Οι κύριοι οικολογικοί παράγοντες και οι οικολογικές ομάδες φυτών που παρουσιάζονται στο μάθημα της βιολογίας (τάξη 6) σχετικά με το θέμα. Βιολογία στο Λύκειο Η επίδραση των επιβλαβών παραγόντων στην παρουσίαση των φυτών

Δεν ζούμε στο κενό. Πρέπει να αλληλεπιδρούμε με το περιβάλλον κάθε φορά. Αλληλεπιδρούμε με την ατμόσφαιρα, τη θερμοκρασία, την υγρασία, τους άλλους ανθρώπους, τα ζώα. Και όλα αυτά δεν μπορούν παρά να μας επηρεάσουν. Όταν είναι πολύ ζεστό, μπορείτε να πάθετε θερμοπληξία, εάν το άτομο που βρίσκεται δίπλα σας είναι άρρωστο με γρίπη, τότε και για εμάς, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να μολυνθούμε. Επίσης η ζωή, η εμφάνιση των φυτών εξαρτάται άμεσα από το περιβάλλον. Πώς ακριβώς, θα μάθουμε σε αυτό το μάθημα.

Η οικολογία είναι η επιστήμη της σχέσης των ζωντανών οργανισμών και των κοινοτήτων τους μεταξύ τους και με το περιβάλλον.

Ένας περιβαλλοντικός παράγοντας είναι ένα φαινόμενο ή αντικείμενο που επηρεάζει το σώμα.

Περιβαλλοντικοί παράγοντες:

Μια οικολογική θέση είναι ένα σύνολο προϋποθέσεων που είναι απαραίτητες για την ύπαρξη ενός συγκεκριμένου είδους. Οποιοσδήποτε ζωντανός οργανισμός μπορεί να υπάρξει μόνο υπό ορισμένες τιμές περιβαλλοντικών παραγόντων.

Το ηλιακό φως χρησιμεύει ως πηγή ενέργειας για τα φυτά, καθώς είναι απαραίτητο για τη φωτοσύνθεση (βλέπε Εικ. 1). Επίσης, το φως έχει ρυθμιστική επίδραση στην ανάπτυξη των φυτών, την ανθοφορία, την καρποφορία.

Ρύζι. 1. Φωτοσύνθεση

Για το Timothy και τις φράουλες, ο φωτισμός είναι ήδη απαραίτητος για τη βλάστηση των σπόρων.

Φυτά σε σχέση με το φως:

1. Φωτόφιλα (ηλιόφυτα). Είναι σε θέση να αναπτυχθούν μόνο σε έντονα φωτισμένες επιφάνειες (φτερό γρασίδι, σιτάρι, πεύκο, ρομπίνια).
2. Σκιώδης (σκιόφυτα). Μπορούν να αναπτυχθούν μόνο σε σκιασμένες περιοχές. Στον λαμπερό ήλιο, μπορεί να εμφανιστούν εγκαύματα (κοράκι, ανεμώνη).

Ανθεκτικό στη σκιά. Αναπτύσσονται καλά σε φωτισμένα μέρη, αλλά μπορούν επίσης να ανεχθούν ελαφριά σκίαση (φλαμουριά, βελανιδιά, τέφρα).

Για οποιαδήποτε φυτά, τόσο η υπερθέρμανση όσο και η πολύ χαμηλή θερμοκρασία είναι καταστροφικά. Οι πολύ υψηλές θερμοκρασίες οδηγούν σε απώλεια υγρασίας, εγκαύματα, καταστροφή της χλωροφύλλης.

Τα ηλιόφυτα είναι ευαίσθητα σε υψηλές θερμοκρασίες και επομένως έχουν πολλές προσαρμογές: μπορούν να γυρίσουν τα φύλλα, να ρίξουν τη λεπίδα του φύλλου, αφήνοντας μόνο το μίσχο, τα φύλλα μετατρέπονται σε αγκάθια (κάκτοι). Η μείωση της περιοχής της λεπίδας του φύλλου βοηθά τα ηλιοφύττα να αποφύγουν την υπερβολική εξάτμιση του νερού. Η πυκνή λευκή εφηβεία ή το ασημί χρώμα των φύλλων βοηθά το φυτό να αντανακλά τις περισσότερες ακτίνες που πέφτουν πάνω του.

Όταν το νερό παγώνει στα κύτταρα, σχηματίζονται κρύσταλλοι πάγου, οι οποίοι τα βλάπτουν. Όταν η θερμοκρασία μειωθεί σε τιμές μείον, οι χημικές διεργασίες στο κύτταρο επιβραδύνονται, προκύπτει μια ανισορροπία, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε θάνατο.

Η εμφάνιση των φυτών σε ψυχρούς βιότοπους: αειθαλή, με μικρό σκληρό φύλλωμα, χαμηλή (μην υπερβαίνετε το ύψος της κάλυψης του χιονιού) (νάνος σημύδα, ιτιά).

