Mit jelent a pont egy elektronikus naplóban? Citywide Electronic Diary (EDD) – az Elektronikus Napló kormányzati változata

Elektronikus napló egyre határozottabban beépül egy orosz iskolás és szülei mindennapi életébe. Egyes oktatási intézményekben ő kiszorította mindenki számára ismerős papírnaplók.

Az elektronikus napló az interakciós rendszer iskolások, szüleik, tanárok, valamint az iskolai és városi önkormányzatok az interneten keresztül. Elektronikus naplók használata szülők képes lesz figyelemmel kíséri a gyermek fejlődését: órarendjéhez, házi feladatához, osztályzataihoz, hiányzásaihoz időben tájékozódjon a közelgő szülői értekezletről (például sms napló szolgáltatásra feliratkozva), ill. online chatelni tanárokkal és iskolavezetéssel.

Iskolásoknak rendszer menetrendhez hasonlítés a házi feladatot. És azt is lehetővé teszi statisztikák megtekintéseés osztályzataik értékelése hét, hónap vagy év szerint.

Tanárok kényelmes és gyors módot kap a szülőkkel való kommunikáció, emellett az elektronikus folyóirat segít abban jelentések elkészítése a tanulmányi teljesítményről, és lehetővé teszi a diákok elektronikus tesztek lebonyolítását, még az iskolai távollétükben is.

Az elektronikus napló a fentieken túl az összesítés nyomon követését is lehetővé teszi a gyermek teljesítményének értékelése osztályban, amely a tantárgyak negyedéves (trimester vagy félév) összes értékelésének átlagpontszámából alakul ki. Minél magasabb az egyes tantárgyak értékelése, annál magasabb a hallgató összesített értékelése. A helyezések száma a rangsorban megegyezik az osztályzatot kapott tanulók számával. Ha két tanuló ugyanazt az osztályzatot kapta, akkor ugyanaz az értékelésük (vagyis egy helyet foglalnak el az értékelésben, a többi tanuló pedig lejjebb kerül az értékelésben).

Az elektronikus naplók növekvő népszerűsége ellenére azonban sok szülő sok a kérdés a rendszer munkájáról. Néhányukra választ kértünk Viktor Koroljev, a Volga Szövetségi Kerületben működő „Dnevnik.ru” egységes oktatási hálózat igazgatója.

Kérdés: Mi a képlet a negyedik évfolyam kiszámításához? Befolyásolhatja-e a tanár a negyedévre adott osztályzatot, vagy a Dnevnik.ru mindent magától számol?

Válasz: A végső osztályzatok kiosztása a Dnevnik.ru webhelyen nem automatizált, a végső osztályzatok kiosztásáról szóló döntést kizárólag a tanár hozta és hozza meg. Az átlagpontszám csak iránymutató a pedagógus számára, aki az automatikus pontozási rendszer által javasolt osztályzatot tetszése szerint felfelé kerekíti: felfelé vagy lefelé. Fontos megjegyezni, hogy a tanár bármilyen osztályzatot ad, figyelembe véve a tanuló összes munkáját, az órán végzett tevékenységét, az ellenőrzés minőségét és az önálló munkát.

Kérdés: Minden osztályzat negyednek felel meg? Ugyanolyan súlyúak a kontroll osztályzatok, mint a közönséges osztályzatok? Valahogy különböznek a naplóban?

Válasz: A negyedév utolsó osztályzatai egyenértékűek. A "Dnevnik.ru" rendszerben lehetőség van az értékelés súlyának beállítására egy bizonyos típusú munkához. A súlyozott átlagpontszám a tanuló előrehaladásának analitikus mutatója, amelyet a rendszer automatikusan számít ki, figyelembe véve az egyes érdemjegyekkel ellátott munkatípusok súlyát az összlétszámban. Ha az iskolában a tipikus munka összes súlya 1, akkor a naplókban a „súlyozott átlagpontszám” oszlop nem jelenik meg.

Gyermeke elektronikus naplójának ellenőrzéséhez:

  • lépjen be a diákba. Ehhez be kell jelentkeznie a weboldal portáljára;
  • válassza ki a "Napló" részt a felső vízszintes menüben, majd - a "Napló" fület;
  • a megnyíló oldalon láthatja az órarendet, a házi feladatokat, az osztályzatokat és a hozzájuk fűzött tanári megjegyzéseket.

Ha tájékoztatni szeretné az osztályfőnököt, hogy ellenőrizte a naplót, kattintson a jobb felső sarokban található Elolvastam a naplót gombra. A naplóban megjelenik egy pecsét az ellenőrzés dátumával. A naplót csak az elmúlt hétre tekintheti meg. Az aktuális héten a gomb pénteken válik aktívvá. Az előző hetek naplójának ellenőrzéséhez lépjen a kívánt hétre a naptárban, és nyomja meg az "Ismerem a naplót" gombot.

2. Honnan tudod, hogy miért és mikor adták ki az osztályzatot?

  • annak megtekintéséhez, hogy melyik tantárgyról és mikor kapott pontot, válassza a felső vízszintes menü „Napló” részét, majd – a „Napló” fület. Vigye a kurzort az érdemjegy fölé, és megjelenik egy felugró ablak, amely jelzi, hogy mikor és milyen ellenőrzési formára (ellenőrzés, önálló munka stb.) adták az osztályzatot;
  • Ha látni szeretné, hogy az egyes tantárgyak súlyozott átlagpontszáma hogyan változott hetenként, válassza a felső vízszintes menü "Osztályzatai" szakaszát, majd - a fület. Ha az egérmutatót az átlagos érdemjegy fölé viszi, megjelenik azoknak az osztályzatoknak a listája, amelyekből kiszámították. A súlyozott átlag megtekinthető az összes évfolyamon, vagy külön-külön a kontroll és az aktuális osztályzatoknál. Ehhez válassza ki a megfelelő szűrőt a jobb oldali menüben;
  • az egyes tantárgyak haladási grafikonjának elkészítéséhez jelölje be a „Haladás dinamikája” fülön – a grafikon automatikusan elkészül.

3. Mit jelentenek az elektronikus naplóban található szimbólumok?

  • pont - a tanár választ vár a tanulótól, ha nem készült fel az órára, vagy nem nyújtott be munkát, projektet ellenőrzésre. Vigye a kurzort egy pont fölé, és nézze meg, milyen munkáért ítélték oda. A tanár határozza meg, hogy a pontot mikor kell minősíteni vagy törölni. A pont akkor válhat korábban osztályzattal, ha a jelenlegi jóváhagyási időszak a pont lejárta előtt lejár;
  • az osztályzat melletti szám az osztályzat súlya. Ezeket a jegyeket általában az ellenőrzésért és az önálló munkáért kapták. Minél nagyobb az osztályzat súlya, annál jobban befolyásolja a súlyozott átlagot és a félévközi értékelést (negyedév, modul vagy egyéb, az iskola által meghatározott évfolyamok). Például, ha a pontszám "5 2" - ez az "5" (kiváló) pontszám 2 súllyal, azaz két pont "5" (5 + 5).

4. Hogyan osztályozzák a félévközi értékelést?

Ha az iskola súlyozott osztályozási rendszert használ, akkor általában a félévközi értékelések osztályzatai kapják a legnagyobb súlyt a teszteken vagy értékeléseken. Az osztálymunkák osztályzatai és a táblánál adott válaszok kisebb súlyúak. A házi feladat jegyeinek van a legkisebb súlya, mivel ezek elkészítésekor a gyermek nem volt időben korlátozva, és használhatott kiegészítő anyagokat és külső segítséget.

Az időközi minősítés érdemjegyeit az "Elemzés" részben, a fülön tekintheti meg: a második és az azt követő oszlopban a minősítési időszakok osztályzatai láthatók, az utolsóban az éves osztályzat.

5. Mi a súlyozott átlag és hogyan számítják ki?

A súlyozott átlag a tanulók teljesítményének mérőszáma, amely tükrözi az összes súlyozott osztályzat összesített hozzájárulását az összpontszámhoz, és segíthet a tanároknak, a diákoknak és családjaiknak előrejelezni a középső osztályzatokat. Az elektronikus naplóban feltüntetett érdemjegyek és a kapott ellenőrzési formák alapján automatikusan számítják ki az átlagpontszámot.

A súlyozott átlagpontszám egyenlő az érdemjegyek és „súlyaik” szorzatának összegével, osztva a pontok „súlyainak” összegével. Például egy diák a kontrollért ("súly" 2) 5-öt, a leckében adott válaszért ("súly" 1) - 3-at kapott. Ekkor a súlyozott átlagpontszám kiszámítása a következőképpen alakul: (5 * 2) + 3 * 1) / (2 + 1) = 4,33.

6. Miért nincsenek az e-naplóban az órai információk és osztályzatok?

Az osztályzatokat, az óra témáit, a házi feladatokat és a hiányzási jegyzeteket a tanár tölti ki az e-naplóba. Ha a tanár hosszabb ideig nem tölti ki a naplót, értesítse az osztályfőnököt vagy a tanárt közvetlenül az értekezleten vagy online módon.

A Povadinsky iskolában 2012 óta működik a tanulók előmenetelének elektronikus rögzítésére szolgáló rendszer. Az elektronikus folyóirat (napló) a Dnevnik.ru portálon működik. A rendszer standard funkcionalitása az oktatási folyamat minden résztvevője számára ingyenes. A negyedéves osztályzatokat a rendszer automatikusan kiszámolja. A tanár csak a megfelelő oszlopba duplikálja őket. Ebben az esetben a számítógép figyelembe veszi az ellenőrzési és ellenőrzési munka eredményeit, absztraktokat stb. Erről a rendszerről többet megtudhat az alábbiakban közzétett anyagból.

Súlyozott átlagrendszer a tudás, készségek és képességek felmérésére

elektronikus könyvelési rendszer alkalmazásakor sikerül


Súlyozott átlag becslés A pontok összege megszorozva bizonyos típusú oktatási munkák munkaintenzitásával, osztva a tanúsítási időszak alatti teljes munkaintenzitással.

A súlyozott átlag értékelési rendszer a hallgatók magas színvonalú felkészítését, a tanult anyag mélyreható asszimilációját célozza, és magában foglalja a tanulók tanévben végzett oktatási tevékenységének átfogó értékelését.

A súlyozott átlag minősítési rendszer használatának céljai:
- ösztönözni a tanulók oktatási és kognitív tevékenységét, objektív értékelést végezve a különféle típusú munkákról;
- a tanulás minőségének javítása és az anyag asszimilációja;
- motiválni a hallgatót az ismeretszerzés és az oktatási anyagok elsajátításának folyamatában való szisztematikus munkára az egész tanév során;
- a tanév során az utolsó évfolyam objektivitásának növelése, a napi munka eredményétől való függésének növelése.

A súlyozott átlagpontszámot a rendszer automatikusan kiszámítja.

Az osztályzatokat a következő skálán kerekítik:
0 - 2,49 - "2";
2,50 - 3,49 - "3";
3,50 - 4,49 - "4";
4,50 - 5 - "5".

№

Munka típusa

Értékelési súly

Az RTSOI és a StatGrad szövetségi munkája

Adminisztratív ellenőrzési munka

Utolsó éves teszt

Végső vezérlő diktálás

Tesztmunka, próbadiktálás, előadás, kompozíció

Praktikus munka

Laboratóriumi munka

Hallgatás

Ellenőrizze a csalást

Olvasási technika

Írás

absztrakt

Diktálás

Bemutatás

Kollokvium

Projekt

Kívülről

Csalás

Szókincs diktálás

Helyesírási munka

Ellenőrző munka

Nyelvtani feladat

Levél emlékezetből

Önálló munkavégzés

Jelentés

Munka körvonaltérképekkel

Válasz a leckében (szóbeli házi feladat, válasz új témában)

Házi feladat (írásban)

Munkafüzet (összefoglaló, jegyzetfüzet vezetése)

Példa.
Súlyozott átlag = (A becslések súly szerinti szorzatainak összege) / (E becslések súlyainak összege)
Tegyük fel, hogy egy tanulónak a következő osztályzatai vannak egy negyedévben:
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"2" a teszthez (súly 9);
„4” a projekt esetében (8-as súly);
"4" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6).
A szokásos számtani átlag "4".

