Kognitív pszichológia - röviden a legfontosabbról. Alapok, történelem és jellemzők

A kognitív pszichológia lényege abban rejlik, hogy az embert cselekvésre késztető motívumok megértéséhez tanulmányozni kell az emberi elmében lezajló folyamatokat. Ez a pszichológiai áramlat az emberi psziché tanulmányozásával foglalkozik, az információ vagy tudás emberi észlelésének folyamatával. A pszichológusok arra törekednek, hogy megértsék, hogyan történik az információ észlelése, a gondolkodás, a memorizálás folyamata, logikus gondolkodás stb.

Általában a viselkedés tanulmányozása a kognitív pszichológiában laboratóriumi kísérleteken keresztül történik. A pszichológia kognitív megközelítése tudományos, éppen ezért laboratóriumi kutatásokat vagy kísérleteket igényel. Például a laboratóriumban tesztelték azoknak az alanyoknak a memóriáját, akik a tudósok által megalkotott szigorú keretek között voltak.

Az empirikus eredményeket gyakran kritizálják a pszichológiai közösség ellenfelei. Hangsúlyozzák, hogy a mesterségesen teremtett feltételek távol állnak a mindennapi valóságtól. Ettől az eredmény veszít tisztaságából (nincs ökológiai érvényesség).

A kognitív pszichológia különösen erős lendületet kapott a múlt század közepén a fejlődésben. Ehhez több tényező is hozzájárult.

Először is, a viselkedési megközelítés, amely egy személy külső viselkedésének tanulmányozására összpontosított, kezdte elveszíteni támogatóit. A tudósok egyre inkább hajlamosak voltak a belső folyamatok ismeretére.

Másodszor, lehetővé vált jobb kísérletek elvégzése és pontosabb eredmények elérése.

Harmadszor, a számítástechnika fejlődésének köszönhetően van mihez hasonlítani az emberi gondolkodást.

Az adventtel műszaki eszköz bővültek a tudósok – pszichológusok lehetőségei. Átvették a műszaki terminológia egy részét a vizsgált folyamatok magyarázatára. A gépben és az emberi elmében lezajló folyamatokat összehasonlítva, ugyanazon feladat megoldása során a kutatók jelentős előrelépést tettek a vizsgált terület ismeretében.

A kognitív pszichológia története

1948 – Norbert Wiener kiadja a "Kibernetika" című művét, amely a gépi folyamatok és az emberi gondolkodás kapcsolatával foglalkozik. Azóta a „bejárat” és „kijárat” kifejezések a hagyományos be- és kijárattól eltérő jelentést kapnak.

Ugyanebben a 48-ban egy másik amerikai, Edward Tolman patkányokon kísérletezett, bizonyítékot szerzett az állatok viselkedésének belső reprezentációjára. A tudós kognitív térképnek nevezte őket.

1956 – George Miller kísérletileg feltárta egy személy "rövid távú memóriájának méretét". Ezt a felfedezést híres művében foglalta össze " mágikus szám 7 plusz-mínusz 2"

1960 – A Kognitív Kutatási Központ megnyitása a Harvardon. A központ, ahol a gondolkodási folyamatokat tanulmányozták, George Miller egyetemi tanár és Dr. Jerome Bruner közös erőfeszítésével jött létre. 1962-től ez utóbbi lett a Központ igazgatója.

1967 - Ulrich Neisser könyvének megjelenése kognitív pszichológia”, amely az emberi pszichológia tanulmányozásában egy új irány gyors fejlődésének kezdetét jelentette.

1968 – Richard Atkinson és Richard Shiffrin kidolgozta az emberi memória modelljét. Három komponensből álló modelljüket "többszintes memóriamodellnek" hívták.

Kapcsolat a kognitív megközelítéssel

amerikai pszichológus Carl Ransome Rogers, aki a humanisztikus pszichológia híve, szintén nem ismerte fel a kognitív megközelítés módszerét. Véleménye odáig fajult, hogy a laboratóriumi kísérletek eredményeit nem lehet igaznak fogadni, mert túl kevés az ökológiai érvényességük. A mesterséges környezet, amelybe az alanyokat elhelyezik, nem felel meg való élet. Rogers hangsúlyozza a holisztikus megközelítés szükségességét az emberi viselkedés tanulmányozásában.