Κατά τη διάρκεια ξηρών και κρύων περιόδων, πολλά φυτά μπορούν να πέσουν σε αδρανή κατάσταση όταν επιβραδύνονται όλες οι διαδικασίες της ζωής. Στα ξυλώδη φυτά, οι βλαστοί φέτος γίνονται ξυλώδεις και το πάχος του στρώματος φελλού αυξάνεται. Τα ποώδη φυτά χάνουν όλα τα υπέργεια όργανα. Θάμνοι και δέντρα ρίχνουν το φύλλωμά τους. Τα υδρόβια φυτά βυθίζονται στον πυθμένα (πάπια), διατηρούν μόνο τα κάτω φύλλα (νούφαρο).

Τα σκληρόφυτα είναι φυτά σε άνυδρους βιότοπους (αραβοσίτου με ψεύτικες κηλίδες (βλ. Εικ. 2)). Έχουν σκληρά φύλλα.

Ρύζι. 2. cornευδές στίγματα αραβοσίτου

Τα παχύφυτα είναι φυτά σε άνυδρους βιότοπους που είναι σε θέση να αποθηκεύουν υγρασία στους σαρκώδεις σχηματισμούς του σώματος - μίσχοι, φύλλα (αλόη (βλ. Εικ. 3), κάκτοι).

Ρύζι. 3. Αλόη

Φυτά σε σχέση με την υγρασία

1. Υδρόβια φυτά και φυτά που ζουν σε συνθήκες υπερβολικής υγρασίας
2. Φυτά σε ξηρούς βιότοπους
3. Φυτά οικοτόπων με κανονική υγρασία

Χημική σύνθεση εδάφους

Τα φυτά λαμβάνουν ορυκτά από το έδαφος. Κυρίως χρειάζονται ενώσεις φωσφόρου, αζώτου, καλίου. Χρειάζονται επίσης ενώσεις βορίου, μαγγανίου και σιδήρου.

Τα ζώα τρέφονται με φυτά, επομένως τα φυτά διαθέτουν προστατευτικές συσκευές: βελόνες, αγκάθια (ακακία), σκληρό φύλλωμα (φυτά στέπας), δηλητήρια (φυτά νυχτερινής σκιάς).

Άλλα ζώα συνάπτουν αμοιβαίες σχέσεις με τα φυτά: μέλισσες, πεταλούδες, επικονιαστικά φυτά. Τα πουλιά απλώνουν τους σπόρους τους τρώγοντας νόστιμα μούρα.

Η αλληλοβοήθεια είναι μια αμοιβαία επωφελής σχέση μεταξύ 2 οργανισμών.

Τα μεγάλα φυτά σκιάζουν τα μικρότερα, οπότε υπάρχει διαίρεση σε βαθμίδες. Τα επιφυτικά φυτά (ορχιδέες) μπορούν να χρησιμοποιήσουν άλλα ως υποστήριξη.

Τα φυτά συμμετέχουν στη διατήρηση μιας σταθερής σύνθεσης αέρα (απελευθερώνουν οξυγόνο και απορροφούν διοξείδιο του άνθρακα).

Συμμετέχουν στο σχηματισμό εδαφών (τα ριζικά συστήματα απορροφούν ορισμένες ουσίες και απελευθερώνουν άλλες). Μετά το θάνατο του φυτού, οι περισσότερες ουσίες επιστρέφουν στο έδαφος.

Οι ρίζες των φυτών στερεώνουν τις πλαγιές των λόφων, τις χαράδρες, προστατεύουν το έδαφος από τη διάβρωση (καταστροφή).

Οι φυτείες (βλέπε σχήμα 4) χρησιμοποιούνται για την προστασία των αγρών από ξηρούς ανέμους και πυρκαγιές.

Ρύζι. 4. Δασικές φυτείες

Μεγάλα ξυλώδη φυτά που εξατμίζονται πολύ υγρασία. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αποστράγγιση υγροτόπων (ευκαλύπτους).

Οι άνθρωποι κόβουν δάση, στραγγίζουν βάλτους, αρδεύουν ξηρά εδάφη. Αυτό καταστρέφει τους φυσικούς βιότοπους και δημιουργεί συνθήκες για γεωργικές καλλιέργειες. Νέες ποικιλίες φυτών αναπτύσσονται.

Η αποψίλωση των δασών μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια εύφορου εδάφους και σχηματισμό ερήμων. Η ανεπαρκής άρδευση μπορεί να οδηγήσει σε υπερχείλιση.

Φυτέψτε 3 κολεούς σε 3 πανομοιότυπα δοχεία με το ίδιο χώμα. Αναπτύξτε τα για ένα μήνα σε διαφορετικές συνθήκες: το ένα σε έντονο φως και με επιπλέον φωτισμό, το δεύτερο - υπό κανονικό φως της ημέρας, το τρίτο - σε μερική σκιά - 3 μέτρα από το παράθυρο. Παρακολουθήστε την ανάπτυξη και ανάπτυξη των φυτών. Προσπαθήστε να βγάλετε συμπεράσματα.

Σχεδιάστε το σχήμα των στεφάνων των δέντρων (σημύδα, φλαμουριά, πεύκο) που καλλιεργούνται σε συνθήκες διαφορετικού φωτισμού. Βγαζω συμπερασματα.

