Мероприятия день русского языка. День русского языка: мероприятия, посвященные празднику
К празднику подключились 23 библиотеки, в том числе ГПНТБ СО РАН, Новосибирская государственная областная научная библиотека, Новосибирская областная юношеская библиотека, Областная детская библиотека им. А. М. Горького и 19 городских библиотек Новосибирска.
В ГПНТБ СО РАН весь май проходит выставка «Комическое и трагическое в творчестве М. Булгакова». В Новосибирской областной научной библиотеке 19 мая прошла открытая лекция по русскому языку доцента НГУ Владимира Николаевича Алексеева на тему «Духовное наследие Кирилла и Мефодия в Сибири». 24 мая в 16:00 пройдет творческий вечер к 75-летию со дня рождения писателя «Множественность миров Геннадия Прашкевича». 31 мая в 18:30 состоится «Час чтения» с театром «Красный факел», Виктория Левченко прочтет повесть «Гадюка» Алексея Толстого. В Областной детской библиотеке в июне пройдет декада «Похвальная грамотность» – комплекс мероприятий, включающих беседы и игры, посвященные грамотности, истории письменности и речевому этикету. В городских библиотеках Новосибирска запланированы литературные беседы, интеллектуальные игры, кинолекции, открытые уроки. Центральные библиотечные системы Ленинского и Первомайского района примут участие в проекте «Парки Пушкина», организовав 6 июня праздник в своих районах Новосибирска.
Также среди областных учреждений, которые проводят мероприятия ко Дню русского языка, – музыкальный колледж им. А. Ф. Мурова, Дом национальных культур им. Г. Д. Заволокина, «Театр-студия «Первый театр», «Театр кукол», Краеведческий музей и Художественный музей. Среди событий – детские чтения с «Первым театром» – актриса Татьяна Тарасова прочитает в гостиной книжного магазина «Перемен» детские книги современных российских авторов. Новосибирский государственный художественный музей проведет 6 июня «Пушкинский пленэр» на темы сказок А. С. Пушкина во внутреннем дворе музея (с участием воспитанников изостудии «Зазеркалье» и летних пришкольных площадок).
О своих мероприятиях заявили 13 высших и средне специальных учебных заведений, среди которых Новосибирский государственный аграрный университет, Новосибирская государственная консерватория имени М. И. Глинки, Новосибирский государственный педагогический университет, Новосибирский государственный театральный институт, Новосибирский государственный технический университет, Новосибирский государственный университет, Новосибирский художественный университет, Колледж культур и искусств.
С 19 по 21 мая в Новосибирском государственном педагогическом университете пройдет крупное мероприятие – Международная студенческая научная конференция «Актуальные проблемы изучения и преподавания литературы, русского и иностранных языков». В программу конференции включены доклады по лингвистике, литературоведению, методике преподавания филологических дисциплин, подготовленные студентами, изучающими иностранные языки и русский язык как родной и как иностранный.
26 мая в 15:00 в Новосибирском государственном театральном институте пройдет Открытое заседание кафедры истории театра, литературы и музыки на тему «Русский язык от древности до наших дней». 17 мая в 18:30 в институте пройдет «Литературная пятница» – программа чтецов, состоящая из произведений русской поэзии и прозы (в исполнении студентов и преподавателей НГТИ).
В Новосибирском государственном техническом университете 24 мая в 11:00 состоится ХV Городской конкурс для иностранных учащихся «Я говорю по-русски».
Сибирский государственный университет геосистем и технологий 12 мая в 15:00 устраивает на III Международную интернет-олимпиаду по русскому языку и культуре речи.
Около 100 средних учебных заведений станут участниками мероприятий, посвященным Дню русского языка. В школах, гимназиях и лицеях пройдут интеллектуальные игры, диктанты, викторины, конкурсы, просмотры фильмов, мультимедийный выставки и многое другое.
Кроме того, мероприятия пройдут в домах творчества, художественных и музыкальных школах, домах культуры и парках отдыха.
22 мая в Центральном парке с 12:00 будет идти программа «Родной язык – есть исповедь народа». 6 июня в 11:00 в Доме культуры «Прогресс» пройдет Концертно-развлекательная программа «родной Наш, великий и могучий...» для детей летних школьных лагерей. Также 6 июня в парке «Бугринская роща» пройдет квест-игра «К сокровищам родного языка».
29 мая детская киностудия «Поиск» в 16:00 проведет конкурс чтецов «Родное слово» для детей от 6 до 10 лет.
10 июня в Центральном парке в 17:00 начнется танцевально-развлекательная программа «Пушкинский бал» – открытие танцевальных вечеров «Вальс в Центральном парке» с проведением викторины по знанию русского языка.
20 районов Новосибирской области участвуют в праздновании Дня русского языка. В Баганском, Барабинском, Болотнинском, Венгеровском, Здвинском, Искитимском, Каргатском, Коченевском, Кочковском, Красноозерском, Куйбышевском, Мошковском, Новосибирском, Ордынском, Северном, Татарском, Тогучинском, Чановском, Черепановском, Чулымском районах в библиотеках планируется проведение фестивалей, викторин, литературно-музыкальных праздников, исторических часов, литературных бесед.
Кульминацией празднования Дня русского языка станет крупный городской праздник «Парк Пушкина» в Первомайском сквере, который пройдет 6 июня с 10:00. Организатор праздника – фонд «Родное слово». В программе планируется проведение акции «Читаем Пушкина в метро», городской конкурс чтецов стихотворений А. С. Пушкина, торжественная церемония награждения победителей конкурсов, посвященных Дню русского языка в России и многое другое.
Программа ключевых мероприятий Дня русского языка в России в Новосибирской области:
19–21 мая – Международная студенческая научная конференция «Актуальные проблемы изучения и преподавания литературы, русского и иностранных языков». В программу конференции включены доклады по лингвистике, литературоведению, методике преподавания филологических дисциплин, подготовленные студентами, изучающими иностранные языки и русский язык как родной и как иностранный. Государственный университет Новосибирский педагогический (ул. Вилюйская, 28, корп. 3, Институт филологии, массовой информации и психологии).
24 мая в 15:00 – п оказ фильма режиссера Ю. Ратомской и писателя А. Олеара об Иосифе Бродском «Упражнение на сложность». ГПНТБ СО РАН (ул. Восход, 15, конференц-зал).
24 мая в 13:00 – интерактивная познавательная программа «От славянского к русскому». Новосибирская областная юношеская библиотека.
31 мая в 18:30 – «Час чтения» с театром «Красный факел»: Виктория Левченко читает повесть А. Толстого «Гадюка». Новосибирская государственная областная научная библиотека (ул. Советская, 6, театральный зал).
4 июня в 11:00 – Литературно-сказочное путешествие для школьников «Сказки Лукоморья». ПКиО «Бугринская роща» (ул. Саввы Кожевникова, 39).
4 июня в 13:00 – Игра-викторина «По страницам любимых сказок». ПКиО «Первомайский» (ул. Маяковского, 5).
6 июня в 10:00 – п раздник «Парки Пушкина». Первомайский сквер, все районы г. Новосибирска.
6 июня в 11:00 – р айонный детский пушкинский праздник «В тридевятом царстве, в пушкинском государстве». Коллективное чтение, путешествие по станциям, посадка дубовой аллеи, экскурсия по Пушкинскому музею, обзор у выставки, спектакль «Сказка о царе Салтане». Новосибирский городской педагогический лицей имени А. С. Пушкина (ул. Добролюбова, 100).
6 июня в 11:00 – «Пушкинский пленэр». Пленэр на темы сказок А. С. Пушкина во внутреннем дворе Новосибирского государственного художественного музея для воспитанников изостудии «Зазеркалье» и летних пришкольных площадок. Новосибирский государственный художественный музей (Пушкинский дворик, ул. Свердлова, 10).
8–10 июня – «Новониколаевск – Новосибирск: школьные истории». Тематическая лекция о первых школах и учителях Новониколаевска, об изучении русского языка в Новосибирске; представление материалов из фондов музея: школьные тетради, учебники, прописи. Мастер-класс по письму чернилами. Новосибирский государственный краеведческий музей (Красный проспект, 23, экспозиционные залы).
В рамках празднования Дня русского языка в Пановской средней школе прошли различные мероприятия.
Для учащихся 4-5 коррекционных классов 22 мая был организован урок «Культура общения». Ребята узнали, что такое «культура общения», что означают понятия «культурная речь» и «культурный человек» и каким образом мы можем пополнять свой словарный запас. Учащиеся приняли участие в конкурсах «Пословицы», «Проверь себя», «Общение».
Ярко и увлекательно прошла игра «Шаг навстречу»
23 мая с учащимися 5-6 класса состоялась беседа «Русский язык - средство межнационального общения», в ходе которой ребята посмотрели презентацию «Международное значение русского языка» и узнали, что русский язык в современном мире выполняет три функции: национальный язык русского народа, средство межнационального общения в Российской Федерации и СНГ, один из мировых языков.
Многонациональный состав учащихся 5-6 классов
24.05.2017 года в 9 классе прошло праздничное мероприятие «История славянской письменности», посвященное Дню славянской письменности и культуры. Ребята выступили с сообщениями об истоках славянской письменности, о Святых равноапостольных братьях Кирилле и Мефодии, которые принесли на славянскую землю письменность и азбуку.
Завершила мероприятие интеллектуальная игра «Вопросы древности – ответы современности».
25 мая – прошел круглый стол «Русский язык-язык мира и добра», в котором приняли участие учащиеся 7-8 классов. Они читали стихи, делали сообщения, которые подготовили самостоятельно, решали лингвистические задачи. Их вниманию была предложена презентация на тему занятия.
Завершились праздничные мероприятия 6 июня в день рождения великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина. Именно в этот день отмечается российский и международный государственный праздник, посвящённый русскому языку, - Международный день русского языка. В Российской Федерации праздник учреждён в 2011 году.
Образование национального литературного языка - это процесс длительный и постепенный. Этот процесс слагается из трех основных исторических этапов, опираясь на три общественные предпосылки:
а) сплочение территорий с населением, говорящим на одном языке (для России это осуществилось уже к XVII в.);
б) устранение препятствий в развитии языка (реформы Петра Первого, стилистическая система Ломоносова, создание нового слога Карамзина);
в) закрепление языка в литературе(Крылов, Грибоедов, Пушкин).
Главная историческая заслуга Пушкина и состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе. Русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления, критик и теоретик литературы, историк, публицист; один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века.
6 июня в Пушкинский день в школе состоялся праздник. Ребята, которые посещают школьный лагерь с дневным пребыванием, узнали об истории празднования Международного дня русского языка. Учителя русского языка и литературы подготовили для учащихся презентацию о жизни и творчестве А.С. Пушкина. На празднике звучали стихи Пушкина, Тургенева, Ахматовой и других поэтов, посвященные родному языку.
Затем ребята приняли участие в литературной викторине, прочитали свои любимые стихи Пушкина.
Мероприятие ко Дню русского языка
Результаты: систематизация знаний по лексикологии, фразеологии, морфологии, исправление речевых ошибок в предложении, создание условий для формирования бережного отношения к русскому языку.
Классы: 7-8.
Ход мероприятия
Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!
В.Я. Брюсов
Приветствие.
Анализ эпиграфа. Выход на тему.
Объявление темы, целей (совместное формулирование).
2 команды, придумать название, девиз, приветствие команде-сопернице.
Станция «Теоретическая»
У каких частей речи нет окончания? (Наречие, деепричастие)
Какую часть речи лингвисты считают самой молодой по времени появления? (Наречие)
Как называется часть слова без окончания? (Основа)
В какой части слова заключено его лексическое значение? (Корень)
Какого рода слово «тюль»?
Когда мы употребляем местоимение Вы?
Сколько гласных букв в русском языке? (10)
Сколько гласных звуков в русском языке? (6+3)
Какие части речи есть в русском языке? (Самостоятельные, служебные, особые части речи)
1 команда перечисляет самостоятельные части речи, 2 команда – служебные, за дополнительные баллы – особые части речи.
Станция «Практическая»
К словам подбери синонимы, в которых уже есть вторые буквы:
главный – 2-ая буква «с» (основной);
мощный - 2-ая буква «и» (сильный);
смышлёный - 2-ая буква «о» (сообразительный);
занимательный - 2-ая буква «н» (интересный);
прекрасный - 2-ая буква «у» (чудесный);
кроткий - 2-ая буква «м» (смирный);
скорый - 2-ая буква «ы» (быстрый);
отчётливый - 2-ая буква «п» (определённый);
притворный - 2-ая буква «ж» (лживый);
жадный - 2-ая буква «л» (алчный);
густой - 2-ая буква «а» (частый);
большой - 2-ая буква «г» (огромный);
смелый - 2-ая буква «т» (отважный);
гостеприимный - 2-ая буква «д» (радушный).
Объясни значение фразеологизмов:
взять себя в руки, в первую голову, браться за ум, не давать покоя, болеть душой, как с гуся вода, тряхнуть стариной, дело в шляпе, ломать голову, сколько душе угодно, тут как тут, поднять на смех, во все лопатки, как снег на голову, сказка про белого бычка, море по колено, играть первую скрипку, положить зубы на полку .
Объясни значение выделенных слов.
Ямщик сидит на облучке , в тулупе. (Ямщик – кучер. 2 б. Облучок – толстая деревянная скрепа, огибающая верхнюю часть саней. 2 б.)
Играют яхонты , как жар. (Яхонты – старинное название рубина и сапфира. 2 б.)
Повсюду ткани парчовые . (Парчовый – см. парча – плотная узорчатая шёлковая ткань, вытканная золотыми, серебряными нитками. 2 б.)
Пётр Иванович был известен как архивариус . (Архивариус – сотрудник архива, хранитель архива. Архив – учреждение для хранения документов. 2 б.)
Кучер был в красном кушаке . (Кушак – пояс обычно широкий, матерчатый. 2 б.)
«Этикетный диалог».
Подберите эпитеты, относящиеся к слову «благодарность» (безмерная, бесконечная, большая, вечная, восторженная, глубокая, горячая, душевная…)
Покажите ситуацию, в которой вы используете эти словосочетания.
Исправьте речевые ошибки в предложениях.
Мы не хотим тормозить переговоры.
Работа выполнена достаточно довольно слабо.
Согласно многолетних наблюдений в России зима холодная.
Благодаря этим досадным ошибкам школьник не смог сдать экзамен.
Из-за этого открытия ученый обрел мировую славу.
Только благодаря случая ему удалось избежать неприятностей.
Благодаря этому открытию ученым удалось доказать о возможности своей гипотезы.
А теперь я потеряла к этому человеку всякую веру.
Она выглядит более красивее, чем вчера.
Этот пример более простейший, чем предыдущий.
Станция «Сообразительная»
Почему одинаковые по произношению слова пишутся по-разному?
Деревенский старожил дом хозяйский сторожил.
Назовите самое длинное слово в русском языке? (Времяпрепровождение)
В каком слове 7 букв «о»? (Обороноспособность)
Какие местоимения читаются одинаково слева направо и наоборот? (Оно, тот)
Что ищут, чтобы уклониться от работы? (Предлог)
Что часто мешает человеку в осуществлении его планов? (Обстоятельства)
Станция «Творческая»
«Назывной рассказ» - из имён существительных составьте рассказ, можно добавить имена прилагательные. (Пример стихотворение А.А. Фета «Шёпот. Робкое дыханье. Трели соловья…»)
Используя известные фразеологизмы, составьте рассказ. (Резерв)
Подведение итогов. Награждение. (+ приз командных симпатий)
День русского языка c 2011 года отмечает весь русскоговорящий мир. Теперь 6 июня не только вспоминают годовщину рождения А. С. Пушкина, но и делятся знаниями о том средстве общения, которое он создал, - литературном русском языке. Как не превратить это начинание в формальность?
Кто отмечает Всероссийский день русского языка
Прежде всего, это праздник учителей словесности. Так сейчас уже перестали называть преподавателей русского языка и литературы, а жаль. Это вся пишущая братия, дружащая и враждующая с "Главредом", "Адвего" и "Орфограммкой" (онлайн-программы, редактирующие текст). Это работники библиотек, тихие борцы с узколобостью. Это писатели, инженеры человеческих душ. Это журналисты, солдаты пера. Это поэты, Божьи дудки.
В этот день у них немало хлопот: множество мероприятий, на которые хочется успеть. Это и выступления студенческих театров, и авторские песни бардов у костра, и игры со словами в библиотеке. Да еще нужно принять участие в диспуте после выступления исследователя-филолога о современном понимании слова «нелицеприятность».
Но не только их привлекает День русского языка. Еще не исчезли, как мастодонты, читатели - те, кто не представляет свою жизнь без книги. Кто пишет родным письма, а не СМС-сообщения. Кто сочиняет поздравительные стихи сам, а не покупает в магазине подходящую открытку.
Кто любит русский язык
Однажды в телепередаче А. Розенбаум употребил редкое слово, почти не встречающееся уже, сохраненное лишь в диалекте немногих местностей, которые принято считать глубинкой. Ведущий сразу отреагировал: «Почему вы так сказали?». Ответ маэстро: «Я люблю русский язык».
Да, слово в неправильном падеже может резать слух. Склонение несклоняемых глаголов взрывает мозг. Мат убивает наповал. Но редкий фразеологизм, изящный оборот, удачный каламбур вызывают восторг у настоящего ценителя языка.
Такой человек считает личным праздником День русского языка. С утра включает запись песни «Мой кофе и мой договор», потом слушает миниатюру М. М. Жванецкого об учителе русского языка Б. Е. Дуккере и берет томик Тэффи.
Но такие любители - один на миллион. В основной массе - людоедки Эллочки, которые со словарем в 30 слов умудряются прожить всю жизнь. Пушкин - 20 000, а тут - 30. Круто. Что же делать?
Всероссийский урок «День русского языка»
В школах проводится несколько тематических уроков, которые сильно влияют на юные сердца. Это Всероссийский заповедный урок, экологический урок, уроки ОБЖ, доброты, мира. Теперь есть и Всероссийский урок, посвященный Дню русского языка. К нему готовятся заранее.
По школе может быть объявлен турнир, включающий разные задания для ребят: лингвистические игры, шарады и подобные занятия со словами. Для каждого класса учитывается уровень полученных академических знаний, поэтому варианты усложняются для старшего школьного возраста.
В день проведения на всеобщей линейке рассказывается о создании этого праздника, награждаются победители турнира и координируются действия. Дети расходятся по классам, где учитель проводит урок «День русского языка».
Программа для проведения урока является целиком продуктом творчества учителя. В некоторых школах этот день посвящали известному литературному деятелю и рассказывали о нем. В других - проводили интересные игры со словами, где-то читали стихи русских поэтов.
Как провести урок
Урок, посвященный Дню русского языка, можно сделать комбинированным. Так ребята получат ценные знания, им не будет скучно. К тому же участие как можно большего количества учеников в заданиях только увеличит интерес к мероприятию.
Начало урока - пятиминутный просмотр подборки из кинофильмов, где звучат крылатые фразы. Затем обсуждение с учениками фраз известных писателей, которые вошли в фольклор как пословицы.
Затем учитель дает представление о салонных играх со словами, объясняет правила игры «буриме», объясняет происхождение (от французского bouts-rimés , что значит — «рифмованные концы»). Можно привести примеры творений Пушкина, который очень любил эту игру и сочинял виртуозно.
Небольшое задание - написать буриме по заданным рифмам - можно предложить ученикам, разделив класс на две-три группы. Самые удачные потом помещают в школьной стенгазете.
Рифмы можно взять из произведений М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина, С.А. Есенина.
Мероприятия, посвященные празднику
В день проведения праздника вспоминают игру Ивана Клименко, который предложил «Русскую игру слов» и в которую теперь играет весь мир. Конечно, в настоящую виртуальную игру школьники вступать не будут. Но можно облегчить им задачу, создав простую версию, наподобие «Эрудита». Такой вариант игры можно предложить и младшим, и старшим школьникам.
Решается этот кроссворд на доске, а на столе учителя ребята берут недостающие карточки с буквами. После использования буквы карточка возвращается учителю и выходит из игры. В процессе составления неизбежны лингвистические споры, какое слово можно вставить в кроссворд. Это очень познавательно и расширяет кругозор.
Способные, творчески одаренные ребята могут порадовать пантомимой. Задание содержит описание известных литераторов: внешность, некоторые произведения, характер героев. Задания расписаны на карточках. Представляющий пантомиму выбирает одну из предложенных и старается, не используя речь, передать информацию отгадывающим.
Антонимы и синонимы - еще один вариант игры со словами. Схема игры: ведущий загадывает слово, например, «верность». Он говорит: «Мой антоним - предательство, мой синоним - преданность». Участники отгадывают слово. Для игры требуются карточки с заданиями.
С такими мероприятиями о Дне русского языка учащиеся будут помнить еще долго. Удачные буриме, поразившие сложностью и красотой фразеологизмы войдут в лексикон учеников. Так будет достигнута цель популяризации русского языка.
План мероприятий
Для проведения праздника следует учитывать уровень подготовки учеников. Младшие классы могут участвовать, рисуя тематические картины. Средняя школа способна выступить с исполнением стихотворений. Старшеклассники могут подготовить театральную постановку.
Начальная школа:
- Конкурс рисунка «Иллюстрация к произведению русского писателя».
- Конкурс стихотворений русских поэтов.
Средняя школа:
- Сценка «Русский каламбур» в жанре стендап.
- КВН «Непереводимая игра слов» на основе фразеологизмов.
Старшие классы:
- Конкурс чтецов «Живые картины» по произведениям А.П.Чехова.
- Литературно-музыкальная сценка по произведению М.А.Булгакова «Белая гвардия».
- Диспут «Русский язык в XXI веке».
- Песни бардов - стихи под музыку.
Костюмированный бал литературных персонажей закончит этот день. На балу - конкурс представления костюмов: каждый участник читает четверостишие-загадку о себе. Звучат мазурка, вальс, менуэт. Показательные выступления танцоров.
Заканчивается вечер награждением победителей, вручением грамот и ценных подарков. Фотограф фиксирует отдельные моменты, потом в школьной стенгазете все видят его фотообзор.
Награждение победителей
Без поощрения не получится достойное проведение конкурсов. Похвала для ребенка значит много, особенно в школе. Почетные грамоты «Самый умный», «Самый начитанный», «Лучший иллюстратор» - недорогое исполнение награды, но очень важное для того, кто получил его.
Для участников спектакля подойдет чаепитие как приз: торт с надписью «Актерам». Это могут организовать родители в столовой. За столом будут вспоминаться отдельные эпизоды спектакля, и ребята «выпустят пар».
Пантомима - оригинальный жанр, лучший подарок - это фото сценического процесса. Фотографом может быть увлеченный старшеклассник. С цифрового аппарата можно сделать быструю распечатку на бумаге - и получится отличная память о школьном времени.
Если приложить фантазию, то все пройдет великолепно. Детям нравится, когда с ними занимаются. Поэтому не пускайте праздник на самотек и не превращайте в скучное повторение правил русского языка. И они в будущем будут вспоминать о школе с благодарностью.
Сценарий
внеклассного мероприятия посвящённого
Дню русского языка.
Ведущий : Ребята, сегодня наше занятие посвящено» Дню русского языка». Идею учреждения Дня русского языка впервые высказал автор Русской игры слов Иван КЛИМЕНКО на страницах "Парламентской газеты" 26 декабря 2007 года В статье "Да будет День!" автор, подводя итоги Года русского языка, отмечает "...опыт именного Года свидетельствует о том, что для непременного развития языка в каждом грядущем календарном году обязательно должен еще быть и один именной День. День русского языка. Всемирный праздник для всего Русского мира". Но ни законодательная, ни исполнительная власти России на предложение не отреагировали.
Еще раньше, в 1996 году, День защиты русского языка 6 июня, в День рождения А.С. Пушкина, начала праздновать Русская община Крыма. С 2007 года 6 июня стал открываться Международный фестиваль русской, славянской культуры «ВЕЛИКОЕ РУССКОЕ СЛОВО», проводимый в Крыму по инициативе Русской общины Крыма. Именно в этот день участников фестиваля на протяжении многих лет поздравляет Президент Российской Федерации.
