

Például vehet többet

• "A fiú (ki?) Hazamegy (mit csinál? - itt az állítmány egy ige) haza."
• "Szomorú (mi történik a témával?)." Ebben a példában a predikátumot egy határozószó fejezi ki, nevezetesen a főszereplő állapota.
• "Kicsi (mi a téma?)". A szó itt egy rövid melléknév.
• "Oleg diák (ki ő?)." Ebben a példában a predikátumot egy animált főnév fejezi ki.
• "A Bajkál egy nagy tó". Itt használt élettelen főnév, és az állítmány válaszol a "mi az" vagy "mi az" kérdésekre.

Összetett ige predikátum

Egy egyszerű predikátum, vagy ahogy igeként is nevezik, bármilyen hangulatban kifejezhető. Ez mindig ige, ami egyértelmű a nevéből. Egy ilyen predikátum bármikor válaszol a feltett kérdésekre. Nem mindig egy egyszerű predikátumot fejeznek ki egy szóban, például:

1. "Énekelni fogok". Az "énekelni fogok" egy egyszerű predikátum, amelyet egy ige fejez ki komplex jövőidő formájában.
2. Mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha a predikátumhoz olyan modellrészecskéket használnak, amelyek nem választanak el vesszővel, mint az összehasonlító kötőszavak esetében.
3. - Éppen az ajtóhoz akart menni, amikor hirtelen megállt. Itt a "volt" egy modellrész, amely egy megkezdett, de meg nem történt akciót jelöl. Az ilyen részeket nem választják el vesszővel, ellentétben az olyan részekkel, mint pl szokottés megtörténik amelyek jelentése a cselekvések rendszeres ismétlése.
4. A frazeológiai egység predikátumként való megkülönböztetéséhez az összetett típustól a következőkre kell emlékezni: az első könnyen helyettesíthető egy szóval, de a „lenni” nem írható űrlap) helyett.

Összetett névleges predikátum

Ez a fajta predikátum viszont altípusokra oszlik: lehet szóbeli, névleges vagy háromtagú. A mondat ezen részei két vagy több szóból állhatnak, amelyek meghatározzák a típust.

A fő és segédrészek, amelyeket a cselekvést jelző szavak fejeznek ki, összetett igei predikátumot alkotnak. Az egyiket mindig határozatlan formában használják, a másikat pedig egy cselekvés kezdetét, folytatását és végét jelölő igék fejezik ki. Ebben a minőségben a szavak kell, örülök, lehet, készés mások rövid melléknevek. Ez a rész is szavakkal fejeződik ki, amelyek olyan állapotokat jelölnek, amelyek jelentik a lehetőséget, a kívánatosságot és a szükségességet, valamint érzelmi értékelést adnak a cselekvésről.

A nominatív predikátum az objektum cselekvéseire és összetételére vonatkozó kérdésekre válaszol, a név- és hangszeres esetekben főnévvel és melléknévvel, valamint segédigékkel együtt használt szó-, szám-, határozó- és névmással is rendelkezhet.

A komplex predikátum egy ige és egy nominális predikátum kombinációja.

Nyelvtani alap a mondatok alkotják a mondat fő tagjait ( alany és predikátum). Vagyis a mondat nyelvtani alapja (predikatív alap, mag) a mondat fő része, amely fő tagjaiból áll: alanyból és állítmányból. Lásd még bevezető szavakat ..

Tantárgy.

Emlékezik!

Tantárgy-ben nemcsak főnévvel vagy névmással fejezhető ki névelő, de szintén:

1) számok, melléknevek és szótagok az I.P. főnévként; Hét (szám)egy nem várható. Az összes múlt (korr. Főnévként)Csak álmodtam.

2) konstrukciók: Szám / több, többes, rész, többség, kisebbség + főnév RP -ben; A herceg a saklában gyűlt össze sok ember... Több hölgy gyors léptekkel fel -alá járkált a helyszínen. Néhány, mindenki, sok / melléknév + a + főnév RP -ben; A legjobb tanuló gyorsan megoldotta ezt a problémát. Valaki, valami + melléknév, résznév főnévként; Valami oly jelentéktelen kendőbe kötve. Főnév / névmás + s + főnév / névmás a TV -ben. ( de csak akkor, ha az állítmányt többes számú ige fejezi ki!). Vanya és énment az erdei úton ( predikátum többes szám.). AnnaA lányommal a karomban léptem be a szobába (egyes számú predikátum).

3) infinitívum, amely olyan cselekvésre utal, amely nem időben történik. Élniuraság nemes ügy

Állítmány.

Oroszul háromféle predikátum létezik. A következő műveletsor segít meghatározni, hogy milyen típus szerepel a javaslatban.

Megkülönböztetni!

Ha a mondatban homogén predikátumok vannak, akkor mindegyiket külön kell figyelembe venni.

Nézze meg a videó bemutatót is.

Gyors.

1) Leggyakrabban kétségeket okoz az egyszerű igei predikátum definíciója, több szóban kifejezve:

ÉN VAGYOK Részt veszek a kiállításon.

Ebben a példában Részt veszek – összetett forma jövő idő, amelyet a szintaxis egyszerű predikátumként határoz meg. És a kombináció részt venni egy frazeológiai egység, amely helyettesíthető a szóval Részt veszek. Ezért egy egyszerű igei predikátum áll előttünk.

Csapda!

Gyakran tévednek, amikor a következő konstrukciót egyszerű igei predikátumoknak nevezik:

Moszkvában minden telített költészettel, rímekkel szúrva.

Ez a hiba két tényezőnek köszönhető.

Először is meg kell különböztetni a rövid passzív szótagot a múlt idejű igétől.

Emlékezik!

A rövid szótagnak toldalékai vannak -T-, -H-, és az ige -L-. Eszközök, impregnált, áttört- ezek rövid passzív szótagok.

Másodszor, egy állítmány áll előttünk, amelyet egyetlen szóban fejezünk ki, de mi az - egyszerű vagy összetett (lásd egy szó morfológiai elemzését példákkal)? Próbáljon időbeli körülményt hozzáadni a mondathoz, pl. század elején,és nézze meg, hogyan viselkednek ezek a formák.

A huszadik század elején Moszkvában minden telített volt költészettel, a mondókák kilyukadtak.

Egy köteg jelenik meg Ez voltés az állítmány már egyértelműen összetetté válik. A jelen idejű konstrukciók egy csomóval szokatlanok az orosz nyelv számára lenni... Egyetértek, egyértelműen idegenül hangzik, ha azt mondjuk: Mindezt Moszkvában van versekkel, mondókákkal telített van kilyukadt.

Így, ha egy mondatban predikátumokkal találkozik, röviden ejtve passzív szótagok akkor foglalkozol összetett névleges predikátum.

Emlékezik!

A szavak lehetetlen, lehetséges, szükséges, szükséges szerepelnek benne összetett predikál.

nekem le kell szállni ezen a megállóhelyen.

Csapda!

Legyen óvatos a szavakkal legyen, úgy tűnik, mivel csak azok kiválasztásával kihagyhatja az állítmány egy másik összetevőjét.

Viccesnek tűnt.Rossz!

Ha csak a szavakat emeli ki látszott, akkor a mondat jelentése teljesen megváltozik ( látszott = álmodott, álmodott, álmodott).

Jobb: Viccesnek tűnt számomra

Rossz: A tanár szigorú volt (volt = létezett, élt).

Jobb: A tanár szigorú volt.

Csapda!

Ez a feladat meglehetősen összetett mondatokat kínál az elemzéshez, és a válaszlehetőségek gyakran hasonlóak egymáshoz. Milyen "csapdákra" lehet itt számítani?

1) A javaslatok különböző modellek szerint tehetők:

• alany + állítmány;
• csak állítmány vagy alany (egyrészes mondatok);
• alany + homogén predikátumok;
• homogén alanyok + predikátum.

