Tanári egyetemek. KVN "Krylov meséinek csodálatos világa" anyag az irodalomról (5. osztály) a témában Játék az állomásokon "Krylov meséinek világában"
Játék az állomásokon "Krylov meséinek világában"
Cél: megtudni a téma elsajátításának szintjét
Feladatok:
ü A téma anyagának ismétlése és megszilárdítása
ü A kreativitás iránti érdeklődés fejlesztése
ü Az irodalomtudomány iránti érdeklődés fejlesztése
ü Az empátia érzésének fejlesztése
ü A kollektív kreativitás fejlesztésének elősegítése
ü A közös ügyben való részvétel iránti vágy ösztönzése
A játék leírása:
a játék lebonyolításához minden osztályból 10-12 résztvevőből álló csapatot kell választani, akik saját kapitányukat választják. Minden csapat útlevelet kap. Az útlevél jelzi az állomásokat és a látogatásuk menetét.
1 állomás "Performance"- a szöveg kifejező olvasásának, művésziségének, jelmezeinek értékelése (5 pont minden mese színpadra állításáért).
2 állomás "kvíz"- a mesék szövegeinek ismeretének ellenőrzése, a legfigyelmesebb olvasók keresése (minden válaszra 1 pont, összesen 10 pont).
3 állomás "Blitz-poll"- az életrajz ismereteinek ellenőrzése (minden válaszért 1 pont, összesen 9 pont + fél pont minden tizedik válaszért).
Az állomásokon zsűri működik, amely értékeli és rögzíti az egyes csapatok eredményeit az útlevélben. Továbbá minden állomáson figyelembe veszik a csapattagok viselkedését, a zsűri véleménye szerint büntetőpontok adhatók.
Az állomások látogatása után az útleveleket a kapitányok átadják a szervezőknek. Az eredményeket összegezzük. A legtöbb pontot elért csapat az 1. helyet szerezte meg. Krylov meséjének legjobb teljesítményét is megjegyzik.
Felszerelés:
ü Krylova
ü Krylov meséinek illusztrációi
ü Gyermekrajzok
ü Tanúsítványok
ü Az állomások neve
ü A résztvevők útlevelei
ü Ajándékok a résztvevőknek
Feladatok a "kvíz" állomáshoz
(minden válaszért 1 pont)
Melyik szereplő beszél? Milyen mese?
1. - Hogy mersz, szemtelen, tisztátalan pofa
Tiszta sáros ital itt
Homokkal és iszappal?
(Farkas, "A farkas és a bárány")
2. - Énekelj, fény, ne szégyelld magad! Mi lenne, ha húgom,
Ilyen szépséggel és kézműves nő vagy énekelni ...
(Fox, "A varjú és a róka")
3. - A szemüvegről minden csak nekem hazudott;
És a hajnak semmi haszna nincs bennük.
(Majom, "Majom és szemüveg")
4. - Pletyka, ez furcsa számomra:
Dolgozott nyáron?
(Hangya, "Szitakötő és hangya")
5. - Figyelj haver!
Te, mondják, nagy mestere vagy az éneklésnek.
(Szamár, "Szamár és csalogány")
6. - Ez ad nekem lelket,
Hogy én harc nélkül,
Nagy zaklatókba keveredhetek.
(Mopsz, "Elefánt és mopsz")
7. - Várj, találtam egy titkot!
Valószínűleg összejönünk
Ülj mellé Kohl!
(Szamár, "kvartett")
8. - Én vagyok a régi párod és keresztapád.
(Farkas, "A farkas a kennelben")
9. - Hagyja megszáradni. Engem egyáltalán nem zavar.
(Malac, "Disznó a tölgy alatt")
10. - Vaska a macska gazember! Vaska, a macska tolvaj!
És Vaska-de, nem csak a főzéshez,
Nem szükséges beengedni az udvarra,
Mint egy mohó farkas a birkában.
(Cook, "A macska és a szakács")
Összesen 10 pont
Feladatok a "Blitz-poll" állomáshoz
(minden válaszért 1 pont)
Melyik városban született és nőtt fel Krylov?
(Moszkvában)
Milyen oktatásban részesült és miért?
(Önképzéssel foglalkoztam, mivel a család szegénységben volt)
Ki volt Krylov első mentora gyerekkorában?
(anya)
Mi Krylov kedvenc kreatív műfaja?
(mese)
Mi az a mese?
(rövid tanulságos történet versben az erkölccsel)
Kinek a meséi lettek Krylov modellje?
(Ezóp mesék)
Milyen jellemzői vannak Krylov meséinek?
Hol állítják Krylov emlékművét?
(Szentpéterváron, a nyári kertben)
Mi volt Krylov népszerű beceneve?
("Nagypapa")
Melyek a páros címei Krylov meséinek?
(minden válaszért 0,5 pont)
("A farkas és a bárány",
"Varjú és róka",
"Kakukk és kakas"
"Majom és szemüveg"
"Tükör és a majom"
"Elefánt és mopsz"
"A macska és a szakács"
"Szamár és csalogány"
"Szitakötő és hangya"
"Tölgy és nád"
"A varjú és a csirke"
"A béka és az ökör"
"Kakas és gyöngyszem"
"Csuka és macska"
"Siskin és Galamb"
"Róka és mormota"
"Az oroszlán és a szúnyog"
"Egér és patkány"
"A farkas és a daru"
"A macska és a csalogány")
A zsűri protokollja
1 állomás "Performance"
Mesék (címek) | |||
Különleges jelek |
A zsűri protokollja
2 állomás "kvíz"
Kérdés száma | |||
Különleges jelek |
A zsűri protokollja
3 állomás "Blitz-poll"
Kérdés száma | |||
Játék az állomásokon "Krylov meséinek világában"
évfolyamhoz
Cél: megtudni a téma elsajátításának szintjét
Feladatok:A téma anyagának ismétlése és megszilárdítása
Érdeklődés I. A. Krylov munkája iránt
Érdeklődés az irodalom tanulmányozása iránt
Az empátia érzésének fejlesztése
A kollektív kreativitás fejlesztésének elősegítése
Támogassa a közös ügyben való részvétel iránti vágyat
a játék lebonyolításához minden osztályból 10-12 résztvevőből álló csapatot kell választani, akik saját kapitányukat választják. Minden csapat útlevelet kap. Az útlevél jelzi az állomásokat és a látogatásuk menetét.
1 állomás "Performance"- a szöveg kifejező olvasásának, művésziségének, jelmezeinek értékelése (5 pont minden mese színpadra állításáért).
2 állomás "kvíz"- a mesék szövegeinek ismeretének ellenőrzése, a legfigyelmesebb olvasók keresése (minden válaszra 1 pont, összesen 10 pont).
3 állomás "Blitz-poll"- Krylov I.A. életrajzával kapcsolatos ismeretek ellenőrzése (1 pont minden válaszért, összesen 9 pont + fél pont minden tizedik válaszért).
Az állomásokon zsűri működik, amely értékeli és rögzíti az egyes csapatok eredményeit az útlevélben. Továbbá minden állomáson figyelembe veszik a csapattagok viselkedését, a zsűri véleménye szerint büntetőpontok adhatók.
Az állomások látogatása után az útleveleket a kapitányok átadják a szervezőknek. Az eredményeket összegezzük. A legtöbb pontot elért csapat az 1. helyet szerezte meg. Krylov meséjének legjobb teljesítményét is megjegyzik.
Felszerelés:Állomások nevei
A résztvevők útlevelei
Ajándékok a résztvevőknek
I. A. Krylov portréja
Illusztrációk Krylov meséihez
Gyermek rajzok
Feladatok a "kvíz" állomáshoz
(minden válaszért 1 pont)
Melyik szereplő beszél? Milyen mese?1. - Hogy mersz, szemtelen, tisztátalan pofa
Tiszta sáros ital itt
Homokkal és iszappal?
(Farkas, "A farkas és a bárány")
2. - Énekelj, fény, ne szégyelld magad! Mi lenne, ha húgom,
Ilyen szépséggel és kézműves nő vagy énekelni ...
(Fox, "A varjú és a róka")
3. - A szemüvegről minden csak nekem hazudott;
És a hajnak semmi haszna nincs bennük.
(Majom, "Majom és szemüveg")
4. - Pletyka, ez furcsa számomra:
Dolgozott nyáron?
(Hangya, "Szitakötő és hangya")
5. - Figyelj haver!
Te, mondják, nagy mestere vagy az éneklésnek.
(Szamár, "Szamár és csalogány")
6. - Ez ad nekem lelket,
Hogy én harc nélkül,
Nagy zaklatókba keveredhetek.
(Mopsz, "Elefánt és mopsz")
7. - Várj, találtam egy titkot!
Valószínűleg összejönünk
Ülj mellé Kohl!
(Szamár, "kvartett")
8. - Én vagyok a régi párod és keresztapád.
(Farkas, "A farkas a kennelben")
9. - Hagyja megszáradni. Engem egyáltalán nem zavar.
(Malac, "Disznó a tölgy alatt")
10. - Vaska a macska gazember! Vaska, a macska tolvaj!
És Vaska-de, nem csak a főzéshez,
Nem szükséges beengedni az udvarra,
Mint egy mohó farkas a birkában.
(Cook, "A macska és a szakács")
Összesen 10 pont
Feladatok a "Blitz-poll" állomáshoz
(minden válaszért 1 pont)
Mely városban született és nőtt fel Krylov?
(Moszkvában)
Milyen oktatásban részesült és miért?
(Önképzéssel foglalkoztam, mert a család szegény volt)
Ki volt Krylov első mentora gyerekkorában?
(anya)
Mi Krylov kedvenc kreatív műfaja?
(mese)
Mi az a mese?
(rövid tanulságos történet versben az erkölccsel)
Kinek a meséi lettek Krylov modellje?
(Ezóp mesék)
Milyen jellemzői vannak Krylov meséinek?
(van allegóriájuk - allegória, erkölcs - erkölcsi tanítás)
Hol állítják Krylov emlékművét?
(Szentpéterváron, a nyári kertben)
Mi volt Krylov népszerű beceneve?
("Nagypapa")
Melyek a páros címei Krylov meséinek?
(minden válaszért 0,5 pont)
("A farkas és a bárány",
"Varjú és róka",
"Kakukk és kakas"
"Majom és szemüveg"
"Tükör és a majom"
"Elefánt és mopsz"
"A macska és a szakács"
"Szamár és csalogány"
"Szitakötő és hangya"
"Tölgy és nád"
"A varjú és a csirke"
"A béka és az ökör"
"Kakas és gyöngyszem"
"Csuka és macska"
"Siskin és Galamb"
"Róka és mormota"
"Az oroszlán és a szúnyog"
"Egér és patkány"
"A farkas és a daru"
"A macska és a csalogány")
A zsűri protokollja
1 állomás "Performance"
| Mesék (címek) | |||
| Különleges jelek |
A zsűri protokollja
2 állomás "kvíz"
| Kérdés száma | |||
| Különleges jelek |
A zsűri protokollja
3 állomás "Blitz-poll"
| Kérdés száma | |||
Próba I. A. Krylov életéről és munkájáról.
1. Melyik városban született I. A. Krylov?
2. Milyen műveltséget végzett I.А. Krylov?
a) A Szláv-Görög-Latin Akadémián tanult. b) I.A. Krylov a Moszkvai Állami Egyetemen végzett. c) A leendő fabulista jó oktatást kapott otthon egy tanártól, akit Franciaországból kiengedtek. d) Krylov apja fiát a kormányzó házába adta, ahol franciául tanult a tveri nemesek gyermekeivel. Aztán pénz híján főként önképzéssel foglalkozott.
3. Milyen oktatásban részesült I.A. Krylov?
a) a Cári Líceumban tanult b) a Moszkvai Egyetemen tanult) a Szentpétervári Egyetemen tanult e) önképzést tanult
4. Ki volt Krylov első mentora gyermekkorában?
a) Apa b) Mamav) Gouvernerg) Anyai nagyapa
5. Milyen családban volt I.А. Krylov?
a) gazdag pap családjában b) szegény nemesi családban c) szegény pap családjában d) földbirtokos családjában
6. Hol állítják Krylov emlékművét?
a) Kieveb) Szentpéterváron c) Tverig) Moszkvában
7. IA Krylov életévei.
a) 1769 1844 b) 1759-1834 c) 1779-1854 d) 1789-1864
8. Melyik a kedvenc műfaja Krylov munkásságának?
a) Odab) Mesék) Versemag) Történet) Novella
9. A mesék művészetének őse:
a) Ezopb) A.S. Puskin) I.A. Krylov d) I.S. Turgenev
10. A mese erkölcse:
a) egy mondat a szöveg előtt, amelynek célja, hogy röviden kifejezze a mű fő tartalmát vagy ideológiai jelentését; b) a mű önálló része, amely néhány eseményt ír le) a mű fő epizódjainak helye d) a rövid moralizáló következtetés
11. Milyen kifejezőeszközök (trópusok) az I.A. Krylov?
a) anafora (monotónia) b) allegória (allegória) c) litota (alulbecslés) d) hiperbola (túlzás)
12. Milyen meséből I.A. Krylov, a következő részletet vesszük?
Hányszor mondták a világnak, hogy a hízelgés undorító, káros; de minden nem a jövőnek szól, És a hízelgő szívében mindig talál egy sarkot.
a) "A varjú és a róka" b) "A majom és [Töltse le a fájlt a link megtekintéséhez]" c) "Az elefánt és a mopsz" d) "A szitakötő és a hangya"
13. Milyen meséhez I.A. Krylov, a következő ideológiai következtetés érvényes: az állam jóléte a társadalom minden társadalmi rétegétől függ, minden része fontos?
a) "Koporsó" b) "Levelek és gyökerek" c) "Szamár és csalogány" d) "Sertés egy tölgyfa alatt"
14. Határozza meg, melyik meséből származnak a szárnyas szavak: "... Igen, csak a dolgok vannak még" *
"... Igen, csak a dolgok vannak még"
a) "Farkas és bárány" b) "Hattyú, csuka és rák" c) "Elefánt és mopsz" d) "Szitakötő és hangya"
15. Határozza meg, mely mesék a szárnyas szavak:
"Az erőseknek mindig tehetetlen a vádaskodásuk"
a) "Farkas és bárány" b) "Hattyú, csuka és rák" c) "Macska és szakács" d) "Egér és patkány"
16. E mesék közül melyik beszél tétlen időtöltésről?
a) "Varjú és róka" b) "Majom és szemüveg" c) "Szitakötő és hangya" d) "Kvartett"
17. Kinek a szavai: "Igen, dolgoztál nyáron, tehát menj táncolni"?
a) Hangya b) Béka c) Varjú 7) Sertés
18. Mit jelent a "Szamár és a csalogány" mese erkölcse: "Isten mentsen meg minket az ilyen bíráktól"?
a) a mese minden hőse nem sokat ért a művészethez
Kulcsok:
1.d; 2. g; 3. g; 4.b; 5 B; 6.b; 7.a; 8.b; 9.a; 10. g; 11.b; 12. a; 13.b; 14.b; 15.a; 16.c; 17.a; 18.b.
Csatolt fájlok
Játék "Krylov meséinek világában"
évfolyamhoz
Cél: megtudni a téma elsajátításának szintjét
Feladatok:
A téma anyagának ismétlése és megszilárdítása
Érdeklődés I. A. Krylov munkája iránt
Érdeklődés az irodalom tanulmányozása iránt
Az empátia érzésének fejlesztése
A kollektív kreativitás fejlesztésének elősegítése
Támogassa a közös ügyben való részvétel iránti vágyat
Felszerelés:
I. A. Krylov portréja
Illusztrációk Krylov meséihez
Gyermek rajzok
Játékszabályok:
a játékhoz az osztályt 2, 5 fős csapatra kell osztani, akik kiválasztják a kapitányukat.
1 verseny "Kvíz" - a mesék szövegeinek ismeretének ellenőrzése, a legfigyelmesebb olvasók keresése (minden válaszra 1 pont, összesen 10 pont).
2. verseny "Staging" - a szöveg kifejező olvasásának, művésziségének, jelmezeinek értékelése (5 pont minden mese színpadra állításáért).
3 verseny "Blitz-survey" - Krylov I.A. életrajzával kapcsolatos ismeretek ellenőrzése (1 pont minden válaszért, összesen 9 pont + fél pont minden tizedik válaszért).
A játék végén az eredményeket összesítik. A legtöbb pontot elért csapat az 1. helyet szerezte meg. Krylov meséjének legjobb teljesítményét is megjegyzik.
Az óra hangulata.
Együtt keltünk fel. Megfordultak, és egymásra mosolyogtak.
Milyen a hangulatod?
Ban ben!
Mindenki ezen a véleményen van?
Mindenki, kivétel nélkül.
A tanár bevezető beszéde.
Melyik szereplő beszél? Milyen mese? Feladatok a "Blitz-survey" versenyhez
(minden válaszért 1 pont)
(Moszkvában)
(Önképzéssel foglalkoztam, mert a család szegény volt)
(anya)
(mese)
Mi az a mese?
(rövid tanulságos történet versben az erkölccsel)
Kinek a meséi lettek Krylov modellje?
(Ezóp mesék)
Milyen jellemzői vannak Krylov meséinek?
(van allegóriájuk - allegória, erkölcs - erkölcsi tanítás)
Hol állítják Krylov emlékművét?
(Szentpéterváron, a nyári kertben)
Mi volt Krylov népszerű beceneve?
("Nagypapa")
Melyek a páros címei Krylov meséinek?
1. - Hogy mersz, szemtelen, tisztátalan pofa
Tiszta sáros ital itt
Az én
Homokkal és iszappal?
(Farkas, "A farkas és a bárány")
2. - Énekelj, fény, ne szégyelld magad! Mi lenne, ha húgom,
Ilyen szépséggel és kézműves nő vagy énekelni ...
(Fox, "A varjú és a róka")
3. - A szemüvegről minden csak nekem hazudott;
És a hajnak semmi haszna nincs bennük.
(Majom, "Majom és szemüveg")
4. - Pletyka, ez furcsa számomra:
Dolgoztál nyáron?
(Hangya, "Szitakötő és hangya")
5. - Figyelj haver!
Te, mondják, nagy mestere vagy az éneklésnek.
(Szamár, "Szamár és csalogány")
6. - Ez ad nekem lelket,
Hogy én harc nélkül,
Nagy zaklatókba keveredhetek.
(Mopsz, "Elefánt és mopsz")
7. - Várj, találtam egy titkot!
Valószínűleg összejönünk
Ülj mellé Kohl!
(Szamár, "kvartett")
8. - Én vagyok a régi párod és keresztapád.
(Farkas, "A farkas a kennelben")
9. - Hagyja megszáradni. Engem egyáltalán nem zavar.
(Malac, "Disznó a tölgy alatt")
10. - Vaska a macska gazember! Vaska, a macska tolvaj!
És Vaska-de, nem csak a főzéshez,
Nem szükséges beengedni az udvarra,
Mint egy mohó farkas a birkában.
(Cook, "A macska és a szakács")
Összesen 10 pont
(minden válaszért 0,5 pont)
("A farkas és a bárány",
"A varjú és a róka", "A farkas és a daru"
"A macska és a csalogány") "Az egér és a patkány"
"Az oroszlán és a szúnyog"
"Kakukk és kakas"
"Majom és szemüveg"
"Tükör és a majom"
"Elefánt és mopsz"
"A macska és a szakács"
"Szamár és csalogány"
"Szitakötő és hangya"
"Tölgy és nád"
"A varjú és a csirke"
"A béka és az ökör"
"Kakas és gyöngyszem"
"Csuka és macska"
"Siskin és Galamb"
"Róka és mormota"
Tanár ... Ügyes fiúk! Versenyünk következő feladatai borítékban vannak. A csapatok felváltva előveszik a feladatborítékot.
1 boríték Költői verseny.
2 boríték Mesét rendezni. (Mi a mese fő értelme? Mi a varjú, a róka ábrázolása? Miért sikerült a Rócának kicsalogatnia a sajtot a varjúból?)
3 boríték Fiatal művész.
4 boríték Eruditák versenye. (Keresztrejtvények)
5 boríték Találd meg.
6 boríték Ki több 1 perc alatt írjon minél több mesék hőst.
7 boríték Fekete doboz.
