Mit tegyünk az iskolában. Fű - iskolai iskola csapat kudarca

Az egész ország esetében a botrányt a 101. Barnaul Lyceum hallgatójának akcroráiból követték. A nyolcadik osztályozó felett az év eleje óta gúnyolódott, és november 12-én a fiú sült szemmel hazatért. Kiderült, hogy be van dobva.

Sajnos az életében egy bika rúddal, a diákok többsége szembesült. Próbáljuk meg kitalálni, hogy mit kell tennie, ha a gyermeke áldozatává vált az iskolában.

Ki lehet az áldozat az iskolában?

Bármely hallgató áldozatává válhat az iskolában, és leggyakrabban az elkövetőnek nincs oka az agressziónak. De leggyakrabban a buzgó tárgyává válik azok, akik eltérnek más gyermekektől.

Új lehet az osztályban, amely "Ellenőrizze az erőt". Az áldozat lehet az, aki különbözik az elkövetőtől (egy másik állampolgárság vagy egy divat gadget hiánya). A gyermek viselkedési jellemzői lehetnek a meggyőzés oka (rossz vagy kút megtanul, vagy nem vitatja a "P" betűt). Gyakran zárt vagy otthoni gyermekeket szenvednek, akik nem tudják, hogyan kell kommunikálni a csapatban.

Javítsa meg a gyermek jellemzőit, nincs értelme. Az elkövető gyengeségként és alacsony önbecsülésként érzékeli.

Milyen veszélyes sérülést okoz az iskolában?

A fű a fizikai erőszak formájában és sérülésekhez vezethet. A fiú anyja szerint, amelyen keresztül szisztematikusan gúnyolódott a Lyceumban, 101-ben, olyan oktatási intézményben voltak esetek, ahol a csecsemő a hallgató lábai lábaihoz jutottak.

A fű pszichológiai lehet. És ez nem kevésbé veszélyes, mint a fizikai. A bulling csökkenti a gyermek vagy a tinédzser önbecsülését, komplexeket képez, és elkezdi hinni, hogy megérdemelte a rossz hozzáállást magára.

A gyógynövény megakadályozza, hogy a nevetség és a sor tárgya megtanuljon, egyszerűen nem az órákig. A gyermek szorongásos rendellenességekkel, fóbiákkal, depressziós.

A pszichológiai és pedagógiai és orvosi szociális segítségnyújtás igazgatója Olga Borisenko megjegyzi, hogy a buzgó mindig pszichológiai trauma, amely különböző módon jelentkezhet a felnőttkorban: a képtelenséggel való kommunikáció komoly egészségügyi problémákkal.

Hogyan lehet megérteni, hogy gyermeke az iskolában történt előfordulása?

Az első jel az, hogy gyermeke az iskolában maradt - szokatlan és titkos lesz.

"Ha a gyermek az iskoláról beszél, az osztálytársakról, majd élesen elkezdi megkerülni ezeket a témákat. Ez a magány helyzete. Senki sem hívja meg, hogy meglátogassa, nem kommunikál az osztálytársakkal, nem akarsz menni az iskolai eseményekhez - leírja az Olga Borisenko bulling jeleit.

Vannak még néhány jele, hogy felismerjük, hogy a gyermeked az iskolában maradt.

• A gyermek komor, feszült és agresszív lesz;
• A gyermek okokat keres az iskola kihagyására, mint a betegek számára;
• A gyermek gyakran visszatér az iskolából szakadt ruhákban, "elveszíti" dolgokat, vagy megtört technikákat hoz, sértő feliratok megjelenhetnek notebookokban vagy iskolai dolgokban;
• Az iskolai teljesítmény még a szeretett alanyokon is csökken;
• A Junior Schoolchildrenek eltűnnek az étvágyat, enurteza jelenik meg.

Mi van, ha a gyermek az iskolában marad?

Ha a szülők tudták volna, hogy a gyermeknek problémái voltak a kapcsolatokban a társaikkal, akkor először is, őszintén szólnak vele.

"Tudja meg, hogy mennyi ideig tartott az összecsapások más srácokkal, ahogy aggodalmát fejezi ki. Kívánatos, hogy a gyermek beszélt, anélkül, hogy ezek az érzelmek. Amikor azt mondja, hogy ez a helyzet, akkor könnyebb lesz neki, és így a helyzet elkezdik Döntse el. Fontos, hogy a szülő a gyermek előtt jön, hogy ez a probléma ideiglenes, hogy a gyermek nem hibáztatja. Reményt kell adnia, és meg kell mutatnia, hogy megvédi őt, és a végéig vele lesz. Ez fontos. Ha egy gyermeket megrontották, annyira egyedül van a csoport elkövetőivel szemben - mondta Borisenko.

A szülő következő lépése az iskolába való fellebbezés.

"Ha az iskola segített - csodálatos. Volt egy esetünk, amikor az anyám csak meglepetten tanult, hogy gyermeke konfliktusban volt az osztályban. Osztályvezető, látva, így szervezte meg a munkát, amit az incidens az osztályteremben forgattak, és ott volt Nincs szükség arra, hogy más emberek meghúzzák az eljárást. Nos, ha a szülők úgy vélik, hogy az iskola vezetése eléggé beavatkozott a konfliktushoz, akkor kapcsolatba kell lépnie az oktatási bizottsággal. Nem kell figyelmen kívül hagyni a munkát. És akkor már nem kezdünk munkát csak a gyermekek és az iskola, hanem a szülők, mely különböző lehetőségeket pszichológiai és pedagógiai segítséget „, mondta Natalia Polesin bizottság elnöke a kialakulását Barnaul.

Szülő, viszont meg kell magyaráznia a gyermeknek, hogy nincs bűntudat a fűben.

Moszkva rezidens Natalia Tsimbelenko, aki megállt elárulja kapcsolatban, hogy fia volt, utasításokat, hogyan kell felkészülni védelmében a gyermek, köztük a bíróságon.

• Gyűjtsd össze az előzetes adatbázist (képernyőképek, sértések, linkek, osztálytársak olvasása, roncsolási tanúsítványok és így tovább).
• Elemezze a szociálók számláit a szociális hálózatokon - amelyben csoportok állnak, beszélnek. Ez segít a jellemzőik elkészítésekor.
• Lépjen kapcsolatba az osztálytanárral, valamint a diákok szüleiivel, akikkel a gyermeke összetettséggel rendelkezik, egy iskolai pszichológusnak, szociális munkásoknak. Beszélje meg a helyzetet, határozza meg a cselekvési tervet. Emlékeztetni kell arra, hogy beavatkozás nélkül a gyermekek maguk nem tudják megoldani a helyzetet az osztályteremben.
• Ha semmi sem változott, forduljon a pszichológushoz a gyermek által okozott súlyos pszichológiai állapotról és erkölcsi károkról. Válasszon egy olyan pszichológust, akinek engedélye van - a következtetés lehet a bíróságon.
• Indítsa el az iskolaigazgató általi panaszokat. Ha ez nem segített, akkor panaszokat írhat a Bizottságnak a kerületi közigazgatás kiskorúakról, az iskola Kormányzótanácsának, a fiatalkori ügyek felügyelőjének. És ha nem segített, akkor a panaszok meg kell írniuk az Oktatási Minisztériumnak, az ügyészségnek, az Emberi Jogokért felelős biztosnak a városban.
• Ugyanakkor nyilvános rezonanciát képez - az, aki sok példát mozoghat. És az Instigátor szülei fájt, hogy meg fogja nyomni, hogy átgondolja a helyzet megközelítését. Írjon be hozzászólásokat a közösségi hálózatokban, lépjen kapcsolatba a médiával.

Az Altai Terület oktatási és tudományi minisztere Maxim Kostenko viszont azt tanácsolja, hogy a gyermek gyermek bizalmát adja. Telefonos bizalom: 8-800-2000-122. A hívás ingyenes.

"Különösen speciálisan képzett tanácsadók mondják el a gyermeknek, hogyan viselkednek az egyéni esetében. Meg tudják hűlni, hogy segítsen a szüleiknek. Itt van, ahogy látjuk, abban az esetben, ha megvitatjuk, a fiatalember úgy döntött, hogy a fiatalember úgy döntött hogy megbirkózzon ezzel a problémával. És ez a helytelen helyzet. Ez a fiatalos maximalizmus: "Én magam is eldöntem mindent, anya, nem megy." Szükséges a gyerekek tisztázása, ez a helyzet nem oldható meg egyedül. Függetlenül attól, hogy srácok több srác vagy fiatalabbak. Mondta Kostenko.

Mi van, ha a gyermeke más iskolai gyerekeket dob?

Ha megtudta, hogy a gyermeke agresszorként és más gyermekek mérgezéséig, elsősorban a kezedben tartsa magát, és ne menjen fizikai büntetésre, tanácsot adja a biztos a gyermek jogait az Altai Területen Olga Kazantsev.

"Óvatosnak kell lenned, és beszélned kell a gyermeket, megvitassák motívumait, az ilyen viselkedés elfogadhatatlanságát. Talán filmeket néz, az irodalom megvitatása, de fontos, hogy megértsük a gyermeket az ilyen viselkedés elfogadhatatlanságának megértése, És akkor időnként, hogy visszatérjen erre a témára. Vannak olyan nyugat-európai tanulmányok, amelyek szerint az agresszorok, az elkövetők, otthon volt, egy adott kemény stílusú családi oktatás volt, a rossz kezelés módszerei voltak, a "Kazan lakosok" Ólom Altai ".

Natalia Polazina viszont hangsúlyozza, hogy a szülőknek meg kell adniuk a helyzetet, és iskolába járniuk kell.

"A gyermek nagyon nehéz kiszabadulni ebből a helyzetből, mint az áldozat, és az, aki nyomást gyakorol. Talán pusztán tizenéves maximalizmus. Valaki azt állítja, hogy tanulmányozza magát, és valaki más, mondja Polazina.

A Maxim Kostenko hozzáteszi, hogy a zaklatás aktív résztvevői voltak, komoly pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtásra is szükségük van.

"És figyeljünk a pedagógiai központunkra is. A pszichológusnak is foglalkoznia kell ezekkel a gyerekekkel, mert most nagyon fontos, hogy az erőszakos magatartás ilyen formája a társadalomban a viselkedés formájává váljon" - mondta róla további intézkedések.

A pszichológiai szolgálatnak meg kell hoznia a gyermeket, hogy milyen módon találja meg az agresszió mellett.

Fedya, barátságos és nem agresszív fiú, valóban barátok lesznek a szomszédjával a párton - Kohl. Ha valaki az osztálytársaiból származik, nem igazán óvatosan írja a táblán, vagy megbotlott, vizet, akkor tévedtem, amikor elolvasztottam, akkor Kolya szükségszerűen megjegyezte, mi történt, és fedya szívesen támogatja a haverot hangos nevetéssel.

Amint már említettük, több ember instigátorgá válik, mindenki más a követői. Örömmel nevetnek a zoom hibáiban, elrejtve a dolgokat a WC-ben, vedd fel támadó beceneveket, ne hagyja ki az ügyet, hogy tolja őt, sértse meg vagy dühösen figyelmen kívül hagyja, és nem akarja bevenni a játékukba. Miért jó és érzékeny gyermekeik a szeretteikhez képest zsarnokokká válnak, mert nem tesz semmit rosszul személyesen?

Először, A legtöbb srác betartja az úgynevezett állomány érzését: "Mindenki elment, és elmentem, mindannyian nyomtak, és nyomtam." A gyermek nem gondolja, hogy mi történik, csak részt vesz az általános szórakozásban. Nem eszébe jut, hogy ebben a pillanatban úgy érzi, hogy az áldozat, mivel fáj, bántalmazó és ijesztő.

Másodszor, Néhányan azt reméljük, hogy megérdemli az osztályvezető helyét.

Harmadszor, Valaki részt vesz az unalomtól való menekülésben, a szórakozás kedvéért (ugyanolyan örömmel fogják rúgni a labdát vagy a kabinot).

Negyedszer A gyermekek egy részét aktívan megragadják a félelmet, hogy ugyanabban a helyzetben vannak, vagy egyszerűen nem döntenek úgy, hogy a többséggel szemben mennek.

Végül az üldözők kis százaléka így önmagát biztosított, bosszút áll a hibáikért. Hiányzik az energia, hogy instriátorokká váljanak, de szívesen jelentenek valaki más kezdeményezését. Leggyakrabban ezek az udvaron élő gyermekek sértik a véteket, kegyetlenül büntetik a szüleiket, sikertelenek a tanulmányaikban, és nem okoznak különleges szimpátiákat az osztálytársak között. Például vörös hajú a történet v.k. Zharnokov "madárijesztő" ívelt és ruhák, gúnyolódnak azoknak, akik választják a többit, hogy ne váljanak a nevetség tárgya az osztálytársak. - Minden kiabál, és kiabál, mindenki megverte, és megüt, ha nem akarja.

Kiválaszthatja a következőket a gyermekek pszichológiai jellemzői:

• Elfogyasztható, könnyen befolyásolhatja másokat, félreértelmezve.
• Konformisták, mindig arra törekszenek, hogy kövesse a szabályokat, bizonyos szabványokat (nagyon szorgalmas és törvényt az iskolai szabályokhoz kapcsolódóan).
• Nem hajlamosak felismerni a felelősségüket, hogy mi történik (leggyakrabban mások bűnösnek tekintik).
• A vének (szüleik nagyon igényesek, általában fizikai büntetést használnak).
• , nem tudom, hogyan kell helyezni a másik helyére. Nem hajlamosak gondolkodni a viselkedésük következményeire (a beszélgetésekben gyakran azt mondják: "Nem gondoltam rá").
• Sajnos önmagukban, nagyon a "barátság", amelyet az osztályvezetők bizalmának köszönnek (szociometriai vizsgálatokban, a legkisebb választási számot kapják, nincsenek kölcsönös választások az osztályból).
• Cowrs és választott.

Baba fű - áldozatok

A német író "végtelen könyvének" hőse a Michael End egy tízéves fiú, aki rejtőzik az osztálytársainak a könyvpadon. A bolt mestere kérdésére, miért árasztották el az osztálytársakat, válaszol: "Néha beszélek magammal ... feltalálok mindenféle történetet, neveket és szót, amelyek nem, és mindezek."

A szülők viselkedésének, ha a konfliktus helyzet az iskolában keletkezett, az ügyvéd Julia Nikiforova mondja.

A gyermek az iskolában rossz lett

Az "Oktatás" törvény 41 cikkében, az (1) bekezdésben nagyon világosan előírja, hogy az iskolában az elsődleges egészségügyi ellátás felelős az iskoláért. És ha a gyermek rossz lett volna, akkor a tanárnak azonnal meg kell hívnia a nővérét, vagy tartson egy hallgatót az eljárási irodában. A gyermek adhat vizet, hogy kezelje a sebet jód vagy zöld, adjon szippantani az ammónia-alkoholt. Az orvosi vizsgálat nélküli nővérnek nincs joga, hogy néhány komoly gyógyszert adjon. És ha az iskolások nem jobb, akkor a tanár köteles azonnal hívni a mentőt és ellenőrizni, hogy a hallgatót az orvosi intézménynek szállítják. Ugyanakkor szükség van arra, hogy az iskolai képviselők bármelyike \u200b\u200bkísérje a gyermeket.

A tanár is leesik, hogy megtudja, miért rossz lett a gyermek, vagy határozza meg a bűntudatot. És természetesen sürgősen értesíti a szülőket a telefonról. Ilyen helyzetben nincs olyan mentség, mint "Nem jutottunk át", "Hogyan kell küldeni egy gyermeket a kórházba a szülők ismerete nélkül", mert a gyermek állapotának vagy halálának romlása esetén minden felelősség ( a bűncselekményig) az iskolaigazgatóra esik.

A tanárnak figyelmesnek kell lennie az egészségre gyakorolt \u200b\u200bhallgatók panaszaihoz, hogy ne hagyja, hogy egy gyermek az iskolából, ha rossz lett: lehetnek belső sérülés, zúzott, törés, nyújtás. A szövődmény később felmerülhet, és a tanár, aki figyelmen kívül hagyja a hallgató panaszát, bűnös lesz.

Az iskola sérülése

A leggyakrabban küzdelem a harc vagy a testnevelési leckék miatt következik be. Az utóbbi esetben nem fogom válaszolni a tanárra, hanem az iskola: az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 1068. cikke kimondja, hogy a munkavállaló a munkaügyi feladatok ellátásában okozott kár megtéríti a munkáltatót. Ezért ebben az esetben az iskola, hogy a szülőknek kompenzálniuk kell a szülőket a gyermek kezelésére. Ha a sérülés az egyik gyermek elleni küzdelem vagy agresszív viselkedése következtében történt, akkor egy tanár bűnös lesz, hiszen az iskola képviselője, köteles minden intézkedést megtenni, és megakadályozni, hogy a diákok büntetlensége még a legjelentősebb kár a diákok egészségére. A művészet szerint. Az Orosz Föderáció Polgári Törvényszékének 1068-ját a szülőknek nem kell a tanár, hanem az iskola.

Bármilyen baj, ami az iskolában történt a tanulmányi folyamat órája során a kézikönyv vállára esik. És még akkor is, ha a srácok átvették az órákat, és a tanár és az igazgató bűnös az iskola területén, a tanár és az igazgató magányos lesz.

Ha károsítja a gyermek vagy az erkölcsi károk egészségét, a szülők követelhetik az iskolaigazgatásnak a fizikai és erkölcsi károk kompenzációjára vonatkozó követelést. De ebben az esetben be kell bizonyítania, hogy gyermekeik cselekedeteik nem tartalmaznak közvetlen bűntudatot. Különleges bűncselekmények találhatók - a kártérítési kompenzáció. A rendszer egyszerű: iskolai és oktatási osztályra kell mennie. Moszkvai telefonos forródrótban

Minobrunuki 8 (499) 553-0963. Ha a kérdés nem megoldható békés módon, akkor bíróság elé kell mennie. Az összes kár okozta tények, a gyermek egészségének károsodása okozta költségek. Az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 1085. cikke 1. cikke az egészségügyi károk által okozott költségekre vonatkozik: a kezelési költségek, a további táplálkozás, a kábítószerek beszerzése, a protetika, az idegen gondozás, a spa kezelés, a különleges járművek megszerzése, ha megállapítják, hogy az áldozat megállapítása szükség van az ilyen típusú segítségre és gondosságra, és nincs joguk az ingyenes nyugtára.

FONTOS! Egyes iskolákban a mágneses kártyák használatának gyakorlata van, amellyel a diákok belépnek az iskolába, vagy hagyják el. És ha, tegyük fel, a harc a hallgatók történt még az iskola mellett veranda, de a gyerek már elhagyta az iskolát (amint azt a mágneses pass), a tanár nem felelős. Óvatosan olvassa el az oktatási intézmény chartáját!

Gyermek az iskolai játékokban

Az iskolai falakon zajló felelősség az iskolaigazgató és a tanár. Minden szóbeli sértés, más diákok által okozott gyermek sérülése, a dolgai károsodása és az iskolai jogok megsértése egy iskolai felelősségi övezet. Azonban a közelmúltban egyre gyakrabban hallani panaszokat a szociális hálózatok sértéseiről, és ez már a szülők felelőssége. Sajnos, az orosz jogszabályokban már nincs többé a "sértetlen személyiség" büntető törvénykönyv 130. cikke, amelyre lehetőség volt, ha a gyermek megsértette a szociális hálózatokban, vagy egyértelmű helyzetekben fényképezett, és fényképeket küldött közös ismeretekkel. De senki sem törölte az ütközési intézkedéseket az iskola segítségével vagy a szülők segítségével. Ügyeljen arra, hogy megmagyarázza a helyzetet az osztálytanárnak, és kérjen intézkedéseket. Nem lesz alkalmas az ilyen gyermekek szüleivel, és megmagyarázza, hogy készen állsz arra, hogy nyilatkozatot írjon a rendőrségnek, és a srácok (még lányok) rögzülnek, és ez egy olyan jel, amely a jellemző, amikor további tanulmányok és felvételek. A hiedelmek nem segítenek - írj egy nyilatkozatot a rendőrségnek.

Mely ügynökséggel kapcsolatba lép a gyermekek jogainak megsértéséről, részletesen írja le az 1999. június 24-i szövetségi törvény 120-FZ-ben "az elhanyagolások és a kiskorúak bűncselekményeinek megelőzésének alapjait".

Olyan esetekben, amikor a gyerekek, például a Photoshop segítségével ragasztják a lány fejét a pornó színésznők testéhez, és a "kreativitás" a szociális hálózatokba teszik, mint amennyit az idegen bontáshoz vagy öngyilkossághoz vezethetnek, ne feledje, hogy van egy 128.1. Cikk. Büntető törvénykönyv "rágalmazás". És itt a törvény nagyon súlyos pénzügyileg. A szülőket a közjegyzőre kell utalni, és ezeket a "munkák" képernyőképeit, biztosítva ezt a nyilvános forrást a közjegyzőn keresztül. Ezután forduljon a rendőrséghez, és büntetőeljárást kérjen a bíróságon keresztül.

Gyermek sérteti tanár

A tanárnak nincs joga megsérteni a gyermeket. Sem veralálisan, sem több, mint akció, például anélkül, hogy leengedné a nyaralást, vagy eléri a kezek intenzitását - ezt a szövetségi törvény "az oktatás". Ilyen helyzetekben azonnal forduljon az iskola igazgatójáról és az Oktatási és Tudományos Minisztérium forró vonaláról, beleértve az Oktatási és Tudományos Minisztérium honlapján (Mintophuki.rf / Fordított / Form) honlapján. Gyűjtsön össze más szülőkről nyilatkozatot a tanár érvénytelen viselkedéséről, és kérje a tanár cseréjét. Mindaddig, amíg a szülők nem voltak beavatkoztak a helyzetbe, a gyermeknek teljes joga van, hogy ne hallgassa meg a sértéseket a címükre, és udvarias formában kérje meg az engedélyt, hogy hagyja el az osztályt, és vegye fel a kapcsolatot az igazgatóval panaszt. Nem rossz, ha a gyermek megparancsolja a hangrögzítőt. Először is, a szülők hisznek a gyermeknek, hogy a sértéseknek voltak helye, és másodsorban ez a bejegyzés jelentős érv lenne az iskolaigazgatóval való kommunikációban. A rekord nem kell mutatni a tanár, fenyegető erőszak, de meg kell említeni, mint a rendező és előírják vagy megrovás egy ilyen tanár, vagy annak eltávolítását és cseréjét. Ne feledje, hogy sem a videó, sem az audio felvétel nem bizonyítható a polgári bíróságon - hangos szakértelemre lesz szüksége.

Magyarázd el az iskolába való jogának gyermekének, de azt is jelzik, hogy a tanár sértéseket nem lehet válaszolni ugyanazra, mindig udvarias és helyesnek kell lennie.

Volt lopás

Ha az iskola lopás történt, a tanárnak nincs joga megvizsgálnia az iskolásokat, akiket gyaníthat. Ez csak a rendőrök előrelátója. Ez azonnal, és az ellenőrzési és operatív keresési tevékenységekre kell hívni. A tanár csak arra kérheti, hogy önként bizonyítsa a táska vagy a portfólió tartalmát, vagy a szülőket, és kérje meg a jelenlétükben, de a hallgatónak jogában áll figyelmen kívül hagyni ezt a kérést. Lehet, hogy az ellopott dolog nőtt a táskába, ezért nincsenek ellenőrző a rendőrség és a kiskorú szülők nélkül.

Az ilyen helyzetek elkerülése érdekében a tanárok általában a szülők tanácsot adnak, akinek érdemes meghallgatni: Legyünk egy gyermek dolgokat könnyebben, olcsó telefonokat vásárolnánk, és továbbá az iskolai gyermek nem lehet ékszer. Ez fontos az iskolázott jogok védelme. Fotó: Fotoimedia.

Hírek az iskolások kegyetlenségéről a többiekhez képest meglepődve, de kell. A legutóbbi - szörnyű eset, amely a perm területén történt.

A "Vkontakte" szociális hálózatban megjelent egy videó, ahol a serdülők csoportja gúnyolódik az Schoolgarten-t. A rekordon látható, hogy hogyan rúgnak a lány, meggyújtják a haját, esküszöm a szőnyegen. Megkérdezi őket, hogy álljanak meg és sírjanak. Most ezt a sokkoló videót a rendőrség Berezniki rendőrség ellenőrzi.

Hasonló videók, azonban az internet már régóta zsúfolt, de legtöbbször ez a helyzet arra korlátozódik, hogy felháborodott felhasználói megjegyzéseket, és csak néhány hasonló történet eléri a bíróság.

Egy másik ellenőrzés Moszkvában kezdődött - és a kegyetlen videó miatt, az iskolások részvételével. Az interneten kereteket helyezünk, amely a diákok, a Center for Family Education „Vera. Nagyezsda. Love” (Gyermekek Háza No. 18) verte egymást egy bottal. Ugyanakkor a Moszkvai Munkaügyi és Társadalom, a Sport területén, ahol harc volt, három olyan pedagógus volt, akik nem válaszoltak arra, hogy mi történt. Az Orosz Föderáció elnöke által engedélyezett Anna Kuznetsova eredményeként megkezdődött az árvaház tesztje.

"Ami az oktatók, a tanárok és a tisztviselők tétlenségét illeti, amelynek felelőssége az iskola sorrendjét tartalmazza, akkor cselekedeteik az Orosz Föderáció" hanyagságának "büntető törvénykönyvének 293. cikke alapján képzettek" - mondta Oleg Sukhov, elnöke a régiók közötti Választottbíróság Moszkva. - az a szabály, az ügyben a cikkszám 293 indítjuk megindítását követően az esetben zaklatás a gyermek felett. "

Az ügyvéd szerint az áldozatok szülei kapcsolatba léphetnek a bűnüldöző szervekkel, és abban az esetben, ha van video cím, és abban az esetben, ha nem. Azonban érdemes megfontolni, hogy ha vannak bizonyos károk a gyermek testén, akkor először kapcsolatba kell lépnie az orvosi szervezethez, hogy javítsa őket.

"Ha az erőszak nyomai nem, és a gyermek csendes, akkor nehéz lesz elérni a bűncselekmény megkezdését" - mondta Oleg Sukhov. Aztán a legjobb, ha kapcsolatba léphet a gyermek pszichológusával: ezután megerősítheti a gyermek panaszai az erőszakra. "

Abban az esetben, ha bármilyen kárt okozzon, hogy nyilatkozatot írjon a rendőrségnek - annál inkább az ilyen állítások, annál nagyobb eséllyel fogják venni a szakembereket.

Természetesen a videofelvétel kegyetlen megfélemlítéssel és felvételével végzett történetek még mindig sokkal kevésbé gyakoriak, mint az ismerős iskolai trauma: valószínűleg minden osztályban 11 éves tanulmányban lesz gyermekek és serdülők, sértő gyenge vagy homályos tanárok.

A fű általában implicit, gyakorlatilag láthatatlan: az osztálytárs figyelmen kívül hagyása, az őt való kommunikáció megtagadása szintén agresszív és támadó magatartás, amely megsérülhet, és sértheti kevésbé veszekedést és harcolást.

Miután megtudta, hogy a gyermeket megélkelték, vagy azt, amit például azt mondott egy jogellenes bojkottnak, a szülőket azonnal be kell építeni a probléma megoldására - minél hamarabb. És ne indokolja a tétlenségét azzal a vonakodással, hogy egy bizonyos potenciális botrányba menjen: végül is, ki, ha nem szülők, először érdekelnek gyermekeik védelme iránt?

Hogyan kell cselekedni a szülőket

A szülők megismerhetik a gyermekek problémáit az iskolában - mindez attól függ, hogy van-e bizalom a családban, figyelemre méltó, hogy a szülők elégednek-e gyermekeiket. Ha a gyermek viselkedése megváltozott, ha lezárt és csendes vagy ideges, erőszakosan reagál, - ez sürgős oka ő őszintén, de szépen beszélni vele.

A következő lépés az osztálytanárral és az iskola irányításával folytatott beszélgetés. A tanároknak (meg kell) szétszerelni ezt a helyzetet, és győződjünk meg, hogy kapcsolatba lépjenek az elkövető szülőkjével.

"A 10 éves fia érzékeny gyermek" - mondja Alexander, az egyik híres moszkvai színésznő színésznője. - Sokat olvas, képes arra, hogy valami izgalmas legyen, akkor is lebontható. Néhány osztálytársa rendszeresen lebontott sértett, nevetséges, megverte őt. Vagy a piszkos hajók fejét helyezheti el, és megírja ezt a videót. Néha titokban fényképezte, és a "Vkontakte" képeket lefedte.

Kemény életkor: Hogy ne legyen egy ellenséges tizenévesAz átmeneti kor egy nehéz időszak, nem csak az önmagáért, hanem a szülei számára is. Hogyan kell maradni a másiknak a gyermekével, és védje meg a veszélyes hobbi és vállalatok - a "Social Navigator" anyagból.

Alexandra, a férjével, mivel megpróbálták volna segíteni a fiát, megvitatták vele vele, segítséget nyújtottak a tanároknak és a pszichológusoknak, de ennek eredményeként meg kellett változtatnom az iskolát, és nem egy.
"A tanárok, az iskola irányítása nagyon fontos, hogy elérje az elkövetők szüleit. Leggyakrabban a huligánok leggyakrabban teljesülnek - végül is - a hátrányos helyzetű családokból" - mondta Konstantin Olchova, aki pszichiáterként dolgozott, aki pszichiáter pszichiáterként dolgozott Moszkvai iskolában a deviáns viselkedésű gyermekek számára. - A rendőrségben vannak PDN-k (kiskorúak egységek), és a kerületi leállásoknál - KDN (a fiatalkori ügyek bizottság), az iskola az áldozat szüleire vonatkozik, ha az összes intézkedés Az iskolai pedagógiai és adminisztratív hatásokat már használják. Ezt követően a huligánt figyelembe veszik, majd később bűncselekményt tehetsz, szülei bírságai lemerülhetnek. "

A pszichológus szerint azonban meg kell érteni, hogy vannak olyan gyerekek, akik a psziché sajátosságainak köszönhetően. Ebben az esetben egyszerűen hatással van a szüleire és a CDN problémájára, nem oldja meg a problémát - pszichiátereket kell használnia.

"Korábban Moszkvai szinte minden kerületében különleges iskolák voltak a deviáns (társadalmilag veszélyes) viselkedésű serdülők számára. Amennyire tudom, a legtöbbjük most zárva van" - mondta Konstantin Olkhova. Ezekben a specialiscallokban, tapasztalt tanárok dolgoztak velük.

Mit kell tennie a tanároknak

Az iskolai nyomvonalak minden országban, pontosabban, még minden egyes iskolában is, harcolnak a saját módon. Sokan az oktatási intézmények irányításától függenek. Valahol különleges osztályok vannak, amelyeken az iskolások maguk is őszintén beszélnek az osztály problémáiról, és megpróbálják megoldani őket a tanárral együtt. Valahol az igazgató szükségszerűen megtalálható a szülőkkel, míg az iskolaigazgatás nagyon kemény pozíciót foglalhat el a diákokhoz képest, akik mások által megsértették és megsértették.

De feltétlenül nyilvánvaló, hogy az iskolai bulling (nyomkövetés) ilyen megelőzése a tanulás kezdetétől kell részt vennie, akkor csak késő lesz. Ugyanakkor a pszichológiai segítségre nemcsak az áldozat, hanem az Insigators is szükséges.

"Pszichológiai szempontból azt mondhatjuk, hogy Oroszországban, sajnos az erőszak kultúrája közös - a pszichológus, a nemzetközi tanácsadó cég tulajdonosa Olga Yurkovskaya, a nemzetközi tanácsadó cég tulajdonosa. - Az agresszió az egyik Az önmegerősítés módja. A Hooligan megközelítésének megkeresése csak egy tapasztalt tanár, aki egy másik módot kínál arra, hogy egy másik módja annak, hogy legalább egy olyan leckét találjanak, amely lehetővé teszi a tinédzser számára, hogy jelentősen érezze magát.

Leggyakrabban az Olga Yurkovskaya szerint a problémás gyerekek a hátrányos helyzetű családokban élnek, ahol maguk is szembesülnek az erőszakkal, vagy a családokban, ahol túl erős nyomás van rájuk.

"Az ilyen gyerekeknél általában befolyásolja a felnőtt részének kemény hatást. Ehhez kérheti, hogy beszéljen egy gyermekkel, például egy rendőrrel," mondja Yurkovskaya.

Természetesen olyan serdülők, akiknek az agresszió már az élet normája (mind a családban, mind a közösségi hálózatokban, mind a moziban), magyarázza el, hogy elfogadhatatlan, hogy megbántás és sértő osztálytársak, de rendkívül nehéz, de talán.

"Nyilvánvalóan meg kell érteni, hogy a" tanár-diák "konfliktus nyilvánvalóan egyenlőtlen. Mert egyrészt olyan gyermeket értünk, aki még mindig nem tudja, hogyan viselkedjen, de a konfliktus másik oldalán - egy személy Egy magasabb pedagógiai oktatás, amely valójában az életkorral kapcsolatos pszichológia és pedagógia kellett volna tanulnia "- mondja Pszichiáter pszichiáter Konstantin Olchova. - Ha nincs elég pedagógiai erőforrás, akkor a tanár, a kollégák segítségével jelentkezhet (ugyanaz Pedsway), igazgató és csak akkor - a KDN-ben vagy a rendőrségben. "

Ha a tanár emlékszik arra, hogy előtte egy rosszul képzett gyermek, egy másik élményt tapasztal, azonnal sokkal könnyebb lesz kommunikálni egy ilyen hallgatóval, pszichológus jegyzetekkel. De amint a tanár megbántalmazott - automatikusan elvesztette.

"Az intézkedéseknek meg kell tenniük" - mondja Konstantin Olchova. Emlékezzünk például Anton Semenovich Makarenko, egy ragyogó tanár, teljesen fagyasztott, elnézést, de akarta, de akarta kapcsolatokat építeni velük. Érdemes újra olvasni hogyan sikerült. "

Hogyan merül fel az iskolai sérülés, mi történik azoknak a gyermekekkel, akiknek hatálya alá esnek, hogyan kell cselekedniük a szülők és a tanárok cselekedni, és lehetővé kell tenni, hogy tanítsák a gyermeket, hogy szembesüljenek a társai támadásokkal? Megpróbálunk válaszokat találni ezekre a kérdésekre, valamint a szakmai pszichológusok.

Az emberi kölykök nem születnek beépített etikai kóddal: az embereket még mindig fel kell emelni. És a gyerekek csapata még mindig egy fiatal állománya: Ha a felnőttek nem zavarják, a biológia uralkodik benne. Azok a gyerekek, mint az állatok tüsszentenek azoknak, akik nem néznek ki őket, és ki kell húzni őket a nyájból. Az otthoni gyermek, aki kijött a felnőttek kiszámítható világából, ahol világos és világos szabályok vannak, a kiszámíthatatlan társaik vadvilágába esnek. És ezzel szembesülhet vele: az ártalmatlan teaseszektől a szisztematikus verésekre és a megalázásokra, amelyek évtizedekig később a rémálom álmaiban lesznek. Hogyan segíthet a gyermekének, ha a szocializáció kikapcsolja, hogy traumás tapasztalatok legyen?

Ez nem egy gyermekprobléma.

Sok felnőtt emlékszik erre önmagukban: Minden ellened van, az egész világ. A tanárok még mindig lehetetlen panaszkodni a szülőknek: azt mondják, hogy "és adsz szállítást", és ez minden. Ezek nem a legjobb emlékek. És egyáltalán nem segítenek, ha gyermeke áldozatává válik. Miután tapasztalt fájdalmat és harag mászni a szemekkel, és zavarja a felnőttek és az intelligens, hogy jöjjön vissza a gyermekkorba, ahol gyenge, tehetetlen, megalázott és mindenki ellen.

A fájdalom által vakolt szülők távolodnak a legjobb lehetőségektől, hogy felálljanak gyermekeikre: Próbáld meg, hogy fájj az elkövetőjéhez. Néha a szülőkkel szembeni büntetőügyekkel végződik. Ezért foglalkozni, hogy hogyan oldja meg a problémát „az én gyermek rézkarc az iskolában”, a hivatásos pszichológusok segítenek: Natalia Naumenko, a pathopsychologist Kijev, Moszkva pszichológus és szociális tanár Arseny Pavlovsky és Elina Zilina, a gyermekek és a Családi pszichológus Szentpétervárról.

Mindegyikük egyhangúlag azt mondja: a felnőtt tanárok és az iskolaigazgatásnak fontos szerepet kell játszania az iskolai trauma problémájának megoldásában.

"Az iskola meg kell akadályoznia a gyermekek sérülését, a rogue osztályok megjelenését. - Alina Zilina hisz. - Éppen ellenkezőleg, segíthet a gyerekeknek a legjobb tulajdonságaik fejlesztésében, a kommunikáció jó elveinek kidolgozásában: végül is az iskolában van, hogy a társadalmi interakció készségeinek fő képzése megtörténik. Nagyon fontos, hogy a tanárok megsérüljenek a kezdeti szakaszokban, és nem adták meg, hogy beágyazották; A légkörből az iskolában sokan függnek.

Azonban, mint Arseny Pavlovsky megjegyzi, "a tanárok gyakran, megértés nélkül, mi a helyzet, büntesse meg azt, aki megélkéz. A gyermek megragadta az egész változást, elterjeszti a dolgokat, ököllel az elkövetőkre rohant, a tanár itt szerepel, és sértődik, hogy extrém legyen. Ez megtörténik, hogy olyan sikeres gyerekek, akik szeretik a tanárokat, és a tanár nem hisznek abban a gyerekekben, akik nem hisznek a jó számlán. Tény, hogy a tanár megértheti a konfliktust, meghallgatja mindkét oldalt, és támogatja a gyermeket, aki sértődött. A tanár helyzete kritikus. Általában egyértelmű álláspontot kell tennie még az elkövetők ellen sem, és az utazók gyakorlása ellen - és nem támogatja magát: nem szakítja meg a gyermeket, hogy ne büntesse meg azt hiába. És segítsen neki. Először is, hogy érzelmi támogatást nyújtson. Másodszor, az ilyen gyermeknek gyakran önbecsülése és önállósága van - és a tanár a sikeres helyzetbe helyezheti, például a gyermekek kiválasztásával, amellyel a gyermek jól fog megbirkózni. Még egy támogatási csoportot is szervezhet a gyermekek körében, és gyermekeket kínál, hogy valami jó dolgot tegyen az osztálytársak számára.

Sajnos, a tanárok általában nem tartják szükségesnek tartani a gyermekek konfliktusainak beavatkozását: otthon kell oktatni, és kötelességünk tanulni. Mindazonáltal az oktatásról szóló törvény felelősséget helyez a "A diákok életének és egészségének .... Az oktatási folyamat során "az iskola (32. cikk, (3) bekezdés (3) bekezdés). A gyermekcsapat vezetője felnőtt. Meghatározza a viselkedés és a szabályok keretét önmagában a leckében. Ő felel az iskolások biztonságáért, és ha alkalmazzák egymásnak vetett vagy mentális sérülésekre - ez az ő borai. Az iskolát nemcsak az alanyok, hanem a társadalmi interakció készségeinek is meg kell tanulni: tárgyalni, megoldani a konfliktusokat békésen, kézi alkalmazás nélkül. "

"Junior osztályokban néhány gyermek csak a tanárok összekapcsolódásával másokat kötött. Gyakran a tanárok nemcsak a szemüket az utazóknak, hanem maguk is ösztönözik. Tanárok - emberek, szabály, konformális *, - Natalia Naumenko megjegyzi.