Kiszámoljuk a súlyozott átlagbecslést:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Felfelé kerekítve a „4” végső osztályzatot kapjuk.

A választható kurzusokon tanulók teljesítményének értékelésére dichotóm rendszert („megfelelt-nem teljesített”) alkalmazunk. A kurzus akkor tekinthető elfogadottnak, ha a hallgató a szabadon választható tantárgyi órák legalább 80%-án részt vett, és sikeresen teljesítette a közép- és záróellenőrzést.

1. Bemutatkozás

1.1 Hatály

1.2 A jellemzők rövid leírása

1.3 A felhasználó képzettségi szintje

1.4 Azon üzemeltetési dokumentációk listája, amelyeket a felhasználónak meg kell ismernie

2 A felhasználás célja és feltételei

2.1 Tevékenységtípusok, funkciók, amelyek automatizálására az alrendszert szánják

2.2 Az alrendszer rendeltetésszerű használatának feltételei

2.2.1 Szoftverkövetelmények

2.2.2 Hardverkövetelmények

3 Felkészülés a munkára

3.1 A terjesztési adathordozó összetétele és tartalma

3.2 Az adatok és programok betöltésének sorrendje

3.3 Működési ellenőrzési eljárás

4 Műveletek leírása

4.1 „Kérdőív” funkció

4.2 "Üzenetek" funkció

4.3 Naptár funkció

4.4 "Barátok" funkció

4.5 Iskolai telephely funkció

4.6 Iskolai tantermi funkció

4.7 "Ütemezés" funkció

4.7.1 Órarend létrehozása

4.7.2 Órarend-kezelés

4.7.3 Órabeosztás szerkesztése

4.7.4 Ütemezési séma vezérlése

4.7.5 Hívásütemezés létrehozása

4.8 "Elektronikus napló" funkció

4.8.1 Tételnapló

4.8.2 Óratervezés

4.8.3 Heti napló

4.8.4 Lecke oldal

4.8.5 Házi feladat funkció

4.10 Diáknapló funkció

4.11 "Jelentések" funkció

4.11.1 Intézménykártya

4.11.2 Listák: Diákok

4.11.3 Listák: Alkalmazottak

4.11.4 Tanulói mozgás: Összegzés

4.11.5 Diákok mozgása: érkezések

4.11.6 Diákok mozgása: Lemorzsolódás

4.11.7 Teljesítmény: Iskola

4.11.8 Tanulmányi teljesítmény: osztályzatok

4.11.9 Tanulmányi teljesítmény: Diákok

4.11.10 Tanulmányi teljesítmény: Az osztályfőnöknek

4.11.11 Tanulmányi előmenetel: A tantárgy tanára

4.11.12 Részvétel: Iskola

4.11.13 Részvétel: órák

4.11.14 Osztálystatisztika: Iskola

4.11.15 Osztálystatisztika: osztályok

4.11.16 Pontstatisztika: Tantárgyak

4.11.17 EZD karbantartási statisztikák: Iskola

4.11.18 EZD karbantartási statisztikák: osztályok

4.11.19 Tevékenység: Általános

4.11.20 Tevékenység: Személyes

4.12 Szülői funkció

4.13 "Tanár" funkció

4.14 Az emberek funkciója

4.15 Segítség

5 Vészhelyzetek

5.1 Hozzáférés megtagadva üzenet

5.2 Az oldal nem található üzenet

6.1 Teszteset alrendszerrel való munkavégzéshez

Rövidítések listája

Csökkentés

Dekódolás

Rövid üzenet szolgáltatás

Olyan technológia, amely lehetővé teszi rövid szöveges üzenetek mobiltelefonon történő fogadását és továbbítását.

Adatbázis

Házi feladat

Integrált információs rendszer

Moszkvai Oktatási Bizottság

Oktatási intézmény

Személyi számítógép

Adatbázis kezelő rendszer

Univerzális elektronikus kártya

Teljes név

1. Bemutatkozás

1.1 Hatály

Az automatizálás tárgya a Moszkva város állami oktatási intézményeiben végzett oktatási tevékenységek nyilvántartásával, a kötelező általános oktatási programok végrehajtásával és a diákok szüleinek (törvényes képviselőinek) közszolgáltatással kapcsolatos folyamatok.

„Tájékoztatás a tanulók aktuális előmeneteléről, elektronikus napló, elektronikus haladásnapló vezetése” („Elektronikus napló / napló”).

A szolgáltatásokat közvetlenül nyújtó szervezetek olyan állami oktatási intézmények (OU-k), amelyek kötelező általános oktatási programokat hajtanak végre, Moszkva város kerületi oktatási osztályainak és Moszkva város Oktatási Minisztériumának alárendeltségében.

Az osztálynapló állami dokumentum, melynek vezetése a megállapított szabályok szerint minden pedagógus és osztályfőnök számára kötelező. Az osztályújságok egy általános nevelési intézmény oktatási és pedagógiai dokumentációjára vonatkoznak. A naplók tárolásáért, vezetésük helyességének ellenőrzéséért az iskola igazgatóját és helyetteseit bízzák meg a nevelő-oktató munkával.

Az „Elektronikus napló” szolgáltatás a gyermekek szüleinek vagy egyéb törvényes képviselőinek a kérelmező tájékoztatáshoz való jogát és az átadásának rendjét feltüntető kérelem alapján történik, ezzel kizárva, hogy az információ illetéktelen személyhez jusson.

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszer felhasználói a következők:

· Oktatási intézmény tanulói, szüleik vagy törvényes képviselőik;

· Oktatási intézmény alkalmazottai;

· Az alap- és általános oktatási adminisztráció munkatársai. Az "Elektronikus napló/napló" alrendszer a következő folyamatokat automatizálta:

· Oktatási tevékenységek könyvelése ("Elektronikus folyóirat");

· Gyermekeik (gondozott) előmeneteléről elektronikus formában tájékoztatást kérni kívánó állampolgárok elektronikus kérelmének regisztrációja („Elektronikus Napló”);

· Információnyújtás az oktatási folyamatról elektronikus és papír formában;

· Az állampolgár elektronikus napló adataival való megismerkedés tényének rögzítése ("A szülő aláírása a naplóban");

210-FZ számú „Az állami és önkormányzati szolgáltatások nyújtásának megszervezéséről”;

1.2 A jellemzők rövid leírása

Az automatizált funkciók listája:

· A gyermekek szülei és egyéb törvényes képviselői, beleértve e-mailben és SMS-ben történő postázás formájában (a CIS központosított szállítási funkcióival);

· Az „Előrehaladás operatív nyomon követése” adatok megtekintése (napi becslések, UEC részvétele, UEC-fiók) Moszkva város közszolgáltatási portáljának felhasználói személyes fiókjában;

· Megtekintheti a tanulók előrehaladásának részletes nyomon követési adatait (aktuális érdemjegyek a hétre, osztályzatok a jelentési időszakra, évre, végső osztályzatok, mintalapok, részletes jelenlét, házi feladat, tanári megjegyzések, tananyag stb.);

· Az előrehaladásról szóló statisztikai és elemző jelentés kialakítása és elhelyezése az "Elemzés és jelentés" alrendszerben, a szolgáltatások nyújtását szabályozó rendeletek által;

· A hallgatók végső teljesítményére vonatkozó információk rögzítése az összevont teljesítménynyilvántartásban;

· Osztályi folyóiratok kialakítása, pl. automatikus, az Oktatási Osztály hallgatói nyilvántartásából származó információk alapján naplóadatok javítása, tantárgyankénti csoportok, alcsoportok kialakítása;

· A tanórák aktuális látogatottságának nyilvántartása;

· A tanulók aktuális előmenetelének nyilvántartása tetszőleges értékelési rendszerek (minőségi, mennyiségi, különböző pontozású és osztályozási skálákkal) alkalmazásának lehetőségével;

· Lehetőség a napló javítására, a javítás okainak feltüntetésére, az összes felhasználói művelet naplózására;

· Otthoni és egyéb tanórán kívüli feladatok kiadása és nyilvántartása oktatási és oktatási anyagok (fájlok, hivatkozások, felhívások oktatási forrásokhoz) összekapcsolásának lehetőségével;

· A tanévzáró (negyedév, trimeszter, éves stb. az adott oktatási intézmény tantervének megfelelő) előrejelzéseinek kialakítása, valamint az integrált eredmény számítási rendszerének felhasználása a nevelési-oktatási intézményre egyedileg korrigált (súlyegyütthatók különböző típusú oktatásokhoz). munka stb.);

· Végső osztályzatok nyilvántartása;

· A tanár észrevételeinek és megjegyzéseinek regisztrálása a munkákra és az órákra;

· A tanterv megvalósításának tükrözése a nevelési-oktatási intézmény belső szabályzatának megfelelő naplóvezetés módjában;

· Az oktatási intézményekben az előrehaladás értékelésére és az oktatási folyamat strukturálására használt rendszer alapvető paramétereinek konfigurálása: értékelési módszerek (skála, típus), az oktatási munka típusai, egyes értékelési módszerek elfogadhatósága különféle típusú munkákhoz, a felépítés képlete a végső értékelés (előrejelzés);

· Beszámoltatás kialakítása az elektronikus folyóiratok kitöltésének teljességéről és időszerűségéről;

· Elektronikus naplóból/naplóból kivonatok készítése, hogy azokat a számítástechnikához és az internethez nem férő szülők papír formátumban adják át;

· Az előmenetelről készült összesítő jegyzőkönyv (a tanévi osztály végeredménye) megkötése az archívumban való tárolásra az MCO 1997. augusztus 6-i N 287 „A hozzávetőleges nómenklatúráról” szóló rendelete szerint. oktatási intézmények eseteiről";

OS-felhasználók kezelése a funkciókhoz és adatokhoz való hozzáférést biztosító szerepalapú rendszer támogatásával:

o Iskola adminisztrátora;

o osztályzatok és DZ iskolai szerkesztője; o az iskolai órarend szerkesztője; o Az iskola személyi listájának szerkesztője;

o Osztályszerkesztő;

o Iskolai névjegyzékek szerkesztője;

o Házi tanár;

o Tantárgy tanár;

o a tanuló szülője;

· Információk küldése az aktuális teljesítményről és látogatottságról szabványosított protokollok szerint (kommunikációs csatornákon keresztül) és az oktatási intézmény technikai eszközein megvalósított szegmensek szolgáltatásnyújtására vonatkozó szabályzatban meghatározott formátumban;

· Adatok feltöltése az adatbázisból szabványos rendszerfüggetlen formátumba a tanéven belüli nevelési-oktatási tevékenység elszámolási feladatainak elvégzése után 5 éves tárolásra a mindenkori osztálynaplók tárolására vonatkozó előírásoknak megfelelően;

· Menetrend kialakítása, beleértve. importálás ütemezési rendszerekből;

· Pedagógus helyettesítések, óraáthelyezések és egyéb órarendtől és tantervtől való eltérések nyilvántartása;

· Az elmulasztott és pótolt órák naplózásának automatizálása;

· Tematikus vagy óraterv bemutatása a tanár által;

· A tanítási terhelés megosztása (általános óraterv, pedagógusok osztályokba, csoportokba való beosztása);

· Beszámolók készítése a tantervek végrehajtásáról és a pedagógusok óraterheléséről (a helyettesítések, óraáthelyezések figyelembevételével);

· Adatbázis adminisztráció: naplók archiválása, pl. adatszemélytelenítéssel.

1.3 A felhasználó képzettségi szintje

A szolgáltatásnyújtás rutinszerű műveleteit tisztviselők és szakemberek végzik - a Moszkvai Oktatási Minisztérium és az alárendelt intézmények alkalmazottai, akiket a szabályozási jogi aktusok e feladatokkal ruháznak fel (a rendszer közvetlen felhasználói).

