A nulláról készülünk az OGE-re a történelemben. Hogyan készüljünk az OGE-re a történelemben

Minden érettségizőnek ez az egyik első komoly vizsgafeladat, amely méltán hasonlítható a tizenegyedikesekéhez. Az OGE pontokban kifejezett eredményei lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy szakkollégiumba vagy osztályba lépjenek, hozzájárulnak a jó bizonyítvány megszerzéséhez, és egyben az első lépést is jelentik. Történelem, mint korábban, 2018-ban is felvehető a hallgató kérésére.

Általában olyan hallgatók veszik át, akik jogi főiskolákra vagy művészettörténetre, tervezésre és építészetre szakosodott oktatási intézményekre szeretnének átkerülni. Aki a 11. évfolyam után szeretné ezeket a szakokat választani, történelemmel is jár, mert az Egységes Államvizsgával ellenőrizheti aktuális tudásszintjét és felkészülhet az egységes államvizsgára. Természetesen a hatalmas mennyiségű adat nevek, dátumok és események formájában nem a legegyszerűbb OGE-vé teszi a történelmet, de a CIM-ek szerkezetének és tartalmának megértése lehetővé teszi, hogy jól felkészüljön a tesztre!

Az OGE-2018 demo verziója

OGE dátumok a történelemben

Az OGE személyes felkészülési ütemtervének elkészítéséhez érdemes előre tájékozódni, hogy a Rosobrnadzor milyen időpontokat jelölt ki a vizsgák letételére. A megjelent projekt szerint 2018-ban a következő napokon kell történelmet írni az iskolásoknak:

• A korai vizsgálat időpontja április 23. (hétfő). Előre nem látható körülmények esetén a szervezők tartalék napot jelöltek ki - május 3. (csütörtök);
• A fővizsga időpontja 2018. május 31. (csütörtök). Vis maior esetén az OGE június 18-ra (hétfőre) halasztható;
• A pótvizsga 2018. szeptember 10-én (hétfőn) lesz, pótvizsgaként szeptember 18-át (kedd) nevezzük meg.

A történelemmel foglalkozó KIM felépítése és tartalma

A szakbizottság arra a következtetésre jutott, hogy a jegy tavalyi változata szerkezetileg és tartalmilag is optimális volt. A történelem jegyek összeállításakor kiemelt figyelmet fordítottak azokra a feladatokra, amelyek az orosz történelem területén szerzett tudást tesztelik, és e tudományág tanulmányozása során kiemelten kezelnek. Emellett a KIM-ek közé tartozik a világ fejlődésének története az ókortól napjainkig. A bizottságnak számos feladata van:

• ellenőrizze, hogy az iskolások mennyire értik az orosz és a világtörténelem legfontosabb történelmi dátumait, szakaszait és eseményeit;
• a kiemelkedő történelmi személyiségek életével és munkásságával kapcsolatos ismeretek azonosítása;
• meghatározza az Orosz Föderáció és a világ evolúciós és történelmi fejlődése során kialakult kulturális és értékbeli vívmányok megértését;
• ellenőrizze, hogy megértette-e Oroszország és a világ történelmének legfontosabb eseményeinek okait és következményeit;
• tájékozódjon arról, hogy a 9. osztályos tanulók tudják-e használni és értelmezni a táblázatok, szövegek, sematikus rajzok és illusztrációk formájában bemutatott adatokat, kiválasztva a szükséges információkat a kérdések megválaszolásához, az összehasonlító elemzések elvégzéséhez és a problémák megoldásához;
• értékelje a történelmi térképekkel való munkavégzés készségeit;
• annak meghatározása, hogy a tanuló tudja-e alkalmazni tudását történelmi esszék írásakor;
• tesztelje a történelmi információk rendszerezési képességét, megértse a tudományág terminológiáját és fogalmi apparátusát.

Csak az alapos felkészülés segít mind a 35 feladat elvégzésében

A tanulóknak 35 feladatot kell teljesíteniük a történelemkártyákon. A mű két részben kerül bemutatásra:

• az első rész – 30 feladat, amihez le kell írni a választ szám, több szám, egy vagy több szó formájában. Az első részben a 8–17. század, a 18.–20. század történetével, az 1914-től 1945-ig tartó eseményekkel, valamint a háború utáni évektől napjainkig terjedő időszakra vonatkozó feladatokat kell megoldaniuk a tanulóknak. A fő hangsúly a második világháború alatt lezajlott eseményeken van. Emellett jelentős figyelmet fordítanak Oroszország történelmének kulcsfiguráinak életére és munkásságára, valamint az ország kulturális fejlődésének sajátosságaira ezekben az időszakokban. A legtöbb feladat megköveteli a diákoktól, hogy információkat nyerjenek ki a bemutatott térképekből, diagramokból vagy illusztrációkból. Az első rész feladatai összesen 32 pontot érnek (az összes jegy 72,7%-a);
• a második rész – 5 feladat, amelyben indokolt választ kell leírni következtetésekkel és ok-okozati összefüggésekkel egy űrlapra. A jegynek ez a része az iskolások készségeit és gyakorlati készségeit teszi próbára. A feladatok bármely történelmi időszakra vonatkozhatnak, és számos kulturális, társadalmi és gazdasági szempontot figyelembe vehetnek. A második rész összes feladatának összpontszáma 12 (vagyis az összes jegy 27,3%-a).

Az összes feladat sikeres teljesítése 44 maximális pontot ér.

Az OGE előírásai a történelemben 2018-ban

Az érettségizőknek 180 perc alatt kell kitölteniük a jegyet. A szabályzat kimondja, hogy az OGE-ben a tollan és a tudáson kívül semmilyen további tárgy nem lehet. Mielőtt belépne az osztályterembe, távolítson el mindent, ami felkeltheti a megfigyelők figyelmét. Ne gondold, hogy hozhatsz magaddal okostelefont vagy papírlapot! Azonban még ha sikerül is elrejteni ezeket a dolgokat a bejáratnál, a vizsgázóteremben megtalálják, és ez egyenes út az OGE eredmények törléséhez és a bizonyítvány nélkül maradás kockázatához.