Η ακραία μορφή προσαρμογής των φυτών σε ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες (κρύο, ξηρότητα, ζέστη) είναι η αναστολή της κίνησης.

Η αναβίωση είναι μια κατάσταση του σώματος στην οποία τα ίχνη ζωτικής δραστηριότητας είναι τόσο μικρά που δεν υπάρχουν ορατά σημάδια ζωής.

Έτσι, τα βρύα υπομένουν το χειμώνα το πάγωμα ή η πλήρης ξήρανση σε κατάσταση αιωρούμενης κίνησης, από την οποία επιστρέφουν στην κανονική ζωή μετά από απόψυξη ή βροχή.

Βιβλιογραφία

1. Βιολογία. Βακτήρια, μύκητες, φυτά. 6η τάξη: σχολικό βιβλίο. για γενική εκπαίδευση. ιδρύματα / V.V. Μελισσοκόμος. - 14η έκδ., Στερεότυπο. - Μ.: Bustard, 2011.- 304 σελ.: Άρρωστος
2. Tikhonova E.T., Romanova N.I. Βιολογία, 6. - Μ .: Ρωσική λέξη.
3. Isaeva T.A., Romanova N.I. Βιολογία, 6. - Μ.: Ρωσική λέξη.

1. Biolicey2vrn.ucoz.ru ().
2. Rae.ru ().
3. Travinushka.ru ().

Εργασία για το σπίτι

1. Βιολογία. Βακτήρια, μύκητες, φυτά. 6η τάξη: σχολικό βιβλίο. για γενική εκπαίδευση. ιδρύματα / V.V. Μελισσοκόμος. - 14η έκδ., Στερεότυπο. - Μ.: Bustard, 2011.- 304 σελ.: Άρρωστος - με. 263, εργασίες και ερώτηση 5, 6, 7 (.
2. Ποιες ομάδες φυτών υπάρχουν σε σχέση με το φως. Περιέγραψε τους.
3. Ποιοι είναι οι περιβαλλοντικοί παράγοντες; Περιέγραψε τους.
4. * Επιλέξτε 2 φυτά διαφορετικών τύπων και αναθέστε τα σε οικολογικές ομάδες σε σχέση με το φως, την υγρασία, τη θερμοκρασία.

Τύπος μαθήματος -σε συνδυασμό

Μέθοδοι:μερική αναζήτηση, προβληματική παρουσίαση, αναπαραγωγική, επεξηγηματική και επεξηγηματική.

Στόχος:

Η επίγνωση των μαθητών για τη σημασία όλων των ζητημάτων που συζητήθηκαν, την ικανότητα να χτίζουν τις σχέσεις τους με τη φύση και την κοινωνία με βάση τον σεβασμό στη ζωή, για όλα τα έμβια όντα ως ένα μοναδικό και ανεκτίμητο μέρος της βιόσφαιρας.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: να δείξει την πολλαπλότητα των παραγόντων που δρουν στους οργανισμούς στη φύση, τη σχετικότητα της έννοιας των «επιβλαβών και χρήσιμων παραγόντων», την ποικιλομορφία της ζωής στον πλανήτη Γη και τις επιλογές προσαρμογής των ζωντανών όντων σε όλο το φάσμα των περιβαλλοντικών συνθηκών.

Ανάπτυξη:να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, την ικανότητα να αποκτούν ανεξάρτητα γνώσεις και να διεγείρουν τη γνωστική τους δραστηριότητα. η ικανότητα ανάλυσης πληροφοριών, η ανάδειξη του κύριου στο μελετημένο υλικό.

Εκπαιδευτικός:

Να καλλιεργήσει μια κουλτούρα συμπεριφοράς στη φύση, τις ιδιότητες μιας ανεκτικής προσωπικότητας, να ενσταλάξει το ενδιαφέρον και την αγάπη για την άγρια ​​ζωή, να διαμορφώσει μια σταθερή θετική στάση απέναντι σε κάθε ζωντανό οργανισμό στη Γη, να διαμορφώσει την ικανότητα να βλέπει το όμορφο.

Προσωπικός: γνωστικό ενδιαφέρον για την οικολογία .. Κατανόηση της ανάγκης απόκτησης γνώσης σχετικά με την ποικιλομορφία των βιοτικών σχέσεων στις φυσικές κοινότητες για τη διατήρηση των φυσικών βιοκενόσεων. Η ικανότητα επιλογής στόχων και σημασιολογικών στάσεων στις πράξεις και τις πράξεις τους σε σχέση με την άγρια ​​ζωή. Η ανάγκη για δίκαιη αξιολόγηση της δικής της εργασίας και των συμμαθητών

Γνωστική: ικανότητα εργασίας με διάφορες πηγές πληροφοριών, μετατροπή της από τη μια μορφή στην άλλη, σύγκριση και ανάλυση πληροφοριών, εξαγωγή συμπερασμάτων, προετοιμασία μηνυμάτων και παρουσιάσεων.