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszerrel dolgozó személyzet a következő kategóriákat tartalmazza:

· Az alrendszert termelési tevékenységeik során használó felhasználói;

· Az alrendszer kiszolgáló személyzete, amely a működéséhez szerviztámogatást nyújt (adminisztrátorokból és rendszergazdákból áll).

Az alrendszerrel való munkavégzéshez szükséges műveletek a következőképpen oszlanak meg a funkcionális csoportok között:

1. Felhasználók - információk megtekintése és hozzáadása az alrendszerhez, adatok betöltése külső rendszerekből, információk feldolgozása és pontosítása, jelentések fogadása, üzleti folyamatok keretein belüli műveletek végrehajtása;

2. Adminisztrátorok - beléptető rendszer felállítása (felhasználói jogok kezelése), szabályozási információk megváltoztatása, üzleti folyamatok beállítása, információs erőforrások összekapcsolása;

3. Rendszergazdák - a szolgáltatás hardverének és szoftverének beállítása és karbantartása, biztonsági mentés és hibaelhárítás.

Ez a kézikönyv a felhasználók számára készült.

A szolgáltatás minden felhasználójának, függetlenül az elvégzett funkcióktól, rendelkeznie kell alapvető számítógépes és internetes ismeretekkel, valamint képesnek kell lennie bármely modern webböngésző használatára hipertext weboldalak megtekintéséhez és webes űrlapok kitöltéséhez. Az oktatás területén az elektronikus formában nyújtott közszolgáltatások igénybe vevőinek képesítési követelményei nem haladják meg az internethasználó szokásos alapszintjét (böngésző képességét hipertext weboldalak megtekintéséhez és webes űrlapok kitöltéséhez).

1.4 Azon üzemeltetési dokumentációk listája, amelyeket a felhasználónak meg kell ismernie

Azon működési dokumentumok listája, amelyeket a felhasználónak meg kell ismernie:

· A rendszer általános leírása;

· Használati útmutató.

2 A felhasználás célja és feltételei

2.1 Tevékenységtípusok, funkciók, amelyek automatizálására az alrendszert szánják

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszer a következő tevékenységek automatizálására szolgál:

· Oktatási tevékenységek könyvelése ("Elektronikus folyóirat").

· Gyermekeik (gondozott) előmeneteléről elektronikus formában tájékoztatást kérni kívánó állampolgárok elektronikus kérelmének regisztrálása („Elektronikus Napló”).

· Információnyújtás az oktatási folyamatról elektronikus és papír formában.

· Az állampolgár elektronikus napló adataival való megismerkedés tényének rögzítése ("Szülő aláírása a naplón").

A 2010. július 27-i szövetségi törvény követelményeinek való megfelelés biztosítása érdekében a szolgáltatás nyújtásához szükséges állami szervek rendelkezésére álló információk megszerzésére irányuló tárcaközi megkeresések teljesítése.

No. 210-FZ "Az állami és önkormányzati szolgáltatások nyújtásának megszervezéséről."

· Elemző és statisztikai jelentés készítése az előrehaladásról.

2.2 Az alrendszer rendeltetésszerű használatának feltételei

2.2.1 Szoftverkövetelmények

Az "Elektronikus napló / napló" alrendszer egy vékony kliens (webböngésző) architektúrájára épül.

Az alrendszer kliens munkaállomásait bármilyen modern webböngésző használatára tervezték: Microsoft Internet Explorer 8-as vagy újabb verzió, Mozilla FireFox 6-os vagy újabb verziója, Apple Safari 5-ös vagy újabb verziója, Opera 11-es vagy újabb verziója, Google Chrome 11-es vagy újabb verziója. A böngészőt ennek megfelelően úgy kell beállítani, hogy tiltsa az információk gyorsítótárazását, hogy elkerülje a felhasználói személyes adatok veszélyeztetésének veszélyét.

2.2.2 Hardverkövetelmények

A felhasználók kliens munkaállomásainak hardverére nincsenek követelmények.

3 Felkészülés a munkára

3.1 A terjesztési adathordozó összetétele és tartalma

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszer funkcióinak használatához nincs szükség terjesztő adathordozóra.

3.2 Az adatok és programok betöltésének sorrendje

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszerhez való hozzáféréshez a következő műveleteket kell végrehajtania:

1. Nyissa meg bármelyik modern böngészőt1 (Microsoft Internet Explorer 8-as vagy újabb verzió, Mozilla FireFox 6-os vagy újabb verziója, Apple Safari 5-ös vagy újabb verziója, Opera 11-es vagy újabb verziója, Google Chrome 11-es vagy újabb verziója), és írja be a címsorba: " dnevnik .mos.ru".

2. A megnyíló oldalon töltse ki a következő mezőket a „Bejelentkezés a naplóba” ablak területén:

· Login - bejelentkezés (logikai név) a felhasználó;

· Jelszó - jelszó a rendszerbe való belépéshez, és kattintson a "Bejelentkezés" gombra.

Ha megtörténik az első belépés az alrendszerbe (a felhasználó még nem regisztrált), akkor ki kell töltenie a "Hozzáférési kód" mezőt, és kattintson a "Tovább" gombra. A hozzáférési kódot az operációs rendszer munkatársai adják ki. A megnyíló oldalon meg kell adnia a szükséges adatokat, majd kattintson a "Regisztráció" gombra. A jövőben a hozzáférési kód helyett a létrehozott felhasználónevet és jelszót kell használnia.

3.3 Működési ellenőrzési eljárás

Az alrendszer akkor működik, ha a felhasználó 3.2 pontban meghatározott intézkedései eredményeként az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben lévő számlavezérlő panel megjelenik a monitor képernyőjén anélkül, hogy a felhasználónak hibaüzenetet adna.

Az alrendszerben lévő felhasználói fiók vezérlőpultjára egy példa látható az ábrán.

1. Az ábrán látható adatok (naptárban szereplő adatok, üzenetek száma, ismerősök száma, a felhasználó teljes neve, fénykép a profilból) az alrendszer különböző felhasználóinál eltérőek lehetnek.

1 A számítógépnek csatlakoznia kell az internethez.

Rizs. 1. Fiókvezérlő panel az alrendszerben

4 Műveletek leírása

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszer a következő felhasználói szerepköröket biztosítja:

· Iskola adminisztrátora;

· Iskolai osztályszerkesztő és DZ;

· Az iskolai órarend szerkesztője;

· Az iskola személyi listájának szerkesztője;

· Osztályszerkesztő;

· Iskolai címtárak szerkesztője;

· Osztályfőnök;

· A tantárgy tanára;

· Diák;

· A tanuló szülője.

Egy felhasználó egyszerre több szerepet is kombinálhat. Az alrendszerben betöltött szerepétől függően a felhasználó hozzáfér az alrendszer különféle funkcióihoz. Ha egy felhasználó több szerepet kombinál egy alrendszerben, akkor általános funkcionalitás áll rendelkezésére.

Ez a kézikönyv a rendszer összes, felsorolt ​​szerepkörrel rendelkező felhasználójának szól, kivéve az „Iskolai adminisztrátor” szerepkörrel rendelkező felhasználót. Az alrendszer-adminisztrátori szerepkörrel rendelkező felhasználónak szóló útmutatót az „Adminisztrátori útmutató” című dokumentum tartalmazza.

Attól függően, hogy a felhasználó milyen szerepet tölt be az alrendszerben, a főmenüből különböző szekciók érhetők el számára.

A következő szakaszok állnak az iskola dolgozói rendelkezésére:

Itthon:

o Üzenetek;

o Naptár;

o Iskolám; o óráim; o Menetrend; o Magazinok;

o Tanári szoba;

A tanulók szülei a következő részekhez férhetnek hozzá:

Itthon:

o Üzenetek;

o Naptár;

o Menetrend;

o Napló;

o Szülői;

A következő szakaszok állnak az iskolások rendelkezésére:

Itthon:

o Üzenetek;

o Naptár;

o Iskolám;

o Az osztályom;

o Menetrend;

o Napló;

4.1 „Kérdőív” funkció

Az "Elektronikus Napló / Napló" alrendszer minden felhasználója, szerepkörtől függetlenül, saját személyes oldallal rendelkezik - egy kérdőív, ahová feltöltheti fényképét, megadhatja elérhetőségeit, levelezhet az alrendszer többi tagjával, összeállíthat és megtekinthet egy listát. barátok. A felhasználó beállíthatja, hogy ki férhet hozzá személyes oldalának tartalmához.

Mert átmenet a kérdőívhez:

· Kattintson a "ceruza" ikonra a teljes név jobb oldalán

· Vagy kattintson a "Szerkesztés" gombra a "Kérdőív" felirat alatt a kezdőlapon.

Az elérhetőségek listája a blokk feletti "Szerkesztés" linkre kattintva szerkeszthető.

A blokk feletti "Hozzáadás" linkre kattintva új felhasználókat vehet fel ismerőseinek listájára.

Vegye fel a kapcsolatot az iskolai adminisztrátorral az olyan adatok szerkesztéséhez, mint a név, életkor és születési dátum. Ezeket az adatokat csak ő módosíthatja.

A profilszerkesztő oldalon a következőket szerkesztheti:

· "Általános" lap:

o a főbb paraméterek láthatóságának beállítása;

o álnév;

Névjegyek lap:

o alapvető elérhetőségek és láthatóságuk beállítása;

Fotó lap:

o feltöltheti új fényképét. Mert változtatások profilbeállítások:

· Kattintson a "Beállítások szerkesztése" gombra a "Profil szerkesztése" oldalon.

· Vagy kattintson a "Beállítások" elemre a kezdőlapon.

Testreszabhatja:

· Hozzáférés az alapvető felhasználói információkhoz;

· Titkos világ;

· Interfész - időzóna és nyelv beállításai.

A paraméterek konfigurálásához lépjen a megfelelő lapra, és módosítsa az információkat.

4.2 "Üzenetek" funkció

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszer összes felhasználója levelezhet egymással. Az egyes felhasználókkal folytatott levelezés kényelmes oldalankénti navigációval és kereséssel rendelkezik.

Azért, hogy üzenetet küldeni az alrendszer felhasználójának:

· Menjen a profiloldalára a nevét vagy fényképét tartalmazó linkre kattintva;

· Kattintson a kérdőív jobb felső részén található „boríték” ikonra;

· Írja be a felhasználónak küldeni kívánt üzenetet, majd kattintson a „Küldés” gombra.

Mert megtekintési előzményekövé levelezésés a folytatása:

· Válassza a "Főoldal" menüpontot, az "Üzenetek" almenüt (vagy választhatja a "Kezdőlap" menüpontot, és a megnyíló oldalon kattintson az "Üzenetek" hivatkozásra);

· A megfelelések listáját tartalmazó oldalak közötti váltáshoz használja az ablak alján található oldalszámokat tartalmazó hivatkozásokat;

· Kattintson annak a felhasználónak a teljes nevére vagy fényképére, akinek levelezését látni szeretné;

· A fogadott üzenetek kékkel, az elküldöttek zölddel vannak kiemelve;

· A felhasználó profiljának megnyitásához kattintson a nevét vagy fényképét tartalmazó linkre;

· A levelezésben szereplő üzenetek listáját tartalmazó oldalak közötti váltáshoz használja az oldal alján található oldalszámú hivatkozásokat;

· Csak a beérkezett üzenetek megtekintéséhez használja a „Fogadott” hivatkozást;

· Csak az elküldött üzenetek megtekintéséhez használja az "Elküldött tételek" hivatkozást;

· Az összes üzenet megtekintéséhez használja az "Összes megjelenítése" hivatkozást;

· Mert keresésüzenetekkel használja a keresési funkciót - írja be a kívánt szót vagy kifejezést a keresősávba, és nyomja meg az "Enter" gombot;

· Mert törölje a csevegési előzményeket kattintson az "Összes levelezés törlése" gombra;

· Egy adott üzenet törléséhez kattintson az üzenet jobb oldalán található "kereszt" ikonra.

