Beszédfejlődést serkentő játékok. – Kinek áll ki a füle? vagy azok a játékok, amelyeket az emberek játszanak, akiknek a füle a gyerekek játéka

Születésétől kezdve a baba passzív szókincset halmoz fel. Ezért az első napoktól kezdve már lehetséges és szükséges beszélni a babával, és célzott játékokat végezni - gyakorlatokat ebben az irányban. Ez nagyon fontos a gyermek aktív beszédének további fejlődéséhez.

1 hónap

mit sírsz?

Amikor egy baba sír, mondani akar nekünk valamit. Próbáld megérteni a babát, kérdezd meg: „Akarsz enni?”, „Akarsz menni anyukádhoz?”.

Szivacsok - nyelvek

A hónap végére a baba már képes lesz lemásolni a felnőttek legegyszerűbb mozdulatait: mozgassa az ajkát, nyissa ki - zárja be a száját, az ajkát csővé alakítja, mutassa a nyelvét, mozgassa.

Elemek nevei

Vedd a gyermeket a karjaidba, és sétálj vele a lakásban. Hívja fel a baba figyelmét különféle tárgyakatés egyértelműen nevezze meg őket: ablak, kép, asztal, tükör stb. Ez a gyakorlat hozzájárul a baba fogalmi apparátusának fejlődéséhez.

szeretetteljes beszélgetések

Szeretettel és gyengéden beszélgessen a babával, próbálva választ kiváltani – egy mosolyt, az első kocogást.

emberi hangok

Hangok segítségével beszéljen babájával – zümmögéssel, horkantással, fütyüléssel, sziszegéssel, mormolással, csilingeléssel, kattanással stb.

Magas hullámon

Beszéljen gyermekével, változtassa az intonációt (kérdő, igenlő, ironikus, kétkedő, lelkes stb.), intenzitását (hangos, halk, suttogó) és beszédtempóját (lassú, gyors, megállásokkal).

Énekhangok

Hajoljon a baba fölé, és énekeljen neki magánhangzó hangokat, miközben tisztán artikulálja az ajkait: ah-ah (tátott száj), ó-ó-ó (kerekített száj), woo (ajkak csővel) stb. Hamarosan a baba is csatlakozik hozzád, és megismétli a hangokat utánad.

szép beszéd

Üljön kényelmesen, hajlítsa be a lábát. Tedd az öledbe a babát, és csevegj egy jót: mesélj a gyereknek arról, hogyan találkoztál az apjával, a családod összetételéről, arról, hogy mit szeretsz, a terveidről stb.

hang visszhangja

Énekelj a babádnak egy pár hangot: "Áá - Óóó", "Óó - I-i-i". Állj meg minden énekelt hang után, és hívd meg a babát, hogy ismételje meg utánad.

Nevem

Hajoljon a baba fölé, és szólítsa a babát a nevén. Lépjen hátra, és hívja újra. Álljon a baba bal oldalára, majd jobbra, és szólítsa újra a nevén, és arra készteti, hogy a szemével keressen téged.

Ajkak torna

Masszázs a babának a száj körül. Ezután mozgassa a gyermek ajkát: emelje fel a felső ajkát, engedje le az alsó ajkát, finoman nyomja meg az arcokat, hogy az ajkak csövet alkossanak stb.

Tanítsd meg a babádnak azt, hogy „aha”. Mondd neki: "Mondd, uh-huh." – Mondd, hé! "Mondd agp-ga" stb. Az óra során serkentse a hangok interakcióját - simogassa meg az arcát, az állát, a szemöldökét.

Kinek a füle?

Fektesse le a babát a kanapéra, és üljön le mellé. Beszéljen szeretettel a babával, finoman érintse meg a megnevezett testrészeket és arcot:

Kinek a füle?
Arinins.
Kinek a szeme?
Arinins.
Kinek a lába?
Arinins.
Kinek a tollai?
Arinins stb.

La-la-la dalok helyett

A baba fölé hajolva énekeljen egy szeretetteljes dalt népzenére: orosz, ukrán, fehérorosz stb. Énekelj az "on la-la" szöveg nélkül. Álljon meg, és ismételje meg újra ezt a dalt.

Első párbeszéd

Valahol két hónap elteltével a gyerekek kocognak - a magánhangzók [a, y, s] dallamos és kifejező kiejtése, gyakran mássalhangzókkal [g, m] - agu, gu-gu - kombinálva. Ügyeljen arra, hogy úgy válaszoljon a babának, hogy utánozza őt. És akkor a baba szívesen párbeszédet folytat veled.

Hangfelvételek

A kisgyermekek számos hangot képesek felvenni és megkülönböztetni. De idővel a kereslet hiánya miatt a gyerekek elveszítik ezt a képességet. Tartalmazzon gyerekeknek hanglemezeket a természet hangjaival, madárhangokkal, valamint népdalokkal, gyerekdalokkal orosz nyelven és angol nyelv.

igen igen igen

Énekelj egy dalt a babának, finoman simogatva a baba karját, lábát, nyakát, pocakját egy szőrmével:

Igen, igen, igen, énekelek
Arina dala.

ABC

Akassz fel egy posztert a falra az ábécével. Vidd a babát a plakáthoz, és a betűkre mutatva énekeld el az ábécét: A-B-C-D-D stb.

tárgy képek

Tartsa az egész lakást tárgy képek. Vedd a karjaidba a babát, és a lakásban „sétálva” vidd az illusztrációkhoz, és nyugodt, tiszta hangon nevezd el az ábrázolt tárgyakat: virágok, labda, kanapé stb.

A tükör előtt

Hozd a babát a tükörhöz, és világosan artikuláld, ejtsd ki az egyes hangokat és szótagokat. A gyerek nézni fog a tükörben, és megpróbál utánozni.

A fülünk nem

A baba a hátán fekszik. Hajolj fölé, és mondd:

Nincs fülünk (takarja el a gyerek fülét a tenyerével). Itt vannak (nyitott fülek).
Nincsenek az orcánk (takarja el a gyermek arcát a tenyerével). Itt vannak (nyitott orcák).
Nincs az orrunk (takarja el a gyerek orrát a tenyerével). Itt van (nyitott kifolyó) stb.

Történet rólad

Komoly üzleti hangon mesélje el magáról a babát: hogyan élt a pocakban, hogyan született, hogyan tanulta meg tartani a fejét, hogyan mosakodott, hogyan evett, hogyan dolgozott vele stb.

Testem

A baba a hátán fekszik. Fogja a kezét a saját kezébe, és koppintson velük a gyermek megnevezett testrészeire és arcára.

Kopogtatunk az arcokon:
Kopp, kopp, kopp, kopp.
Kopogtatunk a mellkason:
Kopp, kopp, kopp, kopp.
Megkopogtatjuk a fogantyúkat:
Kopp, kopp, kopp, kopp.
Kopogtatunk a lábakon:
Kopp, kopp, kopp, kopp.

Szivacsok pofon-pofon-csap

Fektesd a babát az öledbe úgy, hogy a lábad magad felé nézzen. És játsszon az ajkával: húzza le az állát, leengedve alsó állkapocsés visszahozva. Ebben az esetben a szivacsokból könnyű pamut lesz. Úgy beszélj szótagokat, mintha gyereknek szólnának: ba-ba-ba, ma-ma-ma, ha-ha-ha stb.

Csendes - Hangos

Hajoljon a gyermek fölé, és hangosan vagy halkan ejtse ki vagy énekelje el a szótagokat: MA - ma, BA - ba, GA - ha, Tata stb.

Eső az ablakon kívül

Ha kint esik az eső, vigye a babát az ablakhoz. Mondjuk, hogy esik az eső, cseppek csöpögnek "csepp-csepp-csepp". Mondj egy verset:

Eső-eső - csöpög-csepp-csepp,
Ding dong az úton.
Nem mehetünk el sétálni
Bevizesítjük a lábunkat.

5 hónap

Csend - csend - csend

Helyezze a babát a hasára úgy, hogy az arcok egymással szemben legyenek. Lengessen enyhén a babával egyik oldalról a másikra, és halk hangon mondja el a verset:
Csendesen, csendesen alvó sündisznó
Csitt, csit szunyókáld az egereket.
Ne sikíts túl hangosan
Ringatták a macit.
(V.Ignatiev)

Hol van az anya orra?

A baba a hátán fekszik. Kérdezd meg: "Hol van anya orra"? Fogd a kezét a sajátodba, és érintsd az orrodhoz. Ezután kérdezze meg: „Hol van a ... (gyermek neve) kifolyó?”. Érintse meg a gyermek orrát az orrához. Ugyanígy kérdezd meg a babát a te és a szeméről, arcáról, kezéről stb.

állatos képek

Akassz ki állatillusztrációkat a lakásban. Hozd el hozzájuk a babát, és tiszta hangon szólítsd őket, mondd ki a hangjukat: „Ez egy macska. Miau miau. Ez egy kutya. woof - woof" stb.

Hol van az óra?

Sok vonzó dolog van a házban például a gyerek számára Falióra. Hozd el hozzájuk a babát, mutasd meg és mondd: "Ez egy óra." Legközelebb kérdezze meg gyermekét: "Hol van az óra?" Ha a baba nehezen találja meg őket, mutasd meg újra.

Mondhat a gyermeknek egy verset az óráról:

Van egy óra a falon
Egész nap kopogtatnak:
Tick ​​tack, tick tik
Tick ​​tack, tick tik.

Ugyanígy tanítsd meg babádat, hogy kapcsolódjon a számára jelentőségteljes tárgyakkal és hangzatos szavakkal.

Tapsolj

Tedd az öledbe a babát, fogd a kezedbe, tapsolj és mondd:

A baba tudja, hogyan kell tapsolni
Nem kíméli a kezét.
Így, így, így
Nem kíméli a kezét!

Shel kos

Építs párnákból képzeletbeli hegyeket. Felvenni puha játék Bárány. Mondd el a szitalkát, és ábrázold, ahogy a bárány "sétált a meredek hegyeken":

A kos átsétált a meredek hegyeken,
Kihúzta a füvet, letette a padra.
Aki veszi, az kimegy.
Rejtsd el a bárányt az utolsó sorban. És akkor kezdje elölről a játékot.

róka elvesztette a farkát

Vegyünk egy darab prémet, amely rókafarkként szolgálhat. Mondjon el gyermekének egy mondókát, miközben vagy megmutatja neki a „rókafarkot”, majd simogatja.

A róka átfutott az erdőn
A róka elvesztette a farkát.
... (gyermek neve) elment az erdőbe,
Talált egy rókafarkot.
A róka korán jött
... (gyerek neve) bogyókat hozott,
Piros farok kért adni.

TÓL TŐL Jó reggelt kívánok

Amikor a baba reggel felébred, mondja el neki a „Jó reggelt!” verset:

felkelek a nappal
Együtt énekelek a madarakkal:
- Jó reggelt kívánok!
- Szép tiszta napot! -
Milyen jól énekelünk!
(E. Blaginina)

A vers végén öleld meg és csókold meg a babát, és mondd: " Jó reggelt kívánok, ... (a gyerek neve).

Szarka - fehér oldalú

Fogd a gyerek kezét a sajátodba. mutatóujj vezessen körkörös mozdulatokkal a gyermek tenyerén, egymás után érintve meg a gyermek minden ujját:

- Szarka-fehér oldalú! Hol volt?
- Messze!
- Mit csináltál?
- Kását főzött, megetettem a gyerekeket.
Odaadta (simogatta a kisujját),
Odaadta (simogatta a gyűrűsujját),
odaadtam (megsimogatta a középső ujját),
Odaadta (simogassa a mutatóujját),
De nem adta meg (dörzsölje meg a hüvelykujját).
Nem hordtál tűzifát, nem fűtötted a kályhát!

A nézők megtévesztésének technológiája nagyon egyszerű és szerény.: a kifogásolható szavakat kivágják, a fizetett szavakat meghagyják. És mi elhisszük! Ez a szemtelen megtévesztés évek óta tart, mert valamiért senkit sem büntetnek meg érte ...

És kinek áll ki a füle? .. vagy "Játékok, amiket az emberek játszanak"
Antonina Borovleva

Miért nem mesélsz arról, hogyan szerepeltem egy TVC-műsorban a védőoltásokról? Miért nem mondod el? Sőt, ez a cikk (ellentétben a TVC-n 2010. szeptember 28-án kelt „ORVOSOK” című talkshow „Ó, ezek a gyerekek” című tévéműsorával) vágás nélkül fog megjelenni.

Talán nem keveredtem volna bele ebbe a grafomániába, ha nem egy, de…

A munkahelyi kollégák (homeopátiás orvosok) egyhangúlag megtagadták a "tiszteletbeli" küldetést, hogy egy televíziós műsorban beszéljenek a védőoltásokról. Mindenkinek megvolt a sajátja a komoly ok. Valaki foglalkoztatás miatt, valaki pedig azért, mert volt már ilyen „remake”-ben, és úgy döntött, hogy nem vesz részt többé ebben, hiszen a döntő mindig olyan volt, mint egy „szénmásola”.

Művészi kidolgozású felvételek teljesen megölte azt az üzenetet (ahogy ezt a marketingszlengben szokás kifejezni, oroszul pedig - a gondolatot), amelyet a homeopata orvos próbált közvetíteni a nézőknek, hiába próbálta elmondani az embereknek a keserű igazságot az oltásokról...

Szegény homeopatatárs kivágott képkockái helyett, a háttérben be legjobb eset vándormosolya (jezsuitán finoman, a legrosszabb helyre illesztve) széles ecsettel és már vágás nélkül is meggyőző történetet rajzolt ki, amely az orvosi intézmény véleményéből szőtt a védőoltások szükségességéről, fontosságáról, biztonságáról, történelmi jelentőségéről.

Mi maradt a nézők fejében és szívében egy ilyen műsor megtekintése után? Jobb! Meggyőzhetetlen kép egy homeopata orvosról, aki alaptalanul ellenezte az oltást, aki nem igazán mondott semmi okosat, és egy mesterkélt meggyőződés, hogy a védőoltás „hatalom”!

És a nézők közül senki sem fogja kitalálni, hogy annyi információ volt a színfalak mögött, hogy mindenkinek, aki a műsort forgatta, volt min gondolkodnia...

A televízió erejét nehéz túlbecsülni. Megbízhatóan, a megfelelő módon adja ki a véleményeket, és ez a technológia „visszatekeredett” és hibátlan...

Emlékszel, mit mondott V. Pelevin a multimédiás marketingről? Célja, hogy „egy barázdát vessen a néző elméjébe, amely mentén tovább tudjon gondolkodni, minden gondolati mozdulattal elmélyítve azt…”.

A barázda szükséges mélységét és irányát a tévéműsort támogató anyagi érdekek határozzák meg.
Mivel tisztában voltam minden történéssel, kollégáimhoz hasonlóan sokáig tagadtam a javasolt „tiszteletbeli küldetést”, azért is, mert túl jól ismertem a közvéleményformálás konyháját és annak minden manipulatív technológiáját.

Ahol?
Sajnos egyszer a nyomorúságos orvosi fizetés és a kialakult körülmények miatt közel tíz évig a gyógyszeriparban kellett dolgoznom (először orvosi képviselőként, majd regionális vezetőként, majd marketing osztályvezetőként) .. .

Ezért, amikor a műsorszerkesztő elkezdett aktívan meggyőzni arról, hogy független műsorra hívnak, és nincs szponzor (és ennek megfelelően nem lesz cenzúra), nem hittem neki, utalva arra, hogy a szövetségi csatorna, legalább szövetségi cenzúrának kell lennie...

Ennek eredményeként beleegyeztem a forgatásba, de nem a műsorszerkesztőbe vetett hirtelen bizalom miatt, hanem egyszerűen azért, mert a lelkiismeretem makacsul és minőségileg emlékeztetett magamra, kísértetiesen... Nos, legalább valaki megpróbáljon áttörni. ez a csend fala, csend, az igazság aktív eltitkolása a védőoltásokkal kapcsolatban! Még ha veszekedésről is van szó szélmalmok, és teljesen reménytelen feladat...

Valahol belül elkalandozott a remény: „Mi van, ha tényleg cenzúrázatlan?”. És úgy mentem a tévéműsorba, mint a bárány a vágóhídra.

Mivel az „Ó, ezek a gyerekek” című tévéműsorban az „ORVOSOK” című tévéműsorban az oltások káros hatásairól szóló teljes beszédem főként érvekre és tényekre épült, a műsor szerkesztőinek nem volt más választásuk, mint kivágni őket, és távozni. csak videók az ellenfél kasztrált érvei nélkül, valamint a mosolyommal készült felvételek és "érzelmi történetek" az életből.

De minden gondolkodó embernek egy ilyen összetett, hatalmas vitát kiváltó kérdésben, mint az oltások, kell legalább valamiféle érvelés, különben mit érnek ezek az érzelmek?
Itt olyan édes és igénytelen cenzúra van.

A TVC egyrészt demokratikus gesztust tesz, és szakértőket hív fel az oltások „MELLETT” és „ELLENE” szóra, ugyanakkor egyúttal a nézők számára a megfelelő pillanatokban észrevehetetlen módon egyszerűen befogja az „ellen” állók száját.
Egy win-win forgatókönyv, a lényeg az, hogy senki ne nézzen be a konyhába e gyönyörű étel elkészítésekor, amelyet a nézőnek meg kell ennie ...

És most egy kicsit bővebben arról, hogy milyen gondolatok „fújtak ki” az „ORVOK” című műsor 2010. szeptember 28-i adásának keretébe.

1. Igyekeztem eljuttatni a terem közönségéhez (ez az, aki nem hagyja, hogy hazudjon, mert mindent hallottam, amit mondtam, és nem csak azt, ami a "vágásban" maradt) A vakcinák kimerítik az immunrendszert.

Idézték VV Gorodilova onkoimmunológus professzor véleményét (nyílt levele felkerült az internetre), miszerint az oltás utáni időszak (ilyen intenzív oltási rend mellett) gyakran az immunhiányos, sőt onkológiai betegségek kialakulásának oka. gyermekeknél.

Arról beszéltem, hogy az ilyen legyengült immunrendszerű gyerekek általában a gyakran betegek kategóriájába tartoznak, és a végeláthatatlan antibiotikum-kúrák egyáltalán nem tesznek jót az egészségüknek, ezért próbálnak az anyukáik az alternatív gyógyászat felé fordulni. .

2 . Arról beszéltem, hogy az újszülöttek oltása felelőtlen őrültség, mert a csecsemőknél még éretlen az immunrendszer, és csak hat hónap után kezd el működni valamilyen "norma" keretein belül, és hagyni kell a gyereket alkalmazkodni, érni. és az orvosokat, hogy tanulmányozzák immunállapotát (immunhiány miatt), mielőtt elkezdenék a védőoltásokat.

3. Miután ellenfelem kifogásolta, hogy a higany és az alumínium neurotoxikus sóit (amelyeket az oltásokban tartósítószerként tartalmaznak) a szervezetünkbe juttatni teljes nonszensz ahhoz képest, amit étellel kapunk, emlékeztetnem kellett az orvosokat, hogy különböző utak A szervezetbe jutó méreg különböző következményekkel jár.

Egy dolog, amikor a méreg átjut a szervezet belső korlátain, hogy semlegesítse a méreganyagokat, és egészen más, amikor a mérget közvetlenül a vérbe fecskendezik megkerülve ezeket a szakaszokat (a természet nem látta előre, hogy a nehézfémek sóit befecskendezik a csecsemők vérébe, így nem volt ideje evolúciós védekezési módszereket kidolgozni e katasztrófa ellen...).

4. Beszéltem az oltás és a gyermekek körében tapasztalható autizmus növekedése közötti összefüggésről, idézett amerikai statisztikák szerint, ha 1950-ben (amikor a nemzeti naptár csak négy oltásból állt) 10 000 gyermekből csak egynél alakult ki autizmus, ma már 100 fiúból egyet és 400 lányból egyet érint.
Sajnos ezt az információt kivágták, mint sok mást is.

A nézők soha nem tanulták meg, hogy a vakcinákban található higanysók neurotoxikus hatásai hasonlóak az Alzheimer-kórban és az autizmusban előfordulóhoz.

És mivel a tesztoszteron férfi nemi hormon növeli a higany neurotoxicitását, ez megmagyarázza, hogy négyszer annyi fiú autista az oltások következtében, mint lányok.

5. Arról is beszéltem, hogy a nehézfémek sói mellett vírusok, baktériumok, protozoonok, gombák behatolnak a vakcinákba azok elkészítése során.

Hogy sok oltóanyag-tétel mycoplasma fertőzéssel fertőzött(ami nagyon veszélyes, mert a mikoplazmák autoimmun betegségeket okozhatnak), madárleukémia vírus (onkogén vírus).

6. Arról beszéltem, hogy szegény poliklinikai orvosaink, akiket hatalmas kinevezésekkel kínoznak, egyáltalán nem ismerik a klinikai immunológiát (mert egyrészt az orvosi intézetekben nem tanítottak ilyen tudományágat, másrészt a fáradtságtól nem alakul ki fáradtság). tanulmányozási vágy).

Emiatt a gyermekorvos nem lehet szakértője a védőoltásoknak. Mindebből a gondolatból az a mondat maradt a "vágásban": "az orvosoknak nincs kedve tanulmányozni ezt a témát".

Megpróbáltam átadni azt a gondolatot, hogy a szülőknek a gyermek védőoltásra vétele előtt legalább konzultálniuk kell egy szakemberrel - immunológussal, hogy elkerüljék az oltás utáni szerencsétlenségeket.
(A magam nevében teszem hozzá - független immunológustól, ha még van ilyen. Mert pl. a klinikánk immunológusa épp most kezdett el megfélemlíteni, és amikor meggyőzően igazoltam az esetemet, és felajánlottam, hogy hozok anyagokat. , ez a hölgy hátradőlt a székében, és kezével hadonászva cinikusan kijelentette a következőket: - Igen, mindezt tudjuk, de van egy parancsunk a minisztériumtól Miért parancsolna, hogy repüljek ki miattad ? (N. Dmitrieva)

7. A statisztikai adatokat tartalmazó epizódot nagyon viccesen rendezték el. Arra az állításomra, miszerint nem áll rendelkezésünkre megfelelő statisztikánk az oltási szövődményekről (az adatok elérhetőségére gondoltam), az opponens azt a véleményt adta, hogy egy speciális intézetben rendelkezésre állnak ilyen statisztikák, amelyek ezeket az adatokat gyűjtik. Emlékeim szerint azonban az ellenfél következő pontosítását, hogy ezek a statisztikák nem állnak rendelkezésre, a tévéműsor szerkesztői feleslegesnek és a tervezett forgatókönyvnek nem megfelelőnek vágták le.

8. Amikor az ijesztőről van szó diftéria járvány, Lengyelország példáján példát hoztam arra, hogyan lehetnek sikeresek a hétköznapi járványellenes intézkedések (ők akadályozták meg a diftéria terjedését Ukrajnából Lengyelországba, míg Oroszországban a hatóságok kétségbeesetten és sikertelenül próbálták megoldani a maximális átoltottság”).

Ami ezután következett, az egy nagyon vicces epizód volt. Ellenfelemet megkérdezték, hogy be van-e oltva. Kiderült, hogy gyermekkorában gyakran betegeskedett, emiatt nem volt beoltva (mint a nővére), emiatt szamárköhögést kellett kapnia, aminek emlékei egy életre megragadtak az emlékezetében. A kérdésre: "A nővéred is beteg volt?" a válasz ez volt: "Nem, elszigetelték tőlem."

Megpróbáltam felhívni a figyelmet a banális járványellenes intézkedések hatékonyságának erre az élénk példájára, de a szerkesztők "elszúrta" az egész forgatott epizódot(valószínűleg nem megfelelő "az oltóbarázda irányához és mélységéhez, amely a néző tudatában van") ...

9. Az ellenfél kitért arra, hogy a nemzeti oltási naptárunk nem olyan nagy, mint más országokban. Azt is nehezményezte, hogy azok a szülők, akik nem oltják be gyermeküket, megfosztják őt attól a nemzetközileg elismert jogától, hogy megvédje magát a fertőzésektől.

megpróbáltam óva int a nemzetközi szervezetek jóságába vetett vak hittől jogait, és példaként hozta fel Nigéria északi államait, amelyek 2004-ben bojkottálták a gyermekbénulás elleni védőoltást, a WHO-t sterilizációs kampányra gyanakodva.

Az akkori kutatások azt mutatták ki ez a vakcina képes volt meddőséget okozni, mivel ösztradiolt tartalmazott(a fő és legaktívabb női nemi hormon), és az oltás során a szervezet ennek a hormonnak az ellenanyagait termelte.

Ígéretet kaptam, hogy nem vágom meg ezt az epizódot, amikor elhagytam a tévéstúdiót, de megsemmisült, akárcsak a másik: 2007-ben az ukrán média olyan információkat szivárogtatott ki, a tömeges kanyaró és rubeola elleni védőoltás Ukrajnában egy burkolt kampány a lakosság számának csökkentésére.

Ennek az ukrajnai „humanitárius vakcinának” az egyik szponzora egy magánalapítvány volt, amelyet Ted Turner amerikai milliárdos alapított (a harmadik világ országaiban az abortuszért és a születésszabályozásért folytatott harcáról széles körben híres).

10. A program forgatásának fináléja érzelmileg izgalmas volt, de ez sem került be a „vágásba”. A műsorvezető megkérdezte tőlem: „tudna-e garanciát adni egy be nem oltott gyermek édesanyjának, hogy gyermeke nem lesz beteg és nem hal bele fertőzésbe, ha nem kapta meg az oltást?”

A kérdésre egy kérdéssel kellett válaszolnom: „tudna-e garanciát adni a beoltott gyermek édesanyjának, hogy nem szenved el ettől az oltástól és nem lesz rokkant?” Nem érkezett válasz a kérdésemre.

Az adás adásba lépése után levelet írtam a szerkesztőnek, aki rávett erre a videófelvételre, és kifejezte „nem pozitív” hozzáállásomat a tévécsatorna cenzúrájával kapcsolatban. Válaszul kaptam egy levelet, miszerint „egy orvossal nem lehet 40-60 perces beszélgetést sugározni”, és azt is, hogy „az oltások valamiféle cenzúrájáról való találgatásom több, mint téveszme”.

Mellesleg, felismerve, hogy a képkockák elvágása elkerülhetetlen, mert tényleg nincs elég idő a műsor teljes körű bemutatására, még a tévés forgatás előtti tárgyalások stádiumában sem a szerkesztővel, kértem a jelenlétemet a formálás során. a videó végleges verziója (hogy a beszédem hangsúlya ne tolódjon el) , de visszautasítottak, megígérve, hogy minden rendben lesz. De mint kiderült, a „jó” fogalma mindenkinél más...

A levél arra is buzdított, hogy ne harcoljak szélmalmok ellen, és egyenesen utalt rá: "Nagyon eltúlozza beszéde jelentőségét és szenzációhajhászását."

Válaszolnom kellett: „Lehetőségem volt elmondani a keserű igazságot a védőoltásokkal kapcsolatban, de Ön minden felhozott érvet levágott (amit ellenfelem nem), és én, mint egykori marketinges, jól értem, miért… Isten legyen a bírád.

Meggyőző érvek hangozhattak volna el a műsorodban, és ha adásba kerültek volna, talán ártatlan gyerekeket mentettek volna meg a bonyodalmaktól, mert az anyjuk legalább gondoljanak bele, mit injekcióznak a gyerekeiknek. Maradjon a lelkiismereteden.

A válaszüzenet már emberien hangzott: „Antonina, én magam személy szerint ellenzem a védőoltásokat, mivel személyesen szenvedtem tőlük, amikor kórházban voltam, és átvettem azt a vírust, amely ellen oltást kaptam. óvoda szüleim tudta nélkül. És ellenzem az újszülöttek oltását a kórházban. De ez az én személyes véleményem. Lehet, hogy nem esik egybe a programvezető véleményével, és még inkább a vezető orvosaink véleményével.

De ennek ismét semmi köze a cenzúrához. Csak hát minden műsornak van egy ideológiai vezetője (főszerkesztő, rendezők, producer), szakmai joga a témakörök jóváhagyására, korlátozására, a szerkesztésre. Sem neked, sem nekem nincs felhatalmazásunk és lehetőségünk ezt eldönteni helyettük, még nagy vágyunk ellenére sem.

Ez ennyire egyszerű. „Joguk van korlátozni”… Persze, aki fizet, az rendeli meg a zenét. Ön szerint ki fizet ebben az esetben? Kinek a füle kilóg új program amely aktualizálja az oltások témáját a jelenlegi 2010-ben? Nem tudod kitalálni? És ne... Miért kell most tudnia.

AZ AGYBAN A TEGERŐFEKEZÉS MUNKÁJA CSENDEN ÉS TERVEZETT FOLYIK, ERRE NEM KELL KITALÁLNI...

Ez a kerék minden egyes ilyen programmal egyre mélyebb és mélyebb lesz, és amikor a meggyőződés, hogy „az oltás ereje” eléri a megfelelő fokot, ismét elcsúszik egy újabb elképzelés arról, hogy be kell oltani néhány új vakcinával (például csirke ellen). pox, hepatitis A stb.).

És ami még jobb, a közvélemény szintjét arra a szintre kell hozni, hogy lehetővé váljon egy új törvény elfogadása, amely kötelezővé teszi a védőoltásokat Oroszországban. Hú, mennyi oltóanyagot lehet akkor beszerezni az országba!
Ez egy ilyen játék...

Csak az a kár, hogy a gyerekeink benne vannak... Isten tudja, ők nem hibásak semmiért! És ha a TVC-nek valóban az volt a vágya, hogy mindkét álláspontot megmutassa a problémával kapcsolatban (és nem „levágta” a szükséges személyzetet, hogy ugródeszkát teremtsen a közvélemény számára a nemzeti oltási naptár feltöltése vagy a hatályos jogszabályok szigorítása érdekében), akkor sok néző lenne rá esély, bár megtudja, mit fecskendeznek be a gyerekeikbe.

Borovleva Antonina - homeopata orvos.

Az állatokkal kapcsolatos játékok keresése közben láttam egy képet az interneten, ahol a füleket állatok képeivel - geometriai alakzatokkal - ellátott kártyákra helyezték. Tetszett ez az ötlet! A játék külföldön van, hogy itt árulják-e vagy sem, nem tudom, ezért úgy döntöttem, hogy megcsinálom. Még több állatot és változatosabb geometriai formákat kaptam. Azt javaslom, hogy a gyerekeknek ilyen hasznos szórakozást nyújtson!

Hogyan kell játszani? Csak 12 kártya van a játékban különböző állatok arcképeivel. A gyermek feladata a megfelelő fülek kiválasztása - geometriai alakzatok. Ezek körök, félkörök, háromszögek és oválisok. De nem minden olyan egyszerű, mindegyik típusból három van - különböző színű. Itt a babának is meg kell választania a megfelelő színt. Itt a feladat - geometriai alakzatok és színek egyaránt, ráadásul nem alapszínek, hanem az alapszínek árnyalatai, mert az állatok nem csak egy színből állnak. A játék során arra is emlékezhet, hogyan hívják ezeket az állatokat, milyen geometriai formák vannak a füleiken.

Hogyan kell csinálni? Mint mindig, minden nagyon egyszerű! nyomtasson három lapot PDF dokumentum méretben vastag papírra. Két lap állatarcú kártya – ezek jobbak. Egy kártya mérete 9 x 9 cm, a harmadik lap a fülek számára. A füleket kétoldalassá kell tenni. Ehhez a lapon azonos színű részleteket fog látni - a geometriai alakzatok maguk a fülek, és egy azonos színű téglalap hátoldal. Ragasszuk egymásra a nem színes oldalukkal befelé. Hagyjuk megszáradni egy vastag könyv lapjain. és vágd ki a figura irodája szerint.

Tároláshoz egy kis táskát varrhat egy szorítókötéllel.

Írd meg, hogy a gyerekeidnek tetszett-e ez a játék?