Angol szóbeli társalgási gyakorlat. Hogyan fejlessze angol kommunikációs készségeit ingyenesen
Bizonyára minden angolul tanuló ember hallotta ezt a tanácsot: a nyelvtanulás legjobb módja, ha az anyanyelvi beszélőkkel kommunikálunk. Mit tegyél, ha nincsenek angol ismerőseid, és nem szerepel a közvetlen terveid között egy amerikai utazás? Az internetnek köszönhetően elmerülhet egy angolul beszélő környezetben anélkül, hogy elhagyná otthonát. A nyelvcsere oldalak ebben segíthetnek.
Ezeket az anyanyelvi beszélőkkel való kommunikációt szolgáló webhelyeket úgy alakították ki, hogy a különböző nyelveket anyanyelvi beszélők segítsék egymást a tanulásban. Általános szabály, hogy az induláshoz regisztrálnia kell, és egy kicsit le kell írnia magát és érdeklődési körét a profiljában. Ezután megtalálhatja az angolul beszélő felhasználókat, akik érdeklődnek az orosz nyelv tanulása iránt, és üzeneteket küldhetnek nekik valós idejű találkozási és csevegési ajánlattal.
Rajongók közössége: tanárok, diákok és csak az angol szerelmesei
Ez a közösség lelkesekből áll: tanárokból, diákokból és az angol mint anyanyelvű vagy idegen nyelv szerelmeseiből. Cseveghet más felhasználókkal, akik ellenőrzik az elvégzett gyakorlatokat, és elmagyarázzák a különféle konstrukciók használatának minden bonyolultságát. Hangfájlt is rögzíthet, így egy angol anyanyelvű hozzászólhat a kiejtéséhez, és javaslatokat tehet a kiejtésére. Az oldal aktív felhasználói a feladatok elvégzéséért pontokat és érmeket kapnak, ami további motivációt jelent a versenyezni szeretőknek.
Oldal a személyes kommunikációhoz a világ minden tájáról érkező emberek között
Ez az oldal a világ minden tájáról gyűjti össze az embereket, lehetőséget biztosítva számukra a személyes kommunikációra, a csoportos beszélgetéseken való részvételre és a különféle multimédiás anyagok használatára. Emellett a felhasználók feltölthetik saját anyagaikat az oldalra és elérhetővé tehetik azokat.
3. A hangos chat a társalgási készségek fejlesztésének fő eszköze
Mint sok hasonló webhelyen, itt is regisztrálnia kell, és a keresés segítségével partnert kell választania a Skype vagy a Windows Messenger kommunikációhoz. De van még egy nem egészen megszokott előny. Ennek az erőforrásnak köszönhetően nemcsak cseveghet más felhasználókkal, hanem megismerheti a városában élő anyanyelvi beszélőket is, akik készek szemtől szemben csevegni. Az online találkozóval nyilvános helyen találkozhat, és folytathatja a kölcsönös tanulást.
Az anyanyelvi beszélőkkel való beszéd gyakorlása minden angolul tanuló hasznára válik. Ha már elérte a Pre-intermediate szintet, akkor feltétlenül tegyen egy próbát. Nemcsak a hallás- és beszédkészségedet fejleszted, hanem a képességeidbe vetett bizalomra is szert teszel, és ezzel párhuzamosan új barátokat is szerezhetsz.
Bónusz új olvasóinknak!Ingyenes magánórát kínálunk!
- órákat otthon vagy a munkahelyen bármikor
- álom tanár, akivel szórakoztató tanulni és beszélgetni
- eredmény garancia: több mint 10 000 diák érte el a célt
Nagy és barátságos családi EnglishDom
Minden angolul tanuló folyékonyan szeretne beszélni benne, vagyis könnyen és gyorsan beszélni és megérteni beszélgetőpartnerét.
És persze mindezt csak az angol nyelvgyakorlással lehet elérni. Hiszen ahhoz, hogy megtanuljon beszélni a nyelven, sokat kell beszélnie.
Sajnos a társalgási gyakorlattal vannak nehézségei a tanulóknak. Mert tudunk önállóan könyveket olvasni, írni vagy hallgatni, de ahhoz, hogy beszéljünk, beszélgetőtársra van szükségünk.
Hol lehet gyakorolni a nyelvet? Ebben a cikkben 5 módszert osztok meg.
Hol lehet angolul gyakorolni?
Tehát az angol nyelv gyakorlásához a következő módszereket használhatja:
1. Beszélgető klubok
A beszélőklub olyan hely, ahol az emberek összegyűlnek, hogy gyakorlatot szerezzenek az idegen nyelven való kommunikációról. Hogy teljes képet kapjon, nézzük meg, hogyan zajlanak az értekezletek (figyeljetek rá, ne a leckékre) a beszélgető klubban.
Általában meghatározott számú ember (8-16) gyűlik össze. Van egy vezető, aki irányítja a kommunikációs folyamatot. Feladata annak biztosítása, hogy mindenki részt vegyen a beszélgetésben, és ne üljön a pálya szélén.
A facilitátor ad egy témát, amelyet mindenki megvitat. A téma természetesen érdekes és releváns. És akkor van közvetlen kommunikáció. A klub társasjátékok, maffiajátékok stb. formájában is megrendezhető.
A Beszélgető Klub segít:
- Gyakorold a nyelvet
- Leküzdeni a nyelvi akadályt (az angol nyelvű kommunikációtól való félelem)
- Tanuld meg jobban megérteni a beszélgetőpartnert
- Találjon új ismeretségeket érdekes emberekkel
Fontos: Egy beszélgető klubba akkor érdemes elmenni, ha már beszéled a nyelvet, és hiányzik az életedből a társalgási gyakorlat.
Egyébként van egy speciális nyári - társalgási tréningünk, ingyenes kommunikáció, filmek megbeszélése és különféle témájú beszélgetések angol nyelven. Heti mindössze 4 óra ráfordításával nem csak az elért szintet tarthatod fenn, de beszédkészségedet is fejlesztheted. Közepes szintű (Easy Speak 5. szint) és magasabb szintű felhasználók számára alkalmas.
2. Kommunikációs és közösségi oldalak
Az angol nyelvet online gyakorolhatod.
Vannak speciális oldalak, ahol cseveghet külföldiekkel.
Néha csak angol nyelvű kommunikációról van szó, néha pedig nyelvcseréről, vagyis egy külföldi angolul beszél hozzád, és el tud magyarázni néhány szabályt, te pedig gyakorolsz vele, és magyarázod az orosz nyelvet.
Speciális oldalakon, társkereső oldalakon vagy közösségi hálózatokon (facebook, instagram) is találhat barátot vagy levelezőtársat. És csak ezután, miután beszélt egy kicsit, kínáljon kommunikációt Skype-on keresztül.
3. Angol nyelvtanfolyamok
A csoportos órákon sok a beszédgyakorlat (pl. nálunk az óra 80%-a van), ami nagyon pozitívan hat a készségek fejlődésére: beszédértés, társalgási készség, folyékonyság.
Ezért nagyon egyszerű csoportos tanfolyamon részt venni:
- kezdj el beszélni
- Tanulj meg fülből megérteni angolul
- Győzd le a nyelvi akadályokat azáltal, hogy különböző emberekkel kommunikálsz
Továbbá, ellentétben a társalgási klubbal, ahol csak társalgási gyakorlatot kapsz, a kurzusokon elmagyarázzák neked a nyelvtani szabályokat, új szavakat adnak, kijavítják a hibáidat és kiejtést végeznek, elemeznek minden konstrukciót, amíg meg nem értesz, dolgoznak veled. minden gyakorlat.
Vagyis a végén, edzés után meg kell értened a szabályokat, tudni kell olvasni, írni, érteni a beszédet és tudni kell beszélni a nyelvet.
Fontos pont: Válassza azokat a kurzusokat, amelyekben sok élő kommunikáció van, és ne csak tankönyveket olvasson, elméletet tanuljon vagy számítógépen végezzen feladatokat stb.
Figyelem: Sokáig tanulsz angolul, de nem tudsz beszélni? Tudja meg Moszkvában, hogyan kell beszélni egy hónapos ESL-órák után.
4. Kommunikáció barátokkal és hasonló gondolkodású emberekkel
Bizonyára a barátaid, rokonaid, ismerőseid között vannak olyanok, akik tanulnak vagy tanultak angolul.
Segíthettek egymásnak, és együtt is gyakorolhattok. Például szervezzen találkozókat, ahol csak angolul fog beszélni. Vagy csak beszéljen angolul Skype-on vagy telefonon.
Az ilyen találkozókon és beszélgetéseken az a legnehezebb, hogy ne váltson át az anyanyelvére, az orosz nyelvre. Valójában a társalgóklubbal ellentétben nem lesz közöttetek olyan tanár, aki irányítja a folyamatot, és gondoskodik arról, hogy mindenki beszéljen angolul.
5. Ingyenes beszélgetős tevékenységek
Ha Moszkvában vagy más nagyvárosban él, nem csak fizetős beszélőklubokat vagy angol nyelvtanfolyamokat találhat, hanem ingyenes angol nyelvi gyakorlatokat is.
Például időről időre nyílt napokat szervezünk, ahol ingyenes kiejtési, nyelvtani és szómemorizálási mesterkurzusokat tartunk társalgási gyakorlattal és tréninggel. Ezen az eseményen ingyenes beszélgető klub is működik.
Minden szombaton olyan foglalkozásokat tartunk, amelyek bármilyen szintű nyelvtudásnak megfelelőek.
Kereshet hasonló eseményeket az interneten a városában.
Így, beszéd gyakorlat a nyelvtanulás elengedhetetlen része. Ennek jelen kell lennie a képzésben. Válasszon bármilyen módszert, és azonnal kezdje el a gyakorlást.
Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot
Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.