Nem fogadják el valaki másnak, idegennek, és nemcsak a gyermekektől származó valakinek harmonikusak, hanem tudatlanul provokálják más gyermekeket is. Még rosszabb - néhány tanár élvezi a gyermekek ellenségeskedését saját célokra - az osztályteremben fegyelmezni. "

Ha tanár tanár

Veronica Evgenievna (Ebben a szövegben szereplő összes történet az életből származik, de minden név megváltozott) a negyedik osztályban vannak gyermekek gyermekei. Joga van más gyermekek értékelésére, és nyilvántartást készítenek a naplóban, ellenőrizzük portfólióikat, megjegyzéseket tesznek. Timofey, egy fiú impulzív és zajos, boldogan kiabálva a nonszensz leckéiben, a tanár zavarja. Ő a megvető észrevételeit, és ez a hang elnyerte Oliya és Sonya asszisztens lányait. Amikor Timofey nem volt hajlandó végrehajtani a Sony rendjét, felmászott a hátizsákba, vette a naplót, és szenvedett a tanárnak. Timofey rohant, hogy kiválassza, és megverte Sonya-t. A Sony szülei a trauma vereségét rögzítették, és nyilatkozatot nyújtottak be a rendőrségnek. Veronica Evgenievna az oktatási munkát a leckében töltötte: azt javasolta, hogy az összes osztály kijelentse Timothy Boycott.

Az oktatásról szóló törvény egyértelműen azt mondja, hogy a fizikai és mentális erőszakos módszerek használata tilos a tanulási folyamatban. Jó módon a Veronica Evgenievna pedagógiai technikái komoly eljárásoknak kell lenniük az iskolában, és ha az iskolaigazgatás megtagadja a belső vizsgálatot - a Kerületi Oktatási Osztály. Ha a szülők nem akarnak állami eljárást - csak az iskola megváltoztatására szolgál. A gyermek, aki ilyen helyzetbe esett, anélkül, hogy felnőtt segítség nélkül), nem lesz kiválasztva: még mindig túl kicsi ahhoz, hogy szembenézzen egy felnőttnek, aki háborút vezet mellé. A szülőknek még meg kell tanítaniuk neki, hogy felnőttnek és bölcsebbnek kell lennie, mint ez a felnőtt.

A legelején

A gyermekek kezdetétől kezdve kell hagyni a konfliktust. Amikor a verbális agresszió az, hogy bash, parry (az óvodában és az első osztályban - egy explicit előnye annak, aki a kifogások tömegét birtokolja, mint "bolond vagyok, és intelligens vagy, a vágyakozás" vagy az első égők, a második arany "). Nyugodt és éles nyelv (óvatosan! Sértés nélkül!) - Súly előny, különösen akkor, ha a fizikai erők egyenlőtlenek.

Ha valamit veszel, és elfutsz, soha ne rohanjon a törekvésbe - az egész számításra. És annak érdekében, hogy ne rohanjon a hajsza, akkor ne viseljen semmit értékes és aranyos szívét az iskolába. Az intézkedések széles választéka, ha a dolog kiválasztása, - az egyszerű "Adja meg" a felnőttek és a szülői tárgyalások panaszától. Külön, meg kell tanítani a gyermekeket, hogyan kell panasztani: nem nyafogva ", és hogy Ivanov vettem egy tollat!" - És kérdezd meg: "Kérem, adjon nekem egy tartalék fogantyút, vettem."

A kilencéves Fedor más osztálytársai és az év fiatalabb év alatti. A harcok nem neki: nem fognak észrevehetőek. Anya kifejlesztett egy teljes védelmi stratégiát a Fedorral. Ha megcsúszott - nyomorul, ha valamit veszel - felajánlja magát: még mindig van. Ha megtámadja - figyelmeztesse: menj el, állj meg, nem tetszik, bántottál. Elhagy. Tartsa az agresszort, ha fizikailag lehetséges. Nem banki megoldások megtalálása: sírni vagy vizet kapni (mert ez is repül, de kevesebb, mint a törött szemöldök vagy agyrázkódás). Végül, ha az erő használata elkerülhetetlen - a figyelmeztetés után a "Most megüt", lehetőleg tanúkkal. Fyodor Coped: Beat neki megállt, feljöttek.

És ha maga az áldozat hibás?

A gyermekek, akik megélkeltek, gyakran különböznek a társadalmi és érzelmi éretlenség, a sérülékenység, a megsértett szabályok félreértése, a normák be nem tartása. Ezért a felnőttek gyakran kísértésnek merülnek fel, hogy vádolják a gyermek lovakat.

"A tanárok, megvitatták az iskolai trauma problémáját, inkább buzgó problémát jelentenek" - mondja Arseny Pavlovsky. - De ez mindig a csapat problémája, nem az áldozatok.

Mindazonáltal nem csak mások gonoszságában lehetséges.

"Jó lenne nézni, kérdezni a tanárokat, hogy egy iskolai pszichológus, hogy nyomja meg a leckéket és az órát. Az eredmények megdöbbentőek. Egy gyermek az iskolában nem lehet egyáltalán, amit otthon van - mondja Natalia Naumenko.

Seni szülei, oroszul beszélő külföldi állampolgárok, akik Oroszországba jöttek, hogy dolgozzanak, a Fiúnak jó iskolába jött, jóindulatú légkörrel. Odnoklassniki az első hónap végéig megkezdte őt. A tanárok kezdett, hogy megtudja, mi volt a baj -, és kiderült: Senya folyamatosan morgott, és szidtam mindent körül, kezdve az iskolai és befejezve egy sáros piszkos ország, ahol gyorsan hozta és hátra közül jelentéktelenség.

És Sasha, vidám és csinos tinédzser, senki sem akart ülni és dolgozni egy közös projekten. A tanárok nem is azonnal sikerül kideríteni, hogy az eset csak a személyi higiénia: egy nagyon izzadás Sasha nem tetszik, hogy mossa és a változás ruhák, és finom osztálytársak, nem magyarázza az okokat, egyszerűen féltek a kommunikáció.

"Ha a sérüléssel végzett helyzet idővel megismétlődik a kommunikáció különböző körében, akkor arra lehet következtetni, hogy a gyermeknek valamilyen szociális készsége van" - mondja Arseny Pavlovsky. - És akkor keressen segítséget. De ez hosszú távon van, sokáig kell dolgoznod. És itt és most - szükség van a tűz visszafizetésére. "

"Ilyen esetekben kétségtelenül szükséges munka szakemberekkel", tanácsot ad Natalya Naumenko, - és valószínűleg szükség lesz fél évre, hogy eltávolítsa a gyermeket az iskolai környezetből. Nem lesz értelme az ilyen szocializációtól.

Gyakran, hogy megmentsünk egy gyermeket a kellemetlen tapasztalatoktól, nem annyira és szükség. Ahhoz, hogy egy nem tervezett nadrágot vásároljon egy tizenéves fiúnak, eddig szőrös boka kiugrik a rövid nadrágból. Ne erőltesse a második osztályost, hogy menjen az iskolába a harisnyanadrágba, még akkor is, ha az anyám kényelmes: a nadrág nem hiány, és nem drágább. Ne vezessen nyolcadik osztályost az iskolába és az iskolából, ha gyalogosan járhat, és nem a büntetőterületen keresztül.

Ez nem jelenti azt, hogy szükség van az elvek kezelésére, ha valójában bennük van: ez inkább így van, hogy ezek az elvek és a kényelem megfontolása ne keverje össze a gyermekeket.