Az új beérkezett olvasatlan üzenetek száma az alrendszer jobb felső sarkában, az ikon mellett jelenik meg. Ha legalább egy olvasatlan üzenet van, a boríték ikonja narancssárgára vált, és mellette megjelenik az olvasatlan üzenetek száma. Ezek elolvasásához kattintson erre az ikonra.

4.3 Naptár funkció

Az "Elektronikus napló / napló" alrendszer minden felhasználója számára személyes naptárat vezetnek, amelyben különféle eseményeket rögzítenek.

A személyes naptár a következőket mutatja:

· házi feladatok;

· Barátok és osztálytársak születésnapja.

A naptár megnyitásához lépjen a "Főoldal" menüpontba, a "Naptár" almenübe.

A "Kezdőlap" oldalon (a "Kezdőlap" menüpont, bejelentkezéskor ez az oldal nyílik meg először) a "Naptár" részben 2 nap jelenik meg: az aktuális és a következő nap. A naptár funkció eléréséhez kattintson a "Naptár" hivatkozásra.

4.4 "Barátok" funkció

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszer minden felhasználója létrehozhatja saját barátlistáját. Az alrendszer bármely olyan felhasználója felkerülhet erre a listára, aki megerősítette, hogy a felhasználó barátja.

Ismerőslista eléréséhez:

· Válassza a „Home” menüpontot a „Barátok” almenüben;

Ezen az oldalon külön listákat hozhat létre ismerőseinek, például:

„Osztálytársak”, „Rokonok”, „Ismerősök” stb. Ha egy barátot szeretne hozzáadni a listához, tegyen egy „pipát” a neve elé, és válassza ki a kívánt kategóriát az „Áthelyezés” listában.

Ha barátokat szeretne keresni a listában, használja a lista felett található keresősávot.

Az oldal alján található oldalszám-hivatkozások segítségével navigálhat az ismerőslista oldalai között.

Az alrendszerben jelenleg lévő barátok megtekintéséhez kattintson az "Online most" gombra.

Egy barát profiljának megtekintéséhez kattintson a nevére vagy fényképére a listában.

Ha üzenetet szeretne küldeni egy ismerősének, kattintson az ismerőse neve melletti boríték ikonra.

Ha el szeretne távolítani egy felhasználót az ismerősök listájáról, kattintson az ismerős nevétől jobbra található kereszt ikonra.

Erről az oldalról a "Naptár" funkcióhoz léphet. Az ismerősök legközelebbi születésnapjának megtekintéséhez kattintson a "Legközelebbi" elemre a "Barátok születésnapjai" blokkban. Az egész évre vonatkozó naptár megtekintéséhez kattintson a "Naptár egész évre" elemre.

Az új baráti kérések száma a jobb felső sarokban jelenik meg

az alrendszer sarkában, az ikon mellett. Ha van legalább egy megválaszolatlan baráti meghívó, az ikon narancssárga színnel kiemelve jelenik meg, és mellette megjelenik a meg nem erősített kérések száma. Megtekintésükhöz kattintson erre az ikonra.

4.5 Iskolai telephely funkció

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben minden iskolának saját kérdőíves oldala van, amely különféle funkciókat tartalmaz, amelyek növelik az iskolai kommunikáció és információcsere hatékonyságát.

Az iskolai oldal eléréséhez válassza a vízszintes menüben a lehetőséget

„Iskola”, „Iskolam” almenüben, vagy egyszerűen az „Iskola” elemre kattintva.

Az iskola főoldalán (a "Profil" lapon) rövid információ az iskoláról, elérhetőségek, a vezetők és adminisztrátorok listája, a legfrissebb hírek, a fórum változásai, áttérés az "Osztályok", " Emberek”, „Fórum”, „Közlemények” állnak rendelkezésre. Az iskola adminisztrátora kezelheti a többi felhasználó számára elérhető funkciókat.

Az alrendszer „Szülő” szerepkörrel rendelkező felhasználója nem rendelkezik külön menüponttal az iskolával kapcsolatos információk megtekintésére, de az iskolai oldal funkcionalitása továbbra is elérhető. Az iskola oldalának megtekintéséhez az iskola oldalára kell lépnie úgy, hogy a profiljában vagy a gyermeke profiljában az iskola nevére kattint.

4.6 Iskolai tantermi funkció

Az "Elektronikus napló / napló" alrendszer minden osztályának saját kérdőíves oldala van, különféle funkciókkal, amelyek növelik az iskolai kommunikáció és információcsere hatékonyságát.

Az osztályoldalra lépéshez válassza a vízszintes menüben a lehetőséget

„Iskola”, „Osztályaim” almenü. Egy tanár számára az „Osztályaim” az az osztály, amelyben ő tanít, vagy ahol ő a házitanító. A diák számára ez az az osztály, amelyben tanul. A szülőknek nincs külön elemük a „Osztályaim” menüben, de hozzáférésük van a funkciókhoz, amikor megtekintik, hogy melyik osztályban tanulnak gyermekeik, vagy ha más osztályokat tekintenek meg.

Az osztályoldalon (a „Profil” fülön) a tanulók listája, az osztályhírek, a legfrissebb hírek, a fórum változásai, az osztály dolgozóinak listája, az „Emberek”, „Fórum”, „Közlemények” fülekre való áttérés. elérhető.

4.7 "Ütemezés" funkció

Az órarend minden típusú jelentési időszakot támogat: negyedéveket, trimesztereket és féléveket. Az "Elektronikus napló / napló" alrendszer lehetővé teszi heti és töredékes ütemezések, csoportos és streaming osztályok létrehozását. A helyettesítési mechanizmus segítségével le lehet mondani, átütemezni a tanórákat, helyettesíteni lehet a tanárt és a hivatalt.

A diákok és a tanárok hozzáférhetnek személyes órarendjükhöz. A tanárok hozzáférhetnek az iskola többi tanárának órarendjéhez is.

Az órarend relevanciájának kialakítása és fenntartása szükséges az alrendszer iskolai funkcióinak megfelelő használatához.

4.7.1 Órarend létrehozása

Az ütemterv létrehozásához szükséges eszközök eléréséhez:

· Az „Iskola” részben válassza ki az „Ütemterv” alszakaszt, majd a kívánt osztályt;

· Az iskola "Adminisztráció" rovatában válassza ki az "Ütemterv" blokkot, majd az "Órák" menüpontot.

Az ütemezési oldal helyes megjelenítésének előfeltétele az osztályhoz tartozó konfigurált jelentési időszakok.

Az ütemterv létrehozására szolgáló eszközök csak az „Adminisztrátor” vagy „Szerkesztő” szerepkörrel rendelkező, az „Ütemterv” blokkhoz való teljes hozzáféréssel rendelkező alkalmazottak számára állnak rendelkezésre.

1. Órarend létrehozása egy adott osztályhoz:

· Menj;

· Hozzon létre egy ütemtervet - egy órarendet 1 hétre az osztály számára, amely sablon lesz az ütemezési rács kitöltéséhez a jelentési időszak összes hetében;

· Töltse ki a diagramot tanulságokkal;

· Tegye közzé a sémát a referencia-időszak kiválasztott heteiben.

· Felhasználói naptárak, óralapok, naplók, tanulói naplók, tanári menetrendek;

· Háromszoros kapcsolat "tanár -> tantárgy -> osztály", amely jogot ad a tanárnak egy adott napló, tanórai oldal szerkesztésére.

Az ütemterv beszámolási időszakon belüli stabilitása alapján javasolt:

a) Ha menetrend osztályos órákat gyakorlatilag nem változik a jelentési időszakban hozzon létre egy fő sémát, tegye közzé a jelentési időszak összes hetében, és szerkessze a leckéket pontonként közvetlenül az ütemezési rácson;

b) Abban az esetben váltakozó menetrendek páros és páratlan hetekre hozzon létre két diagramot megfelelő címekkel és tanulságokkal, és tegye fel váltakozva az ütemezési rácsban a teljes jelentési időszakra. Használja a másolás funkciót a második áramkör létrehozásához;

c) Ha menetrend a jelentési időszak alatt drámaian megváltozik, hozzon létre egy új sémát, és tegye közzé a jelentési időszak következő heteiben, miután törölte őket a régi sémából.

4.7.2 Órarend-kezelés

Az órarendi oldalon a következő vezérlők találhatók:

1. Lecke generátor lehetővé teszi az ütemezési rács kitöltését a teljes jelentési időszakra egy tipikus heti ütemezési sémával.

2. Tiszta- a funkció lehetővé teszi az ütemezési rács törlését a teljes jelentési időszakra vonatkozóan egyszerre.

Ha az adminisztrátor megpróbálja törölni azokat az órákat, amelyekre érdemjegyeket, jelenlétet, házi feladatot adtak, akkor ezt csak a műveletnek az adminisztrátor személyes jelszavával történő megerősítése után teheti meg, mivel az óra törlése az összes hozzá tartozó adat törlésével jár.

3. Takarítás 1 hét csak egy adott hét törléséhez szükséges az ütemezési rácson.

4. Óra készítése közvetlenül az ütemezési rácsban lehetséges.

5. Leckék másolása a diagramra szükséges ahhoz, hogy az órarendi rácsban létrehozott leckéket tipikus heti rendszerré alakítsuk.

6. Óraszámláló számolja a terv szerinti, pótolt, átütemezett és lemondott órákat.

A lecserélt és átvitt leckék helyes számlálásához használja a "Csere / Áthelyezés" és a "Visszavonás" eszközöket szerkesztő módban.

7. Exportálás, Nyomtatás- a funkció lehetővé teszi az Excel-be való exportálást és az ütemezési rács kinyomtatását a teljes jelentési időszakra.

Példa exportálási űrlapra:

4.7.3 Órabeosztás szerkesztése

A tanórai adatok szerkesztése bármikor lehetséges, és közvetlenül elérhető az órabeosztással együtt.

Az óra adatainak szerkesztéséhez cserét/áthelyezést, lemondást jelezni kattintson az ikonra, és a megjelenő ablakban hajtsa végre a szükséges műveleteket.

Egy lecke törléséhez kattintson az ikonra, és erősítse meg a törlést.

Ha az adminisztrátor megpróbálja törölni azokat az órákat, amelyekre osztályzatot, jelenlétet, házi feladatot adtak, akkor ezt csak a művelet jelszóval történő megerősítése után teheti meg, mivel az óra törlése a hozzá tartozó összes adat törlését vonja maga után.

1. Óraszerkesztő ablak lehetővé teszi az óraadatok teljes cseréjét, valamint beépített mechanizmust tartalmaz a pótlásokhoz, áthelyezésekhez és lemondásokhoz.

2. Az óra adatainak pótlására először be kell jelölni a kívánt elemet, majd új adatokat kell megadni a leckével kapcsolatban.

4.7.4 Ütemezési séma vezérlése

Az órarendek a Lecke Generatorban érhetők el. Az órarendi diagram oldalon a következő vezérlők találhatók:

Az ütemezési sémavezérlők lehetővé teszik a következőket:

Tisztítsa meg a teljes áramkört,

Szerkessze az áramkör nevét,

Készítsen másolatot a létrehozott sémáról,

Törölje a sémát,

· Exportálja a diagramot Excelbe vagy nyomtassa ki.

A leckevezérlők lehetővé teszik a következőket:

· Hozzon létre egy leckét,

Másoljon át egy tipikus leckét a hét többi cellájába,

Szerkessze az óra adatait,

· Leckét töröl.

Leckék hozzáadásakor próbáljon meg gondosan kitölteni minden mezőt. Ettől függ az alrendszerben az adatok kitöltésére és megtekintésére vonatkozó jogok további elosztása.

Ha az órát nem az egész osztálynak, hanem egy tanulócsoportnak tartjuk, a tantárgy neve feletti ikon továbbra is aktív marad, és lehetővé teszi a következő tanulócsoport óraadatainak a cellába való felvételét.

Egy lecke diagramból vagy a teljes diagramból való törlése nem jár semmilyen következménnyel.