Burres Frederick Skinner, egy ismert amerikai pszichológus, a behaviorizmus híve bírálta a kognitív megközelítést. Úgy vélte, hogy megbízható tényeket csak az emberi viselkedés látható reakcióinak tanulmányozásával lehet szerezni. Felhívta a figyelmet arra, hogy nem lehet észrevenni és mérni az inger hatását a válaszreakcióra. Skinner alátámasztotta elméletét és a kognitív megközelítés következetlenségeit. Különösen Wilhelm Wundt német pszichológus kijelentései értek kritikát, aki megpróbálta az emberi elmét alkotórészekre bontani.

Azáltal, hogy teljes mértékben az emberi gondolkodás és a számítógépben lezajló folyamatok összehasonlítására hagyatkoznak, a kognitív pszichológia hívei számos tényezőt figyelmen kívül hagynak. Például a számítógépek nem élnek át érzéseket, nem tudnak elfáradni, idegeskedni, dühösek lenni, vagy éppen ellenkezőleg, örömet és szórakozást tapasztalni. A fentiek mindegyike csak az emberre jellemző. Tól től érzelmi állapot sok múlik az ember tettein. Az ember nem számítógép, és soha nem fog tudni gondolkodni a program által telepített szabályokat.

További cikkek a témában:

Humanizmus a pszichológiában A pszichológia fő irányai A gyermekek kreativitásának fejlesztése Pszichológiai jellemző személyiségek A fő különbségek az introvertált és az extrovertált között Nagy emberek mondásai

A kognitív pszichológia (CP) a pszichológiai tudomány egyik ága, amely az emberi psziché kognitív folyamatait tanulmányozza. Célja, hogy tanulmányozza a tudás szerepét az egyén viselkedésében.

A kognitív pszichológia tárgyai a következők:

• memória;
• képzelet;
• Figyelem;
• észlelés;
• képek, hangok, illatok, ízek felismerése;
• gondolkodás;
• beszéd;
• fejlődés;
• intelligencia.

A "kognitív" fordításban azt jelenti, hogy "kognitív". Ha beszélni egyszerű szavakkal, a KP elképzelései szerint az ember kívülről kap jeleket (fény-, kép-, hang-, íz-, szag-, hőmérséklet-érzékelés, tapintási érzet), elemzi ezeknek az ingereknek a hatását, emlékszik rájuk, kialakítja a reakció bizonyos mintáit. külső hatásokra. A sablonok létrehozásával felgyorsíthatja a reakciót egy későbbi hasonló hatásra. Ha azonban a sablon kezdeti létrehozása helytelen, akkor a külső inger észlelésének megfelelő kudarcai fordulnak elő. A rossz sablon megtalálása és a megfelelőre cserélése a KP módszer. A kognitív pszichológia mind a tudatos, mind a tudattalan pszichológiai folyamatokat vizsgálja, de a tudattalant itt automatikus gondolatként kezelik.

A kognitív pszichológia története

A modern pszichológia kezdete a 19. század közepére tehető, a 19. század végére az emberi psziché leírásában egyértelműen a fiziológiai szemlélet érvényesült. Pavlov kutatása ösztönözte J. Watsont a behaviorizmus ötletére az „inger-válasz” sémával. A tudatalattit, lelket, tudatot, mint mérhetetlen mennyiségeket egyszerűen leírták. Ezzel a fogalommal ellentétben létezett a tanulmányozást célzó freudizmus belső világ emberi, de teljesen szubjektív.

A kognitív pszichológia a behaviorizmus eszméinek válsága és a mesterséges intelligencia fejlődése következtében alakult ki, amikor a 60-as években a tudósok előálltak az ember mint bioszámítógép ötletével. A gondolkodási folyamatokat a számítógépek által előállított folyamatokhoz hasonlóan írják le. A behaviorizmus legjelentősebb elméletének az 1950-es években az egyén kívülről megfigyelhető viselkedése volt a tárgya, velük ellentétben a kognitív pszichológia az egyén pszichéjében zajló belső folyamatokat vette fel.