Ρυθμιστικό:την ικανότητα να οργανώνουν ανεξάρτητα την εκπλήρωση των καθηκόντων, να αξιολογούν την ορθότητα της εργασίας, να προβληματίζονται για τις δραστηριότητές τους.

Ομιλητικός: συμμετέχουν στο διάλογο στο μάθημα. απαντήστε σε ερωτήσεις δασκάλου, συμμαθητών, μιλήστε μπροστά σε κοινό χρησιμοποιώντας εξοπλισμό πολυμέσων ή άλλα μέσα επίδειξης

Προγραμματισμένα αποτελέσματα

Θέμα:γνωρίζουν - τις έννοιες "βιότοπος", "οικολογία", "περιβαλλοντικοί παράγοντες", η επίδρασή τους στους ζωντανούς οργανισμούς, "συνδέσεις μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών". Να είναι σε θέση να - καθορίσει την έννοια των "βιοτικών παραγόντων". να χαρακτηρίζει βιοτικούς παράγοντες, να δίνει παραδείγματα.

Προσωπικός:εκφράστε κρίσεις, αναζητήστε και επιλέξτε πληροφορίες · αναλύστε συνδέσεις, συγκρίνετε, βρείτε μια απάντηση σε μια προβληματική ερώτηση

Μετα -υποκείμενο: συνδέσεις με ακαδημαϊκούς κλάδους όπως η βιολογία, η χημεία, η φυσική, η γεωγραφία. Προγραμματισμός δράσεων με καθορισμένο στόχο. βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες στο σχολικό βιβλίο και στα βιβλία αναφοράς · ανάλυση αντικειμένων της φύσης · βγαζω συμπερασματα; διατυπώστε τη δική σας γνώμη.

Μορφή οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων -ατομικό, ομαδικό

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:οπτική-επεξηγηματική, επεξηγηματική-επεξηγηματική, μερική αναζήτηση, ανεξάρτητη εργασία με πρόσθετη βιβλιογραφία και ένα εγχειρίδιο, με το CRC.

Υποδοχές:ανάλυση, σύνθεση, συμπέρασμα, μετάφραση πληροφοριών από τον ένα τύπο στον άλλο, γενίκευση.

Εκμάθηση νέου υλικού

Ανθρωπογενείς επιπτώσεις στη χλωρίδα.

Ο ρόλος των φυτών στη βιόσφαιρα της Γης είναι τεράστιος λόγω της ικανότητάς τους να πραγματοποιούν φωτοσύνθεση. Η βλάστηση επηρεάζει όλα τα συστατικά της βιόσφαιρας: ατμόσφαιρα, υδρόσφαιρα, έδαφος, πανίδα. Ο ρόλος των φυτών στην ανθρώπινη ζωή είναι επίσης μεγάλος.

Ολόκληρη η ιστορία της ανθρωπότητας είναι η ιστορία των επιπτώσεών της στα δάση. Η αποψίλωση των δασών πραγματοποιήθηκε για να δημιουργηθεί χώρος για την κατασκευή πόλεων, επιχειρήσεων και αγροτικών εκτάσεων, σε σχέση με τη χρήση ξύλου σε διάφορες βιομηχανίες (δομικά υλικά, αλκοόλ, κυτταρίνη κ.λπ.), στις μεταφορές.

Κατά την κοπή των δασών, οι άνθρωποι δεν σκέφτηκαν τις πιθανές οικολογικές συνέπειες. Τα έγγραφα του ΟΗΕ καθορίζουν το ποσοστό αποψίλωσης τροπικών δασών: περίπου 11-12 εκατομμύρια εκτάρια ετησίως (ή 14-20 εκτάρια / λεπτό). σε παγκόσμια κλίμακα, η υλοτόμηση είναι 18 φορές μεγαλύτερη από την αύξηση της ξυλείας.

Ας θυμηθούμε ποιος είναι ο ρόλος των δασών στη ζωή μας. Το δάσος ρυθμίζει το αέριο (σύνθεση) της ατμόσφαιρας (αυτό είναι το «εργοστάσιο οξυγόνου», οι «πνεύμονες» του πλανήτη), προστατεύει το έδαφος από την καταστροφή, ρυθμίζει την απορροή του ποταμού, δημιουργεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον διαβίωσης για ζώα και ανθρώπους, κλπ. Κόβοντας δάση στις πλαγιές, προκαλούμε το σχηματισμό χαράδρων, εντατικό ξέπλυμα του εδάφους. Παρ 'όλα αυτά, παρά τον τεράστιο ρόλο των δασών στη ζωή στη Γη, αυτά κόβονται εντατικά.

Επί του παρόντος, ο κόσμος καλύπτεται από δάση περίπου 3,8 δισεκατομμύρια εκτάρια, ή το 30% της γης. Στη Ρωσία, τα δάση καταλαμβάνουν το 42% της επικράτειας. Στη χώρα μας, διακρίνονται οι ακόλουθοι κύριοι τύποι δασών:

κωνοφόρα (ερυθρελάτης, πεύκο, έλατο, κέδρος, λάρυκος).