- A dobozban egy tárgy található, amelynek segítségével meg lehetett nézni, hogy "milyen bögre van ott".
- A dobozban egy tárgy található, amelyet a mesehősnő fél tucatból szerzett magának.
Zavartság (dia)
„Titokzatos állatok.
Lecke összefoglaló.
Melyik városban született és nőtt fel Krylov?
Milyen oktatásban részesült és miért?
Ki volt Krylov első mentora gyerekkorában?
Mi Krylov kedvenc kreatív műfaja?
Felkészítő és lebonyolító: Stennikova Yulia Vladimirovna
K V N
« Krylov meséinek csodálatos világa»
Mironova (Kostrova) Tatiana Mihailovna
MOU "22. számú középiskola UIOP -val" Elektrostal
Moszkva régió
Cél: fejlessze a tanulók kíváncsiságát és gondolkodásélességét.
Feladatok:
A téma anyagának ismétlése és megszilárdítása. I. A. Krylov munkája iránti érdeklődés fejlesztése Az irodalom tanulmányozása iránti érdeklődés fejlesztése. Az empátia érzésének fejlesztése
A kollektív kreativitás fejlesztésének elősegítése. Támogassa a közös ügyben való részvétel iránti vágyat.
A játék leírása:
A vetélkedőt 6 évfolyam között tartják.
Minden osztályból ki kell választania egy 6-7 fős csapatot, amely "házi feladatot" kap: válassza ki és készítse el a mese színpadát. És hogy készítsen üres részeket a "Werers" versenyhez (3-4 név vagy sor a meséből, ahol a szavakat vagy hasonló jelentéssel vagy antonímákkal helyettesítik. Például: "Majom és tükör" - "Makákó és tükröződés").
A vetélkedőn 7 verseny szerepel, amelyen csapatok vesznek részt, és 1 verseny nézők (a párhuzam többi résztvevője, akik nem szerepeltek a csapatban).
A vetélkedőn zsűri van jelen, amely értékeli és rögzíti az egyes csapatok eredményeit.
Miután a csapatok teljesítették az összes versenyt, az eredményeket összesítik. A legtöbb pontot elért csapat az 1. helyet szerezte meg.
Versenyszám 1
"Blitz szavazás"
(minden válaszért 1 pont)
- Melyik városban született és nőtt fel Krylov?
(Moszkvában)
- Milyen oktatásban részesült és miért?
(Önképzéssel foglalkoztam, mert a család szegény volt)
- Ki volt Krylov első mentora gyerekkorában?
(anya)
- Mi Krylov kedvenc kreatív műfaja?
(mese)
- Mi az a mese?
(rövid tanulságos történet versben az erkölccsel)
- Kinek a meséi lettek Krylov modellje?
(Ezóp mesék)
- Milyen jellemzői vannak Krylov meséinek?
(van allegóriájuk - allegória, erkölcs - erkölcsi tanítás)
- Hol állítják Krylov emlékművét?
(Szentpéterváron, a nyári kertben)
- Mi volt Krylov népszerű beceneve?
("Nagypapa")
- Melyek a páros címei Krylov meséinek?
(minden válaszért 0,5 pont)
("A farkas és a bárány", "A varjú és a róka", "A kakukk és a kakas", "A majom és a szemüveg",
"Tükör és majom", "Elefánt és mopsz", "Macska és szakács", "Szamár és csalogány", "Szitakötő és hangya", "Tölgy és vessző", "Varjú és csirke", "Béka és ökör", "Kakas" és Gyöngyszem, Csuka és macska, Siskin és Galamb, Róka és Mormota, Oroszlán és Szúnyog, Egér és Patkány, Farkas és Daru, Macska és Éjszaka.
Versenyszám 2
"Találd ki"
(minden válaszért 1 pont)
Melyik szereplő beszél? Milyen mese?
1. - Vaska a macska gazember! Vaska, a macska tolvaj!
Nem szükséges beengedni az udvarra,
(Cook, "A macska és a szakács")
2. - Énekelj, fény, ne szégyelld magad! Mi lenne, ha húgom,
Ilyen szépséggel és kézműves nő vagy énekelni ...
(Fox, "A varjú és a róka")
3. - A szemüvegről minden csak nekem hazudott;
És a hajnak semmi haszna nincs bennük.
(Majom, "Majom és szemüveg")
4. - Pletyka, ez furcsa számomra:
Dolgoztál nyáron?
(Hangya, "Szitakötő és hangya")
5. - Figyelj haver!
Te, mondják, nagy mestere vagy az éneklésnek.
(Szamár, "Szamár és csalogány")
6. - Ez ad nekem lelket,
Hogy én harc nélkül,
Nagy zaklatókba keveredhetek.
(Mopsz, "Elefánt és mopsz")
7. - Várj, találtam egy titkot!
Valószínűleg összejönünk
Ülj mellé Kohl!
(Szamár, "kvartett")
8. - Én vagyok a régi párod és keresztapád.
(Farkas, "A farkas a kennelben")
9. - Hagyja megszáradni. Engem egyáltalán nem zavar.
(Malac, "Disznó a tölgy alatt")
10. - Vaska a macska gazember! Vaska, a macska tolvaj!
És Vaska-de, nem csak a főzéshez,
Nem szükséges beengedni az udvarra,
Mint egy mohó farkas a birkában.
(Cook, "A macska és a szakács")
Versenyszám 3
"Puss in boke"
A tanárnak különféle tárgyai vannak a táskában, amelyeket egyik vagy másik mese mesél. Felhívják a csapatok kapitányait, akiknek érintéssel meg kell találniuk a tárgyat, és meg kell mondaniuk, melyik meséből származik.
Versenyszám 4
"Váltók"
Minden csapat megkapta a feladatot, hogy készítsen 3-4 nevet vagy sort a meséből, ahol a szavakat vagy hasonló jelentéssel, vagy antonímákkal helyettesítik. Például: "A majom és a tükör" - "A makákó és a tükörkép").
Vagy „Isten küldött egy darab sajtot egy hollónak valahová” - „Az ördög egyszer adott egy darab szalonnát a szarkának.”
(minden helyes válaszért 1 pont)
Versenyszám 5
"Jóvá tenni"
Minden csapat kap egy mondatot egy meséből, külön szavakra vágva. A kifejezést helyesen kell elkészítenie.
A leggyorsabban teljesítő csapat 3 pontot kap. A második - 2 pont. A harmadik - 1 pont.
További pontot kapnak azok a csapatok, amelyek meg is nevezik azt a mesét, amelyből a mondatot vették.
Szabadítsd meg Istent és minket az ilyen bíráktól (Szamár és Éjszaka)
Az erős mindig tehetetlen a hibáztatásért (A farkas és a bárány)
Igen, csak a dolgok vannak még ott (hattyú, rák és csuka)
Versenyszám 6
"Pantomim"
Minden csapatból több tag. Képzelj el egy mesét. A többieknek találgatniuk kell, mi a mese.
(minden helyes válaszért 1 pont)
Versenyszám 7
"Játék a közönséggel"
A fogó kifejezés, a mese mondata szerint találd ki a nevet. A legtöbb helyes választ adó nézők díjazásban részesülnek.
- "... készülődtem a reggelire, de elgondolkodtató .."
(Egy varjú és egy róka)
- - És a koporsó most nyílt ki.
(Koporsó)
- - Akit az ellenség dicsér nekünk, láthatóan semmi haszna.
(Oroszlán és bárok)
- - Ki alázatosabb, hát ő a hibás.
(Fenevadak járványa)
- - És én már régóta ismerem a farkas természetedet.
(Farkas a kennelben)
- „Jaj, mopsz! Tudni, hogy erős
Micsoda ugatás az elefánton! "
(Elefánt és mopsz)
- "Ne nevess az erőtleneken
És nem bánthatod a gyengéket! "
(Oroszlán és szúnyog)
- „Mindent énekeltél? Ez az üzlet:
Szóval menj és táncolj! "
(Szitakötő és hangya)
Versenyszám 8
"Színpadra állítás"
Minden csapat "otthon" azt a feladatot kapta, hogy készítse el a mese színpadát. Ezt a versenyt két kritérium szerint értékelik: a szöveg kifejező olvasása, művésziség.
(Maximális pontszám - 5 pont)