A gyermeknek nem kell mások javára változtatnia: Ha krónikus orrfolyást gyógyít, vagy legalábbis tanítsa meg a gyermeket az orr sálak használatához, hogy ne áramoljon az orr-snotból, akkor viszonylag valóságos, akkor nehezebb hogy sokkal nehezebb legyen. Lehetetlen, hogy inspiráljon egy gyermeket, hogy nem tudja őt, és folytatja az inacidességét. "Tehát a külső értékelés érzékenysége alakul ki" - mondja Natalia Naumenko. - Nem teheti testreszabhatja a tulajdonságait más emberek értékeléséhez, ebből a célból, hogy öngyilkosságot kell kialakítani. "

Mit kell tennie egy idegen gyermekkel?

A szülők a többi ember gyermekeivel való együttműködésben szélsőséges szélsőségből kiszélesülnek: bezárják a szemüket a kollektív verte két méterre, mert nem felelősek a többi ember gyermekeinek oktatásáért. Ez rohan az ököllel a gyermeked elkövetőjein, mert egyszerre készen állnak. És megtanulják megoldani az ököllel kapcsolatos összes problémát: "És akkor újraindítod neki, ahogy követed." És így a súlyos szétszerelés gyakran kezdődik, gyakran a bűnüldöző szervek bevonásával.

Tipikus helyzet: A Second-Grader Zhenya megnyomja a Girl Masha az iskolai lobbyban, miközben mindketten kiválasztják a helyet, hogy leüljenek és konvertáljanak. Masha vízesés. A nagymama autója tolja Zhenyát, és idióta hívja. Zhenya vízesés. A nagymama segít a masha felemelkedésében, és elmondja a síró feleségnek, hogy távol maradjon unokájából. Az érzelmek megakadályozzák, hogy felnőtt legyen, ne harcoljon a gyermekkel egyenlő alapon.

A csúnya gyermekeknek meg kell állítania a nyugodt és határozottan. Ha valaki más gyermeke durva és khamit, akkor nem szabad leereszkedni annak szintjére. Lehetetlen fenyegetni őt és abnormatív szókincset igényel. A legjobb, ha átadja a kezembe a szüleimet, és beszéljen velük, ideális esetben - a tanárok közvetítésével és közvetítésével. FONTOS: Más gyerekek nem tudják kihagyni a kezüket, kivéve, hogy viselkedésük veszélyezteti valaki életét vagy egészségét.

Belső Nap.

Sok tudományos kutatás összekapcsolja az iskolai sérülést hátrányos helyzetben a családban és a régió gazdasági hátránya. A gyermek belső hátránya kilépést keres - és egy könnyű áldozat egy ülés a közelben "nem olyan, mint": Chakarik, nem orosz, króm, zsír, botan. És ha a boldog és szeretett gyermek nem olyan könnyű pry, akkor a gyermek elégedetlen, hogy könnyedén összekapcsolja: sebezhető hely. Boldog és a figyelem nem fordul más ostobasághoz; A boldogtalan átkozott, a törekvésbe rohan, és biztosítja az érzelmek tűzijátékának mentességét, amelyet elért.

Tehát egy nagyon jó módja annak, hogy a gyermeke sebezhetetlen legyen, hogy körülveszi, mint Harry Potter, a szülői szeretet erőteljes védelme. Amikor megérted, hogy szeretheted Önt, ha önbecsülés érzése van - nem olyan könnyű kezelni magam a "Chakarik - a labda pápa" szavaival: gondolj, ostobaság. Ez az anya apjával kell nőnie a gyermekben, itt van a belső nap: az élet jó, szeretlek, jó vagyok, és joga van élni és szeretni kell. Minden gyermek Isten gyermeke, a szeretet gyümölcse, minden lélegzetében.

A szülők azonban a korai gyermekkorból, a legjobb, természetesen motivációból - ez a belső nap leállítja, végtelenül lezárta a gyermeket a hibáival, és gondoskodott a jó szavakkal. A gyermek szégyen, vádlott és érzelmileg zsarolás, anélkül, hogy látná az arcot, amit nem tudsz menni. Az arc mögött a gyermek megérti, hogy ő jelentéktelen, nincs joga élni. Végtelen szégyellte magát, ő bűnösnek tartja. Ő mélyen megsebesült a leginkább ártalmatlan teasers. Már elindította az áldozati folyamat - áldozat.

Nyugodt, csak nyugodt!

Seryozha meg akarja hozni a dimát magának. Ő elégedett a dima felett. Amikor a DIMA rázza, elpirul és kiabál, Seryozha örül - mintha fújt a szárnyat: Ba-Bach - és konfetti repülni. A Dima nem lehet csendes. Arra törekszik, hogy törölje Serezhu-t a Föld arcáról. Anya megpróbálja meggyőzni a DIMA-t, hogy nem szükséges olyan erőteljesen reagálni, hogy csoda, hagyja el, csendes. De a dima csendesnek tűnik - nem hűvös: meg kell vágni, mivel nem tekinthető gyenge.

Ezzel is megbirkózhatsz: Mondjuk, nézzük meg a filmeket a hősökről, és figyeljen arra, hogy ne legyenek azokhoz az epizódok, ahol a hős mindent megver, de azoknál, ahol a kivonat és a kényelem szükséges. Ebben az értelemben a kémek és a túlteredmények filmjei. Azonban még Carlson a visszatérítés, a dohányosok és a bolondozás taktikájával is jó segítség.

A kulturális normák megkövetelik, hogy a gyermek erős legyen, és nem adta meg az elkövetőket, és a civilizációkat - nem ösztönzik az erőszakot; Nem fogsz elérni a válaszokat - gyenge vagy, meg fogja érni a milíciát a gyermekszobában. Nem számít, hogyan kell csinálni - ez baj lesz. - Ha nem tudod, hogyan kell csinálni, csináld a törvényt -, Natalia Naumenko hasonlít a régi igazságra.

"A gyermeknek mindig nagy kísértésnek van szüksége arra, hogy erővel reagáljon," Elina Zilina pszichológusa megjegyzi. - Lehetőség van arra, hogy ne válaszoljon, fizikailag elhagyja, figyelmen kívül hagyja az elkövetőt. És ha válaszol - akkor más szinten. Nehéz, mert meglehetősen magas szintű öntudat és önbizalom szükséges. De egy korai életkorból tanítani a gyermeket, hogy lássa, mi a másik személy cselekedeteinek mögött, hogy megértse motívumait, és néha sajnálatát is megismerje: boldogtalan vagy, ha megfertőztél. Ez hasznos, különösen akkor, ha lehetséges, hogy nem büszke, megvető károkat, és őszinte szimpátia: milyen keményen él, hogy ez egy ilyen piszkos íz. "

Ha a szülők keresztények, akkor esélyük van arra, hogy tanítsák a gyermeket, hogy az alázatosság és a szelídség nem gyengesége, hanem egy kolosszális belső erő. Mit kell helyettesíteni a második arcot, hogy megmutassa, hogy az erőszak nem tudja elpusztítani, hogy nem károsítja Önt, nem bánt. A gyerekek nehéz befogadni: közelebb vannak az "OCO OC" -hez. A szülőknek még mindig növekedniük kell számukra a szellem ereje - és míg nincs senki, a gyermeket másként kell megtanulni, hogy megbirkózzanak a sértésekkel.

"Fontos, hogy átadja a gyermeket egy egyszerű gondolat: Ha valaki beszél rólad csúnya, ez nem a te problémád, hanem azt mondja: Natalia Naumenko. - Taníts egy gyermeket, hogy helyesen reagáljon a sértésekre, ne rohanjon a csatába minden alkalomra, nem lesz gyorsan. Ez egy óvatos munka, három-négy hónapra van szüksége. És néha szükség van a gyermek eltávolítására a környezetből, ahol megélkék. Ha nincs javító környezet - nem tudsz önbecsülést működni. Felkaphatja a gyermeket a családi képzéshez, a külsőt, és később visszaadja az iskolába. Gyakran előfordul, hogy a fűben nem gyermek, hanem a környezet. Például a tündérmesék klasszikus változata a Nadcom Ducklingról egy tehetséges gyermek az iskolában egy társadalmilag hátrányos helyzetű területen. Mi, felnőttek, akkor választhatunk magunknak szerdán - abbahagyhatjuk a munkát, ahol megaláztunk. A gyerekeknek ilyen lehetőségük van. De segíthetünk nekik, megtaláljuk a környezetet, ahol meg fogják venni. "

Végül, azokkal a gyermekekkel, akik tapasztalattal rendelkeznek, a meg nem érdemes szenvedés tapasztalata szükséges, hogy beszéljen - minden szakértő ragaszkodjon hozzá. Talán a pszichológiai vagy pszichiátriai ellátás nem mindenkinek szüksége lesz, de mindenkit segíteni kell a túlélési és újrahasznosítani ezt a traumatikus élményt, hogy ne merüljön meg, de erősebbé tette.