Hogyan történik az OGE pontszámok újraszámítása a tanúsítványhoz?

• a „2”-es érdemjegy akkor jár, ha a tanuló 0-12 pontot ért el;
• 3-as osztályzatot kap, ha a tanuló 13-23 pontot ér el;
• 4-es osztályzattal járnak azok a tanulók, akik 24-34 pontot tudtak elérni a vizsgán;
• Az 5-ös pont egy olyan tanuló eredménye, aki 35-44 pontot ért el.

A történelem során több mint 32 pontot elért gyerekek ajánlhatók szakkörbe, oktatási intézményekbe.

Szeptemberben kezdjen el dolgozni, nehogy bajba kerüljön a vizsga során!

Hogyan készüljünk az OGE-re a történelemben?

A gyakorlat azt mutatja, hogy a következő tippek és ajánlások segítenek az OGE átadásakor a történelemben:

• Összpontosítson az iskolai tantervre, és gondoskodjon jó tankönyvek és kézikönyvek készletéről. A tantárgytanárok azt tanácsolják, hogy használjanak A.A. könyveit. Danilova és L.G. Kosulina, R.V. Pazina, P.A. Baranova. Az orosz történelemről szóló tankönyv, amelyet a Moszkvai Állami Egyetemen adtak ki, A.S. szerzők, nagy dicséretet érdemelt. Orlov és V.A. Georgiev;
• Ügyeljen arra, hogy az OGE próbaverziójához ajánlott KIM-eket oldja meg (a demó verziót a cikk elején töltheti le). Ez a fajta felkészülés segít megérteni a jegy szerkezetét és az űrlap kitöltésének jellemzőit, valamint próbára teszi a történelem ismereteit, és meghatározza gyenge és erős pontjait;
• kezdje el a történelem tanulását szeptemberben - egy-két hónapon belül nem fog tudni emlékezni az összes dátumra és eseményre;
• nézzen dokumentumfilmeket nagy történelmi személyiségekről. Az anyag érdekes bemutatása lehetővé teszi további információk emlékezését;
• Rendszeresen végezzen online teszteket – ez segít jobban lenni;
• dolgozd át a történelemkövetelmény-kódolót (lásd a cikk elején található hivatkozást) - leírja, hogyan kell megközelíteni az egyes feladatokat;
• gazdagon illusztrált enciklopédiák és segédkönyvek használata. A jegyek sok problémát tartalmaznak a szemléltető anyagokkal kapcsolatban, így fényképekről vagy festmények reprodukcióiról kell azonosítania a történelmi személyeket;
• Szánjon időt a különböző történelmi mérföldkövek kultúrájának megismerésére. A vizsgázók legtöbbször kudarcot vallanak az ilyen feladatokban. A munka tartalmazhat olyan feladatokat, amelyek Görög Feofan, Andrej Rubljov, Feofan Prokopovics életét és munkásságát érintik. Lehet, hogy azonosítania kell a 20. század híres építészeti struktúráit, ikonjait, festményeit és akár TV-műsorait is;
• próbálja semlegesen kifejezni gondolatait. Ne kritizáljon egyetlen történelmi személyt sem, hanem egyszerűen írja le a történelem fejlődéséhez való hozzájárulását - a vizsgáztatóknak az Önétől eltérő véleménye lehet, így a túlzott érzelmi színezet csak árt Önnek;
• táblázatokat készíteni a történelmi események krónikáival, valamint az ezekben részt vevő személyiségek névsorával. Helyezze őket a legláthatóbb helyekre, hogy a memóriája folyamatosan elnyelje ezeket az információkat.

A történelem OGE átadásának kérdése keveseket foglalkoztat, mivel a tárgy összetettsége és az anyag mennyisége miatt a 9. osztály befejezése után kevesen találják meg a bátorságot, hogy letehessék ezt a vizsgát. A történelem a választható tantárgyak között szerepel, a matematika és az orosz nyelv kötelező. Összesen négy vizsgát kell letennie.

Felépítés és értékelés

Az OGE sajátossága a történelemben, hogy a gyerekeknek van idejük történelmi korszakokat tanulmányozni egészen a 19. századig, a vizsga összeállítói a XX. A 2018-as OGE általános információi nem térnek el a tavalyi verziótól. Két részből áll, 35 feladattal (30, illetve 5):

1. Az a rész, ahol ki kell választani a megfelelő opciót, vagy röviden válaszolni kell a számok vagy szavak sorrendjét követve
2. Az a rész, ahol részletes válasz szükséges.

A minimális küszöb leküzdéséhez és az OGE történetében a C megszerzéséhez elegendő 13 pontot szerezni például az első 13 feladat elvégzésével. Az első 30 kérdés helyes megválaszolása után már kvalifikálhatja magát az A-ra, amihez 35 vagy annál több pont szükséges, maximum 44 pontig.

Hogyan kell megfelelően megtervezni a felkészülést?

Mindenki tudja, hogy ha úgy dönt, hogy előre felkészül egy vizsgára, akkor sokkal könnyebbé teheti életét a vizsga során. Ezért mindenekelőtt fontos átgondolni, hogyan lehet felkészülni az OGE-re a történelemben. Ezt saját maga is megteheti, a tanult anyagok és az iskolai leckék alapján. Jobb a semmiből tanulni megfelelő kurzusokon vagy oktatóval.

Bárhogy is dönt, a jó felkészülés kemény munkát és tervezett cselekvéseket igényel, amelyek a következőket foglalják magukban:

• az aktuális tudásszint meghatározása;
• a helyes út kidolgozása és a jövőre vonatkozó célok kitűzése;
• minőségi kézikönyvek és gyűjtemények kiválasztása az előkészítéshez (a FIPI által feltétlenül kidolgozott és jóváhagyott).

