Az osztálytermi órák érdekes témái. Az osztályórához: érdekes beszélgetések a középiskolások számára
10-es fokozat11. évfolyam
Könnyű a középiskolásoknak (10. évfolyam, 11. osztály) felnőniük az iskolában? Szerintem nem. Igen, erre törekszenek, igyekeznek meglehetősen függetlenné, felnőtté, tisztelté válni. De az önkifejezés és a hivalkodó felnőttkor módjai teljesen rosszak lehetnek. Kicsit korrigálhatók osztálytermi óra a középiskolában... Az iskolai tananyag, a tanár tekintélye és a nevelés egy. Nem mindig elég. És itt osztályos óra középiskolásoknak, kompetensen komponálva és szórakoztató módon hajtva végre lehetővé teszi a serdülők gyorsabb és helyes alkalmazkodását, esetleg sok ismeretlen, releváns vagy tiltott téma irányítását vagy megválaszolását.
Figyelemre méltó, hogy sok diák teljesen feleslegesnek, egyértelműen választhatónak vagy unalmasnak és nem érdekesnek tartja az órákat. Ennek oka abban rejlik, hogy az eseményt kissé helytelenül fejlesztették ki és hajtották végre. Gyakran előfordul, hogy egy középiskolai osztályórát kizárólag a teljesítményre és a teljesítmény vagy a viselkedés megbeszélésére szentelnek. A javasolt témák, amelyek unalmasak számukra, lényegtelenek, és amelyekről, mint mondják, "felnőttek", ugyanazt a forgatókönyvet követik. A tanárok rendkívül elfoglaltak, és az osztálytermi vezetés nemcsak az oktatás és a kommunikáció szervezeti és hatékony formája. Ez is jelentés, felelősség, idő. És itt az idő meglehetősen jelentős tényező. Ahhoz, hogy érdekes, fényes és hasznos órát töltsön az iskolában, legalább két napot kell készítenie:
- téma kiválasztása középiskolában
- forgatókönyvfejlesztés
- a témával kapcsolatos lehetséges információk keresése és feldolgozása
- fényes bemutató előkészítése
- időtervezés (fontos a téma megnyitása, de nem szigorítás)
- további elemek (versenyek, vetélkedők, játékelemek, vita) kidolgozása és tervezése a középiskola számára
Kétséges, hogy a tanárnak ennyi ideje lesz egy ilyen teljes értékű felkészülésre az iskolában. De mindig van kiút-ingyenesen letölthet egy teljes értékű kész forgatókönyvet a középiskolások iskolai órájához, válogatott releváns és érdekes témákat, prezentációkat. Könnyű beállítani őket valamelyest, vagy változatlanul hagyhatja őket.
10-es fokozat
Az osztályfőnök minden évben szembesül azzal a nehéz feladattal, hogy megtervezze az oktatási munkát a tanévre. A 10. évfolyam sem kivétel. Fontos, hogy megfelelően tervezze meg az osztálytermi órákat a 10. osztályban, és válassza ki a ...
Tantermi témák az első évben
A csoportos órák hozzávetőleges témái:
- a csoportban megjelent mindennapi problémák és szervezeti kérdések megoldása;
- a modern élet aktuális kérdéseinek megvitatása (saját jogaik ismerete és védelme, a család értéke a modern fiatalok számára stb.);
- találkozók híres UTEK öregdiákokkal, szakemberekkel, állami szervezetek képviselőivel stb.
- üzleti játékok lebonyolítása a kollektív interakcióhoz, a gyűléshez és a diákok egymásba vetett bizalmának fejlesztéséhez;
- beszélgetések az egyes diákokkal a haladásukról, részvételükről, a csoport, osztály, főiskola ügyeiben való részvételről;
- találkozások pszichológussal.