4.7.5 Hívásütemezés létrehozása

A hívásütemezés elkészítésének eljárása részletesen le van írva. az "Adminisztrátori útmutatóban" ami letölthető További információkért lásd az Adminisztráció részt.

Ez az elem a hívásütemezés új beállításával kapcsolatban szerepel ebben a kézikönyvben - "Minden nap"... Ezzel a beállítással egyéni hívásütemezést hozhat létre a hét minden napjára.

Az egyes napok ütemtervének létrehozásához szükséges eszközök eléréséhez a szakaszban "Adminisztráció" válassza ki a blokkot "Menetrend", tovább -

"hívások"... A megnyíló oldal jobb felső sarkában kattintson az ikonra, írja be az ütemezés nevét, válassza ki a beállítást "Minden nap", adja meg az óra idejét.

4.8 "Elektronikus napló" funkció

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben a tanárok azokban az osztályokban, ahol tanítanak, és ha rendelkeznek adminisztratív jogokkal, az iskola bármely osztályában érdemjegyet adhatnak. A jegyek megadásának mechanizmusát a lehető legvilágosabbá és kényelmesebbé tették. Különféle kimutatások és jelentések állnak rendelkezésre mind az egész osztály, mind az egyes tanulók előmeneteléről.

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben található elektronikus napló modul több, egymással szorosan összefüggő elemet tartalmaz: Tantárgynapló, Óratervezés, Heti napló, Óraoldal, Diáknapló.

4.8.1 Tételnapló

Ahhoz, hogy egy adott osztály tantárgyának folyóiratába lépjen, a következőket kell tennie:

· Válassza ki a kívánt elemet a javasolt listából a felugró ablakban.

A Tételnapló oldalon a következő lehetőségek állnak rendelkezésre:

· - lépjen a "Napló" részre;

· - menjen a kiválasztott osztály másik tárgyának naplójába;

· - váltás alcsoport naplókra;

· - áttérés egy másik jelentési időszak tárgyának folyóiratába;

· - menjen a tanuló naplójába;

· - a napló kitöltésével kapcsolatos feljegyzés megtekintése/letöltése;

Ha a jegyzet nem nyílik meg új ablakban vagy lapon, először el kell menteni a jobb gombbal kattintva, és a „Mentés másként...” parancsot választva.

· - lépjen a Óratervezés oldalára;

· - menjen a heti folyóiratba;

· - lépjen a leckék megfelelő oldalaira;

· - a tanulók óralátogatására vonatkozó információk megadása;

· - az osztályban tanuló tanulók aktuális teljesítményére vonatkozó információk megadása;

Egy töredékjegy, „ZC”, „NZ” osztályzat beállításához meg kell adni a megfelelő beállítást a leckeoldalon ehhez a feladathoz az órán.

· Információk megadása a tanulók osztálybeli végső teljesítményéről;

Döntőként csak egy kialakított értékelési rendszer, a SALT és az N / A keretein belül adhat érdemjegyet.

· - a folyóirat oldalának megtekintése színes / fekete-fehér módban;

· - nyomtassa ki az oldalt és exportálja Excelbe.

Példa nyomtatványra:

A folyóiratok papírformáira vonatkozó szabványoknak megfelelően a nyomtatás során a "+" és a "-" jeleket nem veszik figyelembe, az "o" betűt nem veszik figyelembe, a "b", "p" betűk fordulnak "n"-be.

4.8.1 A napló kitöltésének szabályai

Részvétel:

Csak a következő karaktereket használja a billentyűzet beviteléhez:

n- "kicsi", az alapos okból való távolmaradás jelzése;

P- "kicsi", az alapos okból való távolmaradás jelzése;

b- "kicsi", betegség miatti távollét jelzésére;

O- "kicsi", ami azt jelzi, hogy elkésett a leckéről.

A folyóiratok papírformáira vonatkozó szabványoknak megfelelően a nyomtatás során az „o” nem kerül figyelembevételre, a „b” „n”-re változik.

A tanulók naplóiban és az órai naplókban szereplő érték az óra végén automatikusan feljegyzésre kerül, ha a tanórán a cellába más információ nem került be.

A jelenléti jel, ha a cellában van érdemjegy, az osztályzat elé kerül.

Tanulmányi haladás:

Az előrehaladás információinak megadásához helyezze a kurzort a kívánt cellába, és írja be a billentyűzetről csak a következő szimbólumok:

Számjegyek 1-től n-ig, a választott pontozási rendszeren belül (ahol n= 5,7,12);

Levelek- "nagy" latin vagy megfelelő számok, belül

Amerikai osztályozási rendszer;

"+" és "-" jelek az 5 pontos és az amerikai minősítési rendszer mellett;

ЗЧ, НЗ- "nagy", a "Teszt" minősítési rendszer keretében;

ÓCEÁNI METEOROLÓGIAI HAJÓ- "nagy", a tanúsítás alóli mentesség jelölése;

ON A- „nagy”, a tanúsítás hiányát jelöli.

A folyóiratok papírformáira vonatkozó szabványoknak megfelelően a „+” és „-” jeleket a nyomtatás során nem veszik figyelembe.

A "Ctrl" és a "+" billentyűk egyidejű lenyomásával nagyítsa ki a napló skáláját.

Ha töredékes osztályzatot szeretne beállítani, ehhez a munkához a megfelelő beállítást kell elvégeznie a lecke oldalon található leckében.

A tárban az átmenet sorról sorra az "Enter" gombbal történik.

4.8.2 Óratervezés

Ha át szeretne váltani egy adott osztály óratervezésére, a következőket kell tennie:

· Az "Iskola" részben válassza ki a "Journals" alszakaszt / lapot

„Óratervezés”;

· Válassza ki a kívánt osztályt a javasolt listából;

· Válassza ki a kívánt elemet.

Ha egyik órán sem tanítasz, az óra- és tantárgylisták helyett az oldal megfelelő figyelmeztetést fog tartalmazni.

Az óratervezés oldalon a következő lehetőségek állnak rendelkezésre:

· Az órák témáinak bevitele és/vagy szerkesztése;

A lecke témája egy adott időpontra az Óratervezésben megjelenik a lecke megfelelő oldalán.

· Házi feladat leadása az óra alatt;

A leckében adott időpontra kiadott házi feladat adatai az Óratervezésben jelennek meg annak a leckének az oldalán, amelyre kiadták.

· Áttérés a „Fólok” / „Óratervezés” részre;

· Áttérés a tárgy folyóiratába;

· Ugrás az óratervező táblázathoz egy másik tantárgyhoz ebben az osztályban;

· Átállás az óratervezés táblázatára egy adott beszámolási időszakra, az egész évre;

· Áttérés a leckék megfelelő oldalaira (link a dátumból);

· Nyomtassa ki az oldalt és exportálja Excelbe.

4.8.3 Heti napló

A heti napló az osztálytermi tanárok eszköze.

Ahhoz, hogy egy adott órán egy hétre a Naplóba léphessen, a következőket kell tennie:

· Az "Iskola" részben válassza ki a "Journals" alszakaszt / a "Journals" lapot;

· Válassza ki a kívánt osztályt a javasolt listából;

· Válassza ki a kívánt hét bármely napját a naptárban.

A Heti Napló oldalon a következő szolgáltatások találhatók:

· Áttérés a „Napló” részre;

· Naptár a hét kiválasztásához, amelyre a naplót meg kell nyitni;

· Áttérés a naplóba egy másik óra hetére;

· Áttérés a leckék megfelelő oldalaira;

· Információk megadása a tanulók óralátogatásával kapcsolatban;

Információk bevitele a tanulók előmeneteléről az osztályban

· A magazin oldalának megtekintése színes / fekete-fehér módban. A Naplóba egy hétre vonatkozó adatok bevitelének szabályai hasonlóak a bevitel szabályaihoz

információkat a téma folyóiratában.

A heti Naplóba beírt adatok a megfelelő Tantárgyi naplókba, Diáknaplókba esnek.

4.8.4 Lecke oldal

Minden leckéhez tartozik egy oldal, ahol a tanár kezelheti a házi és az órai feladatokat, valamint megjelölheti a részvételt és osztályzatokat adhat.

Ha egy adott lecke oldalára szeretne eljutni, kövesse az óra dátumától és/vagy nevétől származó linket:

· Az ütemtervben;

· A tárgy naplójában;

· Egy hétig a magazinban;

· Az óra tervezésében.

A Lecke oldal a következő lehetőségeket kínálja:

· Az óra részleteinek szerkesztése;

· Házi feladat hozzáadása az aktuális és a következő leckékhez;

· Munkák hozzáadása és/vagy szerkesztése a leckében;

· Munka az óranaplóval: a jelenléttel, az előrehaladással kapcsolatos információk bevitele, megjegyzések fűzése az órához;

· Ugrás a téma folyóiratának oldalára;

· Áttérés a heti folyóirat oldalára;

· Ugrás az Óratervezés oldalára.

A Lecke oldalon található adatok a megfelelő tantárgyi naplóba, heti naplóba, tanulónaplókba kerülnek.

4.9 Házi feladat funkció

A házi feladat funkció lehetővé teszi a tanárok számára, hogy feladatokat adjanak ki, és nyomon kövessék azok végrehajtásának előrehaladását, a diákok pedig a feladatok elvégzését és az eredmények elküldését a tanárnak közvetlenül az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben.

A „Házi feladat” funkció segítségével a tanár csoportos és egyéni feladatokat is kiadhat a tantárgyból, és figyelemmel kísérheti azok végrehajtásának előrehaladását. A tanulók, miután távolról elvégezték a feladatot, azonnal elküldhetik az eredményeket a tanárnak. Egy kényelmes, lépésről lépésre elkészíthető varázsló lehetővé teszi az értékelés típusának, esedékességének testreszabását, az elérhetőség ellenőrzését, valamint teljes leírás megadását vagy fájl csatolását a kész feladattal. A házi feladat oldal olyan funkcióval rendelkezik, amely lehetővé teszi az állapot megváltoztatását, megjegyzések fűzését és egyéni tanácsadást. A rendszer minden tanulói és tanári műveletet elment és naplóz. Az egész iskola házi feladatainak archívuma a tanár rendelkezésére áll. Megtekintheti a házi feladatát és azoknak az óráknak a feladatait, amelyeken más tanárt helyettesít. A tanuló hozzáférhet a házi feladatához.

A szülők is láthatják a gyermekeiknek adott házi feladatokat. Az elvégzett és a kiemelkedő feladatok külön jelennek meg.

A funkcionalitás a főmenü „Iskola” részében, a „Házi feladat” alrészben érhető el.

Példa házi feladatra:

A tanár új házi feladatot hoz létre egy egyszerű, lépésről-lépésre varázsló segítségével. A létrehozott házi feladatban a tanár látja a feladat részleteit, azoknak a tanulóknak a listáját, akiknek kiadták, és az egyes tanulók által adott feladat állapotát. Minden tanuló számára elérhető a feladattal kapcsolatos összes művelet naplója.

Távirányító létrehozása:

· Lépjen az „Iskola” menüpontba, a „Házi feladat” almenübe;

· Nyomja meg a "DZ hozzáadása" gombot;

· Válassza ki azt az osztályt és leckét, akinek házi feladatot szeretne készíteni;

· Ismertesse a házi feladatot;

· Házi feladat kiadása.

Távirányító létrehozása a lecke oldaláról:

· A lecke oldalán kattintson a „DZ a következő leckéhez” elemre;

· Ismertesse a házi feladatot;

· Házi feladat kiadása.

A DZ szerkesztése:

· Kattintson a "Szerkesztés" gombra;

· Módosítsa a szükséges paramétereket;

Távirányító kiadása:

· Lépjen a kiválasztott DZ-re (például a "Házi feladat" oldalról az "Iskola" menüpontból);

· Nyomja meg a „Kiadás minden tanulónak” gombot;

· Kattintson az „Igen, probléma!” gombra.

Amikor a DZ-vel dolgozik a lecke oldalon, figyelembe kell vennie a varázsló munkájának következő jellemzőit:

· Abban az esetben, ha a létrehozott DZ-t nem adják ki egyetlen tanulónak sem, a naplóban a DZ osztályzatok oszlopa nem jön létre a lecke oldalán. Az ilyen DZ státusza "Nincs kiadva";

· Ha a naplókban a "Megjelenítés" beállítás van beállítva a DZ létrehozásakor és legalább egy tanulónak kiadják, akkor a DZ osztályzatok oszlopa a naplóban a tanórai oldalon, a tantárgy naplójában, a DZ érdemjegy alakul ki. figyelembe veszik a tanuló átlagpontszámának számításakor;

· Ha egy DZ létrehozásakor a „Ne jelenjen meg” beállítás a naplókban be van állítva, és legalább egy tanulónak kiadják, akkor a DZ pontszámok oszlopa a naplóban a leckék oldalán kerül kialakításra, nem jön létre a naplóban. a tantárgy naplójában az ilyen DZ pontszámát nem veszik figyelembe az átlagos hallgatói pontszám kiszámításakor;

A naplókban „Ne jelenjen meg” értékre állított DS-osztályzat szürkén jelenik meg a Diáknaplókban, és nem veszik figyelembe a GPA kiszámításakor.

4.10 Diáknapló funkció

Az „Elektronikus napló/napló” alrendszerben minden tanuló hozzáférhet az összes érdemjegyéhez az összes tantárgyból. Az osztályzatokat tantárgyanként és egy adott időszakra (hétre, negyedévre) tekintheti meg. Végső osztályzatok is rendelkezésre állnak. A tanuló minden osztályzata a szülei számára is elérhető.

A tanulói naplók automatikusan készülnek el a Tantárgy Lapjában, a heti Naplóban, a Lecke oldalon megadott adatok alapján.

A Diáknapló megnyitásához kövesse a diák vezetéknevét tartalmazó linket:

· A tárgy naplójában;

· Egy hétig a magazinban;

Egyes jelentésekben (további részletekért lásd a részt

4.11 „Jelentések” funkció).

A következő információk jelennek meg a Naplóban:

· menetrend;

· Jelenléti adatok;

· Tanulmányi teljesítményre vonatkozó adatok;

· A házi feladat rövid leírása;

· Tanári vagy osztályfőnöki kommentár a leckéhez.

4.11 "Jelentések" funkció

A „Jelentések” modul feladata a korábban a rendszerbe bevitt adatok alapján generált jelentések elkészítése és kezelése. A jelentések szabványos táblázatos formák, amelyeket az oktatás minőségének iskolai ellenőrzésére használnak.

A „Jelentések” funkció csak az iskola dolgozói számára elérhető. Ez a funkció a tanulók és szüleik számára nem elérhető.

Jelentések exportálása és nyomtatása

Bármely jelentés exportálható Excel-táblázatba vagy kinyomtatható. Ehhez a jobb oldalon a jelentés felett található "Exportálás" vagy "Nyomtatás" ikonra kell kattintani.

4.11.1 Intézménykártya

Jelentés logika:

Az „Intézménykártya” jelentés automatikusan kitöltésre kerül a rendszerbe bevitt adatok alapján:

· Az oktatási intézmény teljes és rövid neve az „Adminisztráció” részben / „Beállítások” blokk / „Iskola neve” pontban;

· Az operációs rendszer címe az "Adminisztráció" szakaszban / "Könyvtárak" blokk / "Épületek" elemben;

· Az igazgatói beosztás teljes neve és teljes megnevezése a személyi kártyán (ha a „Munkakör teljes megnevezése” mezőben hiányzik a szöveg, akkor a jelentésben egyszerűen „Igazgató” szerepel);

Telefonszámok, E-mail cím, weboldal cím a rovatban

"Adminisztráció" / "Beállítások" blokkolása / "Kapcsolatok" elem;

· Diákok és alkalmazottak listája;

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer összes alkalmazottjának.

4.11.2 Listák: Diákok

Jelentés logika:

A „Listák: Diákok” jelentés a tanulók, szülők adataival és elérhetőségeikkel ellátott listák rendszerbe bevitele (importálása) után automatikusan kitöltésre kerül.

Alapértelmezésben az aktuális dátumra készül a jelentés, de a naptár segítségével tetszőleges archiválási dátumot választhatunk, ilyenkor a listákon a kiválasztott dátumra az iskola listáin jelen lévő tanulók jelennek meg.

A szűrők lehetővé teszik a lista egy adott osztály szerinti rendezését, az elmúlt tanévek archivált listáinak megtekintését, valamint egy adott tanuló adatainak megkeresését.

Az Osztály oszlopban a tanuló osztályzata látható, vagy a kiválasztott tanévben járt.

Tanulói áthelyezés esetén a kiválasztott tanévben meglátogatott évfolyamai felülről lefelé, áthelyezési sorrendben jelennek meg.

Jelentés láthatósága: adminisztrátor és szerkesztő teljes hozzáféréssel az "Emberek" blokkhoz, osztályfőnök csak az osztályának.

4.11.3 Listák: Alkalmazottak

Jelentés logika:

A „Listák: Alkalmazottak” jelentés a listák rendszerbe bevitele (importálása) után automatikusan kitöltésre kerül az operációs rendszer dolgozóinak adataival.

Alapértelmezés szerint a jelentés az aktuális dátumra készül.

A szűrők lehetővé teszik a lista beosztás és tantermi oktatás szerinti rendezését, valamint egy adott alkalmazott adatainak megkeresését.

Az „Osztály” oszlop azt az osztályt jeleníti meg, amelyben az alkalmazott osztályvezetői feladatokat lát el.

Abban az esetben, ha egy alkalmazott több osztályban végez tantermi irányítást, akkor vesszővel elválasztva szerepel a listán.

Jelentés láthatósága: rendszergazda és szerkesztő teljes hozzáféréssel az „Emberek” blokkhoz.

Ha egy alkalmazottnak vagy több alkalmazottnak hozzá kell férnie ehhez a jelentéshez, az adminisztrátornak szerkesztési jogokat kell biztosítania számukra az „Emberek” blokkhoz való hozzáféréssel.

4.11.4 Tanulói mozgás: Összegzés

Jelentés logika:

A Hallgatói Mozgalom: Összefoglaló jelentés automatikusan elkészül a tanulólisták rendszerbe bevitele után. A jelentés megmutatja, hogy a kiválasztott időszakban összesen hány tanuló érkezett (vagy másik iskolai osztályból átkerült) és kimaradt az osztályból vagy az iskolából (beleértve a tanév végén a felső tagozatba helyezést is).

A riportban rögzített diákmozgás:

· Iskola kezdete (óra) - "+1" az "Érkezett" oszlopban

· Kiutasítás az iskolából - "+1" a "Nyugdíjas" rovatban

· Áthelyezés egyik osztályból a másikba - "+1" az "Érkezett" oszlopban és "+1" a "Nyugdíjas" oszlopban

· Iskolai érettségi (kizárás az iskola 9. és 11. osztályából az "archívumba helyezés", "kiadás" funkcióval) - "+1" a "Nyugdíjas" oszlopban

Amikor egy tanulót kizárnak vagy áthelyeznek, akkor jelezni kell, hogy kiutasításról/áthelyezésről van-e szó, vagy ha ez a kiutasítás/áthelyezés hiba miatt történt (például rossz osztályba került a tanuló). A második esetben a hallgatót nem tekintik lemorzsolódónak, és minden megérkezett nyilvántartását törlik.

A jelentés naprakész lesz, feltéve, hogy a hallgatói tagság helyes kezdési és befejezési dátumát megadják.

Például, ha egy diákot augusztus 5-én írattak be az iskolába, akkor szeptember 1-től nem számítanak bele a jelentésbe. Ahhoz, hogy szerepeljen ebben a jelentésben, módosítania kell iskolai tagságának kezdő dátumát szeptember 1-re.

Az iskolai tagság kezdő / befejező dátumának megváltoztatásához lépjen az "Adminisztráció" szakaszba, a "Személyek listája" blokkba, lépjen a kiválasztott tanuló személyes adatait szerkesztő oldalra, nyissa meg a "Migráció" részt. " fülre, kattintson a dátumra, és adja meg az új tagsági dátumot...

A jelentés célja, hogy nyomon kövesse az iskolába belépő és onnan kikerülő tanulók számát.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.5 Diákok mozgása: érkezések

Jelentés logika:

A tanulói névsorok rendszerbe bevitele után automatikusan kitöltésre kerül a „Tanulók mozgása: Érkezések” jelentés.

A beszámoló bemutatja a nevelési-oktatási intézmény azon tanulóinak névsorát, akik a kiválasztott időszakban az iskolába érkeztek, vagy másik osztályból átmentek.

Alapértelmezés szerint a jelentés az aktuális tanévre készül, de módosíthatja az előző tanévek valamelyikének kiválasztásával. A tanév helyett az interaktív naptár segítségével konkrét időszakot is megadhatunk.

A megjelenítési eredményeket érkezés alapján szűrheti – másik osztályból átkerült vagy iskolába beiratkozott tanulók.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.6 Diákok mozgása: Lemorzsolódás

Jelentés logika:

A tanulói névsorok rendszerbe adása után automatikusan kitöltésre kerül a „Tanulók mozgása: Lemorzsolódás” jelentés.

A jelentés bemutatja az oktatási intézmény azon tanulóinak névsorát, akik a kiválasztott időszakban kimaradtak az iskolából, vagy átmentek egy másik osztályba.

Alapértelmezés szerint a jelentés az aktuális tanévre készül, de módosíthatja az előző tanévek valamelyikének kiválasztásával. A tanév helyett az interaktív naptár segítségével konkrét időszakot is megadhatunk.

A megjelenítési eredményeket szűrheti lemorzsolódás miatt - olyan tanulók, akiket kizárnak vagy áthelyeznek az iskola másik osztályába.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.7 Teljesítmény: Iskola

Jelentés logika:

Az „Előrehaladás: Iskola” jelentés automatikusan kitöltésre kerül a beszámolási időszakra vonatkozóan, miután a tanulók ebben a beszámolási időszakban minden tárgyból minden érettségit kaptak, azaz teljes körű tanúsítás esetén a tanuló bekerül ebbe a beszámolóba.

Alapértelmezés szerint azonnal megnyílik a beszámoló az „Egész évre”, amely csak a tantárgyak éves osztályzatainak kiadása után jön létre, ezért a beszámoló megnyitása után válassza ki a kívánt jelentési időszakot.

5 pontos rendszer esetén a tanulók osztályozásának alábbi feltételeit fogadják el:Kiváló tanuló- az „5”-ös sikert elért tanulónak nincs „2”, „N/A”; Jó- a "4" és az "5" eredményt elérő tanulónak nincs "2", "N / A";

Sikeres- az a tanuló, akinek legalább egy "3" van, nincs "2", "N / A";

Sikertelen- olyan hallgató, akinek legalább egy "2", "N / A" van.

Az összes többi minősítési rendszer 5 pontra csökken a következők szerint:

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.8 Tanulmányi teljesítmény: osztályzatok

Jelentés logika:

A Teljesítmény: érdemjegyek jelentés automatikusan kitöltésre kerül egy beszámolási időszakra, miután ebben a jelentési időszakban az összes tanuló minden tárgyból minden végső osztályzatot kapott. A beszámoló második táblázata nem tartalmazza azokat a tanulókat, akik nem kaptak legalább 1 végső osztályzatot. Számuk a „Nincs értékelés” menüpontban jelenik meg.

Házasodik pontszám = ∑5 * "5" + ∑4 * "4" + ∑3 * "3" + ∑2 * "2" + ∑Н / А * "0"

∑5 + ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н / А

% minőség zn. alanyoknál = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑Н / А * "0,07" ) * száz%

osztályos tanulók száma - SÓS tanulók száma

% segg. = (kitűnő tanulók száma + jó tanulók száma + sikeres hallgatók száma) * 100%

osztályos tanulók száma - SÓS tanulók száma

% minőség zn. osztály = (kitűnő tanulók száma + jó tanulók száma) * 100%

osztályos tanulók száma - SÓS tanulók száma A számításokban szereplő többi értékelési rendszer 5 pontra csökken (lásd fent). Az első táblázatban található hivatkozás a diák vezetéknevével lehetővé teszi a diák naplójának megnyitását, a másodikban pedig a diák „Haladás: Diákok” jelentését. A jelentés csak azokat az elemeket jeleníti meg, amelyekhez a Hitelesítés beállítás be van állítva.