Mivel a történelemben 2018-ban az OGE felépítése nem tartalmaz változást vagy újítást, ebből a tantárgyból a 9. osztályosok tavalyi tesztjeinek bármelyikével készülhet.

Különös figyelmet kell fordítani az információ mennyiségére: most már nem kell túlterhelni magát további és összetett adatokkal. A legjobb, ha a témákat történelmi korszakok szerint tagolják, és megfelelő tematikus gyűjtemények segítségével gyorsan konszolidálják őket. Érdemes teljes értékű opciókkal rendelkező kollekciót vásárolni, de ezek megoldása egyszerűbb és korrektebb lesz az orosz történelem teljes menetének elsajátítása után, különben csak összezavarodsz.

Ezenkívül ne ragadjon el a diagramoktól és táblázatoktól, csak asszisztensként használja őket. Ügyeljen a térképekre és képekre, az ezekkel végzett feladatok általában gondot okoznak az iskolásoknak.

Ha követi ezeket a tippeket, és több órát áldoz a tanulásra és fejlesztésre, heti 2-3 nap tanulással, akkor nem fog többé azon aggódni, hogy hogyan lehet átmenni az OGE-n a történelemben, és a jó eredmény nem sokáig várat magára.

Ez a kézikönyv a 9. osztályos tanulók felkészítését szolgálja az állami érettségire - a történelem fő államvizsgájára (OGE). A kiadvány tartalmazza a vizsgamunka minden tartalmi területére vonatkozó standard feladatokat, valamint mintalehetőségeket 2019-es OGE formátumban.
A kézikönyv segít az iskolásoknak, hogy teszteljék tudásukat és készségeiket a témában, a tanároknak pedig - felmérjék, hogy az egyes hallgatók milyen mértékben teljesítették az oktatási szabványok követelményeit, és biztosítják a vizsgára való célzott felkészülést.

A kiadvány különféle típusú feladatokat tartalmaz az OGE által a történelem során tesztelt összes témában, valamint a kulcskérdések és fogalmak listáját. A válaszok és az értékelési szempontok a kézikönyv végén találhatók.
A kiadvány felbecsülhetetlen segítséget nyújt a diákoknak a történelem OGE-re való felkészülésében, és a tanárok is felhasználhatják az oktatási folyamat megszervezésében.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, Történelem, Feladatok, válaszok, megjegyzések, Gevurkova E.A., Solovjov Y.V., 2018

A feladatok szerzői vezető tudósok, tanárok és módszertanosok, akik közvetlenül részt vesznek az OGE kontrollmérési anyagainak fejlesztésében.
A kézikönyv 14 opciót tartalmaz a 2019-es főállamvizsga standard tesztfeladataihoz, minden feladatra választ, valamint részletes kritériumokat a feladatok ellenőrzéséhez és értékeléséhez, részletes válasszal.
A kézikönyv célja a hallgatók gyakorlati készségeinek fejlesztése a történelem OGE-re való felkészülés során.
A kézikönyv azoknak a tanároknak és módszertanosoknak szól, akik tesztek segítségével készítik fel a tanulókat az államvizsgára, valamint az alapiskolák 9. osztályos tanulóinak önfelkészítésére és önkontrollára.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, Történelem, 9. osztály, 14 lehetőség, Tipikus tesztfeladatok, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Az általános nevelési-oktatási szervezetek 9. évfolyamát végzettek számára egy 10 vizsgalehetőséget tartalmazó tanulmányi útmutatót kínálunk a fő államvizsgára (OGE) való felkészüléshez.
Mindegyik opció különböző típusú és nehézségi fokú feladatokat tartalmaz az orosz történelem kurzus minden szakaszához: „Ókor és középkor”, „Modern idők”, „Modern történelem”, amelyek tartalmának ismeretét a kurzus részeként teszteljük. OGE.
A jelentős vizsgaanyagbank (300 feladat az 1. részben, 50 a 2. részben) kiváló lehetőséget biztosít az intenzív képzésre, az OGE sikeres letételéhez szükséges ismeretek, készségek és képességek elsajátítására.
A könyv végén az 1. részben szereplő összes feladat önellenőrző válaszai és a 2. rész feladataira adott válaszok fő tartalma szerepel.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, Történelem, 10 képzési lehetőség, Artasov I.A., 2018.

A TÖRTÉNELEM 2019. évi főállamvizsga lebonyolítására szolgáló ellenőrző mérőanyagok specifikációja.
A KIM célja az OGE számára, hogy felmérje az általános nevelési-oktatási szervezetek IX. évfolyamát végzettek történetében az általános oktatási képzés szintjét a végzettek állami záróbizonyítványa céljából. A vizsgaeredmények felhasználhatók a középiskolák szakosított osztályaiba való felvételkor.
Az OGE-t az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvénynek megfelelően hajtják végre.
A vizsgamunka tartalmát az általános oktatás állami szabványának szövetségi összetevője (Oroszország Oktatási Minisztériumának 2004. március 5-i, 1089. sz. rendelete) és a Történelmi és Kulturális Szabvány alapján határozzák meg. egy új oktatási és módszertani komplexum koncepciója az orosz történelemben.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, Történelem, 9. osztály, Specifikáció, Kodifikátor, Projekt

A TÖRTÉNELEM 2019. évi főállamvizsga lebonyolítására, a tantárgy koncentrikus oktatási rendszeren alapuló tanulmányozására szolgáló ellenőrző mérőanyagok 1. számú bemutató változata.
A demóverzió célja, hogy minden vizsgázó és a nagyközönség képet kapjon a leendő vizsgafeladat felépítéséről, a feladatok számáról és formájáról, valamint nehézségi fokáról. Az ebben az opcióban szereplő, részletes válaszokkal ellátott feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó megadott kritériumok lehetővé teszik, hogy képet kapjon a részletes válasz rögzítésének teljességére és helyességére vonatkozó követelményekről.
Ez az információ lehetőséget ad a végzősöknek, hogy stratégiát dolgozzanak ki a történelemvizsgára való felkészüléshez.

Az elmúlt években az OGE bevezetése kapcsán sok más pedagógushoz hasonlóan nekem is jelentősen át kellett gondolnom, át kellett építenem a hallgatók végbizonyítványra felkészítésének rendszerét, sőt az egész oktatói tevékenységüket. Ehhez a munkához oktatói tapasztalataim mélyreható elemzése, a modern körülmények között hasznosnak tűnő kísérletek, illetve az egyértelműen elavult dolgok elutasítása társult. Meg kellett gondolnom magam, és sokat kellett olvasnom. A helyzetet tovább bonyolította, hogy fogyatékos gyerekeket kell felkészítenünk az OGE-re. Ennek eredményeként kialakult egy bizonyos munkarendszer, amelyet a továbbiakban tárgyalunk.

Rögtön el kell mondanom, hogy az iskolai történelem-társadalomismeret oktatásának fő céljának nem az OGE-re való felkészítést tartom. Ha ez a felkészítés lenne a tanár fő feladata, akkor a legérdekesebb munkánk érdektelenné, sőt véleményem szerint feleslegessé válna. Sőt, a gyakorlat azt mutatja, hogy még a hallgató meglehetősen intenzív felkészítése esetén is a vizsgára, és ha érdeke fűződik az OGE minél sikeresebb letételéhez (ezt általában a kívánt egyetemre való belépés lehetősége okozza), az eredmény nem lesz magas, ha a gyermeket nem érdekli a téma. Az ilyen érdeklődés kialakítása egy teljesen más, külön téma. De tegyük fel, hogy vannak olyan diákok, akik érdeklődnek Oroszország történelme iránt, és ezért természetesen jól ismerik azt. Lehetséges azt mondani, hogy minden bizonnyal sikeresen teljesítik az OGE-t Oroszország történetében, és e vizsga eredményei alapján bekerülnek a kiválasztott egyetemekre? Sajnos nincs! Az a tény, hogy az OGE-t tesztek formájában hajtják végre. E tesztek teljesítéséhez bizonyos készségekkel kell rendelkeznie. Alacsony pontszámot kaphat az, aki soha nem oldotta meg a teszteket abban a formában, ahogyan az OGE-feladatokban javasolták, mondhatni, aki nem „tette rá a kezét” a megoldásra. Egy fiatalnak, aki azt hiszi, ismeri a történelmet, ez komoly életcsapás lehet. Jó, ha van elég életbölcsessége, hogy kibírja. Mondanunk sem kell, hogy kudarca a vizsgán nem válik hazánk javára. Ezért minden tanár, aki igazán szereti tanítványait, és aki boldogulást akar az anyaországnak, egyszerűen köteles segíteni a gyerekeknek az OGE tesztek teljesítéséhez szükséges készségek elsajátításában.

Nyilvánvaló, hogy a főtanfolyam keretein belül (heti 2 óra) egyszerűen lehetetlen többé-kevésbé megfelelő szinten felkészíteni a hallgatókat az OGE-re. De fel kell készülni, ki kell fejleszteni a hallgatókban azokat a készségeket, amelyekre kifejezetten az egységes államvizsga sikeres letételéhez lesz szükség. Fontos, hogy a történelem és társadalomismeret órákon a tanulók megismerjék a különböző típusú OGE-feladatok ellátásának sajátosságait. A feladatok gyakorlati megvalósítása is fontos szerepet játszik. Ez az OGE-re való felkészülés általános sémája.

Az órák tartalmát, az órai munkaformákat, a tanulók tudásának felmérésének módszereit természetesen minden tanár maga határozza meg a program szakaszának, a gyerekek felkészültségi szintjének és tanulási vágyának megfelelően. a tantárgy, a hallgatókkal való kommunikáció stílusa stb. De véleményem szerint vannak olyan elvek, amelyeket tanácsos követni. Legalábbis az én személyes tapasztalatom azt mutatja, hogy ezeknek az elveknek a figyelembe vétele sikerhez vezet.

1) Az OGE-re való felkészülés legfontosabb pontja az, hogy a tanulók megértsék a kérdés megfogalmazását, és képesek legyenek szigorúan válaszolni a feltett kérdésre. E munka során javasolt különféle gyakorlatok alkalmazása, amelyek lényege a kérdés megfogalmazásának elemzése és a helyes válasz kiválasztása, i.e. megfelel ennek a megfogalmazásnak. Ilyen gyakorlatok találhatók a módszertani irodalomban.

2) Az OGE feladatok sikeres elvégzéséhez folyamatos képzésre van szükség ezen feladatok megoldásában. Minél több diák old meg korábbi évek OGE-feladatait, különböző tankönyvekből teszteket, a tanár maga által kitalált feladatokat, annál több tapasztalattal rendelkezik, és annál kevesebb kellemetlen meglepetésre számít a vizsga során.

3) Harmadszor, nagy figyelmet kell fordítani a legnagyobb nehézséget okozó feladatok elemzésére. Ehhez a tanárnak lehetőség szerint elemeznie kell a tanulók által írt összes művet és kiemelnie a legnehezebb feladatokat, elemeznie kell azokat az órán a tanulókkal, találnia kell hasonló feladatokat (témánként és típusonként), és a megoldást gyakorolnia kell a gyerekekkel. .