πλατύφυλλα και μικτά (κύρια είδη: βελανιδιά, φλαμουριά, φτελιά · στις βόρειες περιοχές, έλατο, έλατο, πεύκο αναμειγνύονται με πλατύφυλλα είδη) ·

μικρόφυλλο (σημύδα, σκλήθρα, ασπέν);

πλημμυρική (λεύκα, ιτιά, μαύρη σκλήθρα).

Ορισμένες χώρες του κόσμου είναι πολύ προσεκτικές σχετικά με τους δασικούς τους πόρους. Για παράδειγμα, η Ιαπωνία δεν κόβει καθόλου τα δάση της · εισάγει ξυλεία από τις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας.

Για την εγγραφή και τη λήψη επειγόντων μέτρων για τη διατήρηση σπάνιων και απειλούμενων ειδών ζώων και φυτών, δημιουργούνται Κόκκινα Βιβλία. Αυτό το έργο συνεχίζεται σε όλο τον κόσμο από τη δεκαετία του '60. Το 1988, δημοσιεύτηκε το Κόκκινο Βιβλίο του RSFSR (φυτά), το οποίο περιλαμβάνει 533 είδη και υποείδη φυτών, από τα οποία 440 είναι αγγειόσπερμα, 11 είναι γυμνοσπερμικά, 10 είναι φτέρες, 4 είναι λυκόποδα, 22 είναι βρυόφυτα, 29 είναι λειχήνες, 17 - μανιτάρια.

Η ερημοποίηση αποτελεί σήμερα σοβαρό περιβαλλοντικό πρόβλημα.

Έρημοι υπήρχαν στη Γη από τους προϊστορικούς χρόνους. Και σήμερα, σύμφωνα με διάφορες εκτιμήσεις, οι φυσικές έρημοι καταλαμβάνουν 8 εκατομμύρια χιλιόμετρα "- κυρίως μέσα στην άνυδρη ζώνη, καλύπτοντας περίπου το 1/3 της επιφάνειας της ξηράς.

Η έννοια της «ερημοποίησης» θεωρείται σήμερα ως συνώνυμο των εννοιών «καταστροφή» της γης, «υποβάθμιση» των εδαφών σε άνυδρες περιοχές, που συμβαίνουν κυρίως υπό την επιρροή του ανθρώπου. Πρέπει να τονιστεί ότι μια έρημος, ειδικά μια αμμώδης, είναι μακριά από ένα άδειο μέρος, είναι ένας τοπικός τύπος τοπίου, όπου, λόγω έλλειψης υγρασίας, έχουν σχηματιστεί ιδιόμορφη εδαφο-βλάστηση και πανίδα, καλά προσαρμοσμένα στην ύπαρξη σε άνυδρες (άνυδρες) συνθήκες.

Η ερημοποίηση εντείνεται λόγω της δευτερογενούς αλατοποίησης του εδάφους. Είναι γνωστό ότι σε ξηρό κλίμα, τα επιφανειακά ύδατα είναι αλατούχα με άμεσα διαλυτά άλατα νατρίου, ασβεστίου, μαγνησίου, χλωρίου κ.λπ. Αυτή η άνοδος προκαλείται συνήθως από τη μη συμμόρφωση με τους κανόνες άρδευσης των χωραφιών, ένα δίκτυο καναλιών που μεταφέρουν νερό στα χωράφια. Το «περίσσιο» νερό, που ανεβαίνει στην επιφάνεια, εξατμίζεται έντονα, αλατίζει τον άνω ορίζοντα με τα άλατα που περιέχει. Η συγκέντρωση αλάτων σε ένα τέτοιο διάλυμα εδάφους μπορεί να είναι 100 φορές υψηλότερη από ό, τι στο νερό που χρησιμοποιείται για άρδευση.

Ο κύριος παράγοντας της σύγχρονης διαδικασίας ερημοποίησης είναι, πρώτα απ 'όλα, η δραστηριότητα του ίδιου του ατόμου, η οποία οδηγεί στην πτώση ή ακόμη και στην πλήρη καταστροφή του βιολογικού δυναμικού της επικράτειας, ανατρέποντας την ισορροπία των υφιστάμενων οικοσυστημάτων. Μεταξύ των ανθρωπογενών αιτιών, πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να σημειωθεί η υπερβόσκηση, η αποψίλωση των δασών, καθώς και η υπερβολική και ακατάλληλη εκμετάλλευση της καλλιεργούμενης γης (μονοκαλλιέργεια, άροτρο παρθένου εδάφους, καλλιέργεια πλαγιών κ.λπ.).

Σήμερα άλλα 30-40 εκατομμύρια χιλιόμετρα βρίσκονται υπό την απειλή της ερημοποίησης2 σε περισσότερες από 60 χώρες.

Το 1977, η Διεθνής Διάσκεψη του ΟΗΕ στο Ναϊρόμπι υιοθέτησε το «Σχέδιο για την Καταπολέμηση της Ερημοποίησης», το οποίο αφορά κυρίως τις αναπτυσσόμενες χώρες. Ωστόσο, δεν εφαρμόστηκε πλήρως για διάφορους λόγους, και κυρίως λόγω οξείας έλλειψης κεφαλαίων.

Η ποσότητα γης ανά κάτοικο του πλανήτη μειώνεται συνεχώς: χάνεται μεγάλη γη λόγω της αστικοποίησης, της κατασκευής δεξαμενών, της ανάπτυξης δυσμενών διαδικασιών - διάβρωση (ξέπλυμα του εδάφους) με αλάτωση, ξεφούσκωμα (φούσκωμα και καταστροφή εδάφη) και τον πολλαπλασιασμό των ερήμων.

Εκτιμάται ότι το ποσό της γης ανά άτομο το 2000 θα μειωθεί στο μισό σε σύγκριση με το 1975
(από 0,31 έως 0,15 εκτάρια).

Αναρωτιέμαι πόση γη χρειάζεται ένας άνθρωπος για να εξασφαλίσει τη ζωή του; Με
Σύμφωνα με τον γνωστό επιστήμονα εδάφους V.A.Kovda (γεννημένος το 1904), μια τέτοια γη απαιτεί περίπου 0,5 εκτάρια: 0,4 εκτάρια - για παραγωγή τροφίμων και 0,1 εκτάρια - για άλλες ανάγκες (στέγαση, επικοινωνίες κλπ.). Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι σε όλη την ιστορική περίοδο, η ανθρωπότητα έχει χάσει περίπου 450 εκατομμύρια εκτάρια, ενώ 6-7 εκατομμύρια εκτάρια γης χάνεται ετησίως.

Ερωτήσεις και εργασίες

1. Ποια είναι η σημασία των φυτών στη φύση και την ανθρώπινη ζωή;

2. Πώς επηρεάζει ένα άτομο τη χλωρίδα;

3. Ποιο είναι το οικολογικό πρόβλημα της ερημοποίησης;

4. Με βάση τα δεδομένα αναφοράς, δώστε παραδείγματα φυτικών ειδών (υποείδη) της περιοχής σας, που αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας.

Ανθρώπινη επιρροή στη χλωρίδα και την πανίδα

Η επίδραση της ανθρωπότητας στα οικοσυστήματα του πλανήτη

Πόροι:

S. V. Alekseev.Οικολογία: Εγχειρίδιο για μαθητές της 9ης τάξης διαφόρων τύπων ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. SMIO Press, 1997.- 320 σελ.

Φιλοξενία παρουσιάσεων

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Υπότιτλοι διαφανειών:

Συνδυασμένο μάθημα:

Τεστ γνώσεων: Ανεξάρτητη εργασία με το θέμα που μελετήθηκε: «Φυτικές οικογένειες της μονοκοτυλήδονης τάξης». Ετοιμάζουμε και υπογράφουμε τα φύλλα!

Και οι επιπτώσεις τους στα φυτά Περιβαλλοντικοί παράγοντες του περιβάλλοντος Μελέτη ενός νέου θέματος:

Σκοπός του μαθήματος: 1. Εξοικειωθείτε με τους Παράγοντες του περιβάλλοντος. 2. Μάθετε την επίδρασή τους στους ζωντανούς οργανισμούς (φυτά). 3. Μάθετε πώς ταξινομούνται τα φυτά σε ομάδες σε σχέση με τους αβιοτικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες.

ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ Η επιστήμη διερευνά τις κανονικότητες της ζωτικής δραστηριότητας των ζωντανών οργανισμών (σε οποιαδήποτε από τις εκδηλώσεις του σε όλα τα επίπεδα οργάνωσης) στο φυσικό τους περιβάλλον, λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές που εισάγονται στο περιβάλλον από την ανθρώπινη δραστηριότητα και την αμοιβαία επιρροή του περιβάλλοντος και οργανισμούς μεταξύ τους.

Εκμάθηση νέου υλικού

Οι οικολογικοί παράγοντες ονομάζονται: Συνθήκες οργανικής και ανόργανης φύσης, που επηρεάζουν άμεσα ή έμμεσα την κατάσταση και τις ιδιότητες του οργανισμού, του πληθυσμού, της φυσικής κοινότητας.

Περιβαλλοντικοί παράγοντες του περιβάλλοντος Αβιοτικοί βιοτικοί ανθρωπογενείς παράγοντες μη ζωντανής φύσης Παράγοντες ζωντανής φύσης Παράγοντες ανθρώπινης δραστηριότητας

1. Φως 2. Πίεση 3. Υγρασία 4. Ακτινοβολία: α) Υπεριώδες β) υπέρυθρο γ) ραδιενεργό δ) Ηλεκτρομαγνητικό κ.λπ. 5. Μεταλλικό νερό. 6. Χημικές ουσίες. 7 t * (θερμοκρασία) Αβιοτικοί παράγοντες μη ζωντανής φύσης Βιοτικοί παράγοντες ζωντανής φύσης Ανθρωπογενείς παράγοντες ανθρώπινης δραστηριότητας 1. Ζώα 2. Φυτά 3. Μύκητες 4. Βακτήρια 5. Ιοί α) Άμεση β) Μη άμεση (έμμεση)

Σε σχέση με το φως: τα φυτά υποδιαιρούνται σε…. Φως που αγαπά τη σκιά Αγαπά τη σκιά

Αγαπούν τη θερμότητα Σε σχέση με τη θερμοκρασία: τα φυτά είναι ... .. Ανθεκτικά στο κρύο

Φυτά υπερβολικά υγρών οικοτόπων Επίδραση υγρασίας στα φυτά: Φυτά ξηρών οικοτόπων Φυτά που ζουν σε μεσαίες (επαρκείς) συνθήκες υγρασίας

Αγαπά την υγρασία Σε σχέση με την υγρασία: Ανθεκτικό στην ξηρασία

Ζώα Βιοτικοί περιβαλλοντικοί παράγοντες Μύκητες Βακτήρια

Άμεσος αντίκτυπος Ανθρωπογενείς περιβαλλοντικοί παράγοντες Μη άμεσος αντίκτυπος

Νομίζω! Καταγράψτε τους γνωστούς σε εσάς αβιοτικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες και τις έννοιές τους. Σε ποιες ομάδες χωρίζονται τα φυτά σε σχέση με: Α) Φως Β) Υγρασία Γ) Θερμοκρασίες Στερέωση του υλικού:

D \ W $ 54-55 ερωτήσεις Δώστε παραδείγματα για κάθε τύπο περιβαλλοντικού παράγοντα και την επίδρασή του στα φυτά

Επιρροή ανθρωπογενών παραγόντων στο περιβάλλον Η εργασία πραγματοποιήθηκε από μαθητή 1ου έτους της ομάδας 173 Kuzmin Yuri

Η επίδραση ανθρωπογενών παραγόντων στο περιβάλλον. Οι ανθρωπογενείς παράγοντες είναι το αποτέλεσμα της ανθρώπινης επίδρασης στο περιβάλλον κατά τη διάρκεια οικονομικών και άλλων δραστηριοτήτων. Μπορούν να χωριστούν σε 3 ομάδες.

Οι πρώτοι είναι παράγοντες που έχουν άμεσο αντίκτυπο στο περιβάλλον ως αποτέλεσμα ξαφνικών, έντονων και βραχυπρόθεσμων δραστηριοτήτων. Για παράδειγμα: τοποθέτηση δρόμου ή σιδηροδρόμου μέσω της τάιγκα, εποχιακό εμπορικό κυνήγι σε μια συγκεκριμένη περιοχή κ.λπ.

Δεύτερο Έμμεσο αντίκτυπο μέσω οικονομικών δραστηριοτήτων μακροπρόθεσμου χαρακτήρα και χαμηλής έντασης. Για παράδειγμα: ρύπανση του περιβάλλοντος με αέριες και υγρές εκπομπές από ένα εργοστάσιο χτισμένο κοντά σε πλακόστρωτο σιδηρόδρομο χωρίς τις απαραίτητες εγκαταστάσεις επεξεργασίας, που οδηγεί σε σταδιακή ξήρανση των δέντρων και αργή δηλητηρίαση των ζώων που κατοικούν στη γύρω τάιγκα με βαρέα μέταλλα.

Ο πολύπλοκος αντίκτυπος των παραπάνω παραγόντων, που οδηγεί σε μια αργή αλλά σημαντική αλλαγή στο περιβάλλον (αύξηση πληθυσμού, αύξηση του αριθμού των κατοικίδιων ζώων και ζώων που συνοδεύουν ανθρώπινους οικισμούς - κοράκια, αρουραίοι, ποντίκια κ.λπ., μετατροπή της γης, εμφάνιση ακαθαρσιών στο νερό κ.λπ.). NS.). Ως αποτέλεσμα, μόνο τα φυτά και τα ζώα που έχουν καταφέρει να προσαρμοστούν στη νέα κατάσταση ζωής παραμένουν στο αλλοιωμένο τοπίο. Για παράδειγμα: τα κωνοφόρα αντικαθίστανται στην τάιγκα από είδη μικρού φύλλου. Η θέση των μεγάλων οπληφόρων και αρπακτικών καταλαμβάνεται από τρωκτικά τάιγκα και μικρές μουστελίδες που τα κυνηγούν κ.λπ.

Τον 20ο αιώνα. οι ανθρωπογενείς παράγοντες άρχισαν να παίζουν σημαντικό ρόλο στις αλλαγές του κλίματος, στη σύνθεση της ατμόσφαιρας και του εδάφους, των γλυκών και θαλάσσιων υδάτων, στη μείωση της δασικής έκτασης και στην εξαφάνιση πολλών ειδών φυτών και ζώων.

Επιρροή του ανθρώπου στο περιβάλλον Επί του παρόντος, το περιβάλλον που περιβάλλει τον άνθρωπο υφίσταται αλλαγές που σχετίζονται με την επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, της ανθρώπινης οικονομικής δραστηριότητας. Αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, το φράξιμο του αέρα, τα υδάτινα σώματα, η κακή διαχείριση της γης κ.λπ.

Μόλυνση της ατμόσφαιρας Ο φάκελος αερίου της Γης είναι ένα από τα σημαντικότερα ειδικά περιβαλλοντικά προβλήματα σήμερα. Είναι γνωστό πόσο σημαντικός είναι ο αέρας για κάθε ζωντανό οργανισμό: ένα άτομο μπορεί να ζήσει χωρίς φαγητό για ένα μήνα, χωρίς νερό για μια εβδομάδα, χωρίς αέρα για μερικά δευτερόλεπτα. Ταυτόχρονα, αυτό που αναπνέουμε επηρεάζεται έντονα από έναν αριθμό παραγόντων - τα αποτελέσματα της εντατικής ανάπτυξης βιομηχανιών όπως: καύσιμα και ενέργεια, μεταλλουργία, πετροχημικά κ.λπ.

Το σύμπλεγμα καυσίμων και ενέργειας περιλαμβάνει τις δραστηριότητες των θερμικών σταθμών, η λειτουργία των οποίων σχετίζεται με την εκπομπή οξειδίου του θείου και αζώτου στην ατμόσφαιρα, που σχηματίστηκε κατά την καύση του ακατέργαστου άνθρακα.

Οι επιχειρήσεις της μεταλλουργικής βιομηχανίας δεν είναι λιγότερο επικίνδυνοι ατμοσφαιρικοί ρύποι, εκπέμποντας στον αέρα διάφορες χημικές ενώσεις ιδιαίτερα βαρέων αλλά σπάνιων μετάλλων. Τα εξευγενισμένα προϊόντα της πετροχημικής βιομηχανίας, ιδίως οι ενώσεις υδρογονανθράκων (μεθάνιο, κ.λπ.), έχουν γίνει επίσης μια επικίνδυνη πηγή ατμοσφαιρικής ρύπανσης.

Ένας επικίνδυνος ατμοσφαιρικός ρύπος είναι ο καπνός του καπνού, από τον οποίο, εκτός από τη νικοτίνη, μια μεγάλη ποσότητα (περίπου 200) τοξικών ουσιών όπως το μονοξείδιο του άνθρακα, η βενζοπερίνη και άλλες εισέρχονται στον αέρα.

Ως αποτέλεσμα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, έχουν εμφανιστεί τέτοια φαινόμενα όπως το φαινόμενο του θερμοκηπίου - αύξηση της γενικής θερμοκρασίας στη Γη. η τρύπα του όζοντος που σχηματίστηκε ως αποτέλεσμα της καταστροφής του στρώματος του όζοντος στην ατμόσφαιρα από οξείδια του αζώτου που εκπέμπονται από τους κινητήρες βαλλιστικών και διαστημικών ρουκετών. Smog - η συσσώρευση επιβλαβών αερίων στα χαμηλότερα στρώματα της ατμόσφαιρας ως αποτέλεσμα της εντατικοποιημένης λειτουργίας των λέβητων που λειτουργούν με άνθρακα, μαζούτ, ντίζελ, καθώς και ως αποτέλεσμα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης από οχήματα. Όξινη βροχή - ενώσεις θείου και αζώτου στον αέρα με νερό και πέφτουν στη Γη με τη μορφή βροχής (οξέος). Μια τέτοια "βροχή" επηρεάζει αρνητικά το δέρμα, τα μαλλιά, καθώς και την ανάπτυξη των φυτών, επιταχύνει τη διάβρωση των μετάλλων, καταστρέφει το γύψο, το μάρμαρο, οξινίζει τα υδάτινα σώματα, τα εδάφη, γεγονός που οδηγεί στο θάνατο ψαριών, δασών, ζώων που ζουν σε αυτά Το

Οι κύριες οργανωτικές και τεχνολογικές μέθοδοι για την καταπολέμηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης είναι οι εξής: Μείωση του αριθμού των σταθμών ηλεκτροπαραγωγής (θερμοηλεκτρικοί σταθμοί) με την κατασκευή ισχυρότερων, εξοπλισμένων με τα πιο σύγχρονα συστήματα καθαρισμού και αξιοποίησης των εκπομπών αερίων και σκόνης. Καθαρισμός άνθρακα πριν εισέλθει στο TPP. Αντικατάσταση άνθρακα και μαζούτ σε TPP με φιλικό προς το περιβάλλον καύσιμο - αέριο. Ρύθμιση των κινητήρων εσωτερικής καύσης στα αυτοκίνητα, εγκατάσταση ειδικών καταλυτών σε αυτά για την εξουδετέρωση του μονοξειδίου του άνθρακα, αντικατάσταση της επιβλαβούς αιθυλικής βενζίνης, η οποία μολύνει τον αέρα με μόλυβδο, με λιγότερο επιβλαβείς για το περιβάλλον. Η πρασίνιση πόλεων και χωριών σε βιομηχανικές ζώνες έχει ιδιαίτερη σημασία στον καθαρισμό του ατμοσφαιρικού αέρα.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ!