Sejtelmélet.

A sejtelméletet, a biológia egyik legfontosabb általánosítását, 1839 -ben fogalmazták meg német tudósok - Theodor Schwann zoológus és Matthias Schleiden botanikus.

A sejtelmélet megjelenését az élőlények szerkezetére vonatkozó adatok meglehetősen hosszú időszaka előzte meg. A sejtek tanulmányozásának története közvetlenül kapcsolódik a mikroszkóp feltalálásához és az optikai technológia fejlesztéséhez. Az egyik, aki feltalálta ezt a hangszert, a nagy Galileo Galilei (1610) volt. A legelső mikroszkópok a XVI-XVII. Század fordulóján jelentek meg.

Robert Hooke angol tudós a "Mikrográfia" című könyvében (1667) írta le először a növényi szövetek sejtes szerkezetét. R. Hooke a parafa, bodza magok stb.

A legfontosabb felfedezések a XVII. és a holland autodidakta tudós, Anton van Leeuwenhoek. Leírta egysejtű organizmusok(csillók) és állati sejtek (eritrociták, spermiumok).

R. Hooke és A. Levenguk munkái lendületet adtak a különböző élő szervezetek szisztematikus mikroszkópos vizsgálatához. Már a XIX. különböző intracelluláris komponenseket azonosítottak: a mag (R. Brown, 1831), protoplazma (J. Purkinje, 1837), kromoszómák (V. Flemming, 1880), mitokondriumok (K. Benois, 1894) Golgi (K. Golgi, 1898) ).

A sejtek finom szerkezetének vizsgálatának új szakasza kezdődött az elektronmikroszkóp feltalálásával (1938). Ez az eszköz lehetővé teszi a legkisebb intracelluláris komponensek szerkezetének tanulmányozását, és biokémiai és molekuláris biológiai módszerekkel kombinálva meghatározza azok funkcióit.
T. Schwann és M. Schleiden elméletének fő jelentősége abban rejlik, hogy megmutatták a növények és állatok sejtjeinek alapvető hasonlóságát. Ez az álláspont volt a legfontosabb bizonyítéka az élő természet egységének. Ugyanilyen fontos az elképzelés az egyes sejtek független létfontosságú tevékenységéről.

A modern tudomány megerősíti T. Schwann és M. Schleiden elméletének főbb rendelkezéseit. Valójában minden ismert élő szervezet sejtekből áll (a vírusokról már beszéltünk a 2. fejezetben), vagyis a sejt az élőlények szerkezeti egységeként működik. A sejtszint az élőlények olyan alapvető tulajdonságainak megnyilvánulását találjuk, mint a szaporodási képesség, az anyagcsere, az öröklődés és a változékonyság, az ingerlékenység és a mozgás, egyéni fejlődés... Következésképpen a sejt az élőlények funkcionális egysége is.

R. Virkhov (1855-1858) munkáiban a "minden sejt egy sejtből" tézis megfogalmazódott, vagyis új sejtek keletkezéséről beszélünk az eredeti (anyai) felosztásával. Ma biológiai törvényként ismerik el (nincs más módszer a sejtek képzésére és számuk növelésére).

A fentieket összefoglalva megfogalmazzuk a sejtelmélet főbb rendelkezéseit:
A sejt minden élő szervezet felépítésének és fejlődésének alapegysége, az élő szervezet legkisebb szerkezeti egysége.

Valamennyi szervezet sejtjei (mind egysejtűek, mind többsejtűek) hasonlóak kémiai összetételükben, szerkezetükben, az anyagcsere fő megnyilvánulásaiban és a létfontosságú aktivitásban.
A sejtek szaporodása osztódással történik (minden új sejt az anyasejt osztódása során keletkezik);

A sejtelmélet jelentősége

Világossá vált, hogy a sejt az élő szervezetek legfontosabb alkotóeleme, fő morfofiziológiai összetevője. A sejt egy többsejtű organizmus alapja, egy hely, ahol a biokémiai és élettani folyamatok zajlanak a szervezetben. Minden biológiai folyamat végső soron sejtszinten zajlik. A sejtelmélet lehetővé tette a következtetések levonását az összes sejt kémiai összetételének hasonlóságáról, szerkezetük általános tervéről, amely megerősíti az egész élővilág filogenetikai egységét.