Főiskolai hallgatók magatartási kódexe; a diákok jogai és kötelezettségei
A szakoktatás napja
Felelősség a bűncselekményekért
Rossz szokások és hogyan kell kezelni őket
Anyák napja
Az AIDS világnapja
A moszkvai csata 70 éve
Főiskolai történelem
"Különbözőek vagyunk - ez a gazdagságunk, együtt vagyunk - ez az erősségünk"
A haza védelmezőjének napja
A kábítószer -függőség és a kábítószer -kereskedelem elleni nap
Nemzetközi Nőnap
Biztonságos forgalomirányítás
Kozmonautika napja
Az egészség világnapja
Győzelem Napja
Felkészülés a vizsgákra és a magatartási szabályok a vakáció idején
Oroszország napja
Tantermi témák 2-4 tanfolyamhoz
A haza hűséges fiai ... Osztályóra a Szülőföld védelmezőjének napján.
"Lehet, hogy nem vagy költő, de állampolgárnak kell lenned ..." Az óra célja a jogi kultúra ismereteinek fejlesztése a diákok körében, az erkölcsi magatartás korrigálása.
Az orosz állam szimbólumai.
Mentsük meg közös otthonunkat! Az osztályóra hozzájárul a tanulók ökológiai kultúrájának kialakulásához.
"Köszönjük anyáinknak ..." Anyák napi osztályóra.
„Tudjuk, emlékszünk, hiszünk ...” Ünnepi osztályóra a győzelem napjának szentelve.
"Fényes ünnepet nagyítunk fel ..." Osztályóra, amely megismerteti a diákokkal a húsvéti ünneplés hagyományát Oroszországban.
"Az éveim a gazdagságom ..."
"Apák és fiak".
Újév.
A modern fiatalság veszélyei.
"Számítógépes játékok - menekülés a valóságból",
"Abortus és megelőzés",
- Terrorizmus az életünkben.
Az etnikumok közötti tolerancia elősegítése
A tolerancia hagyományai az észak -kaukázusi népek kultúrájában
Mi a Tolerancia?
A terrorista tevékenység problémái az Észak -Kaukázusban és a régió helyzetének normalizálásának módjai
"Béke tornyai" a Kaukázusban
Az Észak -Kaukázus gyermekei békét és toleranciát tanulnak
Erkölcsi és esztétikai nevelés
Hogyan lehet ellenállni az agressziónak és megoldani a konfliktusokat?
Megbocsátás vagy bosszú? Az ember által választott erkölcsi kérdésekkel foglalkozó osztályóra.
A depresszió és hogyan kell kezelni. Tanuld meg uralkodni magadon (az önképzés szükségességéről).
Az ember és modora (a viselkedéskultúráról).
A szexuális nevelésről (beszélgetések, találkozás nőgyógyásszal,
urológus).
Hobbijaim világa (a szabadidő kultúrájáról).
Beszéljünk a tapintatról.
A hangulat és annak hatalma egy személy felett (az önképzésről)
Az ember a természet része.
A jövő ökológiája és egészsége Oroszország.
Egy csésze teához (a diák meséljen magáról).
Az egészséges életmód oktatása
A dohányzás lerövidíti az életet.
Részegség és alkoholizmus.
Az igazság a drogokról.
Mondjuk a dohányzáshoz "Nem!"
A sport az egészség garanciája.
A fiatalok a kábítószer ellen.
Alkohol és utódok (az alkoholizmus megelőzéséről).
Az AIDS az évszázad szörnyű betegsége.
Mondj nemet a drogokra!
Egészség és hosszú élettartam.
Irgalmasság és szeretet nevelése a jövő szakmája iránt
Ó, gyógyszer! Rólad énekelek!
Tehetség és munka (találkozás főiskolai diplomásokkal, egészségügyi dolgozókkal).
Miért választottam az orvosi szakmát.
Gyönyörű lelki impulzusokat szentelünk az orvostudománynak.
Jól tanulni annyi, mint dolgozni.
Mi jövőbeli szakemberek vagyunk, mi vagyunk Oroszország jövője.
Az irgalmasság az egészségügyi dolgozó fő parancsa.
A jó cselekedetek kaleidoszkópja (segítség veteránoknak, egészségügyi intézményeknek, részvétel a "Nagylelkű ősz" akcióban, "Katona borítéka", "Siess, hogy jót tegyél").
Polgári-hazafias nevelés
A Pjatigorski Orvostudományi Egyetem hallgatójának jogai és kötelezettségei.
Személy és jog.
Az egyetem a sorsom.