A beállítás megváltoztatásához és a jelentés tárgyának hozzáadásához / eltávolításához lépjen az "Adminisztráció" szakaszba, a "Referenciák" blokkba, az elembe.

"Tárgyak", a téma szerkesztésére szolgáló oldal.

A jelentés megjeleníti az osztály tanulóit a kiválasztott beszámolási időszak utolsó napján.

Ha a tanulót a beszámolási időszakban áthelyezték az óráról, nem jelenik meg a jelentésben. Abban az esetben, ha a tanulókat a beszámolási időszak lejárta után helyezték át az osztályba a tanulók „visszamenőleges hatállyal” történő osztályozása miatt, ezek nem jelennek meg az erre a jelentési időszakra vonatkozó jelentésben.

Az évfolyamra vonatkozó „Osztályzatok: Osztályzatok” jelentéstípus megjelenése és logikája megegyezik a kiválasztott tanévre vonatkozó beszámolóval, de az időszak végi érdemjegye helyett az éves érdemjegy kerül alkalmazásra.

Az „Osztályzatok: Osztályok” jelentéstípus minden időszakra a papíralapú naplóban kitöltött űrlap analógja.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.9 Tanulmányi teljesítmény: Diákok

Jelentés logika:

Az „Előrehaladás: Diákok” jelentés automatikusan kitöltésre kerül a beszámolási időszakra vonatkozóan az oktatási folyamattal kapcsolatos információk alapján, amelyeket a tárgy naplójába, egy hétre szóló naplóba írnak be.

A jelentés a tanuló bizonyítványát és jelenlétét jelenti egy iskolai időszakra vagy egy adott időszakra vonatkozóan ebben az időszakban. Így például egy hónapra szóló tanulói előrehaladási jelentést készíthet és nyomtathat.

A jelentésben szereplő analitikai paraméterek kiszámításához a következő képleteket kell használni:

Átlagpontszám = ∑5 * „5” + ∑4 * „4” + ∑3 * „3” + ∑2 * „2” + ∑Н / А * „0” + ∑НЗ * „0”;

∑5 + ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н / А + ∑НЗ

szerda lemértük. pontszám = ∑ ((∑ becslések egy típusú munkára * munka súlya) / becslések száma)

∑ a folyóiratban használt összes munkatípus súlyozása

Az „OSV”, „ZCh” értékelés nem kerül figyelembevételre a számítás során. A számításokban szereplő többi értékelési rendszer 5 pontra csökken (lásd fent).

Átigazolások (összesen) = ∑ "b" + ∑ "n" + ∑ "n" Passzok (betegség miatt) = ∑ "b" Késések = ∑ "o"

Előfordulhat, hogy a súlyozott átlag nem egyezik meg az átlaggal, még akkor sem, ha az összes munkasúly = 1.

Példa a súlyozott átlagpontszám kiszámítására:

Tegyük fel, hogy az iskolában 4 típusú munka van (feltételesen): OTV teszt K / R D / R

A naplóban a hallgató a következő érdemjegyekkel rendelkezik az ilyen munkákért:

szerda lemértük. pontszám = ((5 + 5) / 2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73

ahol 11 az ebben a naplóban elszámolt munkatípusok súlyainak összege. Így a súlyozott átlagpontszám objektívebb értékelést ad a tanuló tudásáról, figyelembe véve, hogy milyen munkavégzésre adták az osztályzatot.

A leckében szereplő munkatípusok súlyozásának beállításához lépjen az "Adminisztráció" szakaszba, a "Beállítások" blokkba, a "Tipikus munka súlya" elembe:

A munkasúlyok lehetséges értékei 1 és 10 között vannak.

Ahhoz, hogy a kiválasztott osztály összes tanulója számára a kiválasztott időszakra vonatkozó jelentéseket egyszerre kinyomtassa, használja az "Összes nyomtatása" link ikont.

A teljes tanévről szóló beszámoló a következő:

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.10 Tanulmányi teljesítmény: Az osztályfőnöknek

Jelentés logika:

Az Otthontanári jelentés a Teljesítmény: osztályzatok jelentés első táblázatának másolata, a munka alapelvei megtartása mellett.

A beszámoló sajátossága, hogy a cellákban a végső osztályzatok helyett a tanuló összes aktuális érdemjegyének átlagpontszáma jelenik meg ebből a tantárgyból, a beszámolási dátumig leadva.

Alapértelmezés szerint a jelentés az aktuális dátumra készül, de a naptár segítségével bármely archiválási dátumhoz kiválaszthatja és megtekintheti az adatokat.

A jelentés úgy készült, hogy az osztályfőnökök nyomon tudják követni a helyzetet az osztályuk tanulmányi teljesítményével, és előre jelezzék a beszámolási időszak végeredményét.

Jelentés láthatósága: adminisztrátorok, szerkesztők, akik hozzáférnek a "DZ és osztályzatokhoz", tanárok - csak az "saját" osztályukban.

Abban az esetben, ha például egy alkalmazottnak, egy osztályfőnöknek hozzá kell férnie az összes osztályfőnök jelentéséhez, az adminisztrátornak szerkesztői jogokat kell adnia neki, aki hozzáfér az „RS és osztályzatokhoz”.

4.11.11 Tanulmányi előmenetel: A tantárgy tanára

Jelentés logika:

A „Tárgytanár” jelentés automatikusan elkészül a beszámolási időszakra vonatkozóan, miután a tárgyból az összes végső osztályzatot megkapták az osztály tanulói ebben a beszámolási időszakban.

A tantárgy kiválasztása után a legördülő listában csak azok a tanárok jelennek meg, akiknél a "tanár -> tantárgy" beállítás be van állítva.

A megadott beállítás beállítható:

1. Az alkalmazott személyes adatainak szerkesztésére szolgáló oldalon a „Tételek” fülön:

2. A tantárgyi adatszerkesztő oldalon a "Tanárok" fülön:

Ha egy tanár az osztály egy alcsoportjához tanít egy tantárgyat, akkor csak az alcsoportjának adatai jelennek meg a jelentésben.

Az analitikai paraméterek kiszámításához a jelentés a következőket használja

Házasodik pontszám = ∑5 * „5” + ∑4 * „4” + ∑3 * „3” + ∑2 * „2” + ∑Н / А * „0”;

∑5 + ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑Н / А

% minőség zn. = (∑ pl. + ∑ jó) * 100%;

% végzett. = (∑ pl. + ∑ jó + ∑ ütem) * 100%;

osztályban (alcsoportban) tanulók száma - SÓS tanulók száma

SOU (%) = (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑Н / А * "0,07" ) *száz% ;

osztályban (alcsoportban) tanulók száma - SÓS tanulók száma

A számításokban szereplő többi értékelési rendszer 5 pontra csökken (lásd fent).

A jelentés célja, hogy a tantárgytanárok elemezzék a tantárgyuk tanulmányi teljesítményét, összehasonlíthassák az azonos párhuzamos vagy azonos beszámolási időszakon belüli órák végeredményét.

Jelentés láthatósága: adminisztrátorok, az „ERS-hez és osztályzatokhoz” hozzáféréssel rendelkező szerkesztők, tantárgytanár – csak „az ő” óráikhoz és „saját” tantárgyaikhoz.

Abban az esetben, ha egy alkalmazottnak, például egy osztályfőnöknek hozzá kell férnie az összes tantárgytanár jelentéséhez, az adminisztrátornak szerkesztési jogokat kell biztosítania számára a „DZ és osztályzatok” elérésével.

4.11.12 Részvétel: Iskola

Jelentés logika:

A „Rátravaló: Iskola” jelentés automatikusan kitöltésre kerül a beszámolási időszakban a tárgy/folyóiratban a tanulóknak benyújtott hiányzási és késéseki adatok alapján egy hétre.

A jelentés konfigurálható úgy, hogy megtekinthesse a későn tanuló diákokat (az „O” kiválasztásával a „Részvételi jelentés” sorban), valamint a különböző okok miatt hiányzó tanulókat („N”

Hiányzás, "B" - beteg, "P" - hiányzás) vagy minden tanuló, aki hiányzott az órákról ("N" + "P" + "B").

Alapértelmezés szerint a meg nem jelenések és a későn érkezők minimális száma bármely jelentési időszakban 6.

A meg nem jelenések és a későn érkezők minimális számát minden tantárgyra összesítjük. Ennek a minimális számnak a szerkesztését az adminisztrátorok és a szerkesztők bízzák meg.

A jelentés célja, hogy figyelemmel kísérje a tanulók fegyelmezettségét és azonosítsa az iskolakerülőket.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.13 Részvétel: órák

Jelentés logika:

A „Részvétel: érdemjegyek” jelentés automatikusan kitöltésre kerül a tanulóknak a tárgy naplójában, a heti naplóban leadott jelenléti adatok alapján.

A jelentési időszakra és a teljes tanévre vonatkozó jelentéstípus szabványos űrlappal rendelkezik, és a papíralapú folyóiratban kitöltött űrlap analógja.

A jelentésben szereplő analitikai paraméterek kiszámításához a következő képleteket és feltételeket használják:

Tanórák (összesen) = ∑ "b" + ∑ "n" + ∑ "n" Tanórák (betegség miatt) = ∑ "b" Késő = ∑ "o"

Teljes napok (összesen) = ∑ teljes. napok "b" + ∑ tele. napok "n" + ∑ tele. napok "n" "+" jellel

+ ∑ tele napok "p", "b", "n"

Teljes napok (betegség miatt) = ∑ teljes napok "b"-vel

A jegyzőkönyvben a teljes napot rögzítjük, feltéve, hogy az adott napon a tanuló osztályában (alcsoportjában) minden óra kimarad.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.14 Osztálystatisztika: Iskola

Jelentés logika:

Az Osztálystatisztika: Az iskolai jelentés automatikusan kitöltésre kerül, és új osztályzatok benyújtásakor frissül.

Alapértelmezés szerint az aktuális tanévre és azonnal az „Egész évre” nyílik meg a jelentés, de kiválasztható a kívánt jelentési időszak.

Az eredmények rendezési típusa módosítható "Sorrend szerint" (1. osztálytól 11. osztályig) és "Értékelés szerint" (csökkenő sorrendben).

osztályban (alcsoportban) tanulók száma - SÓS tanulók száma Az osztályok minősítése a „% minőség” oszlop értéke alapján kerül kialakításra. zn." Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.15 Osztálystatisztika: osztályok

Jelentés logika:

Válassza ki azt az osztályt, amelyen meg szeretné jeleníteni az Osztálystatisztika: Osztályok jelentést. Ha szükséges, módosíthatja a szűrő paramétereit.

Az eredmények rendezési típusa módosítható ABC-re és Értékelés szerint (csökkenő sorrendben).

A következő képletet használjuk a jelentésben szereplő analitikai paraméterek kiszámításához:

% minőség zn. = (∑ pl. + ∑ jó) * 100%

osztályban (alcsoportban) tanulók száma - SÓS tanulók száma Az osztálybesorolás a „% minőség” oszlopban szereplő érték alapján kerül kialakításra. Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.16 Pontstatisztika: Tantárgyak

Jelentés logika:

Válassza ki az osztályzatot, az osztályozási rendszert és a jelentési időszakot az Osztálystatisztika: Tantárgyak jelentés megjelenítéséhez. Ha szükséges, módosíthatja a szűrő paramétereit.

Az eredmények rendezési típusa módosítható ABC-re és Értékelés szerint (csökkenő sorrendben).

A jelentés felépítése megegyezik az Osztálystatisztika: Diákok jelentésével. A tantárgy nevét tartalmazó link a tárgy naplóoldalára vezet.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.17 EZD karbantartási statisztikák: Iskola

Jelentés logika:

Az „EZhD karbantartás statisztikái: Iskola” jelentés automatikusan kitöltésre kerül.

Alapértelmezés szerint az aktuális tanévre vonatkozó adatok jelennek meg. A tanév vagy a beszámolási időszak a beszámoló feletti szűrő segítségével módosítható.

Ha az iskolának több beszámolási időszaka van (félév, trimeszter, negyedév stb.), akkor a jelentésben csak azok az osztályok jelennek meg, amelyek a kiválasztott beszámolási időszakban vesznek részt.

A „Tárgyak, amelyekre érdemjegyek” oszlopban található értékek - például „18-ból 11” - azt jelentik, hogy a kiválasztott osztály számára ebben a jelentési időszakban az EZhD 18 tárgyi naplót hozott létre, de ezek közül csak 11 van kitöltve.

A magazin kitöltése azt jelenti, hogy legalább egy jelet vagy egy jelenléti jelet helyez el.

Például az EZhD-ben egy óra órarendjében 17 tantárgy szerepel, de a Labor szerint az osztály 2 tanulmányi csoportra oszlik: „Munka a lányoknak” és „Munka a fiúknak”. Ekkor a „Tárgyak, amelyekre osztályzatot adnak” rovatban a tantárgyak összértéke: 16 tantárgy, amelyre az egész osztály jön, „Munka a lányoknak” és a „Munka a fiúknak” - összesen 18.

A jelentés célja, hogy lehetővé tegye az iskolai alrendszer-adminisztrátorok számára

Az „elektronikus napló/napló” elemezni tudja az egyes osztályokon belüli naplóvezetés helyzetét, párhuzamait, lépéseit és nyomon követheti ennek a folyamatnak az időbeli dinamikáját.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.18 EZD karbantartási statisztikák: osztályok

Jelentés logika:

Az "EZD karbantartás statisztikái: osztályok" jelentés automatikusan kitöltésre kerül. A jelentés megtekintéséhez ki kell választani egy órát és a tanulmányi időszakot.

A jelentést úgy alakítottuk ki, hogy az „Elektronikus napló/napló” alrendszer iskolai adminisztrátorai nyomon tudják követni és elemezzék a kiválasztott osztály naplózását a következő paraméterek szerint:

· Elvi naplózás;

· A napló utolsó frissítésének dátuma;

·% A leckék témáinak kitöltése.

A jelentés csak azokat a tételeket jeleníti meg, amelyekhez a naplók kitöltve vannak. A napló kitöltése legalább egy vagy egy osztályzat megadását jelenti

jelenléti jelek.

Minden egyes csoportról külön naplót vezetnek. Ezért egy két osztálycsoportban tanított tantárgy két tantárgynak számít.

A „% kitöltési témakörök” paraméter nem feltétele a naplózásnak a jelentés létrehozásakor.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.19 Tevékenység: Általános

Jelentés logika:

A Tevékenység: Általános jelentés automatikusan kitöltésre kerül.

A jelentés célja, hogy a rendszerben az iskolahasználók általános aktivitását különböző mutatók alapján tekintse meg a kiválasztott időszakban.

A jelentés különböző időszakokra – évre, hónapra, hónap hetére – készíthető. A „Bejelentkezés: felhasználók” érték az „Indicator” oszlopban az „egyedi felhasználók” látogatások számát jelenti az iskolából az „Elektronikus napló/napló” alrendszerbe 1 napon keresztül.

Naptári naponként minden felhasználónak csak egy látogatása számít. Így egy felhasználó napi összes látogatása csak eggyel növeli a "Bejelentkezés: Felhasználók" cellában lévő értéket.

Az oszlopban az „Input: Alkalmazottak”, „Bemenet: Diákok” és „Bemenet: Szülők” értékek

A „Metrika” az iskolából a szerepkörrel rendelkező felhasználói bejelentkezések számát mutatja

„Alkalmazott”, „Diák” és „Szülő”.

Mivel egy felhasználónak a rendszerben egyszerre több szerepe is lehet (például "Tanár" és "Szülő"), a "Bemenet: alkalmazottak", "Bemenet: tanulók", "Bemenet: szülők" értékek összege " oszlopok nagyobbak lehetnek, mint a "Bejelentkezés: Felhasználók" oszlopban lévő érték.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.11.20 Tevékenység: Személyes

Jelentés logika:

A „Tevékenység: Személyes” jelentés automatikusan kitöltésre kerül.

A jelentés célja, hogy megtekintse az iskolai felhasználók személyes tevékenységét a kiválasztott időszakban.

A jelentés különböző időszakokra – évre, hónapra, hónap hetére – készíthető.

A jelentés szűrői között megadhatja a felhasználó szerepét az iskolában, és elrejtheti az inaktív felhasználókat.

Az „Inaktív megjelenítése: Igen” szűrőérték azt jelenti, hogy a jelentésnek figyelembe kell vennie azokat a rendszerhasználókat, akiknek létrejött a fiókja, de akik még nem aktiválták személyes oldalukat (nem használták aktiváló kódjukat).

A „Bemenetek” oszlopban az ilyen felhasználók „-” értékkel rendelkeznek.

Jelentés láthatósága: az operációs rendszer minden alkalmazottjának.

4.12 Szülői funkció

A funkció az alrendszer „Szülő” és „Tanár” szerepkörrel rendelkező felhasználói számára elérhető, és a tanárok és a szülők közötti információ-, vélemény- és iskolai kérdések megbeszélésére szolgál.

A funkció eléréséhez a menü alpontjában válassza a „Gyermekek” pontot

"Szülői".

A következő funkciók érhetők el az oldalon:

· "Profil" lap:

o "Hírek" funkció - felveheti és megtekintheti a szülői híreket;

· "Tanárok" fül: megtekintheti a tanárok listáját.

4.13 "Tanár" funkció

A funkció az alrendszer "Tanár" szerepkörrel rendelkező felhasználói számára elérhető, és a tanárok közötti információ-, vélemény- és iskolai kérdések megbeszélésére szolgál.

A funkció eléréséhez válassza ki a menüben az „Iskola” pontot, a „Tanári szoba” alpontot.

Az oldalon a következő lapok találhatók:

· "Profil" lap:

o "Hírek" funkció - híreket adhat hozzá és tekinthet meg

Tanári szoba;

o „Fal” funkció – lehetővé teszi egy rekord hozzáadását és megjegyzését az oldalon;

· "Résztvevők" fül - lehetővé teszi a résztvevők megtekintését ebben a szobában;

· A "Fórum" fül - lehetővé teszi a fórum módban történő megbeszéléseket - témákat hozhat létre, kérdéseket tehet fel, megjegyzéseket fűzhet.

4.14 Az emberek funkciója

Az "Elektronikus napló/napló" alrendszer minden felhasználója számára elérhető az "Emberek" funkció. Ez a funkció lehetővé teszi az alrendszer felhasználói közötti keresést adott név, vezetéknév vagy családnév alapján.

A funkció eléréséhez lépjen az "Emberek" menüpontba.

Az oldal véletlenszerűen kiválasztott felhasználók profiljaiból származó fényképeket jelenít meg. A felhasználó profiljának megnyitásához kattintson a fényképére.

Felhasználók kereséséhez írja be a keresett személy keresztnevét, vezetéknevét vagy családnevét, majd kattintson a „Keresés” gombra.

4.15 Segítség

A "Súgó" rész eléréséhez kattintson a "Súgó" hivatkozásra, amely az "Elektronikus napló / napló" alrendszer bármelyik oldalán található a jobb alsó sarokban (kivéve a naplómegtekintés oldalait).

5 Vészhelyzetek

5.1 Hozzáférés megtagadva üzenet

Ez a hibaüzenet csak akkor jelenhet meg, ha a felhasználó olyan információhoz próbál hozzáférni, amelyhez nem rendelkezik megfelelő jogosultságokkal. E jogok megszerzéséhez kapcsolatba kell lépnie az iskolaigazgatóval, aki viszont biztosítja számára a szükséges jogokat.

Rizs. 2 Hozzáférés megtagadva üzenet (403-as hiba)

5.2 "Az oldal nem található" üzenet

Ez a hibaüzenet csak akkor jelenhet meg, ha a felhasználó olyan információkhoz próbál hozzáférni, amelyek nem léteznek, vagy amelyeket egy másik felhasználó vagy az alrendszer adminisztrációja törölt.

Rizs. 3. Egy üzenet arról, hogy az oldal nem található (404-es hiba)

Talán nem én vagyok az egyetlen, akit érdekel, hogyan ítélik meg gyermekeink súlyozott átlagát a diary.ru oldalon. És akkor törtem a fejem, hogy hogy kapják, ma rájöttem, hogy keressek egy technikát. megosztom az információkat!

Súlyozott átlagrendszer
ismeretek, készségek és képességek felmérése
a haladás elektronikus elszámolási rendszerének használatakor
(Napló RU)

A súlyozott átlagpontszám a pontok összege, szorozva bizonyos típusú nevelő-oktató munkák munkaintenzitásával, osztva a tanúsítási időszak alatti teljes munkaintenzitással.

A súlyozott átlag értékelési rendszer a hallgatók magas színvonalú felkészítését, a tanult anyag mélyreható asszimilációját célozza, és magában foglalja a tanulók tanévben végzett oktatási tevékenységének átfogó értékelését.

A súlyozott átlag minősítési rendszer használatának céljai:
- ösztönözni a tanulók oktatási és kognitív tevékenységét, objektív értékelést végezve a különféle típusú munkákról;
- a tanulás minőségének javítása és az anyag asszimilációja;
- motiválni a hallgatót az ismeretszerzés és az oktatási anyagok elsajátításának folyamatában való szisztematikus munkára az egész tanév során;
- a tanév során az utolsó évfolyam objektivitásának növelése, a napi munka eredményétől való függésének növelése.

A súlyozott átlagpontszámot a rendszer automatikusan kiszámítja.

Az osztályzatokat a következő skálán kerekítik:
0 - 2,59 - "2";
2,60 - 3,59 - "3";
3,60 - 4,59 - "4";
4,60 - 5 - "5".


Súlytáblázat a tipikus munkákhoz
№ Munka típusa Értékelési súly
1. Az RTSOI és a StatGrad szövetségi munkája 10
2. Adminisztratív ellenőrzési munka 10
3. Utolsó éves teszt 10
4. Végső vezérlő diktálás 9
5. Tesztmunka, próbadiktálás, előadás, kompozíció 9
6. Praktikus munka 9
7. Laboratóriumi munka 9
8. Hallgatás 9
9. Ellenőrizze a csalást 9
10. Olvasási technika 9
11. Írás 8
12. absztrakt 8
13. Diktálás 8
14. Bemutatás 8
15. Kollokvium 8
16. Projekt 8
17. Kívülről 8
18. Csalás 8
19. Szókincs diktálás 8
20. Helyesírási munka 8
21. Ellenőrző munka 8
22. Nyelvtani feladat 8
23. Levél emlékezetből 8
24. Önálló munkavégzés 7
25. Jelentés 7
26. Munka körvonaltérképekkel 7
27. Válasz a leckében (szóbeli házi feladat, válasz új témában) 6
28. Házi feladat (írásban) 6
29. Munkafüzet (összefoglaló, jegyzetfüzet vezetése) 4

Példa.
Súlyozott átlag = (A becslések súly szerinti szorzatainak összege) / (E becslések súlyainak összege)
Tegyük fel, hogy egy tanulónak a következő osztályzatai vannak egy negyedévben:
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"2" a teszthez (súly 9);
„4” a projekt esetében (8-as súly);
"4" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6).
A szokásos számtani átlag "4".

Kiszámoljuk a súlyozott átlagbecslést:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Felfelé kerekítve a „4” végső osztályzatot kapjuk.

Hasonló cikkek
Megbeszélés:
Kapcsolatok A projektről és a kiadásról Reklám a weboldalon az oldal térképe

2022 rsrub.ru. A modern tetőfedési technológiákról. Építőipari portál.