4) Negyedszer, nagyon fontos, hogy a gyerekek megtanuljanak egy egyszerű igazságot: az OGE-re való felkészülés kemény munka, az eredmény egyenesen arányos a vizsgára való aktív felkészülésre fordított idővel (azaz az ilyen felkészüléssel, amikor gyakorlatilag minden zavaró tényező megszűnik). kiküszöbölhető tényezők és minden figyelem csak az előkészítésre irányul). Ez az igazság banálisnak tűnik. De higgyen tapasztalatának, az OGE-re való sikeres felkészüléshez a hallgatóknak nagyon jól kell érteniük a vizsgára való felkészülés összetettségét és fontosságát.

5) Ötödször, 2-3 hónappal a vizsga előtt a felkészülés intenzitása látszólag eléri a csúcspontját. Ebben az időben a gyerekeknek több tesztet kell írniuk az OGE alapján, és aktívan át kell tekinteniük a legnehezebb témákat. Egy hónappal a vizsga előtt le kell állítani az ilyen intenzív munkát - a diákoknak időt kell adni a vizsgára való mentális felkészülésre.

És végül

6) Hatodszor, a tesztek megoldása során nem szabad figyelmen kívül hagyni az intuíciót, ha nincs elegendő tudás. Nagyon gyakran az intuitív válasz, és nem a homályos tudáson alapuló válasz bizonyul helyesnek. Az intuíció általában a helyes választ javasolja, amint az ember elolvassa a feladatot, ezért csak akkor szükséges megváltoztatni a választ, ha a hallgató emlékszik az anyagra, és teljesen biztos abban, hogy az eredeti válasz helytelen volt.

Természetesen a különböző típusú OGE-feladatokkal végzett munka sokkal finomabb. De ezek az alapelvek, amelyek vezérelnek engem.

14 válasz

Válasz a TheQuestion partnertől

Nehéz elhinni, de az OGE formátumú GIA nem mindig volt jelen)). Az iskolában szóbeli történelmet tanultam, majd az egyetemre való felvételkor. Egyedül készültem, és a Moszkvai Állami Egyetemen is részt vettem tanfolyamokon.

A nagyobbik fiam 9. és 11. osztályban történelemvizsgázott. Kifejezetten történelmet nem tanult, hiszen az gyermekkorától körülvette. A fiam sokat olvasott, dokumentumfilmeket nézett, és kérdéseket tett fel. Azt tanácsolom, hogy ne csak próbálja megérteni a történelmet, hanem szeresse is, mert a történelem nem dátumok és vezetéknevek gyűjteménye.

A vizsgára való felkészülést egy évvel korábban el kell kezdeni: tanulja meg az elméletet, készítsen alátámasztó jegyzeteket és terminológiai szótárt, tanuljon meg dolgozni forrásokkal, térképekkel, illusztrációkkal, részletes válaszokat írjon (összetett tervek, összehasonlítások).

• Nem emlékszel a dátumokra?

A kronológia tanulmányozásának talán leghatékonyabb módja az „idővonallal” való szisztematikus munka. Használjon interaktív hírcsatornákat weboldalakon és. Végezzen feladatokat az időtartam meghatározásához és az események közötti összefüggések azonosításához, kronológiai sorozatok és táblázatok készítése. Például:

1. Tanulmányoztuk Oroszország történetét a 17. században - rajzoljunk egy idővonalat, és helyezzük el rajta az összes vizsgált eseményt.

2. Megismerkedtünk II. Katalin uralkodásának történetével - készítsünk kronológiai táblázatot a császárné kül- és belpolitikájának fő eseményeiről.

• Problémái vannak a kifejezések meghatározásának megértésében?

Használja a következő technikákat:

1. Alkoss mondatot, ha csak egy kifejezés van, vagy történetet, ha több! Így megtanulod használni a szavakat és megérteni a szövegkörnyezetet.

2. A történelemmel kapcsolatos anyagok olvasásakor jelölje ki az új kifejezéseket jelölővel, és mielőtt belenéz a szótárba, próbálja meg megfejteni őket saját maga. Ez fejleszti a nyelvi érzéket és a találgatásokat. Ha nincs kéznél szótár, ez a készség segít megbirkózni a vizsga feladatával.

3. Egy adott korszak tanulmányozásakor válassza ki az összes, azt jellemző kifejezést, és adja meg azokat.

• Többet szeretne tudni egy történelmi személyről?

Használja a következő algoritmust:

1. Emlékezzen kereszt- és vezetéknevére.

2. Ismerje meg a tevékenység szakaszait, időszakait, tartalmát.

3. Határozza meg a vizsgált személyiség ideológiai és elméleti (politikai, vallási stb.) platformját!

4. Nézze meg, kinek az érdekeit fejezte ki ez a személy egyik vagy másik szakaszban.

5. Tanulmányozza a kortársak és a modern történészek személyiségértékelését.

• Nem tudja, hogyan kell „olvasni” egy térképet?

Próbálja ki az ingyenes Atlas+ alkalmazást. Az „Atlas+” interaktív feladatokat tartalmaz a térképekkel való munkavégzés készségeinek gyakorlására, az OGE és az egységes államvizsgákra való felkészülésre, valamint az anyagok áttekintésére.

• Szeretné megtanulni a statisztikai információk elemzését?

Alapvető. Ez az alapfeladat nem követeli meg a kontextus ismeretét. Olvassa el figyelmesen a kérdést, és tanulmányozza a táblázat adatait. Logikai érveléssel válassza ki a megfelelő elemet a mondat befejezéséhez javasolt elemek közül.

• Problémái vannak egy összetett terv elkészítésében?

Az előkészítési algoritmus a következő:

1. Olvassa el figyelmesen a szöveget.

2. Oszd fel főbb szemantikai egységekre, és nevezd el őket – ezek a terved pontjai.

3. Ossza fel a terv pontjait szemantikai részekre, és nevezze el őket - ezek alpontok.

4. Ellenőrizze, hogy a bekezdések és az albekezdések elnevezései nem duplikálják-e egymást, és hogy a téma tartalmát teljes mértékben lefedték-e.