A válasz kihagyhatja a tárgyat, az állítást vagy az egyiket homogén tárgyak vagy predikátumok.

Emlékezik!

A nyelvtani alap a mondat MINDEN fő tagját tartalmazza, az egyik hiánya nyilvánvaló hiba.

2) A válasz egyesítheti a különböző nyelvtani alapok alanyát és predikátumát.

3) A tárgy csak az I.P. -ben lehet! Válaszlehetőségek főnévvel, névmások nem az I.P. szándékosan helytelen (kivéve azokat az eseteket, amikor a predikátum részét képezik, és nélkülük a mondat teljes jelentése megváltozik).

4) A válasz opció tartalmazhat szótagot vagy részvételi forgalom amelyek soha nem szerepelnek a nyelvtani alapban.

Megkülönböztetni!

A szerkezeteket meg kell különböztetni ige + főnév V.P.és főnév + passzív szótag.

A koordinátákat kiszámították. ? A koordinátákat kiszámították.

V elsőügy koordináták Vádló főnév, amely az igétől függ (azaz kiegészítés), és benne második Ez egy nominatív forma, amely megegyezik a múlt szótaggal (azaz tantárgy). Ha mindegyiket megváltoztatja, látni fogja a különbségeket. Tegyük a predikátumokat egyes mondatokba egyes számban:

Számított koordináták. A koordinátát kiszámították.

Az alany és az állítmány mindig összhangban vannak egymással, és a kiegészítés változatlan marad.

5) Néha szavak melyik, melyikösszetett mondatokban tárgyak.

[És fényes cseppek kúsztak végig az arcán] (amelyek az esőben az ablakokon vannak) (ami = csepp).

A feladat elemzése.

1. A szóösszetételek közül melyik a nyelvtani alapja az egyik mondatnak vagy az összetett mondat egyik részének?

(1) Tehát mi a különbség az emberi és az állati észlelés között? (2) Egy állat számára csak konkrét dolgok léteznek, észlelése elválaszthatatlan attól a valós környezettől, amelyben él és cselekszik. (3) Így például a kutya „TV -verziója” semmit sem jelent a macska számára. (4) Az evolúció folyamatában az ember sajátos képességre tett szert, hogy elképzeléseiben a valóság ideális képeit hozza létre, de azok már nem jelennek meg, mint egy konkrét dolog közvetlen szereplői. (5) A fejlesztés révén kognitív tevékenységek különösen az absztrakció és az általánosítás folyamatait, egy személy el tudja különíteni a vizsgált tárgy bármely egyedi jelét, elvonva a figyelmet minden más, jelentéktelen részletről. (6) Így az ember képes általános képet alkotni egy valódi dologról, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy lássa és felismerje a valóság különböző jelenségeinek közös vonásait és tulajdonságait.

1) az észlelés (2. mondat)

2) elsajátította a képességet (4. mondat)

3) nem tűnik szereplőnek (4. mondat)

4) amely lehetővé teszi a megtekintést (6. javaslat)

1. lehetőség nem nyelvtani alap, mivel az állítmány itt nincs teljesen ábrázolva, ami eltorzítja az egész mondat jelentését (az észlelés = „jön, érkezik valahonnan valamilyen okból” értelemben). Lásd az Előre jelzett szakasz 3. pontját.

2. lehetőség szintén helytelen, mivel nincs benne téma. Ki megszerezte a képességet? A 4. mondatban a tárgy a szó emberi.

3. opció helyes, bár első pillantásra rossznak tűnik. A feladat szerzői szándékosan próbálnak összezavarni minket. Bár a szó öntvény nem az I.P. alakjában áll, hanem a predikátum része, hiszen nélküle elvész az elbeszélés logikája. Nem mutatkoznak be = Ne hívja a képeket nevükön?!