Идею в 2010 году поддержала ООН, учредив и отпраздновав 6 июня, в день рождения Александра Пушкина, День русского языка . А через год соответствующий указ был подписан и : «Установить День русского языка и отмечать его ежегодно, 6 июня, в день рождения великого русского поэта, основоположника современного русского литературного языка ».
6 июня, в день рождения великого русского поэта А. С. Пушкина, в рамках программы поддержки и развития многоязычия и культурного многообразия, в отмечается День русского языка. Одна из целей этой программы - поддержание равноправия всех шести официальных языков ООН : , и .
Памятные дни языков (программа ООН):
20 марта - День французского языка ().
20 апреля - (посвящен , основателю китайской письменности).
23 апреля - (день рождения ).
6 июня - День русского языка (день рождения ).
12 октября - («Dia de la Hispanidad» - день испаноязычной культуры).
18 декабря - (день утверждения в 1973 году решения о включении арабского языка в число официальных и рабочих языков и ее главных комитетов).
2. Выступления у чащихся
Более 250 миллионов человек в мире владеют русским. Для празднования Дня русского языка была установлена дата 6 июня. Это день рождения Александра Пушкина, великого писателя, поэта, драматурга. Кроме того, Пушкин считается создателем современного литературного русского языка. Перечислять произведения Александра Сергеевича не имеет смысла - они знакомы любому человеку, живущему в России или говорящему по-русски. Русский язык - один из крупнейших языков мира, является самым распространенным из славянских языков, самым распространенным европейским языком в географическом смысле и по общему числу говорящих занимает место в первой десятке мировых языков.
Учитель : - Ребята, а кто из вас приготовил высказывания о русском языке?
Высказывания выдающихся писателей о русском языке
Русский язык - это прежде всего Пушкин - нерушимый причал русского языка. Это Лермонтов, Лев Толстой, Лесков, Чехов, Горький.
Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм. Я. А. Добролюбов
Что русский язык - один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. В. Г. Белинский
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!., нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! И. С. Тургенев
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи. Н. В. Гоголь
Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен . А. И. Куприн
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. К. Г. Паустовский
Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли. К. Г. Паустовский
Русский язык - язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков. П. Мериме
Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей. М. Горький
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. И. С. Тургенев
Учитель: Сегодня мы коснемся поэзии о русском языке.
(чтение учащимися стихов)
Поэты тонко чувствуют красоту и глубину языка, на котором творят. Напевность русской речи и богатство ее оттенков – в полной мере проявляется в русской поэзии. Как тонко подметил Константин Паустовский:
“Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск…”
Константин Дмитриевич Бальмонт сказал о русском языке:
Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
С этим соглашается М. Дудин в своем стихотворении:
Ты твёрд и гибок, нежен и силён,
Ты – соловей на ветке бересклета.
Ты – сталь и пепел, колокол и лён,
Загадка тьмы и откровенье света.
Анна Ахматова в тяжелую пору Великой Отечественной войны писала:
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое Русское Слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
С огромной любовью Набоков, переживая утрату своей Родины, говорил о русском языке: «Все, что есть у меня – мой язык…»:
Нельзя не вспомнить и слова Лермонтова в его стихотворении «Молитва»:
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная
Святая прелесть в них.
С души как бремя скатится,
Сомненья далеко –
И верится, и плачется,
И так легко, легко…
И как современно звучит призыв Ивана Бунина беречь этот яркий многоликий меткий язык:
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный - речь.
Учитель: А сейчас мы отправимся с вами в Занимательный мир Русского языка. Я приглашаю вас поучаствовать в Викторине «Мой Русский язык»
Пояснительная записка
Викторина проводится в форме командной игры среди обучающихся 2 -4 классов. В каждой команде по 4 человека. Команды располагаются за отдельными столами, имеют свой флажок для сигнала готовности команды отвечать на вопрос. У ведущего – жетоны для оценивания ответов команд. Представители команд тянут карточки с заданиями. Если команда затрудняется дать ответ после обсуждения, право ответа переходит к соперникам. За правильный ответ – жетон.
Ход викторины.
Конкурс « Собери пословицу»
(Командам предлагаются разрезанные пословицы):
Птицу видно по полёту, а человека по делам.
Нет умного соседа – побеседуй с книгой.
Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Работе время, а досугу час.
Задания для конкурсов:
