Tanórán kívüli tevékenység a biológiában "gyógynövények". A növények gyógyító ereje Rendezvények a gyógynövényekről
"A Khabarosky régió gyógynövényei". 3. évfolyam
Tanár MOU középiskolai szám 32 Komszomolsk - on - Amur
Kadykova Elena Nikolaevna
Célok:
Megismerkedni vidékünk híres és érdekes gyógynövényeivel, gyógyászati tulajdonságaikkal;
Bővítse a tanulók tudását gyógynövények régiónk;
Ok-okozati összefüggés megállapítása között különálló elemek természet;
A tanulás kognitív képességeinek fejlesztése, kommunikációs készség, kíváncsiság;
A bennszülött természet iránti hazaszeretet ápolása,
tisztelete iránta, védelme és vagyonának bölcs felhasználása.
1. Bevezetés a témába. (A zenére) csúszda (erdő)
D: Nem járok a sztyeppén,
elmegyek a gyógyszertárba.
megértem őt
Gyógynövényes iratszekrény.
Végtelen sztyepp
Végtelen sztyepp
Te egy íratlan furcsa recept vagy.
Itt az erdő bozótjában, ahol minden édes a szívnek,
Ahol tiszta levegő olyan édes lélegezni
Gyógyító ereje van a gyógynövényeknek és virágoknak,
Mindenkinek, aki tudja, hogyan kell megfejteni a titkát.
Miről szól? (természetről, növényekről)
D: Ma meghívlak egy kirándulásra a természet elvarázsolt, csodálatos világába, a Flóra világába. Csúszda (Flora) Egyetlen haszontalan növény sincs benne.
Az óra témája (kórusban olvasható) - "Erdei gyógyszertár az ember szolgálatában." Csúszik)
Megtudjuk, hogyan segíthetik a közönséges gyógynövények az emberi egészséget.
2. Dolgozz párban.
És mi mottó alatt utazunk majd .... - Gyűjtsd össze a közmondást és megtudod.
Megmentem az egészségemet, segítek magamon. (Csúszik)
Körülbelül 300 évvel ezelőtt jelentek meg Oroszországban az első gyógyszertárak, amelyek gyógynövényeket árultak. És az ókorban gyógyító gyógynövényekösszegyűjtött különlegességeket. emberek. Hogy hívták őket?
3. W: Találd ki a keresztrejtvényt . Csúszik
1. Mint a fenyők, mint a fenyők, és télen tű nélkül. (Vörösfenyő)
2. A hosszú lábú nővérek nyájban kimentek a rétre.
A hó szó a csillójuk, és mint a nap, egy kukucskáló. (Kamilla)
3. Mi a nevem - mondd, gyakran bújok a rozsba, Szerény vadvirág, kék szemű... (Búzavirág)
4.Az arany és a fiatal egy hét alatt megszürkült, és a fej két nap alatt kopasz lett,
Az előbbit a zsebembe rejtem... (Pitypang)
5.Túra közben megsérült a lábad, a fáradtság nem engedi, hogy menj,
Hajolj le, az út melletti katona készen áll, hogy segítsen az úton. (Főzőbanán)
6. Piros gyöngyök lógnak, a bokrok közül néznek ránk, Ezek a gyerekek, madarak, medvék nagyon szeretik a gyöngyöket. (Málna)
7. Kérdezd meg a borjút és a bárányt: finomabb, mint egy virág a világon nem, Nem véletlenül hívják vörös zabkását íze és színe miatt. (Lóhere)
8.A kerítés mellett él, nem ismer fel senkit,
Nem kutya, hanem harapás és simogatás. (Csalán)
Kimenet : Emberek, lek gyűjtők. a gyógynövényeket úgy hívták gyógynövényesek". ( Megjelent. a táblán a gyógynövényes szó)
Mi egyesíti az összes szót-választ? (Ezek gyógynövények)
4. "A történelem világából" (egy diák mesél)
Az ember már régóta észrevette, hogy a növények sokaságából az állatok csak azokat választják, amelyek segítik a gyógyulást.
Az ember elkezdte tanulmányozni ezeket a növényeket és tulajdonságaikat. Oroszországban az ilyen embereket "füveseknek" nevezték. Így jelentek meg a növények gyógyászati tulajdonságairól szóló ismereteink, amelyeket ma már használunk.
Az első esszé a lekről. gyógynövények az ókori Görögország kiváló orvosához, Hippokratészhez tartozik, aki Kr. e. NS. Több mint 200 növényfajt írt le. (A szó megjelenik a táblán Hippokratész)
5. Találkozás a füvésznővel és unokáival.
U: - Srácok, szeretnétek találkozni egy gyógynövényes szakemberrel, aki sokat tud a régiónk környékén termő növények gyógyító tulajdonságairól?
De jön majd az unokáival, akiknek átadja tudását.
Kérlek üdvözöllek! (Zene szól. Lépj be az osztályba)
Jegorovna: A nevem Jegorovna nagyi. És ezek az utódaim.
A titkok megismeréséhez feküdjön le. gyógynövények, sokat kell tudni a körülötted lévő természetről, tudni kell megfigyelni az időjárást, betartani a szabályokat, hagyományokat a természet házában.
Milyen házról beszélünk - találd ki!
Rejtély. (unoka)
A ház minden oldalról nyitott, a házat faragott tető fedi.
Lépj be a zöld házba, csodákat fogsz látni benne. (Erdő)
Vers olvasása - Én (unokák)
Az erdő olyan, mint egy tündérbirodalom
Gyógyszerek szaporodnak mindenhol
Minden fűben, minden ágon -
Gyógyszerek és tabletták egyaránt.
Nos, mit és hogyan kell kezelni
Megtaníthatjuk.
Minden gyógynövények
Kivétel nélkül tudjuk.
Csak nem kell lustának lenni
Csak tanulnod kell
Keress növényeket az erdőben,
Mi alkalmas a kezelésre!
Unokája: Most ezek közül mutatunk be néhányat.
Van egy göndör haj az erdőben - fehér ing,
Az arany közepén, ki ő?
6. Fizika
Találja meg a választ, az Ön közelében van elrejtve.
Megszólal a zene, megjelenik a kamilla.
Csúszik. (Fotóval és szöveggel)
Én vagyok az, Kamilla. Kamilla - lefordítva "édes egyszerűség". A szülőföldem Amerika. Réges-régen, mint a gaz, bekerültem a gőzösök rakterébe a gabonával együtt, aztán mentem a vasúton. Repedések voltak a kocsikon, apró magvaim pedig szétszóródtak a vasúti sínek mentén. A halmokat hamarosan puha és illatos fű borította. Így kerültem Oroszországba.
Tanár: Kedves Kamilla, mennyire vagy hasznos?
Kamilla: Tépj le egy szirmot, és derítsd ki, mennyire vagyok hasznos.
1. – Köhögést gyógyít
2. - Enyhíti a hőt
3. - Hajmosáshoz használja
4. - Erős főzetes mosás, a bőr bársonyossá és érzékenysé válik.
5. - Fogfájást kezel
7. Kamilla : Emlékezzen egy egyszerű népi gyógymódra.
Ha fáj a torka.
Vegyünk 1 pohár tejet, 1 pohár vizet és egy csipet kamillát, mézet. Mindent összekeverünk, felforraljuk, leszűrjük és tea helyett inni.
Egorovna: Srácok, ismeritek a gyógynövényeket?
8. Próbáljon kitalálni és emlékezzen ezeknek a növényeknek a gyógyító tulajdonságaira.
Csoportmunka. (Minden csoportnak van egy kártyája)
1. Szemölcsök kezelésére szolgáló növények. (Vérfű)
2. Ennek a fának a virágait megfázás ellen teaként használják. (Hársfa)
3. Ebből a vitaminnövényből készül a zöldkáposzta leves. (Sóska)
4. Az orosz népnek ez a lek. a növény az „agavé” nevet kapta.
És hogy hangzik a tudományos neve? (Aloé)
5 Fehér törzsű gyógyító fa, gyógylé szállítója. (Nyír)
6. Szinte minden rágógumiban megtalálható gyógynövény. (Menta)
- Mondjon még egy szót. (Aloé)
Szép munka!
unokája.
Vékony szár az ösvény közelében, a fülbevaló végén.
Vannak levelek a földön - kis bojtorján.
Olyan nekünk, mint egy jó barát, begyógyítja a láb és a kar sebeit.
9. Fizika. (A gyerekek választ keresnek)
Megszólal a zene, megjelenik az útifű. ( Csúszik)
10. Útifű: Ez vagyok én - Plantain. Van egy legenda arról, hogyan fedezték fel gyógyító tulajdonságaimat. Két kígyó feküdt az úton, sütkérezve a napon. Hirtelen kihajtott egy szekér a kanyar mögül, az egyik kígyónak sikerült elkúsznia, a másiknak nem. Az emberek megálltak és látták, hogy az elkúszott kígyó egy sebzett útifűlevelet hozott, és egy idő után együtt eltűntek a szemük elől.
Tanár: Kedves útifű, mennyire vagy hasznos?
P: És ezt szeretném kérdezni a srácoktól.
Kimenet:
Fáj a fog, begyullad a szem, fáj a szívem, vérzik az ínyem, megsérültem, megvágtam magam, fáj a hasam - sürgősen fuss hozzám!
11. Egorovna : Hallgassa meg népi gyógymódomat.
Dörzsölöd a lábadat - a szerencsétlenségről.
Le kell tépni egy útifű levelét, be kell tekerni vele egy fájó helyet. A levél kellemesen lehűl, és a fájdalom fokozatosan megszűnik.
12. Zene. Lépjen be Gyöngyvirág. (nincs korona)
Rejtély. (Csúszik)
tavasszal virágzom
Csak az erdei hó fog elolvadni.
És minden száron sorban,
Mintha égnének a lámpák.
Tanár: Ó, ki vagy te?
Csak szöveget tartalmazó dia.
13. Gyöngyvirág : Gyógynövény vagyok, jelentése: "gyöngyvirág", májusban virágzik. Életmentőnek hívnak. Erdei virág vagyok, de most parkokba ültetnek, tovább nyaralók... És milyen gyönyörű virágaim vannak - harangok! És milyen jó az illatuk! De nem téphetsz fel – szerepelek a Vörös Könyvben. (Előadás)
Gyöngyvirág: Ki vagyok én? (Gyöngyvirág) - felteszi a koronát
Dia illusztrációval és szöveggel.
A gyöngyvirágot használják:
Vese, szív, erek kezelésére, hasi fájdalmakra,
Nyugtatóként hat.
A lányok gyöngyviráglével bedörzsölték az arcukat, hogy rózsás legyen.
Kórusban! A gyöngyvirág nemcsak gyógyító, hanem mérgező is. Gyümölcsei mérgezőek.
Feldolgozatlanul fogyasztani halálos!
Tanár: Tehát miben különbözik a gyöngyvirág más növényektől, amelyekről ma beszéltünk? (Ő mérgező)
14. Mérgező növények.
Nevezze meg azokat a növényeket, amelyek ártalmasak az emberre, de gyógyszerek vagy élelmiszerek az állatok számára!
Csúszik. Hollószem. (Fotó)
Hollószem ---- madarak----orvosság
Csúszik. Farkas basája (fotó)
Farkasszem ------- nektár ------- méhek, hangyák
Kimenet.
D: Srácok, tartsunk egy kis vizsgát vendégeinknek - Jegorovna nagyinak és unokáinak.
15. Vizsga.
1.Ez egy égő növény, zöldkáposztaleves főzésekor helyettesítheti a sóskát. (Csalán)
2. Édes anyag, amelyet a méhek pollen és növényi nektár gyűjtésével állítanak elő. (Édesem)
3. Nagy mennyiségű keményítőt tartalmaz, gyomorbántalmakat gyógyíthat.
(Burgonya)
4. Nevezze meg azokat a gyógynövényeket és növényeket, amelyek megfázásból gyógyíthatók! (Málna, áfonya, anya és mostohaanyja, menta)
Nos, jól sikerült, igazi gyógyítók!
16. Zene. Megjelenik csipkebogyó, cickafark, vörösáfonya, anya és mostoha.
D: Ki vagy te? Miért jöttél hozzánk?
Minden. Eljöttünk a barátainkhoz! Mi is gyógynövények vagyunk!
Csipkebogyó.
Valahol a sűrű bozótban,
A szögeskerítés mögött
A dédelgetett helyen
Van egy varázslatos elsősegély-készlet:
Vannak piros tabletták
Egy ágon lóg.
A bokrok királyának hívnak
Színért és szagért
A szirmaimból.
Forró bokor zöldem
Készen állok bántani,
De segítek minden betegen
És azoknak, akik egészségesek.
Tanár. Tudjuk, hogy te vagy Csipkebogyó! De hogyan segíthetsz?
Csipkebogyó. Igya meg az infúziómat a megelőzés érdekében. Finom és egészséges. C-vitamint tartalmaz. És akkor nem leszel influenzában!
Martilapu.
A levél fölött sima,
De bicikli betéttel
Tanár. Tudjuk, hogy Ön Anya - és - mostohaanya!
Martilapu... Ha a köhögés kínzott, a gyulladás elkezdődött,
Hamarosan barátkozz velem, és ígérem, minden elmúlik.
Piros áfonya.
Fényes levél,
Bogyók pirosítóval
És maguk a bokrok -
Nem magasabb, mint egy dudor.
Tanár. Te vagy vörösáfonya! 7
Hogyan segítesz az embereken?
Piros áfonya.
Láz, fejfájás, rossz étvágy.
Igyál egy főzetet a leveleimből
Azonnal elfelejti őket.
Cickafark.
Ezer levélen fehér pajzs, domboldalon nőök, segítek a bajban.
Tanár. Hogyan tudod
Segíts, Yarrow?
Cickafark.Én, mint az útifű, segítek az embereknek:
Sebeket gyógyítok, étvágyat javítok, különböző gyulladásokat eltávolítok.
Kérjünk meg minden gyógynövényt, hogy jöjjön el az óra közepére, és köszönjük meg az embert segítő gyógyító tulajdonságokat.
javítsa egészségét.
Zene (kéz a kézben)
17. Eredmény .
Láttam egy fiatal csírát
Ne érintse meg és ne szakítsa el.
Gyere, mosolyogj.
Évek telnek el és nőnek ott
Gyógyító gyógynövény.
Őrizd a zöld erdőt,
Ne sérts meg senkit!
Ne pusztítsd el a fákat,
Mentsd meg a virágokat az erdőben!
A természethez jöttél segítségért?
Légy kedves és vigyázz rá.
Ne törje le az ágakat, ne érintse meg
Ne feledje, sok évig tart
Hogy a bokor ismét segítségedre legyen.
A barátod
Nézd, ne okozz csalódást!
Legyen őszinte
És ígérd meg a jót!
Ne sértsd meg a madarakat vagy a tücsköket,
Ne vegyél pillangóhálót a pillangónak! nyolc
Szeresd a virágokat, az erdőket,
A mezők hatalmassága -
Minden, amit szülőföldednek hívnak!
Egorovna: Nem kérek teát sütivel, süteménnyel,
Megint hiányzik a tajga tea:
Oregánóval, füsttel, eperlevéllel,
De lehet mentával, málnával, mézzel is.
Forrásban lévő vízzel akarlak megkenni,
Varázslatos, tajga, erdei illattal.
Versenyző:
Tyurina Larisa Viktorovna
zenei igazgató,
MADOU 80. számú óvoda
Tyumen városa
Utazás a gyógynövények országába
nyári szórakozás idősebb óvodások számára
Cél:
Ébresszen fel örömteli érzelmeket a gyerekekben, és gazdagítsa őket új, élénk benyomásokkal.
Feladatok:
Megszilárdítani a gyerekekben a Tyumen régióban termő növényekről, azok jótékony tulajdonságairól szóló alapvető ismereteket
Nevelni a gyerekeket a növények tiszteletére.
Továbbra is tanítsa a gyerekeket alapvető táncmozdulatok kifejező végrehajtására a világ népeinek zenéjét felhasználva.
Az éneklési alapkészségek továbbképzése: kifejezőkészség, muzikalitás, intonációs tisztaság.
Támogatni a gyermekekben azt a vágyat, hogy mind a klasszikus, mind az orosz népzenét, valamint a világ népeinek zenéjét hallgassák, érzelmileg reagáljanak rá.
Előzetes munka:
- Egyéni és csoportos munka zenei és verses anyag elsajátítására;
- Egyéni és csoportos beszélgetések a növények gyógyító tulajdonságairól, szülőföldjük változatosságáról;
- Népszerű tudományos, szépirodalmi, orvosi irodalom, virágokat és gyógynövényeket bemutató illusztrációk és költészet felhasználása;
- Mesék és történetek összeállítása a növények szokatlan kalandjairól;
- Szórakozáshoz attribútumok, koszorúk, jelmezelemek készítése.
Karakterek:
Felnőttek: Viráglány, Kertész, Levéltetvek.
Gyermekek- virágok, gyógynövények, rovarok
Az esemény előrehaladása:
Az ünnepet nyáron a szabadban tartják.
♫ Zene: E. Grieg "Morning"(1. sz. melléklet)
A játszótéren gyerekek foglalják el helyüket, kezében kosárral, takaróval letakarva fogadja őket a Viráglány.
Virágáruslány.Üdvözlöm kedves vendégeinket! Kedves srácok, javában tart a remek idő - nyár! Ne számolj a nyári örömökkel: úszás, gombázás, horgászat, túrázás... Mennyit ad a nyár! De nyáron van a legbájosabb tevékenység, úgy, hogy nincs tél, ősz vagy tavasz. Kitaláljátok, fiatal barátaim, melyik? (a gyerekek megszólalnak) Akkor el kell énekelnünk neked egy dalt. Talán a dalom elmondja neked?
Úgy énekel, hogy nem fejezi be az egyes versszakok utolsó szavát, és arra kényszeríti a srácokat, hogy kitalálják és befejezzék az éneklést.
♫ A Viráglány dala, zene L. Tyurina, dalszöveg N. Maloy, 2. számú melléklet
A nyár csodálatos időszak.
A gyerekek sikoltoznak... ("Hurrá!")
Egyszerre vagyunk folyók és erdők
Nyáron ad... (csodák).
Ki tette a csodát
A nyár mesébe... (megfordult)?
Aki ilyenné tette az egész világot:
Hangos, örömteli... (színes)?
Az egész föld körül lett
Világos, színes ... (szőnyeg),
Hol a mennyország kupolája alatt
Buja zöldre vált... (erdő).
És körös-körül virágok nyílnak
Példátlan ... (szépség).
A folyó fülei között
Kék lett... (búzavirág),
És üdvözlöm a srácokat,
Megszólalnak a harangok).
Milyen kellemes a futás
Kamillán keresztül... (rétek)!
Itt a folyó tükrében
Táncolt... (lebeg),
És körül - gyengédek, tiszták.
Fehér liliomok ... (virágok).
A méhek vidáman repülnek
A mézen... (illat),
A jóság és szépség világába
Átalakítják a világot... (virágok).
Virágáruslány. Találjátok ki, srácok, mit élvezünk nyáron?
Gyermekek. Virágok.
Virágáruslány. Valóban, a virágok a legkedvesebb barátaim, és én vagyok a védőnőjük. (Leveszi a huzatot a kosárról, és az tele van virággal.) Egész életemben virágokkal foglalkoztam: gyűjtöttem a réteken, neveltem a kertben, bekötöttem gyönyörű csokrokés odaadta őket. És az emberek, látva a virágokat, a szemük előtt átalakultak: ráncaik kisimultak, szemük felderült, és mosoly jelent meg az arcukon ...
Van egy kedvenc virágom, tudod hogy hívják? (kivesz egy hétvirágú virágot a kosárból).
Gyerekek válaszolnak
Virágáruslány.Így van, a Tsvetik azért kedves számomra, mert tudja, hogyan lehet különféle jó vágyakat teljesíteni. Ki akarod próbálni?
Gyerekek válaszolnak.
Virágáruslány. Hát akkor segíts nekem varázsszavakat mondani
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Parancsoljon most nekünk
Virágok adták elő a legfinomabb keringőt!
♫ A gyerekek tánckompozíciót adnak elő A. Grechaninov „Keringő” zenéjére.(3. sz. melléklet)
Gyerekek – Virágokat tapsolnak. Sorja, pitypang, lopushki, búzavirág, kamilla marad a központban.
Virágáruslány. Milyen csodálatos keringő lett belőle!
Virágaim nemcsak csodálatos táncosok, hanem csodálatos költők is. Tehetségeiket azonban nem fogják felfedni a Hétvirágvirág segítsége nélkül. Szeretnéd tudni, milyen virágok keringenek a keringőben? (letép egy szirmot, mondja) :
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Parancsolja, hogy a növényeim
Verseket meséltek magukról.
Burr.
S. Búza
Burr azt mondta:
hűséges barát vagyok
Körülötted mindenki tud róla!
És ne feledd, mellesleg
Hogy nagyon tolakodó vagyok!
Pitypang
I. Vinokurov
Az öltésnél áll
Vékony lábon
Büszke az új -
Egy pehelykalap.
Próbáld fel azt a kalapot
A bogár akarta
Alig érintve
Szétrepült.
Lopushki
Julia Lebedushkina
1. Nézd, a pálya közelében,
Ahol tegnap patakok nevettek
Meleg zöld pálmák
Bojtorjánokat nyújtottak a nap felé.
2. Mennyi meleg van benne, ebben a szórólapban!
Mindenkivel vagy, mint velem,
Búzavirágok
R. Kudasheva
1. Csak kék vagyok, csak fényes vagyok,
Érett rozsban mindenhol látható.
Nekem még délben is meleg van
Gyerekek sétálnak a határon.
Kis kezük füle között
A búzavirág kiválasztása -
Szeresd őket kis szemeim,
Bármilyen rugalmas száram.
2. Elülső látvány száll rám,
És a méhecske hozzám repül
Keleti mezei egér
Nem fog fájni.
És kedvem szerint pörögök
Egy lepke látogat...
Én vagyok a rozsmező szépsége
Világos kék búzavirág.
Kamilla.
A közepe sárga, a széle fehér.
Zöld lábon. én vagyok a barátnőd.
Szeretnék mindannyiótok kedvében járni,
Egészséget kívánok a gyerekeknek
Csókolj meg mindenkit a körben!
Virágáruslány.(virágokra utal) Köszönjük, kedves virágok, nagyon boldoggá tettetek minket. (gyerekeknek) Srácok, úgy látom, nagyon figyelmesek vagytok, valószínűleg a tanárokkal való séták során nagyon alaposan megfigyelitek a növényeket, tudjátok, hogyan lehet azonosítani őket? Kérem nevezze meg virágzó növények a tiédben óvoda.
Gyermekek.Őszirózsa, körömvirág, alyssium, orgona, flox, gyöngyvirág, árvácskák, liliomok, íriszek, "vicces srácok" stb.
Virágáruslány. Srácok, mindenkit meghívok, hogy játsszanak a virágaimmal. Egyetértesz?
Gyerekek válasza.
♫ A gyerekek előadják a „Venochek” magyar népdalt, arr. T. Popatenko, rus. szövege: N. Naydenova(4. sz. melléklet)
Virágáruslány. Nagyon szép lett a koszorú. Tudtad, hogy a virágok és gyógynövények nemcsak szépek, de hasznosak is? Mennyire hasznosak?
Gyermekek nyilatkozatai.
Virágáruslány. Szeretne találkozni egy igazi növényértővel? Ezután a Hétvirág virág varázsszirmát kell használnunk. (háttérzene szól, a gyerekek kiejtik a szavakat, visszhangozva a Viráglányt):
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Mondd meg nekünk
A kertészt szívesen látnák!
Háttérzene szól, és megjelenik a Kertész. Kerti szerszámokat tart a kezében.
Kertész. Sziasztok gyerekek, üdvözöllek a gyógynövények földjén! Örülök, hogy benéztél hozzánk!
Virágáruslány. Hello Kertész, mit csinálsz?
Kertész. Téli gyógynövény készleteket készítek, itt az ideje. De a baj az, hogy elfelejtettem, hogyan hívnak egyes növényeket, és mire valók? Talán a gyerekei segítenek kitalálni?
A "Hasznos növények" játékot tartják.
A növényeket (útifű, kamilla, menta, hárs) az asztalra helyezzük. A gyermek felvesz vagy rámutat egy növényre, és megnevezi. Akinek öltönye van ezt a növényt(Kamilla, Menta stb.) kijön és beszél a gyógyító tulajdonságairól.
Főzőbanán.
Az utazó barátja, útifű,
Egy szerény, leírhatatlan papírdarab,
Vágott ujjon van
Lefeküdtem egy nedves tapasszal.
Sokan közülünk nem tudjuk
Hogy megtalálták a gyógymódot
Ott, az ösvényen, a lábadnál.
Menta.
Nagyon sok illat van a házban,
Ha a menta megszárad a házban.
mentás tortilla,
Mentakanál infúziója -
Nincs többé hányinger
Nincs rekedtség a torkomban.
Validol, fogkrém -
Menta mindenhol!
Nem hiába gyűjtünk
Ezt a füvet, srácok!
Kamilla.
Nem tudod megszámolni az összes színt
Van egy gyógyszertár kamilla.
A kamilláról tudnia kell.
Fehér apró virág -
Borogatásokhoz, testápolókhoz.
Ha gyulladás,
Húsleves - nyugtató.
Hársfa.
Hársfa - megfázás elleni gyógyszer,
Mindenhol tudjon erről mindent.
Bár a hárs színe nem vonzó,
De nincs egészségesebb tea.
Torokfájással és megfázásokkal
Gyógyító hársfa teát isznak.
Azt mondják, ha betegek:
– Gyerünk, hárs, segíts ki!
(Sun Rozhdestvensky)
Kertész. Jól tettem, neked köszönhetően névtáblákat rögzítek a növényekre, és télen meggyógyítom a barátaimat, ha megbetegednek. Srácok, nyitok egyet nektek kis titok... A tudósok és én észrevettük, hogy amikor gyönyörű zene szól, a növények jobban érzik magukat. Nem tudnánk ma valamivel megörvendeztetni a növényeket?
A gyerekek lehetőséget kínálnak.
Virágáruslány. Srácok, az ajánlat elfogadva - énekeljünk egy dalt!
♫ „Nyári virágok” dal, zene E Tilicsejeva, szavak. L. Nekrasova
(5. sz. melléklet)
Kertész... Igen, a dal csodálatos, virágos. Srácok, szerintetek ki segíti a növények virágzását?
A gyerekek feltételezik.
Kertész. Hétvirágunk nagyon szeretné, ha ezek a barátok megjelennének itt.
(háttérzene szól, a gyerekek kiejtik a szavakat, visszhangozva a Viráglányt):
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Parancsoljon a pillangóknak és a lepkéknek
A virágok köré sereglettek!
♫ Elhangzik az "On the Lawn" című dal, zene. L. Tyurina, dalszöveg L. Dymova.
(6. sz. melléklet)
Kertész. Srácok, miért nevezik a pillangókat, lepkéket, szitakötőket, méheket a növények és virágok segítőinek? Lehet, hogy mindet túl kell halászni a lével a kollekcióhoz, mert olyan szépek?
Gyermekek. Nem szükséges lepkéket és méheket fogni, nélkülük a virágok nem nyílnak. A rovarok virágport szállítanak növényről növényre, a méhek pedig mézet termelnek.
Kertész. Jól van, mindent tudsz.
Kellemetlen zene szól, a levéltetvek előbújnak (marózöld öltönybe öltözve), közelebb jönnek a gyerekekhez, megpróbálják "letépni a leveleket", megérinteni a "növényeket".
Levéltetvek. Végre új, romlatlan virágok és gyógynövények jelentek meg Gyógynövény hazánkban! Elronthatja, megharaphatja, megrághatja, lyukakat hagyhat a leveleken. Így is finom! (leszed a leveleket a bokorról, úgy tesz, mintha enne, vagdalkozik, kidobja).
Kertész.Ó, te csúnya levéltetű, miért rontod el a növényeinket?
Levéltetvek. Nagyon étvágygerjesztő, ráadásul a leveleken lévő lyukak mintái csipkeszerűek! (a gyerekeket mutatja)
Kertész. Mennyit harcoltam veled, nem tudok mindent elpusztítani!
Virágáruslány. Ez azért van, kertész, mert egyedül te küzdesz a kártevőkkel. És ma sokan vagyunk, mi segítünk. Tényleg srácok?
A gyerekek egyetértenek.
Virágáruslány. Csak Kertész, mondja el, mit kell tenni a kártevők leküzdése, a növények védelme érdekében?
Kertész. Srácok, a növények védelme érdekében ismernie kell néhány szabályt. A veszélyes rovarokat vegyszerekkel lehet legyőzni. De vannak olyan gyógyszerek, amelyek segítik a növényeket kémiai összetétel veszélyes az emberi bőrre. Ezért használatukhoz gumikesztyűt, galóst kell viselni, és csak speciális spray-palackból kell permetezni a növényre. Már elkészítettem a Zöld Elixírt a Levéltetűnek és bűntársainak. Nagyon gyorsan meg kell dolgoznunk az orgona- és íriszbokrot (vagy más kifakult növényeket), hogy a kártevőknek ne legyen idejük elrontani virágainkat.
A "Mentsd meg a növényeket" játékot tartjuk.
A gyerekeket 2-3 csapatra osztják (a résztvevők számától függően). Minden csapat számára nagy darab kartonpapír, gumikesztyű, kalió és egy permetezőgép vízzel töltött növények permetezésére. Minden játékosnak az a feladata, hogy kalászt vegyen fel (a gyermek cipőjét nem veszik le egyszerre), kesztyű, vegyél egy spray-palackot, fuss a megadott bokorhoz, permetezd a vizet, térj vissza a csapatodhoz, add át az attribútumokat a következő játékosnak.
Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot, mint mások.
Kertész. Jó volt srácok, valószínűleg elpusztították az összes kártevőt.
Virágáruslány. Nézd, segítettünk a virágoknak, és a levéltetvek még mindig boldogok, és csúnya dolgokat terveznek a növényeink ellen.
Levéltetvek. (szarkasztikusan) Eljön az éj, mindenki elalszik, én meg ott vagyok, elkezdek lakmározni levelekkel, virágokkal!
Virágáruslány. Kertész, mit tegyek? Mi más a kártevőirtás? Hogyan lehet leküzdeni a levéltetveket?
Kertész. (suttogás) Srácok, eszembe jutott! Ezt a kárt le tudod győzni szappannal! És hogy ne találja ki, hogyan fogjuk zaklatni, bevetünk egy trükköt. A szappant vízzel hígítjuk, kúpokba csomagoljuk és szappanbuborékokat kapunk (gyerekeknek osztja). Kitartás, gyerekek, kezdjük együtt fújni.
Virágáruslány.És hogy sikerrel járjunk, segítséget kérek a Hétvirágostól.
♫ Zene „Szappanbuborékok” hangok, ismeretlenek. a szerző.(7. sz. melléklet)
A gyerekek buborékokat fújnak, Viráglány azt mondja:
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Parancsold a gonosz levéltetűnek, hogy győzzen le.
Béke uralkodjon hazánkban!
Levéltetvek.("Elrepül", eltűnik) Ja-y-yay! Nem akarok elmenni, sok finom növény van! Csíp a szappan, jaj-jó-jó!
Kertész. Köszönjük srácok, hogy segítettek megszabadulni a gyógynövények országától káros rovarok... Ehhez szeretnék egy gyógynövényekből készült virágszappant adni. Hogy mindig tiszta legyen az arcod, kezed, hogy emlékezz a gyógynövényekre és mindig óvatosan bánj velük, ne tépj és taposs hiába.
Virágáruslány. Kedveseim, nagyon jól éreztük magunkat veletek, és észre sem vettük, hogy ideje visszatérni az óvodába, a pedagógusok elfáradtak a ránk várásban. Nos, hétvirágú virág, segíts még egyszer!
(háttérzene szól, a gyerekek kiejtik a szavakat, visszhangozva a Viráglányt):
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Mondd, hogy induljak el hamarabb,
Ideje visszatérnünk az óvodába!
Megszólal a háttérzene, "visszatérnek a gyerekek".
Virágáruslány. Itthon vagyunk, süt a nap, énekelnek a madarak. A növények pedig különleges módon tekintenek ránk, mint a szakértőkre. Engedjük, és tisztelettel bánunk velük. És itt az orgonabokor csóválja a fejét nekünk, valószínűleg valami különlegeset akar mondani. Gyere, gyere egy kicsit közelebb (az orgonaágakon virág alakú jegyzet található).
„Kedves srácok, végig figyeltem benneteket a gyógynövények országába tett utazása során, és úgy döntöttem, méltók vagytok a Fiatal Természettudós címre. Ezt a címet azok kapják, akik óvják szülőföldjük természetét, gondozzák azt. Szerintem megérdemled a dicséretet. Meglepetés vár rád egy berkenyeréten.
Halványlila".
A gyerekek az aszfaltra rajzolt nyomokat követik egy berkenyerétre. Ott, a hegyi hamu alatt, gombával díszített termoszos palackok vannak, benne csipkebogyó-főzet.
Virágáruslány. Micsoda meglepetés! Finom és egészséges.
És még megvan az utolsó szirom.
(háttérzene szól, a gyerekek kiejtik a szavakat, visszhangozva a Viráglányt):
Repülsz, repülsz, szirom,
Nyugatról keletre
Északon át, délen át
Gyere vissza egy körben
Amint megérinti a földet
Legyen véleményem szerint vezetett!
Virágáruslány. Mondd, hogy a zene gyorsabban szólaljon meg,
És terítsd szét a színes rétet mindenhol!
♫ A gyerekek előadják a „The World Is Like a Colored Meadow” című dalt az „One Morning” című filmből, múzsák. V. Shainsky, dalszöveg M. Pljatskovszkij. (8. sz. melléklet)
Virágáruslány. Kár megválni tőletek gyerekek,
Itt az ideje, hogy felkészüljek az utazásra.
Mindig szívesen meglátogatlak.
Ne felejtsen el csak vendégeket hívni.
Háttérzene szól, Viráglány integet a kezével, elmegy.
A szórakoztatás során a zenei igazgató belátása szerint találós kérdések, játékok és egyéb kiegészítő anyagok használhatók fel.
Rejtvények a virágokról
Búzavirág
Rozskalász a mezőn,
Ott a rozsban találsz egy virágot,
Világos kék és bolyhos
Kár, hogy nem illatos.
Írisz
gyógynövény vagyok
Lila virággal,
De rendezd át a stresszt
És cukorkává változom.
Harang
Hé harangok kékek
Nyelvvel, de csengetés nélkül!
Vízililiom
Kancsók és csészealjak
Nem fulladnak meg és nem veszekednek.
Gyöngyvirág
Még éjszaka is a hangya
Nem fog hiányozni a házad:
Út – hajnalig tartó út
Fények világítanak:
Egy sorban nagy oszlopokon
Fehér lámpák lógnak.
Tavirózsa
Láttad a vízen
Fehér virágok.
Ezek a folyólakók
Éjszaka elrejtik a szirmokat.
A nap égeti a fejem búbját
Csörgőt akar csinálni.
Nárcisz
Emlékszem erre az évre
Virágoztak a kertben.
Öltözz úgy, mint a színésznők
A ruha fehér...
Pitypang
Zöld, törékeny lábon
Egy labda nőtt az ösvény mellett.
Susogott a kis szellő
És szétszórta ezt a labdát.
Napraforgó
A kanyargós ösvényen
A nap lábon nő.
Hogyan érik a nap -
Egy marék gabona lesz.
kamilla
Nővérek állnak a mezőn:
Sárga szem
Fehér szempillák.
Játék "Kertésznek születtem"
Feltételek: a résztvevők száma legalább hét fő.
A vezetőt választják - a "kertészt". A többi játékos dönti el, hogy ki milyen virág lesz. A műsorvezetőnek nem szabad ezt hallania. Amikor a játékosok készen állnak, azt mondja:
Kertésznek születtem
Teljesen dühös
Elegem van a sok virágból
Kivéve...
és bármilyen virágot megnevez (rózsa, ibolya stb.). Annak a játékosnak, aki ennek a virágnak a nevét választotta, azonnal ki kell mondania: "Jaj!" És a kertész azonnal megkérdezi: "Mi van veled?" Virág - válasz: "Szerelmes." Kertész: Kinek? Virág: "A ..." - hív minden virágot. Az, aki ennek a virágnak a nevét kitalálta, válaszol, és a fenti párbeszéd megismétlődik.
És így tovább, amíg minden játékos részt nem vesz a játékban. Továbbá új színnevek is elképzelhetők.
3. sz. melléklet
Grecsanyinov „keringője”.
I. rész. (zongora előadás) A lányok az ébredő rügyeket imitálják, a fiúk kis lépésekkel kocognak közöttük. Ezután megállnak a közepén, karjukat középre emelik, egyik lábukat visszahelyezik a lábujjakra.
Megjelennek a lepkék, lepkék, "szárnyaikkal felélénkülnek, felébresztik a bimbókat", majd a kör közepén helyezkednek el, felváltva emelik fel a "szárnyakat", hajtják végre a "tavaszt".
rész II. (zenekari előadás) A virágok "virágoznak", kis körökből két nagy körré építik át a "kígyót".
A végső. A virágok két körben, ellentétes irányban mozognak, párban megfagynak, egyik kezét egymás derekára téve, a másikat felemelve, a láb a lábujjakon van.
4. sz. melléklet
"Venochek" magyar deszka ágy. dal, arr. T. Popatenko, rus. szövege: N. Naydenova
A gyerekeket két alcsoportra osztják. Az egyik alcsoport „koszorút font”. Egy kört alkotnak. Egy másik alcsoport a „virágok” (Búzavirág, Kashka, Boglárka, Rózsa). Egy kör mögött állnak. Bevezetés. A gyerekek hallgatnak.
|
1. Szövik, szőjük, Koszorút fonunk. Gyere el hozzánk hamarosan Kék búzavirág! |
A gyerekek körben sétálnak jobbra, kézen fogva. A dal végén megállnak és felemelik a kezüket - csinálnak egy "kaput". Új bevezetéskor a búzavirágok befutnak a körbe, és egy kis kört alkotnak. |
|
2. Szövik, szőjük. Koszorút fonunk. Fehér pohár, Gyere hozzánk, kis virág! |
A gyerekek ismét egy körben mennek jobbra, és egy kis körben balra. Kashki feláll, hogy belépjen a körbe. A búzavirágok pedig egyenként pörögnek a helyükön. Aztán Kashki feláll egy körben Vasilechkivel. |
|
3. Szövik, szőjük. Koszorút fonunk. Fehér pohár, Gyere hozzánk, kis virág! |
A fent leírt mozdulatok új színekkel ismétlődnek. |
|
4. Szövik, szőjük, Koszorút fonunk. skarlát rózsa, Gyere hozzánk, kis virág! |
|
|
5. Így, így Koszorút készítettünk! Ő így jó Színes koszorúnk! |
Két kör énekelve mozog. A fogadáshoz a virágok közös körben állnak. A szerepjáték végén a gyerekek szabadon táncolhatnak. |
Bibliográfia
Bibliográfia
1. Harmóniában a természettel. Minszk: IOOO Krasiko-print, 2002.
2. Kashigina E.A. Nyaralás. Probléma 1. Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 2006. - 31p.
3. Mishchenkova L.V. 25 fejlesztő óra első osztályosokkal. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia, 2007. - 160p.
4. Nyikitina V.V. 300 legjobb játékok gyerekpartikra. - M .: LLC "ID RIPOL classic", 2008. - 221s.
5. Szabadtéri játékok és szórakozás. Összeállította N.V. Chamarova, M.A. Shuh. - Donyeck: Stalker, 2006 .-- 127s.
6. Syanova E. Az óvodai és iskolai ünnepek forgatókönyve. Moszkva: ZAO Szláv Könyvek Háza, 2002
7. Iskolai szünetek forgatókönyvei, ösz. A.V. Szokolov. - M .: Iskolai Nyomda, 2001.
Alkalmazás: zenei anyag 7 lapon, dalszöveg, táncleírások, 3 hangfelvétel.
Nyári szünet forgatókönyvíró és szórakoztató forgatókönyvek verseny szponzorai "Régóta várt idő, a gyerekek szeretnek titeket!":
Egy tanórán kívüli foglalkozás forgatókönyve 10-13 éves gyerekeknek "Zöld gyógyszertár körülöttünk"
A rendezvény célja: kognitív érdeklődés kibontakoztatása a donbassi gyógynövények tanulmányozása és különféle betegségek kezelésére való felhasználása iránt.A rendezvény céljai: folytatni a hallgatók megismertetését a gyógynövényekkel és azok gyakorlati alkalmazásával népi gyógymód különféle betegségekkel; tiszteletteljes hozzáállást ápolni velük szemben, szeretetet kelteni Donbass természete iránt.
A gyerekek 10-13 évesek.
Csarnok dekoráció: szerzői rajzok gyógynövényekről gyerekeknek; gyógynövények alkalmazásai "Milyen növény itt felesleges", fényképek Donbass természetéről, illusztrációk, herbárium.
Az esemény előrehaladása
Pedagógus... Srácok! Tavaly megismerkedtünk Donbass főbb gyógynövényeivel.Az erdő sűrűjében, a mezőkön és a réteken,
Ahol minden édes a szívnek
Ahol tiszta levegő
Olyan édes lélegezni
Egyél gyógynövényekben és virágokban
Gyógyító erő:
Mindenkinek, aki tudja hogyan
Fejtsd meg a titkukat...
Most pedig azt kell kiderítenünk, hogyan alkalmazhatók a gyakorlatban különféle betegségekre. Végül is nem minden betegséget kell azonnal kezelni tabletták és porok használatával. A természet hatalmas mennyiségű gyógynövényt adott nekünk. Bizonyára a nagyszüleid használtak növényeket sok betegségre. Hörghurut, megfázás, gyomor-, máj- és... A lista folytatható. És ez a tudás és készségek nemzedékről nemzedékre öröklődnek. Így jelent meg a növénygyógyászat tudománya, amit FITOTERÁPIA-nak neveznek.
A gyógynövényes gyógyászat mind az orosz népi gyógyászatban, mind a népi gyógyászatban minden kontinensen és időkben a fő kezelési mód volt és maradt. A növényvilág mindig is kiterjedt és meglehetősen széles körű gyógymódokkal látta el az embert. A gyógynövényes gyógyászatnak évszázados hagyománya van, mert a növények gyógyászati tulajdonságait akkor is használták, amikor a legtöbb modern gyógyszer még nem is volt látható. Őseink számos betegséget sikeresen kezeltek gyógynövényekből, bogyókból és gyümölcsökből készített gyógyitalokkal. A gyógynövények valóban tartalmaznak vitaminokat, nyomelemeket, illóolajokat, szervetlen sókés szerves savak. A helyesen kiválasztott és előállított gyógynövények használatának hatása megegyezik a hagyományos gyógyászati készítményekkel. De a gyógynövényes gyógymód előnye, hogy enyhébb, kímélő hatású, sokkal kevesebb ellenjavallat és szövődmény lép fel a kémiai eredetű gyógyszerek szedése után.
1. tanuló.A füveket le kell hajolni
És örökre szerelmes lesz beléjük.
Gyógynövények gyógyászati állománya
Képes lesz segíteni a nehéz időkben.
2. tanuló j. A fű nyáron nő,
Télre tárolják.
Ha egészségi hiba van,
El kell olvasni a gyógynövény ábécéjét.
3. tanuló... Minden gyógynövény
SOK DICSŐSÉGET SZERETTETTÜNK.
A természet tele van gyógynövényekkel
Ez már régóta ismert.
4. tanuló... Ember, állat és madár
Gyógynövényekkel kezelhető.
Az egészség megőrzésére
A gyógynövényekkel barátkozni kell.
5. tanuló... Kamilla, menta, útifű
Segítse a sebek gyógyulását
De a gyógynövényekkel vigyázz!
Hiszen mindenben tudni kell a mértéket!
És ma tartunk veletek egy rendezvényt, amely a gyógynövények hagyományos gyógyászatban való felhasználásáról szól.
Pedagógus... Először egy kis bemelegítést végzünk veled. Ehhez két csapatra van szükségem, amelyek különböző versenyeken indulnak. Tehát kezdjük.
1. verseny... A csapat tagjai felváltva nevezzenek meg Donbass minél több gyógynövényét. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb gyógynövényt nevezi meg. Minden növényért 1 pontot kap a résztvevő.
Verseny 2... Minden csapat kap egy sor gyógynövényt és betegséget, amelyekre a növény használható. A csapatnak helyesen kell kombinálnia a gyógynövényt és a betegséget.
Gyógynövények:
1. Altay, anya és mostohaanyja
2. Kamilla és orbáncfű
3. Rowan és csipkebogyó
4. Valerian, gyöngyvirág
5. Bazsarózsa, anyafű
6. Sphagnum moha, útifű
7. Csalán
8. Bojtorján, bojtorján
9. Búzavirág, áfonya
10. Pitypang, kukorica (nevezd meg, hogy pontosan mire is használják)
Betegségek:
1. Avitaminózis
1. Bronchitis
2. A látószervek betegségei
3. Vérzéscsillapító
4. Nyugtató
5. Májbetegségek
6. Hajnövekedés erősítésére
7. Szív
8. A gyomor betegségei
9. Sebekre, vágásokra.
Válasz: 3-1; 9-2; 7-3; 1-4; 4-5; 10-6; 8-7; 4-8; 2-9; 6-10.
3. verseny... Találd meg az extra...
A csapatok teszteket kapnak, amelyekben a betegségeket és a gyógynövények többféle változatát írják le. Minden csapat tagjainak 1 percen belül át kell húzniuk a betegség miatti felesleges növényt. Az a csapat nyer, amely ez idő alatt helyesen azonosította az „extra” növényt.
1. kérdés: Melyik növény levét nem használják megfázásra?
a) aloe;
b) kolanchoe;
c) szőlő
2. kérdés... Melyik növényt nem használják szívnövényként?
a) gyöngyvirág;
b) macskagyökér;
c) mályvacukor
3. kérdés... Mely növények infúziói lehetnek lázcsillapítók és izzasztók?
a) hársfa
b) málna;
C) anyafű
4. kérdés... Melyik növényt használják a szemölcsök eltávolítására?
a) celandin;
b) csalán;
c) menta
5. kérdés... Melyik növényt nem használják szembetegségekre?
a) búzavirág;
b) sorozat;
c) áfonya
Minden helyes válaszért 5 pontot kap a csapat.
4. verseny. Minden csapat kap egy "rácsot", amely Donbassból származó gyógynövényeket tartalmaz. 1 perc alatt a csapattagoknak meg kell találniuk ezeket a gyógynövényeket, majd el kell magyarázniuk a használatukat.
„Rács” a csapatnak 1.
A N E B E R E Z A P
P A C A C I Z D N V
V F F I A L K A C K
H W I P O V N I K B
F P N K R A P I V A
„Rács” a 2. csapat számára
R Z V E R O B O Y P
O P M I T A V O Sh Z
N L U M T E R E D A
I B U Z I N A N T V
T R O B L E P I X A
5. verseny... Ebbe a rácsba titkosítva van a híres sorok írója: "Az orvos betegségeket gyógyít, de a természet gyógyít." A csapatoknak 1 percen belül meg kell találniuk e sorok íróját.
C és P g o t i k p f s p t a b k g k r o ad l t a-ról
(Válasz: Hippokratész)
Verseny 6
Minden csapat felkérést kap, hogy fejtse meg "saját" keresztrejtvényét Donbass gyógynövényeiről.
1. csapat keresztrejtvény... Ha a csapat vízszintesen helyesen válaszol a keresztrejtvényre, akkor függőlegesen is leolvasható lesz a „vitamin” növény neve.
Kérdések. 1... Ennek a növénynek a középső neve "salvia". A növény neve a latin „menteni”, védeni szóból származik. Ez a növény könnyű és termofil, lila-kék virágokkal. Erősítik az ínyt vérzéssel és általában a torokbetegségekkel.
2. Ezt a növényt kék orbáncfűnek is nevezik. Egyedi gyógyító tulajdonságait, amelyeket az ókori Görögország és Róma lakói ismertek. A népi gyógyászatban légúti megbetegedések, emésztési zavarok kezelésére, sebek gyors gyógyulására használják, gyulladásos folyamatok esetén levélfőzetes szájöblítésre. És a háziasszonyokat sikeresen használják a főzéshez.
3. A növény gyógyászati tulajdonságait a középkori értekezések említik. Ennek a keserű ízű növénynek a tulajdonságai "erősítik a gyomrot", enyhítik a fájdalmat, influenza, gyomorhurut, máj- és epehólyag-betegségek esetén. Az infúzió kenje be az érintett területeket vágások és rovarcsípések esetén, használja hajhullás esetén, enyhíti a fáradtságot.
4. Az út menti pázsiton olyan volt, mint az arany nap. De virágzott, és olyan lett, mint egy pelyhes fehér csomó. A tűző napon vidám a szőnyeg, a méhek nagyon szeretik, a poszméh messziről repül a borostyánvirághoz. És milyen finom és gyógyhatású kávé a gyökereiből!
5. Ezt a növényt a 17. század óta termesztik. Királyi és kolostorkertekben termesztették. De ezt a növényt a legszélesebb körben használták, amikor a Kaukázus, a Krím és Besszarábia csatlakozott Oroszországhoz, közép-Ázsia... Az orvostudományban egy egész irány alakult ki - kezelés ezzel a növénnyel: magvakkal, gyökerekkel, bogyókkal, gyümölcslével, levelekkel, sőt hamuval és vízzel. És a gyerekek nagyon szeretik a száraz bogyókat!
6. Ennek a virág- és gyógynövénynek más neve is van "kapucin", és országokból került Európa területére Dél Amerika... Tekintettel arra, hogy nem szeszélyes és nem igényel különleges feltételeket, jól meggyökerezett éghajlati viszonyok Oroszország és Európa. Kiváló méznövény. Az illóolajokat nem csak a hagyományos, hanem a népi gyógyászatban is használják intenzív hajhullás ellen. Az angina, hörghurut kezelésére használt készítmények része, leveleiből tinktúrákat készítenek a vesék kezelésére.
7. Ez az évelő fa fehér és még "kecske". Folyók, patakok, víztározók partján, kertekben, utak mentén nő. Kérgét fájdalomcsillapítóként, tonizálóként, véralvadást fokozóként, sőt idegrendszer erősítésére és olyan betegségekre is használják, mint a tachycardia és a megfázás.
8. Ő jobb, mint a növények a többi hét orvost, orvost és másokat helyettesít, és nem téveszt meg senkit. Több A- és C-vitamint tartalmaz, mint egy tojás. Sok K-vitamin és egészséges fehérje.
(Válaszok: 1 - zsálya, 2 - izsóp, 3 - üröm, 4 - pitypang, 5 - szőlő, 6 - nasturtium, 7 - fűz, 8 - csalán a)
Csapat keresztrejtvény 2... Ha a csapat vízszintesen helyesen válaszol a keresztrejtvényre, akkor függőlegesen leolvasható lesz a népi gyógyászatban több mint 2000 éve használt növény neve. A növény tea ízletes aromás ital, számos gyógyászati tulajdonsággal. Ez egy olyan ital, amely örömet okoz, és egyben nyugtatja az idegrendszert, "erősíti és élénkíti a testet".
Kérdések.
1. Minden nap találkozunk ezzel a növénnyel, amikor fogat mosunk, és nem csak... "Javítja az étvágyat és nem károsítja az egészséget."
2. Nevét azért kapta, mert ágait teljesen éles tövis borítja, akár a tüskés erdőlakó bőrét. A leveleiből készült készítményeket pedig köhögésre, influenzára használjuk izzasztószerként, májbetegségekre.
3. Ez a fa később virágzik, mint mások, de az illata olyan, hogy a környéken minden mézelő méh erre a szagra özönlik. A virágok pedig segítenek kigyógyítani a megfázásból.
4. Ezt a növényt kék orbáncfűnek is nevezik. Különleges gyógyító tulajdonságokkal rendelkezik, amelyeket az ókori Görögország és Róma lakói ismertek. A népi gyógyászatban légúti megbetegedések, emésztési zavarok kezelésére, sebek gyors gyógyulására használják, gyulladásos folyamatok esetén levélfőzetes szájöblítésre. És a háziasszonyokat sikeresen használják a főzéshez.
5. A gyanta, amelyet ez a tüskés fa bocsát ki, az ínyhez használható, és a gyógyerdei balzsam része.
6. Franciául Lilasnak hívják, ami azt jelenti, hogy "lila". Nyugat-Európa és Amerika országaiban a növény nevét virágainak színéhez kötik. Perzsából lefordítva egyszerűen "virág", de Iránban és Törökországban "rókafark"-nak hívják a virágzat alakja miatt. Oroszországban régi kastélyokban és parkokban is termesztették. De ez nem csak gyönyörű növény, hanem gyógyító is, és Donyeckben nincsenek fajtái!
7. Ez a gyógynövény Dél-Afrikából került hozzánk. A levél pépje begyógyítja a vágásokat és sebeket, gyógyítja az égési sebeket. Lével pedig akkor jó a náthát kezelni, ha az orrba csepegtetik.
(A válaszok: 1 - menta, 2 - szeder, 3 - hársfa, 4 - izsóp, 5 - fenyő, 6 - orgona, 7 - aloe)
Pedagógus... Addig is "értelmiségijeink" keresztrejtvényt fejtenek, tartok veletek egy "villámbajnokságot" és megtudom, mennyire ismeri a gyógynövénygyűjtés és -készítés szabályait. Minden helyes válaszért 1 pontot kapsz, amivel feltöltöd ennek vagy annak a csapatnak a malacperselyét. Megkezdjük "Blitz versenyünket".
Kérdések.
1. Mik azok a gyógyászati alapanyagok?
2. Mi a forrása a gyógynövénygyűjtésnek?
3. Lehet-e utak közelében gyógynövényeket gyűjteni?
4. Mire kell ügyelni a gyógynövénygyűjtés során?
5. Lehet-e gyűjteni a Vörös Könyvben szereplő gyógynövényeket?
6. Milyen időben szedik be a növények légi részeit?
7. Tudsz gyűjteni fonnyadt virágok, betegségek és kártevők által érintett virágok?
8. Melyik napszakban érdemes gyógynövényeket gyűjteni?
9. Milyen időben szedik be a növények légi részeit?
10. Mikor érdemes leszedni az illóolajrózsa és más hasonló növények szirmait, hogy az olajok ne párologjanak el?
11. Mikor és milyen fákról kell kérget betakarítani?
12. Melyik növényfejlődési időszakban szedik be a gyógynövényeket?
13. Milyen módon gyűjtöd az orbáncfű, szál, anyafű, üröm gyógynövényét?
14. Az év mely szakában szedik be a gyökereket, rizómákat, gumókat és milyen módon?
15. Melyik évszakban gyűjtik a rügyeket?
16. Hogyan kell szárítani a gyógynövényeket?
17. Milyen hőmérsékleten kell szárítani a magas C-vitamin tartalmú gyógyászati alapanyagokat?
18. Hogyan állapítható meg, hogy a gyógynövényeket szárítják-e vagy sem?
19. Lehetséges-e gyökeres növényeket kihúzni?
20. Hogyan és melyik napszakban kell bogyókat szedni?
Pedagógus... Így. A villámtorna véget ért, Ön jó gyógynövényismeretről tett tanúbizonyságot, és hozzájárult minden csapat kincstárához. Most pedig összegezhetjük a rendezvény eredményeit, amiről a zsűri számol majd be.
zsűritag... Srácok! Összegezve megállapítható, hogy bizonyította a gyógynövényekkel és gyógynövényekkel kapcsolatos ismereteit. Az összpontszámot tekintve pedig nincs győztesünk – mindkét csapat a legtöbb pontot érte el, így a BARÁTSÁG NYERT!
Pedagógus... Most pedig elmegyünk a „teapartira” gyógyfüvekkel, a barátságnak és „értelmiségünknek” szentelve.