A legaktívabb kognitív pszichológiát amerikai kutatók dolgozták ki. Az 1950 és 1970 közötti időszakot kognitív forradalomnak nevezik. A "kognitív pszichológia" kifejezést először az amerikai Ulric Neisser használta.

A KP előnyei a következők:

• az agyi folyamatok sémájának vizualizálása;
• gerincelmélet jelenléte;
• a psziché általános modelljének megalkotása;
• a lét és a tudat kapcsolatáról szóló filozófiai kérdés magyarázata - információn keresztül kapcsolódnak össze.

A kognitív pszichológia nevei

George Armitage Miller (1920-2012, USA) - leghíresebb munkája a rövid távú emberi emlékezetnek szenteli ("7 +/- 2" képlet).

Jerome S. Bruner (1915-2016, USA) - kognitív folyamatokat tárt fel, jelentős mértékben hozzájárult a tanuláselmélethez, a pedagógia pszichológiájához.

Ulrik Neisser (Neisser) (1928-2012, USA) – 1976-ban a Kognitív Pszichológia című könyvében használta először ezt a kifejezést. pszichológiai elmélet utóbbi években fő problémáira mutatott rá, lendületet adva a CP további fejlődéséhez. Ismertette az információvárás jelenségét is.

A KP alapján kialakult a kognitív pszichoterápia iránya, melynek alapítói Albert Ellis és Aaron Beck.

A kognitív pszichológia jellemzői

A legtöbb fényes vonások a pszichológiának ez az iránya a következő lett:

• számítógépes metafora a gondolkodási folyamatok leírásában;
• szimbolikus megközelítés;
• kronometrikus kísérletek a reakciósebességre vonatkozóan.

A kognitív pszichológia axiómái

NÁL NÉL. Beck felvetette, hogy a mentális eltérések hátterében az öntudat folyamatának megsértése, a külső adatok feldolgozásának hibája áll. Például egy anorexiában szenvedő nő túl kövérnek érzi magát, és meg lehet gyógyítani azáltal, hogy kudarcot vall az ítélkezésben. Vagyis a kognitív pszichológia axiómának tekinti az objektív valóság létezését. A kognitív pszichoterápia megoldja az irracionális elképzelések problémáját.

Haber 1964-ben megfogalmazta a KP következő alapelveit-axiómáit:

• Az információgyűjtés és feldolgozás a tudatban szigorú sorrendben történik (hasonlóan a számítógépben zajló folyamatokhoz).
• Az információ tárolásának és feldolgozásának lehetőségei korlátozottak (hasonlítsa össze a memória kapacitásával elektronikus eszközök), ezért az agy szelektíven közelíti meg a külvilág jeleit, keresve hatékony módszerek munka a bejövő adatokkal (stratégia).
• Az információkat titkosított formában tárolják.

A kognitív pszichológia irányai

A Modern SP a kognitív struktúrák, a nyelv és a beszéd fejlődésének pszichológiájával, valamint az intelligenciaelméletekkel foglalkozik.

A CP következő területei különböztethetők meg:

• A kognitív-viselkedési pszichológia a kognitív pszichológia egyik ága, amely azon a feltevésen alapul, hogy az egyén személyiségproblémái helytelen viselkedéséből fakadnak. A pácienssel való munka célja a viselkedési hibák megtalálása, a helyes modellek tanítása.
• Kognitív szociálpszichológia - feladata az egyén szociális alkalmazkodása, az ember társadalmi növekedésének segítése, szociális ítéleteinek mechanizmusainak elemzésével.

A modern kognitív pszichológia szorosan kapcsolódik az idegtudományi kutatásokhoz. Ez utóbbi a felépítést és működést vizsgáló tudományterület idegrendszer organizmusok. Fokozatosan a két tudományterület összefonódik, miközben a kognitív pszichológia teret veszít, átadja helyét a kognitív idegtudománynak.