Házigazda: http://www.allbest.ru/
SZIBÉRIAI ÁLLAMI EGYETEM
TESTKULTÚRA ÉS SPORT
Idegennyelvi Tanszék
ÚTMUTATÓ
AZ ANGOL NYELV SZÓBELI BESZÉLGETÉSI GYAKORLATBAN
Ellenőrzők:
fej SibGUFK Idegen Nyelvi Tanszék,
egyetemi docens, Cand. philol. Tudományok K. Yu. Simonov;
az OmSTU Idegen Nyelvek Tanszékének docense,
folypát. philol. Sci. E. N. Trifonova
Tankönyv az angol nyelv szóbeli társalgási gyakorlásához / összeáll. I. V. Zakharcseva, Yu. V. Kramarenko, N. V. Martynovich. - Omszk: SibGUFK Kiadó, 2010. - 140 p.
Az oktatási segédlet a nem nyelvi egyetemi idegennyelv-oktatási program követelményeinek megfelelően készült. A kézikönyv olyan beszélgetési témákat mutat be, amelyeket a program anyagában kínálnak a hallgatóknak. A témakörökben tanulmányozott szövegek megfelelnek a hallgatók érdeklődésének és igényeinek. Az egyes témakörökön belül javasolt gyakorlatok a szükséges lexikai anyag elsajátítását, megszilárdítását célozzák, ami hozzájárul a szókincs bővítéséhez, a tanulók szóbeli és írásbeli beszédkészségének fejlesztéséhez.
A kézikönyv a testnevelési egyetemek 1. és 2. szakának nappali tagozatos hallgatói számára készült.
határozattal nyomtatva
az egyetem szerkesztői és kiadói tanácsa
© FGOU VPO SibGUFK, 2010
Téma 1. LÁTOGATÓKÁRTYÁM
2. téma: A MUNKANAPOM
6. téma: OMSK A VÁROS, AHOL TANULOK
Téma 7. NAGY-BRITANNIA. SPORT NAGY-Britanniában
8. téma: OLIMPIAI JÁTÉKOK
9. téma. SPORT ÉS TÁRSADALOM
Téma 1. LÁTOGATÓKÁRTYÁM
I. Írja le és fordítsa le a következő szókincsjegyzeteket és mondatokat! Tanuld meg fejből a szókincs jegyzeteit
1) név, második név, vezetéknév, teljes név
Pl.: Sándornak hívják. Második neve Alekszandrovics. Vezetékneve Aleksandrov. Tehát a teljes neve Alekszandr Alekszandrovics Aleksandrov.
2) 18 (19, 20) éves; 18, 19, 20 évesnek lenni
Pl.: A nővérem 19 éves. 18 éves vagyok. Édesanyám 45 éves.
3) ben születni
Pl.: Sam angol, de Oroszországban született. Londonban születtem. Franciaországban születtek. Hol születtél?
Pl.: Mark barátnője egy nagyon jó megjelenésű fiatal, a jó megjelenésűek általában sikeresek.
Pl.: A nővérem mindig betartja a diétát és sportklubba jár, ezért nagyon vékony.
Pl.: A sportolóknak rendszeresen edzeni kell. Keményen kell edzeni a jó fizikai erőnlét érdekében.
7) az egészség megőrzése
Pl.: A megfelelő étkezés és a sport megőrzi egészségünket.
Pl.: A nagynéném 25 évet dolgozott az iskolában, így nagyon jártas a pedagógiában.
9) két/négy évvel idősebb/fiatalabb
Pl.: Ann négy évvel idősebb, mint a bátyám. Sam két évvel fiatalabb Marknál.
10) első/második/harmadik/negyedik/ötödik éves hallgatónak lenni
Pl.: Ez a fiatalember a Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetem másodéves hallgatója. Az Orvostudományi Akadémia harmadik éves hallgatója.
11) hogy sok közös legyen
Pl.: A nővéremben és bennünk sok közös vonás van.
Pl.: Úgy döntött, nem jön el a születésnapjára. Mikor dönti el, mit tegyen?
Pl.: Frank tavaly belépett a Klasszikus Egyetemre. Idén a Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetemre fogok jelentkezni.
14) diplomát szerezni
Pl.: Tavaly végzett a Műszaki Egyetemen. Jövőre a legjobb barátom végez az Orvosi Akadémián.
Pl.: John testvére Oroszország érdemes művésze. Szeretnék a sport megérdemelt mestere lenni.
16) sportolni/sportolni/sportolni
Pl.: Manapság sokan sportolnak. Népszerű a sportolás. Milyen sportot űzöl? tornázok.
Pl.: Az emberek általában akkor írnak kérelmet, amikor el akarják hagyni a munkájukat.
18) felvételi vizsgák
Pl.: A felvételi vizsgáim elég nehézkesek voltak.
Pl.: Azt mondja, elismeri a munkámat. Nem ismerem el a hívást.
20) edző (edző)
Pl.: Egy edző nagyon fontos szerepet játszik egy sportoló karrierjében.
Pl.: Lövőverseny július közepén lesz.
22) részt venni
Pl.: Mike gyakran vesz részt különböző konferenciákon.
23) felsőoktatás
Pl.: Ahhoz, hogy ma jó és jól fizetett munkát találj, felsőfokú végzettségre van szükséged.
II. Töltse ki a hiányosságokat a következő listából kiválasztva a szavakat
1) beiratkozott, 2) sok közös van bennük, 3) büszkélkedhet, 4) elismert, 5) kanapé, 6) név, 7) dicsekedhet, 8) felsőfokú végzettség, 9) végzett, 10) elhatározta, 11) jól néz ki , 12) felvételi vizsgák, 13) gyakorlott, 14) született, 15) vonatok, 16) jelentkezés, 17) verseny, 18) karcsú.
1.?Azt mondja, hogy az övé... Mark. 2.?Mindenki szereti, nagyon kedves és … ember. 3.?Sam … az egyetem becsülettel. 4.?Bár testvérek, nem… 5.?Kate … a Szolgáltató Intézet tavaly. 6.?Szükségem van egy … emberre egy ilyen munkához. 7.?… azt jelenti, hogy egészségesnek és erősnek kell lenni. 8.?Egyes kisgyerekek szeretik… 9.?A bátyám sportoló, így ő… minden nap. az Egyetem. 12.? A legtöbb sportoló nem tud edzeni … 13.? Jelenleg… nagyon tekintélyes. 14.?Úszás … július közepén lesz. 15. Jane azt mondja, hogy… elég nehéz volt. 16.?Én… hogy ne vitassam meg újra ezt a kérdést. 17. George ... New Yorkban. 18.?A zsűri… a sportoló utolsó próbálkozása.
A nevem Iván. A második nevem Ivanovics. A vezetéknevem Ivanov. Tehát a teljes nevem Ivan Ivanovics Ivanov. 17 éves vagyok. 1991-ben születtem az oroszországi Omszk városában. A családom elég kicsi. Van egy anyám, egy apám és egy nővérem. Édesanyám biológia tanár. Egy főiskolán dolgozik. Nagyon szereti a szakmáját. Barna hajú, zöld szemű, jó megjelenésű, vékony nő. Édesanyámnak ha szabadideje van, elmegy sportklubba edzeni. Azt mondja, hogy a sport megőrzi egészségünket.
Apám számítógép-programozó. Nagyon tehetséges és tapasztalt ezen a területen. Széles vállú, magas férfi, sötét hajjal és kék szemmel. Hobbija a gitározás. A nővérem két évvel idősebb nálam. Az Orvostudományi Egyetem harmadéves hallgatója. Arról álmodik, hogy gyermekorvos lesz. Nagyon érdekli az idegen nyelvek tanulása. Jelenleg franciául és olaszul tanul. Azt mondja, sok a közös bennük.
6 évesen kezdtem az iskolát, és 17 évesen fejeztem be. Az iskola befejezése után úgy döntöttem, hogy belépek a Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetemre. A választásom nem hirtelen jött: mindig is itt szerettem volna tanulni. A nagybátyám a sport érdemes mestere. Ezen az egyetemen becsülettel végzett. Szakterülete az úszás.
Korán elkezdtem sportolni. Egész gyerekkoromban uszodába jártam, ahol keményen edzettem. Ráadásul a nagybátyám megtanított rendesen edzeni. Most nem akarok dicsekedni,nagyon jó úszó vagyok.A sport mesterjelöltje vagyok.Mielőtt bekerültem a Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetemre, írtam egy jelentkezést.Aztán át kellett mennem a felvételemen. vizsgáztak, majd felvettek!Most első éves hallgató vagyok és az úszás a szakterületem.Az egyetem elvégzése után nagyon jó edző szeretnék lenni.Az elkövetkező életemben a sportolást tervezem és kívánom a gyerekeimnek felvenni.Rengeteg úszóversenyen vettem már részt ahol első,második és harmadik helyezést értem el.Most a célom a felsőfokú végzettség megszerzése és a szakterületem jó szakembere lenni.
1. Mi a beszélő neve?
2. Hány éves?
3. Mikor és hol született?
4. Kicsi a családja?
5. Ki lakik Ivánnal?
6. Mi az édesanyja szakmája, szereti?
7. Le tudnád írni Iván anyjának megjelenését?
8. Mit csinál az anyja, ha van szabadideje?
9. Mit gondol a sportról?
10. Mi Ivan apja szakmája?
11. Le tudnád írni Iván apjának megjelenését?
12. Mi a hobbija?
13. Iván húga fiatalabb nála?
14. Tanuló? Hol tanul?
15. Ki szeretne lenni?
16. Mi érdekli őt?
17. Milyen nyelveket tanul?
18. Mit döntött Iván az iskola után?
19. Ki Iván nagybátyja?
20. Mit csinált Iván gyermekkorában?
21. Ivan nagybátyja jó edző neki?
22. Mit csinált Iván, mielőtt belépett az egyetemre?
23. Mi a szakterülete?
24. Ki szeretne lenni?
25. Mi Iván célja?
V. Most válaszoljon ezekre a kérdésekre, hogy készen álljon beszélni a névjegykártyájáról
1. Mi a neved?
2. Hány éves vagy?
3. Mikor és hol születtél?
4. Hol laksz?
5. Van családod? (Felsorold a családod tagjait!)
6. Mit csinálsz?
7. Van hobbid?
8. Sok barátod van?
9. Mit szeretsz csinálni, ha van szabadidőd?
10. Van egy álmod? Mi az?
VI. Adjon hozzá további információkat a fenti kérdésekre adott válaszokhoz. Legyen kész beszélni a névjegykártyájáról
2. téma: A MUNKANAPOM
1) munkanap, 2) ébresztőóra, 3) ébredés, 4) korai madár, 5) éjszakai bagoly, 6) felkelés, 7) ágyban fekvés, 8) lefekvés, 9) bekapcsolás, 10) végezzen egy "reggeli gyakorlatot (egy" napi tucat), 11) jobban érzi magát, 12) zuhanyozik le, 13) megtisztítja a fogait, 14) kombinálja a haját, 15) reggelizik, 16 ) felöltözni, 17) elmenni, 18) távol lakni, 19) szünet, 20) ebédidő, 21) menza, 22) elfáradni, 23) pihenni, 24) kombinálni, 25) elkölteni egy "s" szabad idő, 26) jól nevelt, 27) támogatás, 28) érték, 29) lefekvés, 30) elaludni.
1) ébredj fel, 2) zuhanyozz le, 3) menj ki / menj el, 4) ebédszünet, 5) lefekszel, 6) munkanap, 7) bagoly, 8) öltözz, 9) kelj fel, 10) reggeli, 11) ebédlő, 12) kombinálni, 13) elaludni, 14) szabadidőt tölteni, 15) ébresztőóra, 16) feküdni, 17) reggeli tornázni, 18) pacsirta, 19) fogat mosni, 20 ) tedd meg az ágyadat, 21) jobban érezd magad, 22) tanulj, 23) fogadj, 24) becsüld meg, 25) fáradj el, 26) támogasd, 27) változtass, 28) pihenj, 29) élj távol, 30) fésűs.
II. Töltsd ki a hiányosságokat a szükséges szókincsjegyzetekkel
1) támogass, 2) korán keljen, 4) menjen el, 5) kombinálja a haját, 6) elfárad, 7) érték, 8) ébresztőóra, 9) megágyaz, 10) ne" nem reggelizik, 11) kombinál, 12) távol lakik, 13) menzán, 14) jobban érzi magát, 15) ebédidőben, 16) jól nevelt.
1.?… vagyok, tehát könnyen… reggel. 2.?Ahogy… az egyetemem, busszal vagy taxival érek oda. 3. Jason… edzései után. 4.? Mi… reggel 8 körül érünk haza. 5.? Mária túl kicsi… önmagához. 6.? Vannak, akik… reggel egyáltalán. 7.? Fel tudok kelni a… 8 10.?Én… barátságom a legjobb barátommal. ha valami baja van...
III. Olvassa el és fordítsa le az alábbi szöveget
Hétfőn, kedden, szerdán, csütörtökön és pénteken korán reggel (7 órakor) ébreszt az ébresztőm és kezdődik a munkanapom. Nem vagyok korán, inkább éjszakai vagyok. bagoly ezért nagyon nehezen kelek fel.Így fekszem még 10-15 percig,felkelek,megveszem az ágyat,bekapcsolom a rádiót és csinálom a reggeli gyakorlatokat.Sokkal jobban érzem magam a napi edzések után tucat.Aztán kimegyek a mosdóba, hideg zuhany, megtisztítom a fogam, megfésülöm a hajam és kimegyek a konyhába reggelizni.Általában magam csinálom a reggelit.Reggel nem eszek sokat. Reggelire általában egy csésze erős kávét és egy szendvicset fogyasztok. Aztán felöltözöm és kimegyek a házamból.
A Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetemen tanulok. Első éves hallgató vagyok, szakosodásom torna. Mivel messze lakom az egyetememtől, általában busszal vagy taxival érek oda (ha nagyon kések). Körülbelül 30-40 percig tart. Óráink 9 órakor kezdődnek. Óraink alatt időnként tartunk egy rövid, 5 perces szünetet. Őszintén szólva segít ellazulni. Kb. 12 órakor ebédidőnk van. Egyetemünkön van egy nagy szép étkezde, ahol a legtöbb diákunk és tanárunk ebédel. Ebéd után újra folytatódnak az órák. Néha napi 4-5 óránk van. Általában természetesen tartunk előadásokat, szemináriumokat és testedzési órákat.
A tanulás után általában nagyon elfáradok. Este 6-7 óra körül jövök haza és vacsorázom. Utána egy kis pihenő és megcsinálom a házi feladatot. Mivel profin járok tornázni, heti 5 alkalommal edzek: hétfőn, kedden, szerdán , csütörtök és szombat Néha nagyon nehéz összeegyeztetni a tanulást az edzéseimmel, de muszáj: a sport az életem.
Általában szombat este és vasárnap van szabadidőm. Nagyon sok barátom van és igyekszem velük tölteni a szabadidőmet. A barátaim jól neveltek és barátságosak, készek segíteni és támogatni egy nehéz helyzetben, ezért mindannyiukat nagyra értékelem.
Általában este 11 órakor fekszem le. Nagyon gyorsan elalszom, így vége a munkanapomnak.
IV. Válaszolj a következő kérdésekre
1. Általában hány órakor ébredsz fel?
2. Maga ébreszt fel, vagy az ébresztőórája segítségével?
3. Megcsinálod a napi tucatokat reggel?
4. Beszéljen más dolgokról, amelyeket reggel csinál (Először én ..., majd én ... és ...).
5. Mindig reggelizel?
6. Te magad készíted a reggelit?
7. Távol laksz az egyetemedtől?
8. Általában hogyan jut el az egyetemére?
9. Általában hány órája van naponta?
10. Sportolsz valamit? Hetente hányszor edzel? Van edződ, vagy saját magad képezed? Elfáradsz az edzések után? Nehéz összeegyeztetni a képzéseket és a tanulást?
11. Mit csinálsz, ha van szabadidőd?
12. Mikor fekszel le?
V. Korai madár vagy éjszakai bagoly? Töltsd ki a kérdőívet, hogy megtudd!
1. Amikor reggel felkelek…
V. Mindig boldog vagyok, és rengeteg energiám van.
B. Néha boldog vagyok, néha nem.
C. Soha nem vagyok boldog és nincs energiám.
2. Hétvégén…
V. Mindig reggel 9 előtt ébredek fel.
B. Néha 9 óra előtt felébredek. és néha aludni délig.
C. Alig ébredek fel reggel 9 óra előtt.
3. Amikor késő este van egy jó film a tévében...
V. Gyakran nézem az elejét, de soha nem látom vége.
B. Felvehetem és lefekhetek, vagy megnézhetem.
C. Mindig a végéig nézem.
4. Amikor buliba megyek…
V. Soha nem maradok a végére.
B. Néha a végére maradok, néha nem.
C. Mindig a végére maradok.
5. Amikor hétvégén találkozom a barátaimmal…
V. Alig látom őket este 9 óra előtt.
B. Reggel néha kávézok velük.
C. Általában délután látom őket.
6. Amikor egy barátom felhív reggel 8 óra előtt. …
V. Mindig szívesen beszélek vele.
B. Néha szívesen beszélgetek vele.
C. Ilyenkor soha nem veszem fel a telefont.
Ha a legtöbb "A" válaszod van, az azt jelenti, hogy tipikus korai madár vagy. A „B” válaszok többsége azt mutatja, hogy Ön sem nem korai madár, sem nem éjszakai bagoly. Az Ön étrendje nem stabil, ezért módosítania kell, hogy elkerülje egészségi problémáit. A „C” válaszok többsége pedig azt jelenti, hogy éjszakai bagoly vagy.
Egyetért a következtetéssel? Szerinted lehet éjszakai bagoly lenni, ha korai madár vagy, és fordítva? Változtatni akarsz az étrendeden?
VI. Olvassa el a következő helyzeteket, majd válasszon közülük egyet, és játssza el azt
1. Éjjeli bagoly vagy. Tegnap 2 órakor feküdtél le. Ma pedig vasárnap kora reggel a barátod telefonál, hogy elhívjon futni. A barátodat tagadd meg, de légy vele tapintatos.
2. Korai madár vagy. A legjobb barátod születésnapi partiján vagy. Azt akarja, hogy maradj egész éjszakára, de tudod, hogy ha maradsz, holnap rosszul fogod érezni magad. Tagadd meg a barátodat, de ne bántsd.
VII. Készítsen esszét a „Munkanapom” témában, és készüljön el újra elmondani
Téma 3. A KEDVENC SPORTOLÓM
I. Nézze át a szókincslistát, és próbálja meg párosítani őket az angol nyelvű szavakkal és kifejezésekkel
1) sportolónő, 2) tornász, 3) sportkarrier, 4) felügyelet alatt, 5) sportszerető, 6) edzés, 7) torna, 8) bajnokság, 9) mély benyomást kelt, 10) sportol /sportolni, 11) támogatás, 12) életmód, 13) testmozgás, 14) rugalmas, 15) keményen edzeni, 16) érdemes, 17) edző, 18) győzelmet aratni / nyerni, 19) összevont csapat , 20) torna, 21) több szakági verseny, 22) karika, 23) ugrálókötél, 24) buzogány, 25) szurkoló, 26) előadás, 27) program, 28) kizárás, 29) verseny, 30) elvihető részt/részt venni, 31) a legszigorúbb ellenőrzés mellett, 32) teljesítmény, 33) elegancia, 34) kecses.
1) torna, 2) kecsesség, 3) edző, 4) amatőr sportoló, 5) teljesítmény, 6) rutin, 7) tornász, 8) edzés, 9) kizárás, 10) torna, 11) kegyelem, 12) felügyelet mellett, 13) részt..., 14) sportoló, 15) ritmikus gimnasztika, 16) bajnokság, 17) válogatott, 18) rugalmas, 19) teljesít, 20) ugrókötél, 21) a legszigorúbb ellenőrzés mellett, 22) sport karrier, 23) szurkoló, 24) sportol, 25) szurkol, 26) karika, 27) megérdemelt, 28) erős benyomást kelt, 29) életmód, 30) sokoldalú, 31) buzogány, 32) nyer / nyer, 33) keményen edzenek, 34) versenyezzenek.
II. Olvassa el a szöveg címét, próbálja kitalálni, és mondja el, miről szól. Olvassa el és fordítsa le a szöveget
Sok kiváló sportoló van szerte a világon. Van egy kedvenc sportolóm: Irina Csaschina, a híres orosz tornász. Irina Csacsina 1982. április 24-én született az oroszországi Omszk városában. Sportkarrierjét 6 évesen kezdte Arais Elena Nikolaevna felügyelete alatt Omszkban. A nagyapja, aki nagy sportszerető volt, először hozta el edzésre. Csak egy nappal azelőtt, hogy Irina megnézte a torna világbajnokságot, ami mély benyomást tett rá. Egyszerre rájött, hogy szeretne ezzel a sportággal foglalkozni. A nagyapja támogatta ezt a döntést, ráadásul a sport nagyon jó ötlet volt egy kövérkés fiatal lánynak. Irina zeneiskolai tanár édesanyja azt akarta, hogy lánya a zenének szentelje magát. Sőt, a szülők azt kívánták, hogy Irina tanuljon meg úszni. Szóval ez volt az őrült életmódja: zene - uszoda - tornaterem.
A hetedik formában választania kellett, és Irina a gimnasztikával kezdett foglalkozni. Érdekes, hogy Irinának kezdetben felajánlották, hogy sporttornázzon, de a lány elvetette ezt az ötletet, és kijelentette, hogy szívesen foglalkozna tornával. Abban az időben Irina messze nem volt vékony és rugalmas. Vagyis nem volt sport formában, de keményen edzett és fokozatosan sikereket ért el.
Négy évvel később Oroszország híres, érdemes edzője - Vera Efremovna Shtelbaums elkezdte Irina képzését. A lány 8 évesen megszerezte első győzelmét az omszki bajnokságon. 12 évesen csatlakozott Oroszország egyesített csapatához, és időről időre Moszkvában kezdett edzeni. Ifjúsági létére Irina az első helyet szerezte meg egy nagyon rangos tornán - a Független Államok Egységének Spartakiadán, és kétszer megnyerte a bajnokságot a lányok között. Aztán bronzot nyert az orosz bajnokságon, és megszerezte a harmadik helyet az európai bajnokságon. 1999 augusztusa óta Irina Irina Aleksandrovna Winer felügyelete alatt edzett, és világbajnok lett Oszakában.
A 2001-es szezon lett a legsikeresebb Irina számára. Megnyerte a több szakágat a 7. világbajnokságon Japánban, aranyérmet nyert az Európa-bajnokságon karikás és ugróköteles gyakorlatokban. A franciaországi nemzetközi tornán is első helyezést ért el, a spanyolországi világbajnokságon aranyat nyert karikás gyakorlatokban és ezüstöt minden más gyakorlatban. Irina azt hiszi, hogy a legjobban a karikával és a buzogánnyal végzett gyakorlatokat szerzi meg. „Ezek a legnehezebbek, ezért érdekesek!” – mondja Irina.
Irina "rajongói gyakran megjegyzik komolyságát és azt, hogy fellépés közben alig mosolyog. Valójában Irina egy nagyon kedves és érzékeny ember. "Szokásos életemben szeretek nevetni, ha tényleg nagyon vicces, főleg ha érdekes emberek vesz körül” – mondja.
Mindenki tudja, hogy a tornaversenyek földrajza meglehetősen széles. Irina Chaschina rengeteg országban járt, de Japánt szereti a legjobban, bár az életmódja kissé bonyolultnak és szokatlannak tűnik számára. Irina sokat olvas, imád moziba járni. Mindig is arról álmodik, hogy legyen kutyája, de szigorú étrendje még nem teszi lehetővé. Aki még csak az első lépéseket teszi meg a gimnasztikában, Irina azt tanácsolja, hogy ne csak a testét, hanem az agyát is edzeni. értelem” – mondja.
Egy kellemetlen dolog történt Irinával és egy másik híres orosz tornászsal - Alina Kabaeva. Mivel 2001-ben a világ tornagyógyász vezetői voltak, rajtakaptak egy erős vízhajtót. Emiatt mindkettőjüket két évre kizárták, így nem volt joguk versenyeken indulni. A kizárás második éve feltételhez kötött, így a sportolók hivatalos versenyeken indulhattak, de folyamatosan a legszigorúbb ellenőrzés alatt álltak.
Irina Chaschinát nagyszerű sportolónak tartják. Vannak, akik a torna királynőjének is nevezik. Előadásait mindig érdekes nézni, hiszen tele vannak eleganciával, kecsességgel és határtalan tehetséggel.
III. Válaszolj a következő kérdésekre
1. Mikor és hol született Irina Csaschina?
2. Milyen sportot űz Irina?
3. Mikor kezdte Irina sportkarrierjét?
4. Ki volt Chaschina első edzője?
5. Ki vitte először Irinát edzésre?
6. Mikor jött rá a lány, hogy szeretne tornázni?
7. A torna volt az egyetlen elfoglaltsága?
8. Irina Chaschina jó sportformában volt, amikor úgy döntött, hogy tornagyakorlatot végez?
9. Hogy hívták Irina másodedzőjét?
10. Mikor szerezte meg első győzelmét a tornásznő?
11. Milyen egyéb sporteredményei vannak Chaschinának?
12. Ki volt Irina harmadik edzője?
13. Melyik év szezonja volt a legsikeresebb Chaschina számára? Miért?
14. Irina mely kompozíciókat tartja a legjobbnak a gyakorlatai során? Mondd el miért.
15. Melyik a kedvenc országa?
16. Mit szeret Irina csinálni szabadidejében?
17. Mit tanácsol kezdőknek a gimnasztikában?
18. Milyen kellemetlen dolog történt a híres tornásznővel?
19. Milyen büntetés járt, ha vízhajtót vett be?
20. Milyenek Chaschina előadásai, egyetértesz vele?
IV. Mondja meg, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak! Ha az állítás helyes, akkor azt kell mondani, hogy "igaz" vagy "egyetértek". Ha az állítás nem helyes, akkor azt kell mondani, hogy "hamis" vagy "nem értek egyet", és javítsa ki.
1. Irina Chaschina 1983. április 24-én született az oroszországi Tomszk városában.
2. Irina nagyapja nagy sportszerető volt, és szerette volna, ha műkorcsolyázni kezd.
3. Irina Chaschina soha nem akart sporttornázni.
4. Vera Efremovna Shtelbaums volt a lány másodedzője.
5. A sportolónő számára az 1999-es szezon lett a legsikeresebb.
6. Irina nem szereti a buzogányos gyakorlatokat.
7. Chaschina mindig mosolyog fellépés közben, de szokásos életében nagyon komoly.
8. Irina úgy véli, hogy a Calisthenicsben a legfontosabb a jó sportforma.
9. Irina Csaschinát egyszer 2 évre diszkvalifikálták.
10. Irina Chaschina előadásai elegánsak és kecsesek.
V. Fordítsa le a következő mondatokat angolra az óra aktív szókincsének felhasználásával!
1. A ritmikus gimnasztika bajnokságait mindig érdekes nézni.
2. A rendszeres (rendszeres) sportolás egy bizonyos étrend és életmód követését jelenti.
3. Irina Chashchina juniorként első helyezést ért el egy nagyon rangos tornán - a FÁK Spartakiadján.
4. A ritmikus gimnasztikában sok gyakorlat létezik: karikával, labdával, kötéllel, ütőkkel.
5. A sportolók nagyon szenvednek a diszkvalifikációtól.
6. Irina Csascsina három kiváló edző irányítása alatt edzett.
7. Irina Csascsina 12 évesen csatlakozott az orosz válogatotthoz.
8. Irina Chashchina számos versenyen vett részt.
9. A szurkolók mindig támogatják kedvenc sportolóikat vagy csapataikat.
10. Ennek a tornásznak a teljesítménye erős benyomást tett rám.
VI. Olvassa el, fordítsa le és játssza el a következő párbeszédet a testmozgás két rajongója között. Választhat más sportágat, amelyet megbeszélhet a szerepjáték során
Mondom, a torna egy nagyon nehéz sport. Nagy kitartást, kemény és rendszeres edzéseket és persze jó egészséget igényel.
Teljesen egyetértek veled. Elfelejtetted megemlíteni a jó fizikai formát és a hajlékonyságot. Azt hiszem, a tornatanban a rugalmasság a legfontosabb tulajdonság.
Igazad van, ráadásul ezt a művészi sportágat mindig érdekes nézni.
Igen, nagyon szép és kecses, ráadásul nem csak a testet, de az agyat is fejleszti.
Ez "igaz. Az edzők szerint működik a logikus gondolkodás, a figyelem, a gyors reakció. Nem csoda, hogy a testmozgás komplexen koordinált sportág, ezért van annyi előnye és nehézsége egyszerre.
VII. Írjon esszét a "Kedvenc sportolóm" témában. Készülj fel újra elmondani
4. témakör. SZIBÉRIAI ÁLLAMI TESTKULTÚRA ÉS SPORT EGYETEM
I. Párosítsa az angol és orosz szavakat és szóösszetételeket
1) diplomások, 2) középiskolák, 3) műszaki iskolák, 4) alapítandó, 5) oktatási intézmény, 6) szakképzett szakemberek képzése, 7) felvételi, 8) állomány, 9) átnevezése, 10) élén áll, 11) rektor, 12) egyetemi státuszt kap, 13) képesítést ad, 14) alapképzést, 15) szállást, 16) tanulmányi épületet, 17) könyvtárat, 18) sportlétesítményt , 19) atlétika fedett stadion, 20) uszoda, 21) stadion, 22) sportcsarnok, 23) korcsolyapálya, 24) futballpálya, 25) jégkorongpálya, 26) teniszpálya, 27) teljes óradíj, 28) külső oktatás, 29) fakultások, 30) dékán, 31) székek (osztályok), 32) posztgraduális képzés elvégzésére, 33) magisztrátus, 34) posztgraduális képzés, 35) doktori képzés, 36) Szakmai Képességfejlesztő Intézet, 37) tanács, 38) kandidátusi és doktori tézisek megvédése, 39) az egyetem becsületének megvédése a sportpályákon, 40) részvétel, 41) olimpiai bajnokok, 42) világbajnokok.
1) sportcsarnokok, 2) beiratkozások, 3) Ph.D. és doktori disszertáció megvédése, 4) valaki által vezetett, 5) futballpályák, 6) magisztrátus, 7) olimpiai bajnokok, 8) könyvtárak, 9) dékán, 10 ) doktori képzés , 11) tanács, 12) személyzet, 13) sportlétesítmények, 14) végzettek, 15) középiskolák, 16) átnevezés, 17) világbajnokok, 18) minősítések elismerése, 19) szakképzett szakemberek képzése, 20) karok, 21) alapítás, 22) műszaki iskola, 23) oktatási intézmény, 24) rektor, 25) egyetemi státusz megszerzése, 26) bachelor, 27) helyiségek, 28) oktatási épületek, 29) atlétikai pálya, 30) uszodák, 31) stadionok, 32) jégpályák, 33) jégkorong boxok, 34) teniszpályák, 35) távoktatás, 36) nappali tagozatos oktatás, 37) tanszékek, 38) posztgraduális képzések, 39) posztgraduális képzések, 40) Felsőfokú Tanulmányok Intézete, 41) részt vesz, 42) az egyetem becsületének védelme a sportpályákon.
II. Ismételje meg a szavakat a tanára után, majd olvassa el őket, és találja ki a jelentésüket
1. Tantárgyak: testkultúra elmélet és története, életbiztonság biztosítása, pedagógia, pszichológia, gazdaságelmélet, filozófia és történelem, orosz és idegen nyelvek (angol, német, francia), biológia, kémia, biokémia, bioritmológia, anatómia, élettan, biomechanika, matematika, fizika, informatika, sportméréstan, sportmenedzsment, valeológia, korpedagógia, sportújságírás, adaptív testkultúra, sportrehabilitáció, sporthigiénia, sportgyógyászat, gyógymasszázs.
2. Sportok: úszás, atlétika, jégkorong, futball, birkózás, súlyemelés, kerékpározás, korcsolya, ökölvívás, vívás, torna, akrobatika, torna, sporttorna, sporttáncok, kosárlabda, röplabda, kézilabda, tollaslabda , síelés, biatlon, gyeppályás tenisz, turizmus, alakformálás, aerobik, harcművészetek.
III. Olvassa el és fordítsa le a szöveget
A Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetem egy nagy oktatási, tudományos és sportközpont. Végzőivel az Urálban, a Távol-Keleten, Oroszország európai részének városaiban és falvaiban találkozhatunk. Középiskolákban és műszaki iskolákban, sportklubokban, sportcsapatokban, sportszervezetekben dolgoznak.
Az első Testkultúra Intézetet a szibériai Tomszk városában 1920-ban alapították. A gazdasági és politikai nehézségek miatt azonban csak 3 évig működött. De az ország olyan hatalmas területén, mint Szibéria, oktatási intézményre volt szükség, hogy képzett szakembereket képezzenek a testkultúra és a sport területén. A 30-40-es években Novoszibirszkben, Krasznojarszkban, Irkutszkban, Omszkban nyitottak testkultúra szakközépiskolákat. 1950-ben megalapították Omszkban a Testkultúra Intézetet. Az első felvételi 100 fiatal férfi és nő volt. A létszám 10-15 tanár volt. Ennek volt az egyetlen épülete a Lenin utcában.
1994-ben az intézetet Szibériai Állami Testnevelési Akadémiává nevezték át. Egy rektor vezeti. 2002-ben a Szibériai Állami Testkultúra Akadémia megkapta az egyetemi státuszt.
Az egyetem testkultúrával és sporttal foglalkozó szakembereket képez Szibéria és a Távol-Kelet hatalmas területére, testkultúrából edzői és iskolai tanári képesítéssel, valamint Bachelor vagy testkultúra és sport specialista címmel.
A tanulóknak jó szálláslehetőségük van tanulásra, edzésre, rehabilitációra és pihenésre. 5 épületben dolgoznak, számítógéptermek, könyvtárak. A tanulók minden szükséges sportolási lehetőséggel rendelkeznek: atlétika fedett stadion, uszodák, stadionok, birkózó, ökölvívó, torna, tollaslabda, röplabda, kosárlabda, kézilabda, korcsolyapályák, futballpályák, jégkorongpályák, teniszpályák, ill. mások.
A hallgatók választhatnak nappali vagy külső képzési formát. A hallgatók képzése 5 karon történik: 1) ciklikus, komplexet koordináló sport- és harcművészeti kar; 2) birkózó-, játék- és erősport kar; 3) turisztikai, rekreációs és rehabilitációs kar; 4) humanitárius kar; 5) tandíjon kívüli kar. Mindegyik kart egy dékán vezeti.
Az egyetemen több mint 20 elméleti és sport tanszék (tanszék) működik. Az egyetem oktatói olyan elméleti tárgyakból képeznek szakembereket, mint: testkultúra elmélet és története, életbiztonság biztosítása, pedagógia, pszichológia, gazdaságelmélet, filozófia és történelem, orosz és idegen nyelvek (angol, német, francia), biológia, kémia, biokémia, bioritmológia, anatómia, élettan, biomechanika, matematika, fizika, informatika, sportmetrológia, sportmenedzsment, valeológia, korpedagógia, sportújságírás, adaptív testkultúra, sportrehabilitáció, sporthigiénia, sportgyógyászat, gyógymasszázs.
Magas képzettségű edzők olyan sportágakban képezik a hallgatókat, mint: úszás, atlétika, jégkorong, futball, birkózás, súlyemelés, kerékpározás, korcsolyázás, ökölvívás, vívás, torna, akrobatika, torna, sporttorna, sporttánc, kosárlabda. , röplabda, kézilabda, tollaslabda, síelés, biatlon, gyeppályás tenisz, turizmus, alakformálás, aerobik, harcművészetek.
Az egyetem posztgraduális magisztrátusi képzést, posztgraduális képzést, doktori képzést, Szakmai Készségfejlesztő Intézetet végez tanárok és edzők számára. Az egyetemen külön tanács működik kandidátusi és doktori tézisek megvédésére a következő témákban: testnevelés elmélete és módszerei, sportedzés és egészségjavító testkultúra, sportpszichológia, ember- és állatélettan, társadalomfilozófia.
Diákok és végzettek védik az egyetem becsületét a sportpályákon. Sok diák vett részt olimpiai játékokon, és lett olimpiai bajnok és világbajnok. Íme néhány közülük: Olimpiai bajnokok - Konsztantyin Vyrupajev, Alekszandr Karelin, Shamil Hiszamutdinov, Mihail Mamiashvili a görög-római birkózás, Gennagyij Komnatov és Szergej Selpakov - kerékpározásban, Vlagyimir Barnasov - biatlonban, Jurij Muhin és Denis Pimankov úszás, Grigorij Kirienko - vívásban; Világbajnokok - Vladimir Sokolov, Galima Shugurova, Edward Rapp és még sokan mások.
IV. Válaszolj a kérdésekre
1. Mikor és hol alakult az első Testkultúra Intézet?
2. Mikor alapították Omszkban a Testkultúra Intézetet?
3. Mi volt a felvételi?
4. Mi volt a személyzet?
5. Mikor nevezték át az intézetet Szibériai Állami Testnevelési Akadémiának?
6. Ki vezeti az egyetemet?
7. Mikor kapta meg az egyetemi státuszt a Szibériai Állami Testkultúra Akadémia?
8. Milyen szállásaik vannak a tanulóknak?
9. Milyen sportolási lehetőségekkel rendelkeznek a tanulók?
10. Milyen két képzési forma létezik az egyetemen?
11. Ki vezeti a karokat?
12. Milyen tárgyakat tanulnak a hallgatók az egyetemen?
13. Milyen lehetőségei vannak azoknak a hallgatóknak, akik az egyetemen szeretnének továbbtanulni?
V. Egyetért vagy nem ért egyet az állításokkal. Ha az állítás helyes, akkor azt kell mondani, hogy "igaz" vagy "egyetértek". Ha az állítás nem helyes, akkor azt kell mondani, hogy "hamis" vagy "nem értek egyet", és javítsa ki.
1. A Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetem nagy oktatási, tudományos és sportközpont.
2. Kemerovóban megalakult az első Testkultúra Intézet.
3. 1970-ben Omszkban megalapították a Testkultúra Intézetet.
4. 2008-ban a Szibériai Állami Testkultúra Akadémia egyetemi státuszt kapott.
5. Az egyetem posztgraduális magisztrátusi képzést, posztgraduális képzést, doktori képzést, Szakmai Készségfejlesztő Intézetet végez oktatók és edzők számára.
6. Az Egyetemen külön tanács működik a kandidátusi és doktori tézisek megvédésére.
7. Diákok és végzettek védik az egyetem becsületét a sportpályákon.
8. A hallgatók az egyetem elvégzése után különféle képesítéseket kapnak.
VI. Tedd fel saját három állításodat; használja a szövegből származó információkat. Az egyik állításod hamis legyen. Olvasd fel őket a tanulóknak. Az ő feladatuk, hogy megmondják, melyik állításod hamis, és helyesbíteni kell
VII. Fordítsa le a mondatokat oroszról angolra
1. Szibériai Állami Egyetem testkultúra és sport - egy nagy oktatási, tudományos és sportközpont.
2. Végzői az Urálban, a Távol-Keleten, Oroszország európai részének városaiban és falvaiban találhatók.
3. Középiskolákban és technikumokban, sportklubokban, sportcsapatokban és sportszervezetekben dolgoznak.
4. Az első testkultúra intézetet a szibériai Tomszk városában alapították 1920-ban.
5. De a gazdasági és politikai nehézségek miatt csak 3 évig tartott.
6. De az ország olyan hatalmas területére, mint Szibériának szüksége volt oktatási intézmény amely a testkultúra és a sport területén képzett szakembereket képezne.
7. A 30-40-es években Krasznojarszkban, Novoszibirszkben, Irkutszkban, Omszkban megnyíltak a testkultúra műszaki középiskolái.
8. 1950-ben Omszkban megalapították a Testkultúra Intézetet.
9. A tanulók első beiratkozása 100 fiú és lány volt.
10. A személyzet 10-15 tanárból állt.
11. Az egyetemnek egyetlen épülete volt a Lenin utcában.
12. 1994-ben az egyetem a Szibériai Állami Testkultúra és Sportakadémia nevet kapta.
13. Az egyetem élén rektor áll.
14. 2002-ben a Szibériai Állami Testnevelési és Sportakadémia egyetemi státuszt kapott.
15. Az Egyetem Szibéria és a Távol-Kelet hatalmas területére testkultúra és sport szakembereket képez, testkultúra edzői vagy iskolai tanári képesítést és bachelor végzettséget vagy testkultúra szakirányú végzettséget ad. és a sport.
16. A tanulók jó feltételekkel rendelkeznek a tanuláshoz, képzéshez, gyógyuláshoz és kikapcsolódáshoz.
17. 5 oktatási épület, számítógépterem, könyvtár található.
18. A tanulók minden szükséges sportolási lehetőséggel rendelkeznek.
19. A hallgatók választhatnak, hogy nappali vagy részmunkaidőben tanulnak.
20. Öt karon folyik a hallgatók képzése (nevezd meg a karokat).
21. Minden kart egy dékán vezeti.
22. Az egyetemen több mint húsz elméleti és sport tanszék működik.
23. Az Egyetem posztgraduális képzést biztosít a mesterképzésben, a posztgraduális képzésben, a doktori képzésben és az Institute for Advanced Studiesben tanárok és oktatók számára.
24. Az egyetemen kandidátusi és doktori értekezések védésére tanács működik.
25. Diákok és végzettek védik az egyetem becsületét a sportcsarnokokban.
VIII. Kiegészítő feladatok
1. Mondd el újra a szöveget a tanulói szemszögedből! Milyen egyéb előnyöket és hátrányokat tud még hozzátenni az egyetemhez?
2. Mondja el, milyen eredményekkel rendelkezik az egyetem, mint városunk sportéletének központja! Vázolja fel a perspektívákat.
3. Készítse el az egyetem hirdetését! Mondja el, mi vonz, és hívjon meg másokat az egyetemre.
4. Képzeld el, hogy riporter vagy. Készítsen egy riportot a Szibériai Állami Testkultúra és Sport Egyetemről. Mondj el minél többet az egyetemről.
IX. Készítsen esszét az "Egyetemem" témában. Legyen készen beszélni a "Az én egyetemem" témában
5. téma: AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ. SPORT OROSZORSZÁGBAN
Földrajzi körvonal: kiterjed, hatalmas kiterjedése, területének kétszerese, északon/délen/nyugaton/keleten, határos, mossa, tengerek és óceánok mossák, egyesül, felveszik, hullámzó felföldeket, a dombormű tavakkal és mocsarakkal szétszórva, északi/déli/keleti/nyugati, a vízgyűjtőket völgyek és szakadékok vágják, határ, elválaszt vmit vmitől, a legmagasabb csúcs, elér, tartomány…-tól…, összeolvad, határol vmi, hegyláncok, félsziget, sziget, befolyik, bölcsővé válik, kiterjedt, síkság, hegyvidék, rang, lakják, többség, egyenlőtlenül oszlanak el, az emberek nagy része, nem kellően lakott, gyors, lakhatatlan, éghajlat, enyhe, durva, korlátoz ólom, nikkel, alumínium, ón, gyorsan fejlődik, meghatározza vmi, nehézipar, könnyűipar, che magasan fejlett technológiai ipar.
Politikai felépítés: felállítják, Alkotmány, szuverén, a fej, az élén áll, megválasztják, négy évre, az elnököt, a fegyveres erők főparancsnokát, szerződéseket köt, törvényeket hajt végre, kinevez, a miniszterelnök, felülírja, feloszlatja, parlament, kormány, hatalmi ág, áll, törvényhozó, végrehajtó, bírói, a Szövetségi Gyűlés, a Szövetségi Tanács, az Állami Duma, népszavazás, kamara, elnök, törvényjavaslat, jóváhagy vmit, aláír vmit, valakihez tartozik, valaki képviseli, az Alkotmánybíróság, a Legfelsőbb Bíróság, a regionális bíróságok, az állam szimbóluma, jelképez vmit, háromszínű zászló, himnusz, az országcímer, egy kétfejű sas.
II. Pótold a hiányosságokat a lényeges szókincs segítségével
Oroszország… mintegy 17 millió négyzetkilométeren. Hazánk… az USA. Ez … Kína, Korea …, Norvégia és Finnország … Oroszország … 3 óceán és számos … A távolság a legészakibb és legdélibb pontok között … … 3500 … 4000 km. Az ország körülbelül 3?000?000 …, a leghosszabb a Volga. A Bajkál nem csak a legmélyebb... hanem a világ legnagyobb édesvíz-tározója is. Az Urál... Oroszország európai része... ázsiai része. Több... mint például a Kaukázus és az Altáj. ... a ... a kommunizmus (7495 m), a ... a Pobeda (7439 m) és a Lenin ... (7134 m). A hegyek nagy hatással ... Oroszországra. Erdők és síkságok ... Oroszország területének nagy része. Az ország gazdag…, különösen szénben, földgázban és ércekben. Oroszország jelenlegi lakossága körülbelül 150 millió ember. Oroszország mint állam egy… … Az állam … az elnök, aki mindhárom… …
A Szövetségi Gyűlés … a … tanácsa és az állam … gyakorolja … a végrehajtó hatalmat … a kormány felett, amely … a miniszterelnök által. A …-t a …, … és a regionális bíróságok képviselik. Ma az orosz állam… háromszínű. A nemzeti címer… országunk legősibb….
III. Írjon O-t az óceánokhoz, S-t a tengerekhez, R-t a folyókhoz, L-t a tavakhoz, I-t a szigetekhez, P-t a félszigetekhez, Rg-t a régiókhoz
|
1. a Ladoga… |
13. a közép-szibériai |
24. a Kuril… |
|
|
25. a Laptev… |
|||
|
3. Távol-Kelet… |
14. a fehér… |
26. az orosz alföld… |
|
|
4. az Atlanti-óceán… |
15. az Amur… |
27. az Ohotszk… |
|
|
5. a Bering… |
16. a Bajkál… |
28. a kamcsatkai… |
|
|
6. az Altaj… |
29. a fekete… |
||
|
18. a Szahalin… |
30. a kelet-szibériai… |
||
|
8. az Urál… |
19. a balti… |
31. a nyugat-szibériai |
|
|
9. a csukcsok… |
20. a Kaszpi-tenger… |
||
|
10. a Jenyiszej… |
21. az Északi-sarkvidék… |
32. a japánok… |
|
|
11. a csendes-óceáni… |
22. a Barents… |
33. a Kaukázus… |
|
|
23. a Volga… |
IV. Olvassa el és fordítsa le a szöveget A
Földrajzi vázlat
Oroszország Kelet-Európa és Észak-Ázsia hatalmas terjeszkedésén húzódik. A világ legnagyobb országa. Oroszország az Egyesült Államok vagy Kína területének csaknem kétszerese. Nyugaton Oroszország Finnországgal, Észtországgal, Lettországgal, Litvániával, Fehéroroszországgal, Ukrajnával és Lengyelországgal határos Kalinyingrád tartományon keresztül. Délen országunk Grúziával, Azerbajdzsánnal, Kazahsztánnal, Mongóliával, Kínával és Észak-Koreával határos.
Oroszországot tizenkét tenger és három óceán mossa. Nyugaton a Balti-tengerrel néz szembe. A Fekete-, a Kaszpi- és az Azovi-tenger mossa Oroszországot délen. Északon található a Jeges-tenger és a hozzátartozó tengerek, mint a Fehér-, Barents-, Kara-, Laptev- és Kelet-Szibériai-tenger. A Csendes-óceán és a hozzá kapcsolódó tengerek, köztük a Bering-, az Ohotszk- és a Japán-tenger mossa Oroszországot keleten.
Oroszország fő régiói az orosz (vagy kelet-európai) síkság, az Urál-hegység, a nyugat-szibériai síkság, a közép-szibériai fennsík és a Távol-Kelet.
Az Orosz-síkság Oroszország európai részét foglalja el. Alacsony, hullámzó magaslatok és széles folyók vannak ott. Északon a síkság domborzatát tavak és mocsarak borítják. A síkság déli részén a vízgyűjtőket völgyek és szakadékok vágják. Délen az Orosz-síkságot a Kaukázus-hegység határolja a Fekete- és a Kaszpi-tenger között. Az Urál az Orosz-síkság keleti határát alkotja. Úgy tartják, hogy az Urál választja el Európát Ázsiától. Az Urál körülbelül 2100 km-en húzódik északról délre. A legmagasabb csúcs, a Narodnaya hegy eléri az 1895 métert, a többi hegycsúcs 900 és 1500 méter között mozog. A nyugat-szibériai síkság keleten egyesül a közép-szibériai fennsíkkal. Oroszország legkeletibb részét különféle hegyláncok határolják. Oroszország Távol-Keletéhez tartozik a Kamcsatka és a Csukcsi-félsziget, valamint a Kuril- és Szahalin-szigetek.
Oroszország európai részének legfontosabb folyói a Don és a Volga. A Kaszpi-tengerben folyó Volga nagy történelmi, gazdasági és kulturális jelentőséggel bír Oroszország számára. Olyan ősi orosz városok bölcsője lett, mint Vlagyimir, Tver, Jaroszlavl, Kazan, Nyizsnyij Novgorod. Nyugat-Szibériában a legnagyobb folyók az Ob és a Jenyiszej. A világ legkiterjedtebb alföldjén folynak végig. A Jenyiszej a Kara-tengerbe ömlik.
Oroszországban körülbelül 3 000 000 gyönyörű tó található. A Bajkál a világ legmélyebb tava. További fontos tavak a Ladoga-tó és az Onega-tó.
Oroszország lakosságának számát tekintve a kilencedik helyen áll a világon. Oroszország lakosságának túlnyomó többsége orosz. Oroszországot hatvan másik nemzetiség lakja. Oroszország lakossága egyenlőtlenül oszlik el. Az emberek nagy része az ország európai részén él.
Oroszország területén többféle éghajlat létezik. Kontinentális éghajlat uralkodik, hideg telekkel és enyhe vagy meleg nyarakkal. Az orosz éghajlat keménysége a szántóterületek mennyiségét a teljes terület mintegy hetedére korlátozza.
A különböző szélességi éghajlati viszonyokat tükrözi az oroszországi flóra.Az egész sarkvidéki part mentén fátlan tundra mohákkal és füvekkel húzódik.Délen a tajgának ad helyet.Ez a mocsaras talajon növekvő tűlevelű erdő az ország több mint felét borítja.Európában Oroszország dél felé a tajgát egy vegyes tűlevelű és lombhullató erdő váltja fel, amely délen vegyes erdőssztyeppbe, majd végül szinte fátlan, fűvel borított sztyeppévé alakul át.
Oroszország rendelkezik a világ leggazdagabb ásványkincs-készleteivel. A világ egyik legnagyobb szén-, olaj- és földgáz-, valamint vas-, réz-, cink-, ólom-, nikkel-, alumínium- és óntermelője.
Az orosz gazdaság fejlődését természeti erőforrásai határozzák meg. Oroszország nehézipara jól fejlett: az ország acéljának nagy részét és nehézgépeinek nagy részét, például gőzkazánokat, gabonabetakarító kombájnokat, autókat, mozdonyokat és szerszámgépeket állítanak elő. Az orosz vegyipar is jól fejlett, a könnyűipar nem annyira fejlett, és főként textilgyártásra koncentrál.
1. Hol található Oroszország?
2. Mi mossa Oroszországot?
3. Melyek Oroszország fő régiói?
4. Mit tud mondani az egyes régiókról?
5. Melyek a legfontosabb folyók Oroszországban?
6. Melyik a legmélyebb tava Oroszországban?
7. Mit tud mondani Oroszország lakosságáról?
8. Milyen éghajlati típusok vannak Oroszország területén?
9. Gazdag-e Oroszország növényvilága?
10. Mit tud mondani Oroszország természeti erőforrásairól?
11. Fejlett-e Oroszország ipara?
2. feladat. A kérdések megválaszolása és összefoglaló írása után próbálja meg meghatározni a szöveg kulcsfontosságú megjegyzéseit!
3. feladat Beszéljen Oroszországról a következő terv szerint!
1. Oroszország fizikai jellemzői.
V. Olvassa el és fordítsa le a szöveget B
Oroszország politikai rendszere
Az Orosz Föderációt az 1993-as alkotmány hozta létre. Megsemmisítése után a Szovjetunió független Oroszországra és 14 másik új, szuverén nemzetre szakadt fel.
Az 1993-as alkotmány értelmében Oroszország elnöki köztársaság. Vezetője az elnök, akit négy évre választanak meg. Az elnök a fegyveres erők főparancsnoka, ő köt szerződéseket és hajtja végre a törvényeket, nevezi ki a miniszterelnököt, a kabinet tagjait és a legfontosabb bírákat. Az elnök felülírhatja és bizonyos esetekben feloszlathatja a nemzeti parlamentet, a kétkamarás szövetségi közgyűlést.
A kormányzat három ágból áll: törvényhozó, végrehajtó és igazságszolgáltatás. Mindegyiket az elnök ellenőrzi és kiegyensúlyozza. A törvényhozó hatalom a Szövetségi Közgyűlésé. A Szövetségi Tanácsból (felsőház) és az Állami Dumából (alsóház) áll. Az Állami Duma tagjait népszavazással választják meg négy évre. A Szövetségi Tanácsot nem választják meg. A régiók fejéből áll. Minden kamara élén az elnök áll. A törvényhozást az Állami Duma kezdeményezi. De ahhoz, hogy törvény legyen, a törvényjavaslatot az alsó- és a felsőháznak jóvá kell hagynia, és az elnöknek alá kell írnia. A végrehajtó hatalom a kormányé. A bírói ágat az Alkotmánybíróság, a Legfelsőbb Bíróság és a regionális bíróságok képviselik.
Ma az orosz állami zászló háromszínű. Három vízszintes csíkja van: fehér, kék és piros. A fehér csík a földet, a kék az eget, a piros pedig a szabadságot szimbolizálja. Ez volt az első állami jelkép, amely 1991-ben váltotta fel a korábbi szimbólumokat. Az Oroszország himnuszát Alekszandrov és Mihalkov alkotja. Most a nemzeti címer kétfejű sas. Oroszország legősibb szimbóluma.
Az orosz a hivatalos, de nem az egyetlen nyelv, amelyet az emberek beszélnek az országban. Több mint 60 másik etnikai csoport, akik Oroszországban élnek, a saját nyelvüket beszélik. Az altaji csoport népe főleg török és mongol nyelveket beszél. Az uráli csoport tagjai uráli nyelveket beszélnek. A kaukázusi csoport képviselői Oroszország észak-kaukázusi régiójának különböző nyelveit beszélik. A paleosibériai csoportok népe a távol-keleti Szibéria különböző nyelveit beszéli.
1. feladat. Keress válaszokat a szövegben az alábbi kérdésekre!
1. Mikor állították be az RF-t?
2. Ki az RF vezetője?
3. Melyek az orosz kormány ágai?
4. Mik Oroszország állami jelképei?
5. Mi az RF hivatalos nyelve?
2. Feladat. A legfontosabb tudnivalók kinyerése és a szöveg újramondása!
VI. Próbáld ki magad a tolmácsolásban
A. 1. A sziget nyugati partját mossa meleg vizek Csendes-óceán. 2. Szerintem a sport nem veszi el túl sok idejét. 3. Egy nagy folyó választja el a város északi részét a délitől. 4.?Az orosz nehézipar, könnyűipar és vegyipar rohamos fejlődésének lehetünk tanúi. 5. Franciaország éghajlata nem zord, hanem enyhe. 6.?Az orosz telek súlyossága korlátozza a termőföld területét. 7.?Kína az első helyen áll a világon a népességet tekintve. 8.?Egyetemünk hallgatóinak többsége sportoló. 9.?Oroszország azon kevés országok egyike, ahol szinte minden ásványkincs a belekben található. Szénben, olajban, földgázban, vasércben, rézben, cinkben, nikkelben, ónban, ólomban, alumíniumban gazdag. 10. Ha megnézi az Orosz Föderáció térképét, akkor annak keleti részén a Kamcsatka-félsziget, a Kuril- és a Szahalin-szigetek láthatók. 11. Ez a folyó természetes határt képez a két ország között. 12. Skócia dombokkal és tűlevelű erdőkkel rendelkező ország. 13. A Narodnaya hegy a sziklamászók legmagasabb csúcsa Urál hegyek. Magassága eléri az 1895 métert. 14.?Új házunk Szocsiban pár háztömbnyire található a tengertől. 15.?Ezt az udvart magas kerítés választja el a gyártól. 16. Kanada területének felét erdők borítják. 17. Nyugaton hazánkat az Atlanti-óceán mossa. 18. Hatalmas mezőgazdasági területek húzódnak több száz kilométeren keresztül. 19. Florida északon határos Georgiával. 20.?Ezek a fájlok sok lemezterületet foglalnak el. 21. Kijev sok évszázaddal ezelőtt az orosz kultúra bölcsője lett. 22. Oroszország keleti részét hegyláncok veszik körül. 23. Hazánkban az éghajlat az északi sarkvidéktől a déli szubtrópusig terjed. 24. Az Irtys folyó az Ob-ba ömlik. 25. Oroszország északi része a sarkvidéki és szubarktikus zónában található tundrával és tajgával, déli része pedig a szubtrópusi övezetben, sztyeppekkel és sivatagokkal. 26. Sötétedett, és a dombok összeolvadtak mögöttük az éggel. 27. Nyugat-Szibéria folyói, az Ob és a Jenyiszej a világ legkiterjedtebb alföldjén folynak. 28. Ezeken a szigeteken 17 ezer ember él. 29.?A legtöbb ember Oroszország európai részén él, míg Szibéria és a Távol-Kelet alulnépett, és e régiók egyes részei továbbra is elhagyatottak.
Az angol nyelv változékonysága. A modern brit kiejtési normák. Nyelvek Indiában, az angol nyelv szerepe és helye Indiában. A beszéd kiejtésének tanítása. Az angol nyelv indiai változata fonetikai sajátosságainak elemzése.
szakdolgozat, hozzáadva: 2015.02.06
A játék szerepe elemi osztályok angolóráin. A játék helye a tanulási folyamatban egy 12 éves iskolában. Az angolórákon használt játéktípusok. Drámajáték, mint az angoltanulás eszköze. Alkalmazásuk elemzése.
szakdolgozat, hozzáadva 2011.12.03
Különbségek a brit és az amerikai angol között. Az amerikai szókincs fejlődésének története. A származtatás, a kompozíció és az átalakítás jellemzői. Rövidítések és keverékek a köznyelvben és a "Forest Gump" audiovizuális anyag példáján.
szakdolgozat, hozzáadva 2014.01.29
A szóbeli tanítás pszichológiai és pedagógiai alapjai angol beszéd középiskolában technikai eszközök alkalmazásával. Módszertan megalkotása az angol nyelv szóbeli-beszéd alapjainak intenzív tanulmányozására, a kidolgozott gyakorlatrendszer hatékonyságának ellenőrzésére.
szakdolgozat, hozzáadva 2011.10.21
Az angol köznyelvi beszéd fő kifejező eszközeinek elemzése. A köznyelvi beszéd képei és érzelmi paraméterei. Az angol nyelv stilisztikai eszközeinek átvitelének módjai egy irodalmi szöveg fordításában Edgar Allan Poe műveinek példáján.
szakdolgozat, hozzáadva 2015.09.18
Az amerikai angol kialakulása. Különbségek a szókincsben, a helyesírásban, a kiejtésben, a nyelvtanban. Beszédminták amerikai angol nyelven. Az amerikai angol terjesztése a brit angol nyelven.
szakdolgozat, hozzáadva 2011.03.20
Az angol nyelv történetének főbb korszakainak áttekintése. Képződés irodalmi normák modern angol nyelv, nyelvtani szerkezetének jellemzői. A nyelv szintaktikai felépítése és teljes lexiko-grammatikai osztályok fejlesztési elvei.
absztrakt, hozzáadva: 2012.06.13
Az angol nyelv eredete. Az angol nyelv fejlődésének történelmi szakaszai a nyelvi és nem nyelvi tényezők szempontjából. Nyelvi és nyelven kívüli tényezők, amelyek a modern nyelv fonetikai és nyelvtani szerkezetét alkották.
Hol lehet megtanulni kommunikálni, és mi az angol társalgási gyakorlat? A beszédfejlesztés folyamata nem lehet olyan, mintha bármilyen szabályt, szót memorizálnánk anélkül, hogy beszédben használnánk, végtelen kifejezéseket, konstrukciókat írunk ki, amelyek a balszerencsés jegyzetfüzetben maradnak. Addig nem tanulod meg, hogyan fejezd ki gondolataidat a tanult nyelven, amíg el nem kezdesz önállóan mondatokat megfogalmazni. Legyen ez először valami egyszerű, semmi szörnyű. Mindenki átmegy ezen, a lényeg, hogy ne hagyd abba az angol nyelvtudásod.
Hol kezdődik az angol társalgási gyakorlata?
Fontolja meg, mit lehet tenni angol társalgási gyakorlat.
1. Szabadulj meg attól az ítélettől, hogy az angol nyelv elsajátításához elég ismerni a szavakat.Össze is kell kötni őket. Kezdésként tanuljon meg három egyszerű időt: jelen, múlt és jövő. Ez segít abban, hogy szórendbe jöjjön, és elkezdhesse átültetni az ismerős kifejezéseket a gyakorlatba.
2. Tanítsd meg magadnak ne csak angol dalokat hallgatni vagy videókat nézni, hanem szóbeli összefoglalót is készíteni erről az anyagról.Így fokozatosan megszabadulsz a beszédtől való félelemtől.
3. Készítsen saját példákat minden új szóra, amellyel találkozik. Képzeljen el olyan helyzeteket, amelyekben egyik vagy másik kifejezés alkalmazható. Ellenkező esetben minden információ a passzív tartalékban marad.
4. Keress valakit, aki hajlandó angolul beszélni veled. Az élő kommunikáció a legfontosabb, mert az angol nyelv társalgási gyakorlata a beszéd + hallgatás, és nem csak egy monológ.
Léteznek társalgási angol órák kezdőknek!
Tévedés azt gondolni, hogy feliratkozhat társalgási angol leckék kezdőknek csak az összes igeidő és szerkezet memorizálása után. Már az első leckétől elkezdhet beszélni. Természetesen ezek nem lesznek túl bonyolult mondatok. De megteszik. Már a legelső téma, amely mindig elkezdi bármilyen idegen nyelv tanulmányozását (a "lenni" ige), már lehetővé teszi, hogy beszéljen szakmájáról, elhelyezkedéséről, származásáról, életkoráról és hangulatáról. És ez már sok. És még akkor is, ha soha nem tanult angolul, a jól ismert nemzetközi szavak, amelyek már régóta „letelepedtek” anyanyelvünkön oroszul, segítségére lesznek. Egyszerűen nem vesszük észre, milyen rengeteg idegen eredetű kifejezést használunk nap mint nap. Emlékezz csak ezekre: l vezető (vezető), iroda (iroda), menedzser (menedzser), forgalom (forgalom), nyomtató (nyomtató), csekk (ellenőrzés)…. Csak fel kell vértezni magát lelkesedéssel, megfelelően megszervezni az edzést és rendszeresen gyakorolni.
"Angol órák társalgási beszéd" az iskolában Folyékony angol
Ha a cikk elolvasása után arra a következtetésre jutott, hogy szakképzett segítségre van szüksége az angol nyelvtanuláshoz, kínálunk egy skype tanfolyamot " angol órák beszélgetés". Iskolánkban az angol társalgási gyakorlata próbaórával kezdődik. A Skype-ra küldött kéréssel tud bejelentkezni folyékonyan beszél24
Nagyon hasznos lesz megismerkedni vele, aki bármilyen nyelvet tanul, de beszélni sehogy sem tud, mert vagy nincs kivel beszélgetni, vagy nyelvi akadály van.
A cikk nagyon jó, de mivel valószínűleg nem fogja elolvasni (mert nagy, és még angolul is), a fő ajánlásokat oroszul adom:
Először is tegyünk úgy, mintha már jól elsajátítottad volna a kiejtést. Ha nem, akkor először ezt tegye. Ezenkívül a cikk szerzője azt javasolja, hogy kezdje el a hangos olvasást. Sokat, kifejezőkészséggel, igyekszik elérni azt a szintet, hogy a célnyelven olyan könnyen és gyorsan tudjon egész mondatokat kiejteni, mint egy anyanyelvi beszélő.
A magam nevében hozzáteszem, hogy ebbe a gyakorlatba bele kell foglalni az anyanyelvi beszélők által kiejtett hiteles szövegek meghallgatását. A filmek erre kiválóak. Fogsz egy forgatókönyvet, elolvasol egy kis darabot, majd nézed, hallgatod és megpróbálod kiejteni a sorokat, ahogy a színészek. Csak olyan filmeket válassz, amiket igazán szeretsz, és akkor garantáltan élvezni fogod az ilyen tevékenységeket!
Amikor már megtanultál jól olvasni, a cikk írója azt javasolja, kezdj el valós élethelyzeteket találni, és próbáld meg magaddal, hogy mit mondanál például egy eladó asszisztensnek a boltban, vagy egy pénztárosnak a jegypénztárban. stb. Tegyen úgy, mintha tényleg beszélne valakivel, képzelje el, hogy az illető reagál a megjegyzéseire, és mit mondasz neki utána stb. A cikk írója azt is javasolja, hogy az Önt érdeklő témákról beszélgessen önmagával, hogy valóban legyen mondanivalója, és kifejthesse (egyelőre még saját magának is) a véleményét egy adott kérdésben.
Egy másik módszer, ez már a személyes tanítási gyakorlatomból származik, az új szavak tanulmányozása. Itt található az ismeretlen szavak listája (például a szövegből kiírva), amelyeket meg kell tanulnia. Ön átveszi a szót, és feltesz magának egy kérdést, eleinte megtehet valami nagyon egyszerűt, de minden alkalommal a kérdéseknek eredetibbé kell válniuk, és egyre részletesebb válaszokat kell igényelniük. Mert természetesen Önnek is meg kell válaszolnia a saját kérdéseit. Például vegyél egy új szót a számomra megfordította(nemrég jelent meg egy ilyen nevű film) - őrült, feldühödött, és a filmhez képest - fülig szerelmes.
Egyszerű kérdés – Lapoztál már?
Egyszerű válasz – Ó, igen, megtettem.
Nem olyan egyszerű – Hányszor lapoztál életedben?
– Ó, túl sok, olyan ember vagyok, hogy minden alkalommal beleszeretek, amikor találkozok egy gyönyörű lánnyal!
A cikk írója azt is javasolja, hogy játssz magaddal valamilyen társasjátékot. Ebben az esetben minden cselekedetének – ahogy azt sejthette – hangosan hozzá kell szólnia egy idegen nyelven. Típus: " Fogom ezt a fekete kártyát, és ide teszem. Legközelebb megveszem tőled ezt az anyagot, és végre gazdag ember vagyok“. Azt képzeltem, hogy monopóliumot játszom)
Egyszóval vágy lenne!!)