Felelősség és biztonság. Mi rejtőzik e szavak mögött?
Az ország, amelyben szeretnék élni.
"Jogom van ..." - beszélgetés adott témában.
És ha nem jött össze? ... Mi következik? - vita.
Emberek között vagyok, körülöttem.
Milyen nevelést hagyok magamról egy oktatási intézményben.
Szakmai választásom. Jól mondom vagy tévedek?
Hogyan kell kijönni az emberekkel (szeretni, kapcsolatokat építeni, megértést találni a felnőttekkel, barátok lenni barátokkal).
Önképzés. Önfejlesztési célok.
Kegyetlenség, közöny és együttérzés.
A kommunikáció képessége a sikerhez vezető út.
Hogyan lehet megtanulni kezelni önmagát.
A memóriaképzés a jövőbeli siker kulcsa.
Ember és kreativitás. Az emberiség nagyszerű alkotásai.
Hogyan lehet megtanulni uralkodni magán?
Amíg gondolkodom, élek.
Humor az emberi életben.
Miért tanulunk?
Ökológia. Környezetszennyezés és tudomány.
A szakmai önmeghatározás nehézségei (szakmák osztályozása a munka világában való tájékozódáshoz, algoritmus a szakma kiválasztásához.)
Az önképzés, mint a tudat "tágulása".
A kreatív személy tízparancsolata.
Szakmai önrendelkezés, összefüggése a továbbtanulás útjának megválasztásával (többlépcsős oktatás, felkészítő tanfolyamok.)
És állampolgárnak kell lennie ...
Erkölcs és jog.
Közigazgatási és büntetőjogi felelősség.
Hadsereg és katonaság.
Család az ember életében.
Bűncselekmények és bűncselekmények.
A kiskorúak felelőssége.
A polgárok alkotmányos jogai és kötelezettségei.
Az emberi jogi kultúra.
Polgárság. Mit jelent ez a fogalom?
Mondjunk NEM a drogokra.
A dohányzás veszélyeiről.
Az alkoholfüggőség veszélyeiről.
A stressz az élet elkerülhetetlen része.
AIDS és nemi betegségek.
Kapcsolat a rendőrséggel.
A kábítószer -használat és a kábítószer -függőség közvetett jelei.
Viselkedés vészhelyzetben.
Tanórai óra témák középiskolásoknak és főiskolásoknak
1. "A haza hű fiai ..." Osztályóra a Szülőföld védőjének napján. Fontos ünnep a hazafiság kialakulása és a diákok körében az ország iránti büszkeség érzése, a katonai szolgálat népszerűsítése szempontjából. Kitér az ünnep történetére, az orosz katonák nagy honvédő háborúban elkövetett kizsákmányolására, az afganisztáni, csecsenföldi ellenségeskedésre és a helyi konfliktusokra.
2. Mondjuk a dohányzáshoz "Nem!" Az esemény megismerteti a diákokat a dohányzás káros hatásaival egy fiatal (lány) testére, negatív hozzáállást alakít ki e szokás iránt, és motiválja a tanulókat az egészséges életmódra. A tanórai óra egyik célja, hogy megtanítson megőrizni egyéniségét és nemet mondani, még akkor is, ha a tanulót mások nyomása éri.
3. Mi vezérel minket a szakma kiválasztásakor? Szakmai tanácsadó óra, amelynek célja, hogy fejlessze a diákok szakmaválasztási módjait. Feltárul a kapcsolat a szakmai kompetencia szintje és az önmagával és képességeivel kapcsolatos ismeretek között. A gyerekek megtanulják összekapcsolni a teszteredményeket egy adott szakma követelményeivel. Kialakul az a képesség, hogy helyesen értékelje önmagát és képességeit, a kommunikációs tulajdonságok szintjét. ...
4. "Lehet, hogy nem vagy költő, de állampolgárnak kell lenned ..." Az osztályóra célja a diákok körében a jogi kultúra ismereteinek kialakítása, az erkölcsi magatartás korrekciója. Nemcsak az Orosz Föderáció állampolgárainak jogait, hanem kötelességeit is lefedi az Alkotmánynak megfelelően.