A jövőben a tanult anyag megismétlésekor készítsen ilyen terveket anélkül, hogy a szövegre támaszkodna - emlékezetből.

Rendszeresen tekintse át a feldolgozott anyagot, hogy ne felejtsen el fontos információkat. Oktatáshoz és ismétléshez oldjon meg nyílt banki feladatokat a FIPI honlapján.

Nézzen történelmi filmeket, például a „Nagy háború”, „Az orosz állam története”, „Orosz Birodalom”, „A Romanovok” című dokumentumfilm-sorozatot.

Nyílt hozzáférésű anyagokat talál a weboldalon és a történelemben. Ha hiányzik az önfegyelem, a foxfordi tanárok és oktatók szívesen segítenek a vizsgákra való felkészülésben.

Azonnal elmondom, hogy 5-össel (39b) vizsgáztam, anélkül, hogy megölném magam a tanulmányaimmal.

Nincs értelme a dátumokat tanulni, könnyebb megjegyezni a történetet, mint egy rajzfilm cselekményét!

Az első rész (teszt) nem feltétlenül lesz ugyanaz, mint az OGE előkészítő helyein! Szóval időpocsékolásnak tartom a tesztek megoldását!

Olvasunk Katsvát, Orlovát. A könyvek kicsik, így 9 hónap alatt elkészül.

Azt tanácsolom, hogy menjen mélyebbre a Szovjetunióba (sok kérdés merül fel ezzel az idővel kapcsolatban), ezért ne menjen mélyen az ókori Oroszország időszakaiba!

A második rész (nevezetesen a szöveggel való munka) megtekinthető és eldönthető, általában kevés szöveg van, és legtöbbször (90%) a Szovjetunióhoz, még gyakrabban Gorbacsovhoz kapcsolódik!

Általában azt gondolom, hogy értelmetlen edzéstervet készíteni!

Sok sikert mindenkinek, igazából könnyű, ha belevágsz és nem zsúfolkodsz!

Idén bevettem az OGE-t a történelembe.

Ez a tárgy valóban alapos felkészülést igényel, főleg ha A-val akarod teljesíteni. A saját bőrömön tapasztaltam, mit jelent az „egyik legnehezebb vizsga”, de nem szabad beletörődni.

Tettem némi erőfeszítést, hogy a történetet "kiváló" osztályzattal adjam át.

1.0 Először is érdeklődnie kell a téma iránt. különben minden előkészület és tömés csak kiengedi a levet, és hatalmas stresszgömbbé válik.

1.1 a legjobb, ha a 6-8 osztályos kurzustól van fogalmad Oroszország történelméről (a 9. osztályról nem is beszélek, mert ha év elején választják a tárgyat, akkor meg kell érteni hogy erre kell összpontosítania), mégpedig az eseményekről, folyamatokról; Célszerű tudni és emlékezni a dátumokra, de ha figyelmen kívül hagyta őket, és nem tanulmányozta őket, akkor ez nem katasztrófa.

1.2 az év legelején jobban felkészülsz a munkára: előveszed az összes jegyzetedet (ha még megvan), rendszeresen jársz további órákra.

1.3 végigfutja Oroszország történelmét a kezdetektől fogva. emlékezzen dátumokra, nevekre, eseményekre. Különböző érdekes forrásokból származó cikkek, mint az "Arzamas" és a "Dilettáns" segítik a feladatot!DE SZINTE HIÁNYZIK A SZÜKSÉGES INFORMÁCIÓ, EZEK CSAK SEGÍTSÉGEK AZ INFORMÁCIÓK KÖNNYEN ELVEZÉSÉBEN!

1,3 idő telik, te pedig tovább tanulsz és tanítasz. Hónapról hónapra ismételgeti a történelmet, kezdve a szláv törzsekkel, egészen a jegyzeteihez az utolsó leckéből. Előre lehet jutni a programnak, mert jön a próbavizsga.

1.4 Neked úgy tűnik, hogy minden nagyon rossz, végtelen lehetőségeket oldasz meg, a FIPI-t tetted kezdőlapodnak, KÉSZÜLSZ...

Május 1.5-én intenzíven ismételgeti a dátumokat, minden összetett anyagot.

2.0 az összes többi tárgyat átmentél, a történelem általában az utolsó

2.1 meg kell tapasztalnod a Zent a történelem előtti héten. nincs ideg, a fejed hasznos tudás tárháza.

2.2 Az utolsó napon, amikor végigfut a szemed a jegyzeteiden, készen állsz.

3.0 történelemvizsgát fogsz tenni

3.1 A vizsga során minden feladatot szisztematikusan teljesítesz: bizonyos dolgokat biztosan tudsz, másokat eliminációs módszerrel csinálsz, többször is hibázhatsz a teszten, ez normális.

3.2 teljes komolysággal közelíted a második részt. itt egy tibeti szerzetes szintjén kell koncentrálni. emlékezz mindenre. ha nem tud, akkor írjon legalább valamit, még ha nem is biztos benne, és ha kérdezik, szánalmas töredékek bukkannak fel a fejében.

(A történelem az egyetlen vizsga, ahol több mint két órát ültem. Ahhoz, hogy tervet készítsek az Sándor 2 külpolitikájával kapcsolatban, meg kellett ennem egy egész csokit, fél órát kibámulni az ablakon, és kétszer ki kellett mennem a WC-re )

2.3 átmentél

ÉS VAN AZ ÖT.

Az én tapasztalatom kínos!