4. lehetőség helytelen . A téma helyesen van kiemelve. Szó amely a, mint mondtuk, lehet tárgy. A mellékmondatban helyébe a szó lép képés ugyanazokat a funkciókat látja el, vagyis ez a tárgy. De az állítmány nincs teljesen ábrázolva. A mondatban ez van - lehetővé teszi a látást és a felismerést.

Így út, a 3. opciót választó diáknak igaza lesz.

2. Milyen szavak nyelvtani alapjai a szöveg hatodik (6) mondatában?

(1) ... (2) Egy vágy egyesíti őket - tudni. (3) És az életkoruk más, a hivatásuk pedig nagyon különböző, és teljesen más szinten tudást, de mindenki többre törekedett, mint amennyit már tud. (4) Ez emberek millióinak és millióinak szükségét fejezte ki, akik lelkesen szívták magukba a világ minden titkát, az emberiség által felhalmozott tudást és készségeket. (5) A könyvtár látogatói vagy tanultak valahol, vagy álmodtak a tanulásról. (6) Mindannyiuknak szükségük volt könyvekre, de amikor a könyvtárba érkeztek, elvesztek a könyvek óceánjában. (7) ... (K. Csukovszkij szerint).

1) könyvekre volt szükség, elvesztek

2) szükségük volt rájuk, eltévedtek

3) könyvekre volt szükség, ideérve elvesztek

4) könyvekre volt szükség, elvesztek az óceánban

Helyes az 1.opció, mivel a többi változatban a második a mondat másodlagos tagjait vette alapba: a másodikban a szó felesleges őket (ráadásul D.P. -ben áll), a harmadikban olyan határozói forgalom van, amely nem szerepel a mondat alapjában, és a negyedikben van egy körülmény az óceánban.

3. Milyen szóösszetétel a nyelvtani alap az egyik mondatban (vagy annak egy részében)?

(1) ... (2) Meghal az éhségtől, ha a kapu erős, és senki nem fogja kinyitni, de nem fogja kitalálni, hogy elmozdul a kaputól, és maga felé húzza. (3) Csak egy személy érti meg, hogy türelmesnek kell lennie, keményen kell dolgoznia, és nem szabad azt tennie, amit szeretne, hogy megkapja, amit akar. (4) Az ember csak azért fékezheti magát, nem eszik, nem iszik, nem alszik, mert tudja, mi a jó és mit kell tennie, és mi a rossz, és nem szabad, de megtanítja erre a személyre a gondolkodási képességét. (5) Vannak, akik önmagukban növelik, mások nem. (6) ...

1) meghal (2. mondat)

2) mit akarsz (3. javaslat)

3) mi a jó és mit kell tennie (4. javaslat)

4) képességre tanít (4. mondat)

Ez fokozott nehézségű feladat.

1. lehetőség helytelen, mivel a szerzők nem minden predikátumot jelölnek. A javaslat elemzése meglehetősen nehéz. Komplex egy olyan záradékkal, amely két homogén predikátum közé ékelődik. Ezért lehet, hogy nem veszi észre, hogy az alap meg fog halni szükség van az állítmány szerepeltetésére is nem fogja kitalálni, hogy eltávolodik és húz.

2. lehetőség szintén kizárt. Ige akarok személytelen, és nem lehet vele téma.

3. opció hasonló az előzőhöz. Ez a mondat is személytelen. Szó kell a szótárakban állapotkategóriaként határozzák meg, amelyet tárgy nélküli mondatokban használnak.

Igaz 4. lehetőség.

Az egyes mondatok szókapcsolatainak középpontjában azok a szavak állnak, amelyek a nyelvtani alapot (predikatív) alkotják, valójában ez a fő fémjel mondatok, mint szintaktikai egység. Vagyis a nyelvtani alap a szervező központ, egyfajta csontváz, csontváz vagy a mondat úgynevezett fő tagjai - az állítmány és az alany. Okkal nevezik őket főnek, mivel nyelvtanilag függetlenek a többi tagtól, domináns pozíciót foglalnak el a mondatban. Az állítmány és az alany kölcsönösen feltételezi egymást. Tehát az alany a beszéd tárgyát nevezi. A beszéd alanya pedig megerősíti, tagadja, jellemzi cselekvéssel, vonással, idővel, valósággal stb.