A kognitív pszichológia kritikája

A kognitív pszichológia nem veszi figyelembe a megismerési folyamat érzelmi összetevőit, elvonatkoztat az ember szándékaitól, szükségleteitől, igyekszik sematizálni azokat a kognitív folyamatokat, amelyeket nem mindig lehet sémába foglalni. A kognitivisták a kapott külső adatok feldolgozásának "automatikusságát", figyelmen kívül hagyva az egyén tudatos választását. Ezek a fő szempontok, amelyek miatt kritizálják. A KP korlátozott megközelítése a genetikai pszichológia (J. Piaget), a kultúrtörténeti pszichológia (L. Vygotsky), az aktivitásszemlélet (A. Leontiev) fejlődéséhez vezetett.

A kritika ellenére a kognitív pszichológia az élen jár modern irány tudományok a megismerés folyamatáról. A KP kiváló eredményeket mutat a depressziós betegek, alacsony önértékelésű emberek kezelésében. A CP a kognitív nyelvészet, a neuropszichológia és a kognitív etológia fejlődésének alapjává vált (a tanulmány kognitív tevékenységállatok). Ezeket a CP-ket építik tanterveket, a kurzusok hatékonyságának javítására, például tanulásra idegen nyelvek. A KP a pszichológia, pszichoterápia minden területére hatással van.

A koncepció alatt kognitív pszichológia a pszichológia azon ágára utal, amely az emberi elmében előforduló kognitív folyamatok vizsgálatával foglalkozik. Ez a tudomány egyfajta tiltakozásként született a behaviorizmus ellen, amely teljesen kizárta a kutatási területből az olyan mentális funkciókat, mint például a figyelem.

Az egyik pszichológiai irányzat ellenére kialakult kognitív pszichológia mára hatalmas tudománygá fejlődött, amely magában foglalja a kognitív nyelvészetet, a neuropszichológiát és sok más részt, még a kognitív etológiát is, amely az állatok intelligenciáját vizsgálja.

A kognitív pszichológia elmélete

A kognitív pszichológia lényege abban áll, hogy egy személyt tudósnak tekintünk, hipotéziseket és sémákat állítunk fel, majd ezek igazolását a gyakorlatban teszteljük. Az ember egyfajta számítógépként működik, amely a külső jeleket fény, hang, hőmérséklet és egyéb ingerek formájában érzékeli a receptorokon keresztül, majd ezeket az információkat feldolgozza, elemzi, és ez alapján sablonokat hoz létre, amelyek lehetővé teszik bizonyos problémák és feladatok megoldását. A magban A kognitív pszichológia hazugságkutatás memória, figyelem, érzések, tudat, képzelet és egyéb gondolkodási folyamatok. Mindegyik kognitív és végrehajtó részre oszlik, és mindegyik számos szerkezeti komponensből (blokkból) áll.

Ebben a tudományban különös jelentőséget tulajdonítanak egy olyan gyakorlati területnek, mint kognitív viselkedésterápia. A kognitív pszichológia ezen ágának alapfogalma az ún építeni. Tartalmazza a beszéd, a gondolkodás, az emlékezet és az észlelés jellemzőit, és egy mértéket, osztályozót jelent az ember önmagáról és más emberekről alkotott észlelésére. A rendszer konstrukciókból épül fel. Ha ez a sablon hatástalannak bizonyul, akkor egy egészséges pszichével rendelkező személy átalakítja, vagy teljesen elutasítja, készeket keres, vagy helyette újat készít.

Kinek segíthet a kognitív pszichológia?

A pszichoterapeuták-kognitivisták abból a feltevésből indulnak ki, hogy minden mentális zavar (depresszió, fóbia stb.) oka téves, azaz diszfunkcionális konstrukciók(hozzáállások, vélemények). Így a kognitív pszichológia fő módszere ebben a tekintetben a csere A kezelési folyamat során a nem működő sémákat újak létrehozásával. Ez pszichoterapeuta irányítása mellett és segítségével történik, de az orvos csak inicializálja (stimulálja) a folyamatot, majd korrigálja annak lefolyását. Mint a pszichológia és a pszichiátria sok más területén, itt is sok múlik magán a páciensen.