5. Az orosz állam szimbólumai. A diákok megismerkednek az Orosz Föderáció fő állami szimbólumaival, létrehozásuk és jelentésük történetével. Elemzik alkalmazási körüket, használatuk tilalmait. A rendezvény hozzájárul a polgári pozíció kialakításához, a hazafiság érzéséhez, az ország történelmi örökségének tiszteletben tartásához, bármennyire is ellentmondásos. ...
6. Az igazság a drogokról... Az osztályterem célja, hogy azonosítsa a tanulók tudatosságának szintjét a kábítószer -használat következményeivel kapcsolatban, növelje ezt a szintet azáltal, hogy megismeri az egyes egyének és az emberiség egészségi állapotának kockázati tényezőit, hogy bemutassa az előnyöket. egészséges életmód. ...
7. Megbocsátás vagy bosszú? Az ember által választott erkölcsi kérdésekkel foglalkozó osztályóra. A középiskolások megtanulják megérteni a „megbocsátás”, „kedvesség”, „erény”, „humanizmus”, „erőszakkal nem való gonoszsággal szembeni ellenállás”, „nagylelkűség”, „nemesség” fogalmak tartalmát, és arra a következtetésre jutnak, hogy az örök egyetemes értékeket. Az óra óra forgatókönyve megtalálható honlapunkon. .
8. A depresszió és hogyan kell kezelni... A tinédzser évek nem mindenki számára szórakoztatóak és gondtalanok. Ez a változás ideje, amikor el kell döntenie, hogy mit szeretne kihozni az életből, és mit kell tenni ennek érdekében. Nem mindenki kap választ azonnal. A diákok, akik nem döntöttek a választás mellett, elveszítik az életörömöt és depresszióba esnek. Az óra célja, hogy megtanítsa, hogyan lehet kikerülni az ilyen helyzetekből. ...
9. "Hagyja, hogy az orosz város, Saratov évszázadokig, évszázadokig, évszázadokig álljon ..." Az órát Szaratov 420. évfordulójának szentelik. A diákok szülővárosuk történetével kapcsolatos ismerete, kialakulásának fő mérföldkövei rendszerezettek. Példák a híres honfitársakra, akik dicsőítették a várost. Ünnep formájában tartható, helyi szerzők verseinek, dalainak felhasználásával. (Saratov helyett bármely más várost, várost, falut, falut stb. Választhat.)
10. Részegség és alkoholizmus... A tanórán kívüli tevékenység feltárja az alkoholfogyasztásból fakadó kockázati tényezőket a tanuló és a jövő generációi számára. Célja az egészséges életmód népszerűsítése, az erkölcsi normáknak megfelelő magatartási kultúra kialakítása. A korábban kapott információkat az alkohol veszélyeiről a meghívott szakértők-narkológusok megszilárdítják és konkretizálják. Az óra óra forgatókönyve megtalálható honlapunkon. .
11. Mentsük meg közös otthonunkat! Az osztályóra hozzájárul a tanulók ökológiai kultúrájának kialakulásához. Az embert és a természetet egyetlen egészként, rendszerként mutatják be, amelynek egyik kapcsolata fejlődésének megsértése esetén annak teljes megsemmisülése megtörténhet. Kiemelik és elemzik a modern környezeti problémákat és azok megoldásának lehetséges módjait. Felmérik mindegyik megvalósítható hozzájárulását a környezet védelméhez.
12. "Köszönjük anyáinknak ..." Anyák napi osztályóra. A cél az, hogy érzékeny, gondoskodó hozzáállást alakítson ki az életet adó anyával szemben az élet fő személyével szemben. Jobb, ha ünnep formájában költjük költői és zenei kísérettel, versenyekkel. Az édesanyákat meghívják az eseményre.
13. Hogyan lehet ellenállni az agressziónak és megoldani a konfliktusokat? Kiemelik az agresszió okait, következményeit konfliktusok formájában. A diákok készségeket kapnak az agresszió „törlesztésére” és a konfliktusok megelőzésére, megtanulják irányítani a mentális egyensúlyt. Az osztályfőnök célja az iskolapszichológus közreműködésével az empátia - az empátia és az esemény megítélésének képessége az ellenkező oldal állásából.
14. "Tudjuk, emlékszünk, hiszünk ..."Ünnepi osztályóra a győzelem napjának szentelve. Az osztályfőnök megoldja a hazája hazafiának nevelését, a diákok között áhítatos hozzáállást alakít az ország múltjához és a szabadságát elnyert emberekhez. Ünnep formájában tartják, a háborús évek verseinek és dalainak felhasználásával, veteránok meghívására.
15. "Fényes ünnepet nagyítunk fel ..." Osztályóra, amely bemutatja a diákoknak a húsvéti ünnep hagyományát Oroszországban. Jobb, ha ünnep formájában költjük versek, mondák, dalok használatával, amelyek fényes érzelmi nyomot hagynak a diákok lelkében, tiszteletet, szeretetet, tiszteletteljes hozzáállást keltenek a népi hagyományokhoz. Az óra óra forgatókönyve megtalálható honlapunkon. .
16. "Bűn vírus"... Az óra vita formájában ortodox orientációval rendelkezik, és megoldja az erkölcsi választás, az egészséges életmód, az alkalmi szexuális kapcsolatok megelőzése és a nemek közötti harmonikus kapcsolatok kiépítésének problémáit. Az óra óra forgatókönyve megtalálható honlapunkon. .
17. "Az éveim a gazdagságom ..."Ünnepi osztályóra az Idősek Napjának szentelve. A fő figyelmet az idősekkel, idős emberekkel, tapasztalataikkal, érdemeikkel szemben tanúsított tiszteletteljes hozzáállásra fordítják. Verseket, dalokat használnak, nagymamákat, nagyapákat, közszervezetek tagjait, jeles honfitársait hívják meg.
18. "Apák és fiak". Az órát beszélgetés formájában töltik. Feltárulnak a generációk közötti konfliktusok okai, felmerülnek azok kikerülésének módjai. Az esemény célja, hogy formálja a diákok azon képességét, hogy megértsék a felnőtt generációt, melegebben, rokonszenvesebben kezeljék és aggodalmat mutassanak. Az óra óra forgatókönyve megtalálható honlapunkon.
19. Újév. Jobb, ha az ilyen eseményeket játékos formában kell lebonyolítani, ami hozzájárul a diákok jó érzelmi észleléséhez és csapatépítéséhez. Weboldalunkon bemutatjuk forgatókönyvek a különböző újévi estékreés az újévi KVN forgatókönyve.
20. A modern fiatalság veszélyei... Az órát tematikus beszélgetés formájában tartjuk. A diákok viselkedésében és életmódjában olyan veszélyeket azonosítanak, amelyek negatívan befolyásolhatják egy fiatal fejlődését, személyiséggé formálódását, és károsíthatják a társadalomba való sikeres "bejutását".
Minden embernek van tehetsége, de nem mindig tudja valaki, hogy melyik. A középiskolásoknak szóló osztályóra segít kibővíteni a diákok elképzeléseit képességeikről, tehetségeikről személyes tapasztalatok alapján, fejlődésük kilátásainak tudatában.
A pedagógiában végzett hosszú távú kísérleti tanulmányok kimutatták, hogy minden egészséges embernek születésétől fogva van tehetsége. Később, az oktatás és képzés során az ember különböző szintekre fejlesztheti tehetségét.
Ahhoz, hogy megtaláld a siker képletét, tanulnod kell, keresned kell magad a különböző tevékenységi területeken.
Célközönség: 11. évfolyamra
Az orosz író V.G. születésének 80. évfordulója alkalmából tartott ünnepség keretében. Raszputyin márciusában egy egész orosz leckét tartottak Irkutszk város iskoláiban, az orosz drámaíró, publicista és közéleti személyiség, Valentin Grigorjevics Raszputyin irodalmi örökségének szentelve.
Ezt az előadást a 6. osztályos tanulók osztályrendezvényére készítettem, az író életéről és munkásságáról.
Valentin Grigorjevics azon kevés orosz írók egyike, akik számára Oroszország nemcsak földrajzi hely, hanem a szó legmagasabb értelmében vett anyaország. Valentin Raszputyin műveit a fiatalabb generációnak el kell olvasnia és meg kell néznie. megtanítják az embereket, hogy értékeljék hazájukat, vigyázzanak az idősebbekre, megőrizzék a természetet, a családi hagyományokat és szokásokat.
Célközönség: 6. évfolyamra
Cél: a hazafias érzelmek fejlesztése és nevelése a hősiesség és társaik háborús életének élénk példái alapján.
Feladatok:
... A fiatalabb generációban a hazafiság érzését és a haza védelmezőinek tiszteletét kelteni.
... Bővítse a diákok ismereteit a Nagy Honvédő Háborúról.
... Fejlessze ki az ember legjobb tulajdonságait: a hazafiságot, az állampolgárságot, a büszkeséget szülőföldjére, a békére való törekvést.
A tanórai óra a 3-4. A fejlesztés tartalmaz egy forgatókönyvet és egy prezentációt, amely a különféle szakmák bevezetésére szolgál.
Az osztálytermi óra célja: bővíteni a gyermekek megértését a szakmák világának sokszínűségéről.
Célközönség: 4. évfolyamra
Az anyag Maslenitsa történetéről és a palacsinta eredetének változatairól mesél, Maslenitsa mulatságáról és hagyományairól.
A húsvéti héten nem fukarkodtak a nagylelkű lakomával és a féktelen szórakozással. Az emberek pedig Maslenitsa -t "becsületesnek", "szélesnek", "falánknak" és "romosnak" nevezték.
A húsvéti héten az ortodox hagyomány szerint a húst már nem eszik, és a tejtermékeknek erősíteniük kell az embereket egy hosszú böjt előtt - így vajas palacsintát sütnek.
Célközönség: 5. évfolyamra
Az előadás tanórán kívüli foglalkozásokra készült. Röviden bemutatja G. K. Zsukov életrajzának fő mérföldköveit. Az anyagot hozzáférhető formában tervezték. Ez az előadás kommunikációs órákra használható 1-11. Kattints a diáról a diára.
Az óra célja.
Ötletet alkotni hazánk hősi lapjairól.
Az Orosz Föderáció fegyveres erői, a nép, Oroszország, a hazánk hősi múltja és jelene iránti tisztelet előmozdítása; vágy a multinacionális orosz nép hősi hagyományainak folytatására.
Az előadás 22 diából áll. A diák idővel változnak. Az előadást a Preobrazhensky Életvédő Ezred felvonulása kíséri.
Célközönség: 8. évfolyamra
Kedves kollégák! Figyelmedet egy órára hívják, amelynek célja, hogy megismerkedjen a vállalkozói tevékenység alapjaival.
A cél az, hogy felkeltse a diákok érdeklődését a vállalkozói szakma és az üzleti kérdések iránt. Ez az erőforrás tartalmazza az órák lebonyolításához szükséges prezentációkat, a forgatókönyvet és a szóróanyagokat.
Az iskolai óra magában foglalja a "Saját vállalat megnyitása" játékot, a "Képes vagy vállalkozóvá válni" tesztelését.
Ez az erőforrás felhasználható a Vállalkozói Hét részeként, amelyet az Oktatási és Tudományos Minisztérium a 2016-2017-es tanévben tart. év
Célközönség: az osztályterem tanárának
A Viráglegendák kvízjátékot nyári iskolai tanároknak, iskola utáni csoportoknak és szülőknek szánják, és tanórán kívüli tevékenységekben is használhatók tematikus órákon és a „Virágok a föld élő szépsége” című rendezvényeken.
Az erőforrás a Microsoft Office 2007 "Rejtvények" technikájával létrehozott prezentáció.
Célok: Legendákkal és legendákkal való ismerkedés; a hagyományok és szokások iránti érdeklődés kialakulása, a szülőföld történelmi múltja; megfigyelés, figyelem fejlesztése; a természet iránti szeretet nevelése.
Célközönség: az osztályterem tanárának
A középiskola a felnőtté válás és az emberként való meghatározás ideje. Ebben a korban a gyermekek nemcsak a szülők, hanem a tanárok gondozásából is igyekeznek kiszabadulni. Az önkifejezésük és a hivalkodó felnőtté válás módja azonban nem mindig vezet pozitív eredményekhez. célja, hogy az iskolások energiáját a helyes irányba tereljék, segítsenek meghatározni vágyaikat és képességeiket.
Középiskolai osztálytermi órák
Gyakran a felső tagozatos diákok azzal érvelnek, hogy már nincs szükségük az osztályórára a tanórán kívüli oktatási munka egyik formájaként. A legtöbb esetben ez azért történik, mert az esemény rosszul van előkészítve, vagy előadás formájában zajlik, ami nem növeli a szórakozást.
Felkészülni osztály órájaérdemes kreatívnak lenni és rendkívüli megoldásokat alkalmazni ... Először is el kell dönteni a témát. Mi lesz érdekes beszélgetni és gondolkodni a felnőtt gyermekek számára?
Az első dolog, ami eszembe jut, ez. Annak érdekében, hogy ujja ne kerüljön az égre, végezzen könnyű felmérést, és megtudja, milyen szakmában gondolkodnak a diákok. Itt születnek a témák:
- Fogorvos (ügyvéd, katona, tervező, könyvelő) a leendő szakmám!
- Utazás a hivatások országába.
- Út a holnapig.
Annak érdekében, hogy ne legyen alaptalan, kirándulhat bármely vállalkozásba, vagy közvetlenül az iskola irodájában megszervezheti azt. Használjon megfelelő jelmezeket és környezetet, hogy elmélyítse a diákokat a munkakörnyezetben.
A látókörök és a különféle érdeklődési körök fejlődését segítik az események vagy ünnepek szentelt órái. Ott az iskolások különböző területeken mutathatják meg magukat és tehetségüket. A lényeg az, hogy okosak legyünk, és minél több tanulót vonjunk be a felkészülésbe.
- A múzeumok világa (időzítve a szentpétervári Orosz Múzeum megnyitásának 120. évfordulójával).
- (2015 -öt Oroszországban az irodalom évének nyilvánították).
- A béke nemzetközi napja (szeptember 21 -én ünneplik, 2002 -től kezdődően. Időzíthető a második világháború befejezésének 70. évfordulójával).
Ne felejtsük el a középiskolások érdekeit. Ahhoz, hogy az osztályóra harmonikusan és a gyerekek tetszése szerint teljen, sok előkészületre van szükség. A témaválaszték óriási lehet, szükséges az iskolások érdeklődéséből és hobbijából kiindulni.
Az ilyen tematikus osztálytermi órákban a diákok maguk is kalauzokká válhatnak, és beszélhetnek hobbijukról, mesterkurzusokat vezethetnek.
A szociális szempontok a legfontosabb láncszemek a személyiség kialakulásában. Ezért a tanórán kívüli tevékenységekben is szükség van az élet ezen oldalának hangsúlyozására.
- Október 1. - Az idősek nemzetközi napja.
Itt léphetnek életbe az iskolások projekttevékenységei. Bemutathatják tanulmányaikat vagy prezentációikat.
A szeretet továbbra is a legfontosabb az ember életében. Az énekesek ősidők óta énekelték. Tehát ezt a témát nem lehet megkerülni. Tantermi órák középiskolásoknak a szerelemről bármilyen formája lehet.
- Az első szerelem.
- Mindenkinek, aki szerelmes - Valentin -nap.
- Szerelem első látásra.
- A szeretet, a család és a hűség napja.
Ezeknek a tanórán kívüli tevékenységeknek fel kell emelniük ezt az örök érzést, a család fontosságát és kincsét. Osztályóra a szerelemről a 90 -es években ismert, játékos játék formájában valósulhat meg, amikor kiválasztották az érdeklődés szerinti "szerelmesek" párját. Vagy igazi költői estévé válhat, ahol versek és szerelmes dalok szólalnak meg. Ezenkívül a diákok alkotóként léphetnek fel, és levelet írhatnak maguknak első vagy még beteljesületlen szerelmükhöz.
Az osztálytermi óra kidolgozása fáradságos folyamat, amely sok tudást és időt igényel. A dolgok megkönnyítése érdekében nézze meg weboldalunkon az osztálytermi terveket.