Általában a javaslat fő tagjai a kötelező részei. Némelyikük elég ahhoz, hogy a mondat nyelvtanilag és értelemszerűen formalizált egység legyen. Gyakran vannak olyan mondatok, ahol csak nyelvtani alapja van. Példák: Süt a nap. Gyerekek játszanak. Az ilyen ajánlatokat nem elterjedtnek nevezik, mert nincsenek másodlagos tagjai a javaslatnak. Ha a javaslat a javaslat más tagjait is tartalmazza (másodlagos), akkor az ilyen javaslatot általánosnak nevezik, például: Kívül gyerekek játszanak.

Ezenkívül a mondat nyelvtani alapja egy alanyból és egy állítmányból (kétrészes mondatok), vagy csak az egyik fő tagból állhat, például: A miénk gyermekek- a miénk öröm (két részes). Ősz. szeretemősz(egy darab).

Továbbá, a nyelvtani alapok számától függően a mondatokat egyszerűnek vagy összetettnek minősítik. Ha egy mondat összetételében egy nyelvtani alap van, akkor ezek két vagy több alap - összetett. Például: Megy zuhogó esők (egyszerű mondat). Nagyon hamar kiesik hó, és kezdődik igazi téli (nehéz mondat).

Sikertelenül kezdődik a nyelvtani alap meghatározásával. A helyes meghatározásához képesnek kell lennie megtalálni összetevőit - az alanyt és az állítást. Ehhez tudnia kell, hogy a nyelvtani alap mely beszédrészekkel fejezhető ki.

Tehát a téma kifejeződik:

• Főnév szerint: Hamarosan hó.
• Melléknévvel: Új sok tudást igényel.
• Úrvacsora: Beszélő gyakran téved.
• Főnévi igenév: Élő- azt jelenti, hogy érezni.
• A beszéd megváltoztathatatlan részei (közbeszólás, határozószó, elöljárás, részecske, egyesülés): Nekünk holnap fénybe és ragyogóvá válik.
• A kifejezés: Baráttal vagyunk horgászni ment.

A predikátum kifejeződik:

• Ige: Költségek Jó idő.
• Főnév: Moszkva - főváros Oroszország.
• Melléknév: nekem szép költészet orosz meleg.
• Melléknév összehasonlító: Számomra az elválás minden napja hosszabb az év ... ja.
• Határozószó: Velünk minden rendben.
• Úrvacsora: A családunk magában foglal a tudományhoz.
• Stabil kifejezés (frazeológiai egység): Az egészségem nem jaj, nem jól.

Továbbá, fizetni Speciális figyelem az összetett névleges predikátum definíciójának helyességéről, amely egy összekötő igéből és egy névleges részből áll ( Hamarosan űrhajós lesz ) és egy összetett igei állítmány, amely szintén két részből áll: egy segédigéből és egy infinitívuszból ( te mennem kell a találkozóra).

meg kell említeni, hogy helyes definíció a nyelvtani alapismeretek segítenek elkerülni az írásjelek elhelyezésével kapcsolatos hibákat. Tehát egy összetett mondatban szükségszerűen írásjelek kerülnek, amelyek az összetételüket alkotó egyszerű mondatok határait jelölik. Az alany és az állítmány meghatározásának képessége segít a helyes elrendezésben és a beillesztésben egyszerű mondat, ha a mondat mindkét fő tagját azonos beszédrészekkel fejezik ki, és néhány más esetben is.

EMLÉKEZZ! 1)
javaslat lehet
egyrészes (általában predikátum,
ezért nem lesz benne téma)
2) a fő tagok homogének lehetnek,
vagyis több tantárgy ill
több predikátum

A téma azonosításakor keressen egy szót, amely az akció előállítóját jelöli. És ez a szó csak a nominatív esetben fordul elő.