Harmónia és megbocsátás

E cikk elkészítésekor nagyon sok tudományos kutatást kellett olvasnom az iskolai trauma területén. Megvan az amerikai tanulmány, jóváhagyva: az esetek 85% -ában, a felnőttekkel és a gyermekekkel körülvevő emberek nem törődnek vele, és nem zavarják. Ugyanakkor a finn, a kanadai és más tudósok azt állítják: a maratás tanúi radikálisan befolyásolhatják, hogy mi történik, ha nem fognak elrejteni és leülni a pálya szélén. Ugyanakkor, hogy megvédje az áldozat nem annyira hatékonyan, hogyan kell megállítani az elkövetőt. Tehát, jó módon, gyermekeit úgy kell megtanítani, hogy ne csak azoknak, akik szembesülnek azoknak, akik személyesen sértik őket, hanem nem adnak semmilyen más bűncselekményt, ne dobjanak egyedül a bajra. Emlékszem, hogy az első osztályban az első osztályban a fiú tanárának fia azt mondta: "Azt mondtam: Alice, nézd, annyira rosszul viselkedsz, senki sem akar barátokkal lenni veled. Itt emelje fel a kezét - ki akar ülni Alice-val? Senki sem emelte a kezét. És csak Sasha, a legkisebb, felkelt, és azt mondta: "Alice-val barátok leszek." Csak tanítottam egy leckét.

A barátok segítése és támogatása segít csökkenteni az áldozatok áldozatait. A Göteborgi Egyetemen Göteborgi Tudósok Gothenburgban megkérdezték az iskolai végzettség emelkedő áldozatai: Mi a végén megállt? Két legnépszerűbb válasz: "Tanár beavatkozása" és "átadása egy másik iskolába".

Végül a hongkongi tanulmány figyelemmel kísérte: a Hongkongi Egyetem pedagógiai karának alkalmazottai, mint az iskolai trauma megelőzése azt javasolják, hogy a gyermekeket a "harmónia és megbocsátás értékein az általános hűvös szinten végezzük harmonikus iskolai kultúra. " Úgy tűnik, hogy Hongkong egyáltalán nem tartozik a keresztény kultúrához. De van, hogy szükségesnek tartják az iskolások tanulása, hogy harmóniában éljenek magukkal és megbocsátani másoknak - az a tény, hogy nem vagyunk elfelejtettek, de egyáltalán nem is gondolunk.

Meg kell tanulnunk megbocsátani. Végtére is, a sértett és a harag egy sértett lélekben él, mérgezte őt, és nem emel. De hogyan kell megbocsátani - ez egy teljesen más téma.

Ki maratás

Az iskolások körülbelül 20-25% -a állandó vagy epizódosabbak áldozatává válik, és a fiúk valószínűbbek, mint a lányok. A maratás tipikus áldozata az iskolai hallgató egy szociálisan hátrányos helyzetű területen, egy szerencsétlen családból származó gyermek, gyakran a szüleivel fonódik, és arra gondolt, hogy otthonról lövöldözött. A szisztematikus üldöztetés áldozatainak 80% -a folyamatosan a depressziós hangulatban (a Saskatchewan Egyetemen végzett kutatások szerint, Kanada).

Ki a trestith

A bántalmazók gyakrabban vannak, mint mások olyan gyermekek, akikkel otthonosan kezelték őket, erőszakkal járnak. Az ilyen gyerekek általában megpróbálják uralni másokat. Ők gyakrabban vannak olyan társaik közül, akik nem vesznek részt a fűben, mentális problémákat és viselkedési problémákat okoznak, hajlamosak az ellenzékre és a viselkedésre. (A Mexikóváros, Mexikó pszichiátriai kórházában végzett kutatások szerint; a Rochesteri Egyetem Pszichiátriai Karán, az USA-ban, a Tromsø klinikai Orvostudományi Intézetében Norvégia.

Gyermekek orvosi problémákkal - kockázati csoport

Az egészségügyi eltérések a gyerekek számára könnyű célt céloznak a társaik számára. Gyakrabban, mint mások, akik az elhízásból szenvedtek, de nemcsak azok közülük: az áldozatok között, a látássérültek, a szálváros, a szamár stb.

A hiányos szindrómával és hiperaktivitással rendelkező gyermekek, a TICS és a Turret-szindrómával (majdnem egynegyedük van) megnövekedett kockázatnak vannak kitéve. Van egy ördögi kör: Minél erősebb a gyermek megjelenik kullancsok és gyakrabban hisztéria - annál erősebb a sérülés; A fű súlyosbítja a kullancsokat, és gyakoribb hisztériákhoz vezet. Még rosszabb, az Asperger-szindrómával rendelkező gyermekek helyzete (az autista spektrum problémája): Ezeknek a gyermekeknek a 94% -a sérülést okoz. Az okok érthetőek voltak: a gyermekek nehéz emberi kapcsolatok, nem értik a szociális interakció szabályait, nem megfelelőek, és úgy tűnik, hogy szilemous és furcsaak, amelyeknek kitettek az ostracizmusnak. A Washingtoni Egyetem Gyermekgyógyászati \u200b\u200bKarán végzett kutatások szerint Seattle, USA; Ausztráliában, Ausztráliában; A University of New Hampshire, Daram, USA).

A kár károsítja az egészségügyi és tudományos teljesítményt

A középosztályú diákok 22% -a panaszkodik az akadémiai teljesítmény csökkentéséről.

A maratás áldozata 2-3-szor gyakrabban szenved fejfájás és beteg. A lakosság és az elkövetők minden résztvevője, és az áldozatok, de különösen az áldozatok jelentősen magasabb szintű gondolatok az öngyilkosság és az önkárosodás, mint a virágzó társaik. Fiúk, akiket négyszer gyakrabban növelik a fizikai károkat, mint azok, akik nem maradtak. (ABC Hírek szerint, az öngyilkossági kutatás nemzeti központja, Írország; Warika Egyetem, Egyesült Királyság; Nami mentális betegségek nemzeti szövetsége, USA).

Hosszú távú hatás Herley

Bár a fiúk még két alkalommal többször is találják magukat, mint a lányok, a hosszú távú hatás nehezebb a lányokban. Valószínűbbek, mint a fiúknál, a poszt-traumás stressz-rendellenesség fejlődnek - a szervezet reakciója a mentális sérülésekre. Az ilyen rendellenességek a terrorista támadások, a háborúból származó veteránok áldozataiból szenvednek, az emberek, akik túlélték a háborúkat, népirtást, természeti katasztrófákat. A betegség klinikai tünetei a fiúk 28% -át és a lányok 41% -át figyelik meg, akiket az iskolában mérgeztek.

Azok a lányok, akik meglátogatták az áldozatok szerepét, a felnőttkorban gyakrabban fekszik a pszichiátriai klinikákban, és neuroleptikumokat, nyugtatószereket és antidepresszánsokat szednek, és ez nem függ attól, hogy mentálisan egészségesek-e a maratás kezdete idején.

A fű az iskolában, mint a családon belüli erőszak, növeli a személyiség kockázatát a határ rendellenesség áldozatából.

Az iskolai trauma áldozatai, a szexüktől függetlenül, kétszer annyi társaik, amelyek a felnőttkori verésnek vannak kitéve. (Végzett kutatás szerint a University of Abo, Finnország, University of Stavanger, Norvégia; Institute of Clinical Medicine Tromsø, Norvégia; Working Egyetem Warika, Egyesült Királyság, Müncheni Műszaki Egyetem Ludwig Maximiliana, Németország és a Harvard Egyetem, USA).