A kognitív terápiának köszönhetően a következő feladatok oldódnak meg: kezelés mentális zavarok vagy megnyilvánulásaik csökkentése; a visszaesés kockázatának csökkentése; a gyógyszeres terápia hatékonyságának növelése; a rendellenesség pszichoszociális okainak vagy következményeinek megszüntetése; hibás konstrukciók korrekciója.

A pszichológia sokkal kifinomultabb, mint az orvostudomány. A fizikai problémák mindig éreztetik magukat, de pszichológiai jellegű problémákkal az ember leélheti egész életét anélkül, hogy teljesen észrevenné, milyen nehézségeket hordozott a lelkében az élmények és komplexusok formájában. hosszú évek. A kognitív irány a pszichológiában segíti a pszichológusokat az érzések, tapasztalatok és komplexumok megértésében.

Ez az irány a múlt század hatvanas éveiben jelent meg, és eredetileg méltó alternatívája volt az Amerikában akkoriban népszerű behaviorizmusnak. A kognitív pszichológia maga előtt látja a célt - a tudás szerepének tanulmányozását az emberi viselkedésben, valamint az érzékszervek segítségével kapott információk változásait. Ennek az iránynak rendkívül fontos a tudás és az információ memóriabeli szerveződésének, valamint a gondolkodás és a memorizálás mechanizmusainak tanulmányozása.

Kognitív pszichológia – alapok

A páciens pszichéjét a kognitív műveletek világos rendszerének tekintik. Ezt vizsgálja a modern kognitív pszichológia: képzelet, figyelem, észlelés, mintafelismerés, fejlődés, emberi intelligencia.

Ennek az iránynak a főbb rendelkezéseit A. T. Bekom dolgozta ki. Ez a tudós úgy vélte, hogy a különféle mentális zavarok elsősorban a helytelenül felépített öntudattal magyarázhatók.

Egy rendellenességben szenvedő személy nem tudja, hogyan kell megfelelően felmérni az őt körülvevő világot, a körülötte lévő embereket és önmagát. Például egy depressziós szindrómás beteg, egy jóképű és fizikailag fejlett húszéves fiatal betegnek és összetörtnek tekinti magát, jövőjét pedig gyötrelmek és kudarcok sorozatának tekinti. A személyiség kognitív pszichológiája tanulmányozza az ilyen eseteket, és kitűzi magának és a páciensnek azt a célt, hogy meghatározza, pontosan milyen ítéletei, gondolatai vezettek egy ilyen fájdalmas állapothoz. A kognitív pszichológia módszerei megtanítják az embert önmaga megismerésére, a valóság megfelelő érzékelésére és a megismerési módszerek kidolgozására a gyakorlatban.

A módszer három szakaszból áll:

1. A logikai elemzés szakasza. A páciens megkapja azokat az eszközöket, amelyekkel megtanulja azonosítani hibás ítéleteit, amelyek olykor szenvedélyes állapotban merülnek fel.
2. Az empirikus elemzés szakasza. A második szakasz áthaladása során a pszichoterapeuta a pácienssel együtt olyan technikákat dolgoz ki, amelyek segítik az objektív valóság elemeinek egymáshoz való viszonyítását.
3. A pragmatikai elemzés szakasza. A végső szakasz a beteg megtanulja, hogy optimálisan tudatában legyen cselekedeteinek.

Most ezt a módszert nemcsak depressziós állapotok kezelésére használják, hanem túlságosan alacsony önbecsülésben szenvedő emberekkel is.

A kognitív-viselkedési pszichológia a kognitív pszichológia egyik ága. Az ezen a területen dolgozó szakemberek úgy vélik, hogy minden személyiségprobléma az ő helytelen viselkedéséből adódik. Célja, hogy az embert adaptívra, adekvátra tanítsa viselkedését, megszilárdítsa képességeit, ezzel megoldva problémáit. A konzultáció során a pszichoterapeuta a pácienssel együtt megtalálja a számára ártó magatartásformákat, és cserébe újakat javasol. A páciensnek emellett feladatokat is el kell végeznie hétköznapi élet, új modelleket dolgoznak ki viselkedésükre.