M. Schleiden tanulmányozta a sejtek megjelenését a növekedési folyamatban Különböző részek növények, és ez a probléma önellátó volt számára.

Ami a tényleges sejtelméletet illeti abban az értelemben, ahogy azt a jelenben értjük, ő nem foglalkozott vele. Schleiden fő érdeme a sejtek testben való megjelenésével kapcsolatos kérdés egyértelmű megfogalmazása. Ez a probléma alapvető fontosságúvá vált, mivel a kutatókat arra késztette, hogy a fejlődési folyamatok szempontjából tanulmányozzák a sejtszerkezetet. A legjelentősebb Schleiden elképzelése a sejt természetéről, amelyet nyilvánvalóan ő volt az első, aki organizmusnak nevezte. Így írta: "Nem nehéz megérteni, hogy mind a növényélettan, mind az általános élettan szempontjából az egyes sejtek létfontosságú tevékenysége a legfontosabb és teljesen elkerülhetetlen alap, és ezért először is felmerül a kérdés, hogy ez a kis , a sajátos szervezet, a sejt valójában létrejön. "

Schleiden sejtképződési elméletét később a citogenezis elméletének nevezte. Nagyon fontos, hogy ő volt az első, aki összekapcsolta a sejt eredetének kérdését a tartalmával és (elsősorban) a maggal; így a kutatók figyelme a sejtmembránról ezekre az összehasonlíthatatlanul fontosabb struktúrákra irányult.

Schleiden maga is úgy vélte, hogy ő volt az első, aki felvetette a „saláta megjelenésének kérdését, bár a botanikusok korábban - bár messze nem egyértelműen - leírták a sejtek szaporodását sejtosztódás formájában, de ezek a művek valószínűleg addig ismeretlenek voltak számára. 1838.

A sejtek megjelenése Schleiden elmélete szerint a rendszerben a következőképpen történik. A nyálkában kis kerek test jelenik meg, amely az élőtömeget teszi ki. Granulátumból álló gömb alakú vérrög kondenzálódik körülötte. A felszínen ezt a gömböt membrán borítja - héj. Így kerekített test, ún sejtmag... Ez utóbbi körül viszont zselatinos szemcsés masszát gyűjtenek össze, amelyet szintén új héj vesz körül. Ez már a cella héja lesz. Ezzel befejeződik a sejtfejlődés folyamata.

A sejttest, amelyet ma protoplazmának nevezünk, Schleiden (1845) a citoblasztóma szót jelölte (a kifejezés Schwannhoz tartozik). A "citosz" görögül "sejtet" jelent (innen a sejt tudománya - citológia), és "blasteo" - formálódni. Így Schleiden a protoplazmát (vagy inkább a sejttestet) sejtképző tömegnek tekintette. Schleiden szerint tehát új sejt kizárólag a régi sejtekben képződhet, és eredetének középpontja a szemcsékből kondenzálódó mag, vagy terminológiája szerint a citoblaszt.

Valamivel később, leírva a sejtek 1850-es megjelenését, Schleiden megjegyezte a sejtek keresztirányú elosztásukkal való szaporodását is, utalva Hugo von Moll (1805-1872) botanikus megfigyeléseire. Schleiden, anélkül, hogy tagadta volna Mole gondos megfigyeléseinek helyességét, ezt a sejtfejlesztési módszert kevéssé gyakorinak tartotta.

Schleiden elképzeléseit a következőképpen lehet általánosítani: a fiatal sejtek az öreg sejtekben nyálkás anyag lecsapódásával keletkeznek. Schleiden a következőképpen vázolta fel. Azt gondolta Ily módon a cytoblastoma sejtjeinek megjelenése általános elv alapján. Elképzeléseit úgyszólván az abszurditásig vitte, leírva például az élesztősejtek szaporodását. Élesztőbimbózás képét nézte. Ha ezt az alakot nézzük, jelenleg kétségtelen, hogy élesztősejtek tipikus bimbózását látta. Maga Schleiden a bizonyítékokkal ellentétben mindazonáltal azt állította, hogy a rügyek képződése csak akkor következik be, ha a már meglévő élesztősejtek közelében lévő szemcsékbe olvadnak.

