Didaktikus játékszezonok óvodai csoportnak. Multimédiás didaktikus játék „Évszakok

Galaova Zalina
Didaktikus játékok "Évszakok" témában

Didaktikus játékok az elrendezéshez"Piramis"

Didaktikus játék"Hozzáadás"

(4-7 éves gyerekeknek)

A játékban egy 3-4 fős gyerekekből álló alcsoport vesz részt.

Cél: A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a természet évszakos változásairól, kiegészítése egyedi elemekkel a évszakok.

Anyag a játékhoz: modell « Évszakok» , versek és találós kérdések kartotéka által évszakok, szórólapok a játékhoz minden gyereknek.

A játék előrehaladása:

-– Mikor történik ez? Találós kérdések találgatása vagy vers olvasása egy adott személyről évszakok;

A piramis oldalának vizsgálata ennek képével évszakok;

Válassza ki a chipnek azt az oldalát, amelyik megfelel neki;

Didaktikus játék– Mi van szezonon kívül?

(A játék 3-7 éves gyermekek számára készült)

Cél: A ruházati cikkek, lábbelik és sapkák alapvető jellemzők szerinti osztályozására vonatkozó készségek fejlesztése.

Játékfelszerelés:

Modell « Évszakok» , baba, ruhák, ruhaláda (öltözőszekrény).

Feladatok:

Stroke játékok: Az asztal elrendezésén « Évszakok» , az egyikkel évszakok... A makett előtt egy baba az adott évszaknak megfelelő ruhában (egy hibával)

Leírás évszakok az elrendezésen, jellemző jelek;

A baba, ruháinak vizsgálata;

Felfedve a baba ruháinak részleteit, szezonon kívül öltözve.

Az észlelt hiba okának magyarázata.

Didaktikus játék"Öltöztesd fel a babát az évszaknak megfelelően"

(3-7 éves gyerekeknek)

Az oktatás integrációja területeken: szociális és kommunikációs fejlesztés, beszédfejlesztés.

A pedagógus és a gyerekek egyéni vagy alcsoportos közös tevékenysége, a gyermekek önálló játéktevékenysége.

Cél:

A gyerekek tudásának megszilárdítása a sokféle ruhadarabról, a megkülönböztetés és a megfelelő ruha megtalálásának képessége.

Feladatok:

Erősítse meg a ruhadarabok helyes elnevezésének képességét;

Kifejező beszédben kicsinyítő utótagú főnevek alkotásának és használatának képességének kialakítása, a melléknevek és számok főnevekkel való összehangolása nemben, számban, kisbetűben, kommunikációs készség a beszédben (beleértheti az egyszerű mondatok felépítésének megtanulását kérdésekre );

A szekvenciális öltözködés és vetkőzés készségeinek képzése;

Fejleszti az ujjmotoros készségeket;

Játékfeladat:

Válassza ki a megfelelő ruhát, és öltöztesse fel a babát.

Szabályok játékok:

Válasszon ruhát az évszaknak megfelelően, és következetesen öltöztesd a babát.

Játékfelszerelés:

Modell « Évszakok» , baba készletekkel ruházat: tél, tavasz, nyár, ősz; képek minden természetes jellemzőit évszakok; különböző témájú rejtvényeket tartalmazó könyvek, évszakjelek kartotékai.

baba, ruhák, ruhaláda (öltözőszekrény).

A játék előrehaladása:

(A tanár leül a gyerekek elé. Az asztalon egy makett « Évszakok» ... Egy lány baba ül egy széken mellette) Felkéri a gyerekeket, hogy válasszanak egyet évszakok az elrendezésen... Ennek leírása évszakok.

Hogyan öltözködnek az emberek... (a gyerekek által választott neveket évszak?»

Tanyát a szezonhoz kell öltöztetni. Milyen ruhát fogunk viselni? (Gyerekek válaszai)

Hol kaphatom meg a ruhákat? (ládából, szekrényből)

Kérjük, ne feledje, hogyan kell megfelelően öltözni egy sétához. (Gyerekek válaszai)

A srácok tanári irányítás alatt vagy önállóan, a kívánt sorrendben öltöztetik fel a babát. A gyerekek vitatkozhatnak, érdemes-e most viselni a tárgyat. Amire a babának nincs szüksége, azt a gyerekek ládába vagy szekrénybe teszik. Pedagógus köszi gyerekek.