A kognitív szociálpszichológia már nem az egyén problémáit vizsgálja, hanem társadalmi ítéleteinek mechanizmusait, amelyek a mindennapi tudat keretei közé tartoznak. Ezen a területen a szakemberek azt kutatják, hogy az egyén hogyan magyarázza és érzékeli a környező valóság szabályait.

Ki döntötte el az első kutatást az emberi megismerés területén, és milyen eredményeket hoztak az újítók merész kísérletei? A behaviorizmus és a pszichoanalízis nem tudta megmagyarázni az emberi viselkedést az elmében zajló folyamatok értelmezése nélkül. Az érdeklődés fokozatosan egy új irány megjelenéséhez vezette az emberiséget, amely nemcsak a kibernetikát, a biológiát, a neurofiziológiát, hanem a nyelvészetet is érintette.

Egy új tudomány kialakulásának útja

A kognitív pszichológia a 20. század közepén született, a technológia rohamos fejlődésének korszakában, számítógépek. A tudósok szembesülnek azzal, hogy igazolni kell az ember interakcióját és modern technológiák pszichológiai szempontból. Az új terület fő érdeklődési köre a kognitív, azaz az emberi kognitív képességek vizsgálata volt. Az észlelést olyan alapvető aktusnak tekintették, amelyre az emberi psziché alapja épül. Mindenféle kísérletet és tanulmányt végeztek annak érdekében, hogy feltárják az emberi képességek lehetséges határait az információ feldolgozásával és memóriájában való tárolásával kapcsolatban.

Érdemes megjegyezni, hogy Fritz Heider (a kognitív egyensúly elmélete) és Leon Festinger (a kognitív disszonancia elmélete) pszichológusok a tudomány alapítói közé tartoznak. De az észrevehető előrelépést elősegítette a Massachusetts Institute of Technology 1956-os találkozója, amelyen az Institute of Electrical and Electronic Engineering képviselői, az információelméletek szakértői gyűltek össze. Ez a találkozás máig igazi forradalomnak számít a kognitív pszichológiában, ahol a számítástechnika hatására felvetődött a nyelv és az emlékezet kialakulásának kérdése.

A kognitív pszichológia nevét Jerome Bruner (The Study of Cognitive Development, 1967) és Ulrik Neisser (Kogníció és valóság, 1976) kutatókról kapta, akik publikálták munkájukat, és meséltek a nyilvánosságnak kutatásuk tárgyáról. Ezt követően megalakult a Kognitív Pszichológiai Központ, ahol a megismerési folyamatokat, a gondolkodást, a fejlődéslélektani szempontokat stb.

A „kognitív…” kifejezés választásával szembehelyeztük magunkat a behaviorizmussal. Kezdetben a „mentalitás” fogalmának használatán gondolkodtunk. De a "mentális pszichológia" túl nevetségesen hangzott, és a "pszichológia". józan ész” az antropológiai kutatások területére küldene bennünket, a „népi pszichológia” a wundti szociálpszichológiához hasonlít. Ennek eredményeként a „kognitív pszichológia” kifejezés mellett döntöttünk.

George Miller, a Kognitív Pszichológiai Központ társalapítója

Az egyik híres pszichológus ezen a területen a svájci Jean Piaget volt. A Neuchâteli Egyetem Ph.D.-ja hosszú ideig az akkoriban divatos pszichoanalízis iránti szenvedélyének szentelte magát. Gyermekekkel dolgozva Piaget számos érdekes kísérletet végzett. Tesztekkel megállapította a logikai műveletek láncolatát és a gyermek gondolkodásának átfogó szerkezetének integritását.

Piaget az emberi értelem változásairól és a környezethez való lehetséges alkalmazkodásáról beszélt az egyes fejlődési szakaszokban. Négy kognitív szakaszt vont le:

• Szenzormotor - külső manipuláció és belső szimbólumokkal végzett munka megjelenése (0-2 év).
• Preoperatív - asszociatív kapcsolatok és transzduktív érvelés építése (az információ átmeneti feldolgozása egyik képről a másikra), a tudat központosítása fülbemászó tárgyakon, figyelem a külső állapotra (2-7 év).
• Konkrét műveletek szakasza - integrált műveletek rendszere jön létre, logikai műveletek jönnek létre osztályokkal, hierarchiájuk épül fel, a műveletek csak meghatározott vizsgálati objektumokkal történnek (7-11 év).
• A formális műveletek szakasza a tudat hipotetikus-deduktívvá alakítása, mentális mondatok és érvelések felépítése, a változók szisztematikus kiválasztása, kombinációja (11-15 év).

1925-ben Piaget jelentős kísérletek sorozata után jutott el a gyermekek egocentrizmusának felfedezéséhez. Elmélete szerint a gyerekek egy bizonyos korig csak önmagukra és belső élményeikre koncentrálnak. Gyakran láthat egy képet, hogyan Kisgyerek vagy egy tinédzser szülő, másik gyerek közelében, vagy akár egyedül, visszajelzés nélkül beszél élményeiről, vagy egyszerűen csak hangot ad gondolatainak.

Szokatlan kísérlet

A viselkedési fogalmak dominanciájának 1971-ben bekövetkezett fokozatos hanyatlásával Philip Zimbardo, a Stanford Egyetem pszichológusa merész lépésre határoz. A vizsgálat célja: a kegyetlen körülmények között élő személy viselkedési jellemzőinek vizsgálata (korlátozott cselekvési és akaratszabadság, erkölcsi elvekre nehezedő nyomás). Az önkéntesek toborzását körülbelül egy hónapig végezték, nem mindenki állt készen arra, hogy nyugodtan menjen kínozni és engedelmeskedjen az utasításoknak. Összesen huszonnégy főt választottak ki. A kísérlet tisztaságának megőrzése érdekében a jelölteket két csoportra osztották. Az első félidőbe az őrök, a másik felébe az úgynevezett foglyok léptek be. A laboratóriumi asszisztens és a pszichológus asszisztens volt a fő őr, maga Zimbardo lett a kutatóbörtön vezetője.

A tesztalanyokat hamis ürüggyel és a Palo Alto-i rendőrség irányításával otthonukban "tartóztatták le". A foglyokat egy elkerített területre szállították, feldolgozták, számot adtak nekik és rekeszekbe helyezték őket. A tudós az első percektől kezdve elkezdte rögzíteni a kísérletben résztvevők mentális reakcióit, és megfigyelni viselkedésüket.

Kezdetben a kísérletet két hétre tervezték, de hat nap múlva véget ért, mivel gyorsan minden kikerült az irányítás alól. A „foglyokat” bántalmazták, megalázták, sőt fizikailag is bántalmazták. Az „őrök” gyorsan hozzászoktak a szerephez, és szadista hajlamokat kezdtek mutatni, megfosztva a foglyokat az alvástól, arra kényszerítve őket, hogy sokáig tartsák a levegőben a kezüket stb. Sok "fogoly" már a kísérlet harmadik napján erős volt érzelmi zavarés túlterheltnek érezte magát.

A kísérlet jelentős eredményének tekinthető F. Zimbardo "The Lucifer Effect" (2007) című könyve, amelyben leírta a kognitív disszonancia hatását (az érzelmi reakciók konfliktusa az ember elméjében) és a személy engedelmességét egyértelmű személyes tekintély. Speciális figyelem a közvélemény befolyása és az állami támogatottság mértéke volt megadva, ami igazolhatja vagy elutasíthatja az egyén nézeteit.

Ez volt a legszembetűnőbb kísérlet a kognitív pszichológia területén. Etikai okokból senki más nem tett hasonló kísérletet a kísérlet megismétlésére.