Ez nem tetszik.
Ebben a mondatban a tárgy
Nem!

Tantárgy

Főnév
vagy egy névmás
névelő
Melléknév, melléknév,
végtelenül cselekvő as
főnév.
Szintaktikailag oszthatatlan
kifejezés.

Fiatal nő
valahogy azonnal rájöttem, hogy ő
állandóan enni akar.
Nem veszi le a szemét az útról
a ligeten keresztül.
A jelenlévők nem figyeltek rá
semmi figyelem.
Ennek a kérdésnek a megoldása a legfontosabb
feladat.
Egy nap tíz emberünk
tisztek Silvioéknál vacsoráztak.

Állítmány
Egyszerű
összetett
szóbeli
verbális névleges

Egyszerű igei predikátum (PGS)

A PGS egy predikátum, kifejezve
ige bármilyen hangulatú, feszült és
arcokat
A falu dudorokba fulladt
utoljára)
Add nekem, Jim, szerencsémre egy mancsot ... (Ch.
parancsolni fog. dőlés)
De üldözésre ítélve még mindig az leszek
énekelni (exp. exp. nakl., jövőbeli idő)

10.

De üldözésre ítélve még sok időm van
énekelni fogok
Énekelek - a jövő összetett formája
idő.

11.

Én fogok, te fogsz, lesz, stb.
Főnévi igenév
ASG

12. Összetett igei predikátum (CGS)

Segédrész
Főnévi igenév
GHS

13.a) fázisigék, azaz egy cselekvés kezdetét, folytatását vagy végét jelöli (kezdet, kezdet, válás, folytatás, befejezés, leállítás stb.).

a) fázisigék, azaz jelölve
cselekvés kezdete, folytatása vagy vége
(kezdeni, kezdeni, válni, folytatni,
befejezés, megállás stb.).
Például: Köhögni kezdett. Ő
nevet tovább. Befejeztük
végezze el a gyakorlatot.

14.

b) szándékot jelző modális igék,
akarat, képesség, vágy kifejezése (akarni,
képes, képes, szándékozni, képes lenni, felkészülni,
álmodni, remélni, gondolkodni stb.)
Például: sokat szeretnék utazni. Te tudnál
nem olyan hangosan beszélni? Próbáljuk
jól tanul.

15.

c) érzelmeket kifejező igék
állapot (félelem, félelem,
szégyellni, szégyellni, merni,
vigyázz, merj, szeress,
gyűlölet, stb.)
Például: Félt, hogy késik a vizsgáról.
Nem szeretünk sokat utazni.

16.

Rövid név melléknév + végtelen = SGS
Például: örülök, hogy részt vehetek a konferencián. Mi
készen áll az ügyeletre az ebédlőben. Ő egyetért
menj hozzá feleségül. Azonnal kell
elhagy.
SZÜKSÉGES, SZÜKSÉGES, SZÜKSÉGES + végtelen.
Például: étkezés előtt mosson kezet. nekem
sürgősen távoznia kell. Át kell adnia
dolgozzon időben.

17. Összetett a predikátum (SIS)

Csomag
Névleges rész
ICU
Férje fiatal, jóképű, kedves, őszinte és
imádta a feleségét.

18.

a) a benne lenni ige különböző formák idő és
hajlamok
Például: A költő kunak a költőnek. Név
a főnév a beszéd része,
melyik ...
Jelen időben a BE igekötő
nulla formában működik.
Például: Ő a rendező. Ő egy diák.

19.

Ige
legyengült szókinccsel
jelentése - LÁTNI, LÁTNI,
LÉGY, MARADJ,
Bizonyítani, hívni, képviselni,
GRÓF, LÉGY, stb.
Például: A nővérét Tatiana -nak hívták.
Onegin horgonyként élt. A regény cselekménye
eredetinek bizonyult. Történetesen az
ennek az autónak a tulajdonosa.

20.

Összekötő ige
a mozgás jelentésével,
pozíció az űrben - GO,
FUT, JÁR, ÜL,