Kapcsolódó publikációk:

"Évszakok". Didaktikai játékok a fiatalabb óvodai csoportoknak"Évszakok". Didaktikai játékok a fiatalabb óvodai csoportoknak. Őszi ajándékok. Cél: megszilárdítani a gyerekekkel az ősz jeleit (korai, késői,.

Bemutatom figyelmükbe az „Ősz” témájú didaktikai játékok válogatását és gyártását első junior csoportom gyermekei számára. 1. Vágja.

Didaktikus játék „Anya elveszett” Ez a játék vadon élő állatokról és háziállatokról és azok babáiról készült képeket használ. Kölykök.

Célok: az évszakok fogalmának általánosítása és rendszerezése a fő, lényeges jellemzők szerint: a nappal és az éjszaka hossza, a hőmérséklet.

A GCD összefoglalása a logopédiai előkészítő iskolában a „Évszakok. Tavasz - a játék „Mi? Ahol? Mikor?" Anyagok és felszerelések.

Az óra témája: "Hónapok és évszakok" Az óra célja: az évszakokkal kapcsolatos ismeretek formálása felső tagozatos korú gyermekeknél, megtanításuk.

Előadás „Az évszakok jelek és évszakos változások általi megkülönböztetésének képességének megszilárdítása. Lapbook "Évszakok" A Lapbook holisztikus folyamattá egyesíti a képzést és az oktatást, és lehetővé teszi az egyéni sajátosságokra épülő tevékenységek felépítését.

Kiállítók:

Arapova Natalya Olegovna,

Klinkova Marina Zinurovna

pedagógusok

MADOU d / s No. 176 a város Tyumen

didaktikus játék "Északok" 4-5 éves gyerekeknek

Cél: Az évszakokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Vizuális memória, figyelem, beszéd fejlesztése.

Feladatok:

Tanuld meg meghatározni az évszakot jellemző tulajdonságai alapján;

Erősítse a gyerekek tudását és elképzeléseit az egyes évszakok jellemzőiről;

Gyakorolja a gyerekeket az évszakról szóló novellák, a cselekmény alapján történetek összeállításában ("Tavasz az erdőben", "Nyár a vidéken" stb.);

A természet iránti tisztelet előmozdítása;

Tanuld meg megfigyelni és látni a természeti jelenségek kapcsolatát;

Keressen egy adott évszaknak megfelelő elemeket, és élénkítse a kompozíciót különféle figurákkal;

Anyagok:

Elrendezés - alap 3D-vel - fa;

Kártyák, tárgyfigurák, szövet modellezéshez (folyó, rét, föld, kerti ágyás stb.).

Játékszabályok:

1. lehetőség. A játék "Sminkeld és magyarázd!"

A játék előrehaladása: A gyerekeket két 3-4 fős csapatra osztják. Az egyik csapat kitalálja az évadot vagy a történetet, és megkomponálja az elrendezésen. Egy másik csapat kitalálja a tervezett cselekményt, és az alapján komponál egy történetet. A második parancs ellenőrzi a válasz helyességét, kiegészíti a történetet.

2. lehetőség. A játék "Mi a baj?"

A játék előrehaladása: A gyerekek egy csoportja több nem megfelelő képet vagy figurát helyez el az elrendezés különböző szektoraiban, és megkéri a többi gyereket, hogy helyezzék el őket oda, ahol lenniük kell, megmagyarázva választásukat.

Az „Északok” fejlesztő játék anyagának asszimilációja és érdekesebb viselkedése érdekében lehetőség van arra, hogy a tanár jelen legyen a játékban, hogy aktiválja a beszédtevékenységet, a rejtvények használatát.

Oksana Korneeva

Az általam kifejlesztett mnemonikai didaktikai játékokat ajánlom figyelmükbe.

Mint mondtam, második éve dolgozom ebben az irányban.

Rengeteg anyag halmozódott fel. Ha valakit érdekel, e-mailben el tudom küldeni.

Sokáig gondolkodtam, hogyan tudnám változatossá tenni a játékokat.

Nem emlékszem, hol láttam a kockákat állatok formájában - hogy leírjam az állatot.

És úgy döntöttem, hogy kockákat használok, hogy megírjak egy történetet az évszak jeleiről.

Előnyök:

1. Elérhetőség

A kézikönyv a tanulási helyzetet játékká fordítja, pozitív érzelmi hátteret tart fenn az osztályteremben

2. A felhasználás változatossága e kézikönyv lehetővé teszi a különböző gyermekek észlelési jellemzőinek egyéni megközelítését, a megszerzett készségek megszilárdítását

3. Ez a kézikönyv vizuális-figuratív gondolkodást végez

Célok:

1. Az évszakokkal, azok előjeleivel kapcsolatos ismeretek rendszerezése

2. A narratív íráskészség fejlesztése

3. Szókincs feltöltése és aktiválása érzékszerveken keresztül:

Érintés

Leírás:

4 kocka (4 évszak,

mérete 15x15 cm,

a kockák szélein - az évszakok 6 jele-jele.

Ezeket a kockákat 3-6 éves gyermekek számára tervezték.

A gyerekek átgondolják és összeállítanak egy történetet az évszak jeleiről és jeleiről.

Az első kocka "NYÁR"

A második kocka "ŐSZ"

A harmadik kocka "TAVASZ"

És az utolsó negyedik kocka "WINTER"

Egy történet a szezon jeleiről játék formájában.

ÉS AZ ELŐKÉSZÍTŐ CSOPORTJÁNAK (5-6 évesek) módosítottam egy kis bonyodalmat:

SZEZONKÁRTYÁK:

Leírás:

12 kártya: 4 évszak és 6 jel ezekhez.

A gyerekek aktívan részt vettek alkotásukban:

Nagyon sok játékot találhatsz ki kártyákkal:

Például: "Gyűjtsd össze az évszakot"

Keresse meg a Bug Game-t

A gyerekek nagy érdeklődéssel játszanak.

Ha valakinek hasznos, annak örülök.

Mennyire nehéz egy gyermeknek választ találni a "Mi az évszak van?" Kitaláltam egy játékot, amely segít a gyerekeknek kitalálni a sorrendet.

Szeretném megismertetni Önnel a "Négy évszak" című mobil és didaktikus játékot az óvodás korú gyermekek számára, amelynek célja a konszolidáció.

Az „Északok” didaktikus játék tökéletes egy gyermek és egy kis gyermekcsoport számára. Játékos formában óvodások.

Didaktikus játék "Évszakok" 3-4 éves gyerekeknek Szerző - összeállító oktató Nasrulaeva L. V (A játékban gyerekek egy alcsoportja vesz részt) Célok :.

Didaktikus játék „Évszakok. Nyírfa". A szüleimmel közösen készítettünk egy többfunkciós fát. Ezzel a fával megteheted.

Didaktikus játék "Évszakok" a középső csoport számára Szerző: Danilovskaya Oksana Anatolyevna, oktató, MBDOU DS # 56, KhMAO-Yugra, Nyizsnyevartovszk.

Annotáció a "Seasons" multimédiás didaktikus játékhoz

A multimédiás játék lehetővé teszi, hogy:

• növelje a GCD tájékoztató tartalmát;
• serkenti a tanulási motivációt;
• a képzés láthatóságának növelése;
• megvalósítani az információ hozzáférhetőségét és észlelését a párhuzamos bemutatásnak köszönhetően annak különböző modalitásaiban: auditív és vizuális;
• megismételni az előző óra anyagát;
• kényelmes munkakörülményeket teremteni a gyermekek számára a GCD-ben.

A multimédiás didaktikai játékok használata a GCD-ben aktiválja a diákok érzelmi hatását azáltal, hogy:

először is, a tanulási környezetet az információ színes vizuális megjelenítésével hozzák létre;

másodszor, az animáció használata a figyelem felkeltésének és az információ érzelmi észlelésének serkentésének egyik hatékony eszköze;

harmadszor, az információ vizuális megjelenítése fényképek és képek formájában, hangkísérettel erősebb érzelmi hatással van az emberre, mint a hagyományos, mivel segíti a képernyőn megjelenő fizikai és technológiai folyamatok megértését és memorizálását. .

A portál adminisztrációjából: egy demó verziót mutatnak be felülvizsgálatra. A teljes verzió a virtuális kiállítás multimédiás albumában lesz, amelyet minden résztvevő megkap.

Cél: a gyermekek kognitív képességeinek fejlesztése, aktiválása a modern információs technológiák alkalmazásával.

Feladatok:

q Holisztikus képet alkotni a környező világról; Mutassa be az évszakok kapcsolatát az élő szervezetekkel;

q A gyermekek kognitív és beszédtevékenységének aktiválása;

q Javítani kell a nyelvtani helyesbítés képességét, következetesen felépíteni állításait;

q Fejleszti a memóriát, a figyelmet, a verbális-logikus gondolkodást, a finom motoros készségeket, a vizuális és auditív észlelést.

Az „Északok” multimédiás didaktikus játék 4-5 éves gyermekek számára készült. Használható óvodákban középső csoportban, szülők otthoni megtekintésre.

Fejlesztési program: Power point

Felszerelés: interaktív tábla, projektor, laptop.

Játékszabályok:

• Ø A diák rejtvényeket vagy kérdéseket tartalmaz. El kell magyarázni a választ, és az „egérrel” kattintani a helyes válaszra;
• Ø Ha a válasz helyes, egy kép jelenik meg, és egy hangsávot fog hallani, ha pedig nem helyes, a kép eltűnik, színe megváltozik vagy elfordul;
• Ø A következő diára lépéshez kattintson a jobb alsó sarokban a "> gombra, az előző diára való visszatéréshez kattintson a bal alsó sarokban a " gombra.<». Для повторения игры еще раз нажми на кнопку «домик ».

Felhasználási forma:

• amikor interaktív táblával dolgozik;
  • egyéni munka számítógéppel.

Felhasználási mód:

• multimédiás prezentációt használnak csoportos (az óra részeként) és egyéni képzéshez;

• egy bizonyos rész megtekintése végén a gyerekeknek beszédlogikai problémát kínálnak;
• az anyag konszolidálásához kiválaszthatja, hogy csak a szükséges diákat jelenítse meg, és ezek alapján építsen fel beszélgetést, szervezzen szituációs beszélgetést.

Nevelő hatás:

q Beszédfejlesztés: szókincs gazdagítása, koherens beszéd fejlesztése, szóalkotási funkciók fejlesztése.

q A környező világgal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

q Tanuljon meg találós kérdéseket kitalálni az évszakokról;

q Fix fel és le visszaszámlálás 5-ig, a képesség, hogy korreláljon egy számot az objektumok számával;

q Ismételje meg a vándormadarak nevét;

q Ismételje meg a télen hibernált állatok nevét;

q Nevezzen el fákat, és keressen egy levelet erről a fáról;

q Ismételje meg a tavasz jeleit;

q Az évszak meghatározásának képességének erősítése a személy ruházata alapján.

Gyakorlati jelentősége:

• lehetővé válik a korrekciós és fejlesztési folyamat optimalizálása, hatékonyságának növelése, a különböző kognitív fejlettségű gyermekek tanításának egyénre szabása;
• a gyerekek tudatosan érzékelik a tanulmányozott anyagot, általánosítják, megszilárdítják és határozottan emlékeznek rá;
• növekszik a motiváció, pozitív érzelmek keletkeznek az anyag dinamizmusa miatt: a fényes animált képek hosszú ideig vonzzák a gyerekek figyelmét;
• a multimédiás bemutató lehetővé teszi az évszak pillanatnyilag nem látható jeleinek szimulálását (levélhullás, eső, hó stb.);
• A multimédiás játék segítségével a GCD érzelmileg színessé, vonzóvá varázsolható, felkelti a gyermek érdeklődését, kiváló szemléltető és bemutató anyag, amely hozzájárul a jó teljesítményhez;
• rendelkezik a következő oktatási területek megvalósításáról és integrációjáról: „Egészségügy”, „Testkultúra”, „Kogníció”, „Kommunikáció”, „Szirodalom olvasása”.

Leírás:

(1. dia) cím

(2-3. dia) cél, feladatok, játékszabályok

(4. dia) Most az évszakokról fogunk beszélni. Hallgasd figyelmesen a rejtvényt:

viszem a termést
Újra bevetem a földeket
Madarakat küldök délre,
levetkőztetem a fákat
De nem nyúlok a fenyőkhöz és a karácsonyfákhoz. Én vagyok... (ősz)

Most válassza ki a választ. Jobb. mit láttál a képen? Milyen színű levelek? Hogyan öltözködnek a gyerekek? Hány fa van a képen?

(5. dia) Melyik évszak látható a képen? (ősz) Milyen szempontok alapján határoztad meg? A képen 3 db fa van. Nevezd meg őket. (Almafa, hegyi kőris, nyír.) Mi a rossz fa az évszakhoz? (nyír) Miért? (zöld levelek)

(6. dia)Ősszel a levelek megsárgulnak és lehullanak. Mi ennek a természeti jelenségnek a neve? (levélhullás) Mi a fa neve a csúszdán? (tölgy) Találsz egy levelet erről a fáról? Jobb. Ez a levél egy tölgyfáról származik, akkor mi az? (tölgy) Juharból - juhar, nyírból - nyír, hegyi kőrisből - hegyi kőris.

(7. dia) Hallgasd meg a következő rejtvényt:

Bepúderezte a pályákat

Díszítette az ablakokat

Örömet adtam a gyerekeknek

És szánon lovagoltam. (Téli)

Most válassza ki a választ. Jobb. mit láttál a képen? Mit csinálnak a gyerekek?

(8. dia) Ősszel minden természet, állat, rovar a télre készül. Melyik állat hibernált ősszel és alszik egész télen? Válasszon egy válaszlehetőséget. (Medve, borz, sündisznó) Így van. Hogyan készülnek fel az állatok a hibernációra? (sokat esznek, zsírt halmoznak fel a bőr alatt) A róka és a farkas nem hibernálnak.

(9. dia) Találd ki a rejtvényeket. Kattintson a négyzetre, és ellenőrizze a választ.

Egy csillag karikázott

Egy kicsit a levegőben

Leült és megolvadt

A tenyeremen. (Hópehely)

Füles vadállat, nyáron szürke,
Télen pedig hófehér.
Nem féltem tőle,
egy órán keresztül kergettem utána. (Mezei nyúl)

Ügyesen elvakítottuk.

Vannak szemek és sárgarépa orr.

Egy kicsit meleg - azonnal sírni fog

És el fog olvadni... (hóember)

Egy üregben él egy prémes állat,
Szeret melegen ülni
Bár az üreges egyáltalán nem melegítőpárna.
Ott tölti a telet... (mókus)

Belépett – senki sem látta

Azt mondta, senki sem hallotta.

Befújt az ablakon, és eltűnt

És erdő nőtt az ablakokon. (fagyasztó)

Mint az égen északról
Egy szürke hattyú úszott,
A hattyú tele úszott,
Ledobott-öntött
Ozerushki a mezőkre
Fehér pihék és tollak. (hóesés)

(10. dia) És itt az ideje a pihenésnek. Zenei testnevelés.

(11. dia

A hó és a jég elolvad a napon

A madarak délről érkeznek

És a medvének nincs ideje aludni.

Szóval, megérkezett hozzánk... (tavasz)

Most válassza ki a választ. Jobb. mit láttál a képen? Mire készülnek a madárházak? Hogyan öltözködnek a gyerekek? Hányan vannak? Hány madár érkezett? Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek meleg országokból érkeznek hozzánk?

(12. dia) (Madarak éneke) Milyen vándormadarakat ismersz? Nevezze el őket, és kattintson erre a madárra. (fecske, bástya, seregély, liba) A süvöltő és a veréb nem vonuló madár. Mi látható a képen? Milyen évszak? Milyen jelek alapján állapítottad meg, hogy tavasz van?

Az elsők kiolvadt foltokon nőnek... (hóvirág)

Meleg országokból jönnek... (madarak)

Kezdett jobban melegedni... (nap)

Zöld lett... (fű)

A hó olvad, fut végig a földön... (patakok)

Elolvad a hó a házak tetején, és megjelenik ... (jégcsapok)

(14. dia) Hallgassa meg a következő rejtvényt:

A melegtől szőttem
Melegséget viszek magammal
Folyókat melegítek
"Úszás!" - Meghívlak.
És a szeretet iránta
Mindannyian én vagyok. Én vagyok... (nyár)

Válasszon egy válaszlehetőséget. Jobb. Hány gyerek sétál az erdőben? Hogyan vannak felöltözve? Milyen rovart tart a fiú az ujján?

(15. dia) Melyik évszak látható? Hány pillangót láttál a képen? (5) Keresse meg ezt a számot, és kattintson rá. Számold meg a pillangókat fordított sorrendben.

(16. dia) Nyáron a mókusok gombát szednek, télre tárolják. Segítsünk neki gombászni. Kattints az "egérre" a gombára, meglátod, mi történik. Hány gomba van a kosárban? (5) Kattintson arra a számra, hogy hány gomba van a kosárban. Számold meg őket fordított sorrendben. (5,4,3,2,1)

(17. dia Válasszon egy válaszlehetőséget. (tavasz) Magyarázza meg választását.

(18. dia) Melyik évszakban ment a fiú sétálni? Válasszon egy válaszlehetőséget. (ősz)

(19. dia) Melyik évszakban ment a lány sétálni? Válasszon egy válaszlehetőséget. (tél) Indokolja meg választását.

(20. dia) Melyik évszakban ment a fiú sétálni? Válasszon egy válaszlehetőséget. (nyári)

(21. dia) Köszönöm a játékot! Szép munka! (hangsáv) A játék megismétléséhez nyomja meg újra a "ház" gombot

Srácok, emlékeztünk az összes évszakra. Most rajzolja le kedvenc évszakát.

Olga Borodacseva

Közlemény: Óvodáskorú gyermekek nagyon jól emlékeznek, ha az információ világos, színes, ezért munkám során saját kezűleg készített játékokat használok, ma felhívom a figyelmet didaktikus játék, amelyet a gyerekekkel való munka során használok, hogy megszilárdítsam az őket körülvevő világgal kapcsolatos ismereteiket a témában " Évszakok"

Cél játékok: A gyerekeket tanítani megkülönböztetni és elnevezni évszakok, jelölje meg mindegyik jellemző tulajdonságait évszakok, gazdagítja a szókincset gyermekek:

Fejleszti a logikus gondolkodást, a memóriát, a képzelőerőt, a logikusan koherens beszédet.

A játékhoz készítettem egy színes kört nyíllal, kártyákat a 4-re jellemző jelekkel évszakok,

nyári pillangó, kamilla, eper,

ősz - gomba, narancslevél,

tél - hópelyhek, hóember,

tavasz - seregély, hóvirág.

És négy kör: kék, zöld, piros, sárga.

A játék előtt mutatok a gyerekeknek egy kört egy nyíllal, és megkérdezem, hogy néz ki, a gyerekek válaszolnak a kerékre, és a kerék forog és a földünk forog, és ezért évszakok követik egymást... Ezután megkérdezheti, hogy van-e festéke, melyik színt festené évszak?

Téli kék

Tavaszi zöld

Nyári piros

Ősz - sárga.

A játék I verziója: kártyákat osztok a gyerekeknek, forgatom a nyilat, például a nyíl sárga mezőre mutat - kérdezem gyerekek az év melyik szakában, ősz, a gyerekek őszi jelekkel kártyákat emelnek (gomba, narancslevél).Így játszunk amíg mindent meg nem ismételünk évszakok.

A játék II. verziója: Egyéni munkára használom.

Anyagok (szerkesztés): 4 kör, kártyák jelekkel évszakok... Javaslom a gyerek nevét évszakokés fess rájuk festékekkel. majd megkérem a gyereket, hogy készítsen logikai láncokat.

Nevezze meg mindegyikre jellemző jeleket! évszakok. (Nyáron pillangók repülnek, százszorszép virágzik, eper érik).

Remélem érdekesnek találjátok, és az enyémet is a játék hasznos a gyerekekkel végzett munkában!

Kapcsolódó publikációk:

Mennyire nehéz egy gyermeknek választ találni a "Mi az évszak van?" Kitaláltam egy játékot, amely segít a gyerekeknek kitalálni a sorrendet.

Az általam kifejlesztett mnemonikai didaktikai játékokat ajánlom figyelmükbe. Mint mondtam, második éve dolgozom ebben az irányban.

Didaktikus játék a flanelgráf évszakokon. A játékomhoz kellett: filc szőnyeg, olló, kampó, cérna, ragasztó, karton, ragasztószalag, tépőzár.

Didaktikus játék „Az évszakok A munka célja: elképzelést alkotni az évszakok váltakozásáról és annak sokszínűségéről. Célok: Konszolidálni.

Az „évszakok” didaktikus játék filcből készült. Lehetővé teszi, hogy hozzáférhető formában megismertesse a fiatalabb csoport gyermekeit az idők nevével.

Kedves kollégák, egy didaktikus játékot szeretnék figyelmükbe ajánlani: "Évszakok" Cél. Erősítse meg a gyermekek következetességgel kapcsolatos tudását.

Az „Évszakok” didaktikus játék segít az évszakok és sajátosságaik tanulmányozásában. Ez a képekkel ellátott kártyák kihelyezéséből áll.