Schleiden a következőképpen képzelte el az élesztősejt kialakulását. Azt mondta, hogy a bogyók levében, ha a szobában hagyja, kis szemeket láthat egy nap alatt. A további folyamat abból áll, hogy ezeknek a lebegő szemeknek a száma növekszik, és összeragadva élesztősejteket képeznek. Az új élesztősejtek ugyanabból a magból képződnek, de elsősorban a régi élesztősejtek körül. Schleiden hajlamos volt hasonló módon megmagyarázni a csillók megjelenését a rothadó folyadékokban. Leírása, valamint a hozzájuk csatolt rajzok nem hagynak kétséget afelől, hogy ezek az apró titokzatos szemcsék, amelyekből "élesztő és csillók keletkeznek", nem más, mint ugyanazon folyadékban szaporodó baktériumok, amelyek természetesen közvetlenül az élesztő fejlődésével kapcsolatos.

A citoblastema elméletét később ténybeli szempontból tévesnek ismerték el, ugyanakkor komoly hatással volt a tudomány további fejlődésére. Néhány kutató évekig ragaszkodott ezekhez a nézetekhez. Azonban mindannyian ugyanazt a hibát követték el, mint Schleiden, és megfeledkeztek arról, hogy számos egyedi mikroszkopikus képet felvéve soha nem lehetünk teljesen biztosak a folyamat irányával kapcsolatos következtetés helyességében. Már idéztük Felix Fontan (1787) szavait, miszerint a mikroszkóp által megnyitott kép egyidejűleg alkalmazható nagyon változatos jelenségekre. Ezek a szavak mind a mai napig megőrzik jelentőségüket.

(Válaszok a teszt végén)

A1. Milyen tudomány osztályozza az élőlényeket kapcsolatuk alapján?

1) ökológia

2) rendszertan

3) morfológia

4) paleontológia

A2. Milyen elméletet fogalmaztak meg M. Schleiden és T. Schwann német tudósok?

1) evolúció

2) kromoszóma

3) celluláris

4) ontogenezis

A3. Tartson szénhidrátot benne állati ketrec egy

1) keményítő

2) glikogén

4) cellulóz

A4. Hány kromoszóma van a Drosophila gyümölcslégy csírasejtjeiben, ha szomatikus sejtjei 8 kromoszómát tartalmaznak?

A5. Nukleinsavát behelyezzük a gazdasejt DNS -ébe

1) bakteriofágok

2) kemotrófok

3) autotrófok

4) cianobaktériumok

A6. Szexuális szaporodás szervezetek evolúciósan progresszívabbak, hiszen

1) elősegíti őket széles körben elterjedt a természetben

2) gyors népességnövekedést biztosít

3) elősegíti a sokféle genotípus megjelenését

4) fenntartja a faj genetikai stabilitását

A7. Hogy hívják azokat az egyedeket, amelyek egyfajta ivarsejteket alkotnak, és nem adnak szétválasztó jeleket utódok?

1) mutáns

2) heterotikus

3) heterozigóta

4) homozigóta

A8. Hogyan határozzák meg az egyének genotípusait a dihibrid keresztezés során?

A9. Ugyanazon növény minden levelének ugyanaz a genotípusa, de eltérő lehet

1) a kromoszómák száma

2) fenotípus

3) génállomány

4) genetikai kód

A10. Milyen baktériumok javítják a növények nitrogén táplálkozását?

1) erjedés

2) csomó

3) ecetsav

A11. Földalatti menekülés jelenlétével különbözik a gyökértől

2) növekedési zónák

3) hajók

A12. Az angiosperm részleg növényei, ellentétben a gymnospermiumokkal,

1) gyökere, szára, levelei vannak

2) legyen virág és gyümölcs

3) magvakkal szaporodnak

4) oxigént bocsát ki a légkörbe a fotoszintézis során

A13. A madarak, ellentétben a hüllőkkel,

1) inkonzisztens testhőmérséklet

2) a kanos anyag borítója

3) állandó testhőmérséklet

4) szaporodás tojással

A14. Melyik szövetcsoport rendelkezik az ingerlékenység és a kontraktilitás tulajdonságaival?

1) izmos

2) hám

3) ideges

4) csatlakozás

A15. Az emlősökben és az emberekben a vesék fő funkciója a testből való eltávolítás

2) felesleges cukor

3) anyagcsere termékek

4) zavartalan maradványok

A16. Az emberi fagociták képesek

1) idegen testek befogása

2) hemoglobint termel

3) részt vesz a véralvadásban

4) antigének átvitele

A17. Az idegsejtek hosszú folyamatainak kötegei, kötőszöveti burokkal borítva, és a központi részen kívül helyezkednek el idegrendszer, űrlap

2) kisagy

3) gerincvelő

4) agykéreg

A18. Milyen vitamint kell felvenni az ember étrendjébe, hogy ne legyen skorbut?

A19. A faj milyen kritériumait kell a rénszarvasok tundrájában elterjedési területnek tulajdonítani?

1) környezeti

2) genetikai

3) morfológiai

4) földrajzi

A20. A fajok közötti létért folytatott küzdelem egyik példája a kettő közötti kapcsolat

1) felnőtt béka és ebihal

2) a káposzta pillangó és hernyója

3) az énekesmadár és a mezei eper

4) azonos falkájú farkasok

A21. A növények réteges elrendezése az erdőben alkalmazkodik ehhez

1) keresztbeporzás

2) szélvédelem

3) a fényenergia felhasználása

4) csökkenti a víz párolgását

A22. Az emberi evolúció egyik tényezője társadalmi jellegű?

1) fogalmazza meg a beszédet

2) változékonyság

3) természetes szelekció

4) öröklődés

A23. Milyen a szervezetek kapcsolatának jellege különböző típusok ugyanazokra az élelmiszerekre van szüksége?

1) ragadozó - zsákmány

3) verseny

4) kölcsönös segítségnyújtás

A24. Az elöntött rét biogeocenózisában a bomlók közé tartozik

1) gabonafélék, sás

2) baktériumok és gombák

3) egér rágcsálók

4) növényevő rovarok

A25. Globális változásokhoz vezethet a bioszférában

1) bizonyos fajok számának növekedése

2) területek elsivatagosodása

3) nagy mennyiségű csapadék

4) az egyik közösség helyettesítése a másikkal

A26. Hány százalékban tartalmaz citoszint tartalmazó nukleotidokat a DNS, ha az adenin -nukleotidok frakciója a teljes mennyiség 10% -a?

A27. Kérlek, válassz helyes sorrend információátvitel a fehérjeszintézis folyamatában a sejtben.

1) DNS → hírvivő RNS → fehérje

2) DNS → transzport RNS → fehérje

3) riboszómális RNS → transzport RNS → fehérje

4) riboszómális RNS → DNS → transzport RNS → fehérje

A28. Az AABb és aabb genotípusú szülők dihibrid keresztezésével és a tulajdonságok önálló öröklődésével az utódok arányában szétválás figyelhető meg

A29. A növénynemesítés során tiszta vonalakat kapunk

1) keresztbeporzás

2) önporzás

3) kísérleti mutagenezis

4) fajok közötti hibridizáció

A30. A hüllőket igazi szárazföldi gerinceseknek tekintik, mivel

1) lélegezze be a légköri oxigént

2) tenyészteni a szárazföldön

3) tojni

4) tüdő van

A31. Az emberi testben lévő szénhidrátok tárolódnak

1) máj és izmok

2) szubkután szövet

3) hasnyálmirigy

4) bélfalak

A32. A nyálszekréció, amely akkor fordul elő, amikor a szájüregben lévő receptorok irritálódnak, reflex

1) feltételes, megerősítést igénylő

2) feltétel nélküli, öröklött

3) egy személy és egy állat élete során felmerülő

4) egyénenként

A33. A felsorolt ​​példák közül az aromorphosis az

1) lapos testforma a csípőnél

2) védő szín a szöcskében

3) négykamrás szív madarakban

A34. A bioszféra nyitott ökoszisztéma

1) sokféle ökoszisztémából áll

2) antropogén tényezők befolyásolják

3) magában foglalja a Föld minden területét

4) folyamatosan használja a napenergiát

A rész feladataira adott válasz (B1-B8) betűk vagy számok sorozata.

A B1-B3 feladatokban válasszon hat helyes választ a hat közül, írja le a kiválasztott számokat a táblázatba.

1 -ben. Biológiai jelentősége a meiózis

1) megakadályozza a kromoszómák számának megduplázódását az új generációban

2) a hím és női ivarsejtek kialakulása

3) a szomatikus sejtek kialakulása

4) lehetőséget teremtve új génkombinációk megjelenésére

5) a sejtek számának növelése a szervezetben

6) a kromoszómák halmazának többszörös növekedése

2. Mi a hasnyálmirigy szerepe az emberi testben?

1) részt vesz az immunreakciókban

2) vérsejteket képez

3) vegyes szekréciójú mirigy

4) hormonokat képez

5) kiválasztja az epét

6) kiválasztja az emésztőenzimeket

3. Az evolúció tényezői közé tartozik

1) átkelés

2) mutációs folyamat

3) módosítási variabilitás

4) szigetelés

5) fajok sokfélesége

6) természetes szelekció

A B4-B6 feladatok végrehajtásakor hozzon létre megfelelést az első és a második oszlop tartalma között. Írja be a táblázatba a kiválasztott válaszok számát.

4. Hozzon létre egy kapcsolatot a növény tulajdonsága és az osztály között, amelyre jellemző.

5. Hozzon létre megfelelőséget az emberi agy és annak osztálya szerkezete és működése között.

6-KOR. Hozzon létre kapcsolatot a mutáció jellege és típusa között.

A B7-B8 feladatok végrehajtásakor állapítsa meg a biológiai folyamatok, jelenségek, gyakorlati cselekvések helyes sorrendjét. Írja le a táblázatba a kiválasztott válaszok betűit!

7. Határozza meg az interfázisú cellában lejátszódó folyamatok sorrendjét.

A) Az mRNS szintetizálódik az egyik DNS -szálon

B) a DNS -molekula egy része enzimek hatására két láncra oszlik

C) Az mRNS bejut a citoplazmába

D) a fehérjeszintézis mRNS -en megy végbe, amely mátrixként szolgál

8-KOR. Határozza meg, hogy a növények fő csoportjai milyen időrendben jelentek meg a Földön.

A) zöld alga
B) zsurló
C) mag páfrányok
D) rhinophyták
D) tornafélék

	Válasz		Válasz

	Válasz		Válasz

A tudományos közösségben a 19. század közepén megjelenő sejtelmélet, amelynek szerzői Schleiden és Schwann, valódi forradalom lett a biológia minden területének fejlődésében kivétel nélkül.

A sejtelmélet másik alkotója, R. Virchow a következő aforizmáról ismert: "Schwann Schleiden vállára állt." A nagy orosz fiziológus, Ivan Pavlov, akinek a nevét mindenki ismeri, összehasonlította a tudományt az építéssel, ahol minden összefügg, és mindenre vonatkoznak korábbi események. Valamennyi előd tudós osztja a cellaelmélet "konstrukcióját" a hivatalos szerzőkkel. Kinek a vállán álltak?

Rajt

A sejt elméletének megalkotása körülbelül 350 évvel ezelőtt kezdődött. A híres angol tudós, Robert Hooke 1665 -ben feltalált egy olyan eszközt, amelyet mikroszkópnak nevezett. A játék annyira érdekelte, hogy mindent figyelembe vett, ami a kezébe került. Hobbija eredménye a "Mikrográfia" című könyv volt. Hooke írta, majd lelkesen teljesen más kutatásokba kezdett, de teljesen megfeledkezett mikroszkópjáról.

De a könyve 18. szám alatti bejegyzése (leírta egy közönséges parafa sejtjeit, és celláknak nevezte őket - angol cellák) dicsőítette őt felfedezőként sejtszerkezet minden élőlény.

Robert Hooke felhagyott hobbijával a mikroszkóp miatt, de világhírű tudósok vették fel - Marcello Malpighi, Anthony van Leeuwenhoek, Caspar Friedrich Wolf, Jan Evangelista Purkinje, Robert Brown és mások.

A továbbfejlesztett mikroszkópmodell lehetővé teszi a francia Charles-François Brissot de Mirbel számára, hogy minden növény speciális szövetekből szövetekké alakuljon. Jean Baptiste Lamarck pedig átadja a szövetszerkezet gondolatát állati eredetű szervezeteknek.

Matthias Schleiden

Matthias Jakob Schleiden (1804-1881) huszonhat éves korában azzal örvendeztette meg családját, hogy felhagyott egy ígéretes joggyakorlattal, és ugyanabba a Gettin Egyetem orvosi karára ment, ahol jogászként tanult. .

Okkal tette ezt - 35 éves korában Matthias Schleiden a jénai egyetem professzora lett, botanikát és növényélettant tanult. Célja az új sejtek képződésének megismerése. Munkáiban helyesen határozta meg a mag elsődlegességét az új sejtek képződésében, de tévedett a folyamat mechanizmusaival és a növényi és állati sejtek közötti hasonlóság hiányával kapcsolatban.

Öt év munka után ír egy cikket "A növények kérdéséről" címmel, bizonyítva a növények minden részének sejtes szerkezetét. A cikk felülvizsgálója egyébként Johann Müller fiziológus volt, akinek asszisztense ekkor T. Schwann sejtelmélet leendő szerzője volt.

Theodore Schwann

Schwann (1810-1882) gyermekkora óta arról álmodozott, hogy pap lesz. A bonni egyetemen filozófusnak tanult, és ezt a szakot választotta közelebbinek jövőbeli karrier lelkész.

De a fiatalkori érdeklődés a természettudományok iránt győzött. Theodor Schwann az Orvostudományi Egyetemen végzett. Mindössze öt évig dolgozott I. Müller fiziológus asszisztenseként, de az évek során olyan sok felfedezést tett, hogy több tudósnak is elég lett volna. Elég, ha azt mondjuk benne gyomornedv pepszint talált az idegvégződésekben - a szál specifikus hüvelyében. Egy törekvő kutató újra felfedezte az élesztőt, és bebizonyította, hogy részt vesz az erjesztési folyamatokban.

Barátok és társak

Az akkori Németország tudományos világa nem tehetett mást, mint bemutatni a jövőbeli munkatársait. Mindketten emlékeztek arra, hogy 1838 -ban egy kis étteremben ebédeltek. Schleiden és Schwann véletlenül megbeszélték az aktuális ügyeket. Schleiden arról beszélt, hogy a magok jelen vannak a növényi sejtekben, és miként vizsgálja a sejteket mikroszkopikus berendezésekkel.

Ez az üzenet felfordította mindkettőjük életét - Schleiden és Schwann barátok lesznek és sokat kommunikálnak. Már az állati sejtek egyéves kitartó tanulmányozása után megjelent a "Mikroszkópos tanulmányok az állatok és növények szerkezetében és növekedésében való megfelelésről" című munka (1839). Theodor Schwann láthatta az állati és növényi eredetű elemi egységek szerkezetének és fejlődésének hasonlóságát. És a fő következtetés az, hogy az élet egy ketrecben van!

Ez a posztulátum lépett be a biológiába, mint Schleiden és Schwann sejtelmélete.

Forradalom a biológiában

Az épület alapjához hasonlóan Schleiden felfedezése és Schwann sejtelmélete elindította a felfedezések láncreakcióját. Szövettan, citológia, kóros anatómia, fiziológia, biokémia, embriológia, evolúciós tanítások - minden tudomány aktívan fejlődni kezdett, új kölcsönhatási mechanizmusokat fedezve fel egy élő rendszerben. A német, mint Schleiden és Schwann, Rudolf Virchow, a kóros anatómia alapítója 1858 -ban kiegészíti az elméletet a "Minden sejt egy sejtből" kijelentéssel (latinul - Omnis cellula e cellula).

Az orosz I. Csistjakov (1874) és a lengyel E. Strasburger (1875) pedig felfedezte a mitotikus (vegetatív, nem nemi) sejtosztódást.

Mindezekből a felfedezésekből, akár a téglából, épül Schwann és Schleiden sejtelmélete, amelynek alapvető posztulátumai ma is változatlanok.

Modern sejtelmélet

Bár száznyolcvan év elteltével azóta, hogy Schleiden és Schwann megfogalmazták posztulátumaikat, olyan kísérleti és elméleti ismeretekre tett szert, amelyek jelentősen kitágították a sejtről szóló ismeretek határait, az elmélet alapvető rendelkezései majdnem megegyeznek, és röviden következik:

• Minden élőlény egysége a sejt-önmegújuló, önszabályozó és önreprodukáló (tézis az összes élő szervezet eredetének egységéről).
• A bolygó összes élőlénye hasonló sejtszerkezettel, kémiai összetétellel és létfontosságú folyamatokkal rendelkezik (a homológia tézise, ​​a bolygón lévő összes élet eredetének egysége).
• A sejt olyan biopolimerek rendszere, amely képes a saját fajtáját egy nem hasonlóból reprodukálni (az élet alapvető tulajdonságának tézise, ​​mint meghatározó tényező).
• A sejtek önreprodukcióját az anyai felosztás végzi (öröklődés és folytonosság tézise).
• A többsejtű organizmusok speciális sejtekből képződnek, amelyek szöveteket, szerveket, rendszereket alkotnak, amelyek szoros összefüggésben és kölcsönös szabályozásban állnak (egy szervezet, mint szoros sejtközi, humorális és idegrendszeri kapcsolatokkal rendelkező rendszer tézise).
• A sejtek morfológiai és funkcionális szempontból sokszínűek, és a differenciálódás eredményeként szakosodnak a többsejtű szervezetekben (a tézis a totipotenciáról, a többsejtű rendszer sejtjeinek genetikai egyenértékűségéről).

Vége az "építkezésnek"

Évek teltek el, elektronmikroszkóp jelent meg a biológusok arzenáljában, a kutatók részletesen tanulmányozták a sejtek mitózisát és meiózisát, az organellák szerkezetét és szerepét, a sejt biokémiáját, és még egy DNS -molekulát is megfejtettek. Schleiden és Schwann német tudósok elméletükkel együtt a későbbi felfedezések támasza és alapja lettek. De határozottan kijelenthetjük, hogy a sejtről szóló ismeretek rendszere még nem teljes. És minden új felfedezés, tégláról téglára, az emberiséget bolygónk minden élőlényének megszervezésének ismeretébe juttatja.

BAN BEN szülőváros befejezte a középiskolát, és 1824 -ben belépett a Heidelbergi Egyetem jogi karára, azzal a szándékkal, hogy az ügyvédi hivatásnak szentelje magát. Annak ellenére, hogy kitüntetéssel végzett, nem lett ügyvéd.

Aztán a göttingeni egyetemen Schleiden filozófiát és orvostudományt tanult. Végül érdeklődni kezdett a biológiai tudományok iránt, a fiziológiának és a botanikának szentelte magát. 33 éves korában publikálta első munkáját a növényekről.

1837 -ben Schleiden a növényi sejtek képződésének új elméletét javasolta, amely a sejtmag ezen folyamatában játszott döntő szerep elgondolásán alapul. Úgy vélte, hogy az új sejtet mintha kifújják a magból, majd sejtfallal fedik le. Tévedése ellenére ennek az elméletnek pozitív jelentése volt, mert felkeltette a kutatók figyelmét a sejt és a sejt szerkezetének tanulmányozására.

Ekkor, Theodor Schwann zoológussal együtt Schleiden mikroszkopikus kutatásokba kezdett, ami elvezette a tudósokat az élőlények szerkezetének sejtelméletének kifejlesztéséhez.

Schleiden 1839 -ben doktorált a Jena Egyetemen.

Az orvosi doktorátust 1843 -ban szerezte meg a Tübingeni Egyetemen, 1863 -tól pedig a fitokémia (az élő növények kémiai folyamatainak tudománya) és az antropológia professzora Dorpatban, és vezetett tudományos munka Drezdában, Wiesbadenben és Frankfurtban.