Az érdeklődés további fejlesztése

A 20. század végén és a 21. század elején a kutatók egyre jobban elmélyültek az ember-számítógép interakció területén. Széles körű népszerűségre tett szert egy elmélet, amely a pszichét egyfajta központként ábrázolja, amely képes érzékelni véges számú jelet környezet, majd az emberi agy feldolgozza. Az emberi kognitív rendszert számítógépes rendszernek tekintették, bemeneti és kimeneti eszközökkel és információtároló helyekkel.

George Miller pszichológus számos érdekes tesztet végzett az emberi emlékezőképesség meghatározására. Így a kísérlet eredményeként Miller rájött, hogy legfeljebb 7-9 karakterre tudunk emlékezni egyszerre. Ez lehet kilenc szám, nyolc betű vagy öt vagy hat egyszerű szó.

A kutatás új szakasza

Karl Pribram amerikai neurofiziológus, orvos és pszichológus, a viselkedéspszichológia ismert kutatójával, Karl Lashley-vel együttműködve kidolgozta az emberi psziché működésének holografikus modelljét, amely egyedülálló felfedezéshez vezetett. A memória nem koncentrálódik az agy különálló részeire, hanem az összes részlegen megoszlik. Ez a felfedezés forradalmasította a kognitív pszichológiát, mivel korábban azt hitték, hogy az agy középső lebenyei felelősek az információk észleléséért és tárolásáért. Pribram kísérleteinek elméletét és eredményeit nem ismerik el teljesen, de a legtöbb későbbi kísérlet közvetve megerősíti.

Kölcsönhatás más tudományokkal

Ma már úgy tartják, hogy a kognitív pszichológia és az idegtudomány egymással párhuzamosan fejlődik. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy mindkét tudomány az emberi agy hasonló területeit vizsgálja. A különbség abban rejlik, hogy a pszichológia fókuszában az emberi psziché külső ingerekre adott reakcióinak vizsgálata, a neurobiológia pedig az agyi neuronok reakcióinak vizsgálatában áll. Ugyanakkor sok pszichológus, például S. Gerber és A. Newell a neurobiológiai kutatások eredményeit nem tartja alkalmazhatónak az emberi pszichológiára, mert egy tudomány kérdéseire adott válaszokat szinte lehetetlen hozzáigazítani. egy másik.

Következtetés

Közel ötven év telt el a stanfordi börtönkísérlet óta, de a pszichológiai közösség még mindig vitatja annak eredményeit, és példaként említi a kutató döntő tettét. A kísérlet során az emberi psziché igazán ijesztő tulajdonságaira derült fény. Azok az emberek, akiket véletlenszerűen választottak ki, és nem mutatták az erőszak jeleit, egy nap alatt kifinomult szadistává válhattak. A saját tettei igazolásától vezérelve és belső természetének engedve az ember szélsőséges fokú haragot engedett meg. És ez nyilvánvalóan nem védekező mechanizmusokírta le Sigmund Freud.

A kognitív pszichológia hozzájárult a tudományhoz, és az ijesztő eredmények ellenére továbbra is felkelti a kutatók érdeklődését. Talán hamarosan a pszichológia e viszonylag új területe lehetőséget ad az emberiségnek, hogy mélyebben megvizsgálja az emberi viselkedés eredetét, és megismerje alapvető törvényeit.

Irodalmi források:

• 1. Druzhinin V.N. A pszichikus valóság ontológiája// Sorozat-14. Általános pszichológia. - 1995. - 13. sz. – S. 67-485.
• 2. Kognitív pszichológia. John Anderson. - Szentpétervár. sorozat-2. - 2014. - S. 24-45.
• 3. Kognitív pszichológia. R. Solso. - Szentpétervár. - 4. sz. sorozat - 2014. - S. 234-342.
• 4. Jean Piaget. "Kedvencek". Szerk. Obukhova S.V. // Moszkvai Egyetemi Kiadó.
• 5. Bevezetés a Általános pszichológia. Abdurakhmanov R.A. - Moszkva-Voronyezs. 345-454.

Vágó: Chekardina Elizaveta Yurievna