Idén oroszból, matematikából, társadalomból és földrajzból vettem fel az év elején az első teszt matematikából volt - a legnehezebb az összes későbbi teszt közül. Összesen 4 db volt (?), az utolsó meg volt írva. egy másik iskolában. 3 teszt volt oroszból, minden rendben, az 5-öst olyan egyszerű írni, mint a körtehéjat. Írj jobb 15.2-es esszét, mert a 15.3-ban szem előtt kell tartani az olyan szavak egyértelmű meghatározását, mint a barátság, szerelem, család, érzék a szolgálatról stb. Maguk a vizsgák, hogy őszinte legyek, nagyon egyszerűek voltak, főleg a matematika. Még majdnem sírtam is a csalódottságtól, amikor megláttam Kimet. De a választható vizsgák nehezebbek voltak. Csak egyszer volt minta teszt, a végén A társadalomismeret vizsga elég nehéznek tűnt számomra, a földrajz is sokkal nehezebb volt, mint a Reshuoge-val. Tulajdonképpen ez a fő forrás a felkészüléshez a Reshuoge webhelye. Ott minden tétel, több lehetőség is frissül hónap.Egyszerűen értelmetlen másképp készülni;)Sok sikert és jó eredményeket kívánok:)

Most 10. osztályos vagyok, örülök, hogy sikerült átmennem az OGE-n. A két további tantárgy közül a társadalomismeretet választottam (mint a hallgatók 90%-a):) és... TÖRTÉNELEM. E választás után az osztályban mindenki elképedt. Mivel fizikából és matematikából tanulok. osztályt, fel kellett vennem: fizika, földrajz stb. , de biztosan nem TÖRTÉNELEM.

Egy évre át kellett állnom gumira. osztály. Tanítottam, tanítottam, tanítottam...augusztus óta!!! De bármit is mondjon, az eredményem az volt, (augusztustól 3. negyedévig) az 1. dátumot 3 nap alatt megtanultuk!!!

Nagyon fontos leckét kaptam, ha nem érdekel egy tantárgy, ne vedd fel. Ezt nem egyszer mondták már nekem.

Áprilisban viszont szó szerint beleszerettem ebbe a témába.Sok dokumentumfilmet megnéztem, leírtam magamnak valamit.Szokássá vált. Egy nap sem telhet el nélküle...

De most itt a vizsgák ideje!!! Matematika: 5 (22 pont) (amihez nem volt kétségem); Orosz nyelv: 5 (34 pont) (az egyik kedvenc tantárgyam!); Társadalomismeret: 5 (35 pont) (ami kellemesen meglepett) és végül történelem:...5!!! Megborzongva kérdeztem meglepetten: „Nem keversz össze semmit?”, de nem, minden papíron volt, minden pontos volt.” Hány pont?” „35”...

Szeretném megnyugtatni, az OGE nem olyan ijesztő vizsga, mint amilyennek látszik, a próbavizsgák 2-szer nehezebbek. De ez nem jelenti azt, hogy a számítógép előtt kell ülnie és semmit sem tennie (persze néha még mindig muszáj). Töltsön több időt azokra a tárgyakra, amelyekre áthalad, de ne feledkezzen meg a többiről sem.

Idén vettem az OGE-t történelemből.Gondoltam,hogy a tanár úr felkészít minket,de ősszel szülési szabadságra ment.Télen jött egy új,teljesen alkalmatlan,úgy látszik jogot tanított valamelyik helyinél. főiskolára. Megértettem, hogy ez a nő nem ad semmi tudást, és fel kell készülni, mert sajnáltam, hogy pénzt költök egy tanárra. Egész évben faszba rúgtam és nem készültem, és csak májusban Hogy legalább általános képet kapjak az orosz történelemről, dokumentumfilmeket néztem, például a "Romanovok"-t (egyébként nagyon érdekes és szép minisorozat). Késésig ültem és memorizáltam a dátumokat. , kormánytisztviselők nevei. Azt mondanám, hogy ahhoz, hogy egyszerűen átmenjen az OGE-n, és ne értse a témát, létre kell hoznia egy bázist (általános és a legfontosabb események és dátumok, például Mihail Romanov megkoronázása vagy a 1917-es forradalom), majd összefűzni a legszükségesebb és legnépszerűbb témákat (a lehetőségek között elég sok kérdés szerepelt az orosz építészettel kapcsolatban („Milyen stílusban épült a kolomenszkojei Mennybemenetele templom?”), és nagyon sok van kérdések a Szovjetunióval kapcsolatban). 27 ponttal teljesítettem, ami 4. De most elfelejtettem a dátumok, nevek és események oroszlánrészét.

Tavaly vizsgáztam. A szelektívek közül társadalomismeretet és informatikát vettem fel, plusz a kötelező tatár nyelvet (Tatárban élek). Minden tárgyat A-val teljesítettem, kivéve a tatárt, ami elvileg nem olyan fontos. Azonnal tudtam, hogy 10 évesen folytatom a tanulmányaimat, ezért megpróbáltam kiválasztani azt, amit személyesen a legkönnyebben teljesíthetek.

Először is szeretném elmondani, hogy a vizsga nehézsége eltúlzott, és nem kell túl sokat aggódnia. Folyamatosan azt is mondogatták nekünk, hogy nem megyünk tovább, túl keveset készülünk, és hasonlók, ami általában demoralizálja a törékeny elméket. Voltak azonban olyanok (!), akik nem tudtak átképzésre menni és maradtak, de csak ők voltak és mindig is lesznek, ezért, ha nem vagy teljesen mentes a felelősségtől önmagadért, és van legalább egy kis fejed. a válladon, akkor nem kell félned. Csak a további tárgyakról írok, mivel a matematikára és az orosz nyelvre való felkészülés menete hasonló, és mindenki és minden szívja.

Társadalomtudomány

A társadalomismeretet azért választottam, mert tudtam, hogy 11. osztályban fogok venni, és azért is, mert olimpikon tanuló voltam, és sokkal egyszerűbbek voltak a feladatok az OGE-n, mint az olimpián, amit elég sikeresen írtam meg. Sok szempontból csak az iskolai felkészítő tanfolyamokra hagyatkoztam, mivel erős tanárunk volt, és személy szerint nem igazán készültem fel. Minden további feladatra rámentem, annak ellenére, hogy hamar meguntam őket, mert... Minden demonstrációs lehetőséget megoldottak rajtuk, hogy a feladatok megoldását automatizálják. Az év egy pillanat alatt elrepült, és máris eljött a május. Az egyik utolsó órán teszteltek minket egy próba OGE-n, amit végül kettesben írtam meg. Ez a tény komolyan idegesített, hiszen a vizsga előtt nem volt hátra semmi. És ebben a pillanatban úgy döntöttem, hogy egyedül kell felhúznom magam. Elkezdtem napi 2-3 opciót megoldani a SOLVE OGE-val, amiből az elsőt be is írtam 2-3-ba. Két-három sikertelen lehetőség után a többit rendre 4-5-nél oldottam meg. Tehát kevesebb, mint 4 nap alatt megoldottam az oldalon bemutatott 15 lehetőséget. Felírtam az összes szóközt és megpróbáltam megtanulni, de még mindig nem figyeltem oda. A kiegészítő továbbképzés elvégzése után a vizsga napjáig nem tértem vissza a felkészüléshez. Eredmény: ötösnek írtam, bár maximum hármat vártam. Nem másoltam és nem is próbáltam. A DOP-ok csak az írásbeli feladatok megoldásában segítettek (szövegekkel való munka, terv készítés), a többi pedig vagy a fejemben volt, vagy személyesen töltöttem ki. Érdemes elmondani, hogy az elmúlt két-három hétben nem igazán edzettem, ittam, lógtam a különböző lakásokon, ami csak azt befolyásolta, hogy a gyorsasági szakaszokról semmilyen információt nem tudtam felszívni. Sok ismerős próbált csalni, de, mint kiderült, a legtöbb válasz helytelen volt, és csak addig idegesített, amíg megvártam az eredményeket.

Számítástechnika

Pusztán azért választottam az informatikát, mert az volt az egyik legkönnyebb, és minimális volt a továbbjutás küszöbe. A tanárnő is nagyon jó volt, ami lehetővé tette a felkészülési idő lerövidítését áprilisig, utána nem csináltam semmit, csak azt ismételgettem, amit már elfelejthettem. A tanár egyértelmű volt, hogy a tantárgyát nyilvánvalóan nem érdeklődésből választották, és tudta, hogy csak annyit kell tenni, hogy teljesíteni tudjuk, ezért egyszerűen módszereket adott nekünk a problémák megoldására, anélkül, hogy elmagyarázta volna a lényeget, ami elvileg megfelelt nekünk. Az egész év monoton döntésekben telt el. Nem volt semmi bonyolult és semmi érdekes. Iskolánkból vizsgázók több mint 90%-a ötös eredménnyel vizsgázott. Nem volt ismétlés. Következtetés: ha gond nélkül és elmélyülés nélkül szeretnél átmenni, akkor vegyél számítástechnikát. A válaszok ugyanazok voltak, de nem másoltam, és csak akkor ellenőriztem, amikor elhagytam a hallgatóságot.

A lényeg: az egységes államvizsga miatt nem kell aggódni, aggódni kell, ha 10-11-re mész, hiszen az egységes államvizsga már egy igazán komoly vizsga, amit nem adnak olyan könnyen.

Semmi bonyolult, ha van fogalmad a történelemről. De azt is el kell dönteni, hogy edzeni.

A legfontosabb az, hogy több lehetőség között döntsön. Tekintse meg a tipikus témákat és a kérdések általános fókuszát (ne aggódjon, nem kérdezik meg a 14. századi Kijevi Hercegségről, amikor majd egy évvel később felejthetetlen emberek foglalták el a trónt), a kérdések bizonyos témák, amelyek fontos hatással voltak Oroszország történelmére.

A legjobb megoldás, ha történelmi múlttal rendelkezik, vagyis játszott történelmi stratégiákkal (jó a Crusader Kings 2, Victoria 2 Hearts of iron 4), megnézett pár dokumentumfilmet, esetleg olvasott monográfiákat/életrajzokat.

Nézzen meg további anyagokat olyan témákban, amelyeket nem ért. De ha a cél a vizsga sikeres letétele, próbáljon meg elmélyülni Oroszország történelmében, mert az OGE-ben nincsenek nemzetközi történelemmel kapcsolatos feladatok.

Alap - iskolai tankönyv, Wikipédia és Romanovok dokudráma. Az első általánosságban tényszerű előadást tart, a Wikipédia elmagyarázza az indítékokat és az okokat, az utóbbi pedig megjeleníti és szemléletes képet ad hazánk történelmének fontos évszázadairól. És igen, jobb, ha legalább egyszer újranézed a felkészülés során, miután normálisan megnézted.

Összességében nincs szüksége másra. A lényeg, hogy ne pazarold a figyelmedet olyan dolgokra, amik nem a témához kapcsolódnak (egy skandináv történelem bolond barátom figyelmesség hiánya miatt 4-est kapott, egy pont hiányzott), és nyugodtan 5-öst, én 37 pontja van.

Most 10. osztályos vagyok, és tavaly érettségiztem történelemből.

Először is, sok időt töltenek a 18-19-20 századdal, ezek teszik ki az összes feladat körülbelül 80-90 százalékát.

Másodszor, ne féljen magától a vizsgától, érzelmileg fel kell készülnie. Ha ideges, sokkal rosszabbul jár.

Harmadszor, nézz dokumentumfilmeket. Nem igényel sok időt, de hatásos. A látottak közül Danilevsky előadásait és a Starmedia sorozatfilmjét tudom ajánlani<<Романовы>>.

P.S. 28/44-et teljesítettem, ez szilárd B

Szeretem a történelmet, de lusta vagyok a dátumokat tanulni. 2017 júniusában bérelték.