1840 -től 1862 -ig a jénai botanika professzora volt, 1863 -ban meghívták antropológia és növénykémia olvasására Dorpatba, de 1864 -ben feladta ezt a pozíciót, és többnyire Drezdában és Wiesbadenben élt. Ragyogóan és többoldalúan képzett, kiválóan jártas a tollban, könyörtelen a kritikában és a polémiában, a Kantian Schleiden fellázadt a botanikában uralkodó szűk szisztematikus-nómenklatúra és spekulatív, természetfilozófiai irányzatok ellen. Felhívta az 1. irányzat képviselőit a szénagyűjtőknek, és nem kevésbé kritizálta a természetfilozófusok megalapozatlan fantáziáit. Schleiden azt követeli, hogy a botanika egy magasságban álljon a fizikával és a kémiával, módszere legyen induktív, semmi köze ne legyen a természetfilozófiai találmányokhoz; a növények morfológiájának alapját a formák és szervek fejlődésének történetének, azok keletkezésének és metamorfózisainak tanulmányozása, és nem a fantomnövények szerveinek egyszerű felsorolása képezheti; természetes rendszer A növényeket csak akkor értjük helyesen, ha nemcsak a magasabb rendű növényeket, hanem főként az alacsonyabb növényeket (algákat és gombákat) is tanulmányozzuk. Schleiden mindkét ötlete gyorsan elterjedt a botanikusok körében, és a leghasznosabb eredményeket hozta. Schleiden az egyik legfontosabb botanikai reformátor és az új (tudományos) botanika alapítója. Írásaiban ragyogóan cáfolta a régi irányt, és annyi problémát mutatott be a botanikának, hogy azokat nem egy személy, hanem megfigyelők és gondolkodók egész generációja tudta megoldani. Schleiden írói képességei hozzájárultak népszerű műveinek sikeréhez, amelyek közül néhány több kiadásban is megjelent, és lefordították oroszra: "Die Pflanze und Ihr Leben" (1. kiadás, Lipcse, 1847; orosz fordítás "A növény és Élete "); Studien (Etűdök orosz fordítása, 1860); "Das meer" ("Tenger" orosz fordítása, 1867); "Für Baum und Wald" (1870, "Fa és erdő" orosz fordítása); Die Rose (1873); Das Salz (1875) stb.

Haladó tudósként Schleiden aktívan részt vett a közéletben. Számos népszerű tudományos munkát publikált. Ismert Schleiden munkájáról a sejtszerkezetek fejlesztésén és differenciálódásán magasabb növények... 1842 -ben fedezte fel először a nukleolusokat a magban. A tudós leghíresebb munkái közé tartozik a "Botanika alapjai" című könyv ("Grundzge der Botanik", 1842-1843), amely a modern tudományos botanika megjelenését jelezte. Schleiden, a növényélettan területén tett felfedezéseinek köszönhetően, több mint 20 évig tartó vitát kezdeményezett a biológusok között.
A tudósok nem akarták elfogadni Schleiden nézeteinek érvényességét. Az általa bemutatott tények elleni érvként a szemrehányást hozták fel, miszerint korábbi botanikai munkái hibákat tartalmaztak, és nem szolgáltattak meggyőző bizonyítékot az elméleti általánosításokról. Schleiden számos munkát publikált a növényélettanról és anatómiáról. A "Data on phytogenesis" című könyvben a növények eredetével foglalkozó részben Schleiden bemutatta elméletét az anyasejtből származó sejtek utódainak megjelenéséről. Schleiden munkája arra késztette Theodor Schwann -t, hogy hosszú és alapos mikroszkópos vizsgálatokat végezzen, amelyek bizonyították minden sejt szerkezetének egységét. organikus világ... A tudós "A növény és élete" című munkája 1850 -ben jelent meg Lipcsében.

Schleiden fő műve, a "Tudományos botanika alapjai két kötetben" 1842-1843-ban jelent meg Lipcsében, és óriási hatással volt a növényi morfológia ontogenizmuson alapuló reformjára. Az ontogenezis három időszakot különböztet meg az egyes szervezetek fejlődésében:
a csírasejtek kialakulását, azaz az embrió előtti időszak, amely a tojások és a spermiumok képzésére korlátozódik;
embrionális időszak - a tojás osztódásának kezdetétől az egyén születéséig;
a szülés utáni időszak - az egyén születésétől a haláláig.
Schleiden élete végén otthagyta a botanikát, és az antropológiát kezdte, azaz közötti különbségek tudománya megjelenés, az egyes emberi csoportok szervezeteinek szerkezete és aktivitása időben és térben.