Az osztályfőnöki nyitott rendezvények ütemterve. IO osztályfőnökök jegyzőkönyvei

Term

A találkozó témája

Felelős

szeptember

„Új megközelítések az oktatási folyamat szervezésében”

1. "Az elmúlt tanév osztályfőnöki munkájának eredményei."

2. A nevelési-oktatási intézmény nevelési munkatervének megismerése.

3. Az ShMO KR 2015-2016-os tanévre vonatkozó munkatervének jóváhagyása.

4. Iskolai körök, tagozatok munkarendjének megismertetése.

5. Az osztályfőnök tevékenysége az új szövetségi állami oktatási szabványra való átállással összefüggésben

A legjobb tanórán kívüli tevékenység pozíciójának kialakítása

BP igazgatóhelyettes.

BP igazgatóhelyettes.

Az ShMO cl. vezetők.

BP igazgatóhelyettes.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője.

október

1. A tanulók képzettségi szintjének tanulmányozása és a kapott adatok alapján munka tervezése.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője, osztályfőnökök, iskola. pszichológus.

Az első negyedévben:

Az osztályfőnökök önképzési témaválasztása.

Osztályfőnöki dokumentáció készítés.

Az egyén nevelési szintjének és a tantermek fejlesztésének diagnosztikája.

Egy hónapos gyermekbiztonság lebonyolítása.

Menő sarkok áttekintése-versenye.

november

"Az önigazgatás szervezése az osztályteremben."

1. Diákönkormányzat: tartalom, formák, lényeg.

2. Tapasztalatok bemutatása: "A diákönkormányzat szervezésének gyakorlata általános iskolában, középfokon, felső tagozaton"

3. A felmérés eredményei: "A diákönkormányzat sikeressége."

december

1.Egyéni konzultáció a tanórán kívüli foglalkozások szervezésével és lebonyolításával kapcsolatban (kérdőív készítése)

VáramlatokeII negyed:

Kirándulások szervezése.

Oktatási és módszertani értekezlet „A tanulók megjelenése (iskolai egyenruha). Az iskolai ügyelet megszervezéséről.

Gyermeki önkormányzat szervezése (főtanácsadó, VR igazgatóhelyettes).

január

"Az osztályfőnök szerepe a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásában"

"Oktatási ötletek vására".

A Honvédelmi Minisztérium vezetője, osztályfőnökök.

február

– A szülőkkel való együttműködés korszerű formái.

A család és az iskola interakciójának folyamatának diagnosztikája.

A szakmai tapintat szabályai a tanulók szüleivel való együttműködésben.

Egyéni munka a tanulók családjával.

Az egyén kultúrájának nevelése a család és az iskola erői által.

iskolapszichológus,

Társadalmi iskolai tanár,

felügyelő

március

1. Osztályfőnöki hét lebonyolítása

Felügyelő

AlattIIIszállás:

Rendezvények szervezése a szülői csapat részvételével.

Az oktatási folyamat állapotának és eredményességének tanulmányozása az osztályteremben.

Iskolai tanórai verseny.

április

1. Az osztályfőnök munkája nehéz családoknál "

2. A tanulók aktív állampolgárságának kialakítása problémájának szisztematikus megközelítése.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője.

Az ShMO KR munkájának eredményeit összegezve.

1.Alkotó beszámoló: a Honvédelmi Minisztérium 2015-2016-os tanévi munkájának elemzése.

2. Diákok nyári vakációjának szervezése.

3. Hosszú távú munkaterv készítése a 2016-2017-es tanévre.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője, helyettese. VR-rendezők, osztályfőnökök.

Egy év alatt:

Módszertani szakirodalom áttekintése az oktatási tevékenység szervezési problémáiról.

Érdekes pedagógiai ötletek bankjának létrehozása.

Adatbank létrehozása a tanulók képzettségi szintjének tanulmányozására.

Nyílt rendezvények osztályfőnöki vezetése, órai kölcsönös részvétel.

Részvétel az oktatási intézmény nyilvános rendezvényein.

Osztályfőnöki konzultáció a dokumentumkezelési óra kérdéskörében. vezetők, megszervezi a munkát a szülőkkel és az osztályteremmel.

Foglaltság

Kalugina L.A.

T. V. Kazakova

Zhuravleva I.V.

Terekhova A.V.

T. V. Petrova

Israpilova G.M.

Konopleva T.A.

Anisimova M.A.

Sukhorukova V.Yu.

Matsukatova E.V.

Zaeva O.V.

Glazov S.V.

E. K. Csatancseva

Skripnikova L.M.

Dzhemakulova O.A.

Osztály

Tantermi tanár

A hét napja

№ lecke

Kalugina L.A.

csütörtök

6 lecke

T. V. Kazakova

szerda

5 lecke

Zhuravleva I.V.

péntek

6 lecke

Terekhova A.V.

hétfő

6 lecke

T. V. Petrova

hétfő

6 lecke

Israpilova G.M.

csütörtök

6 lecke

Konopleva T.A.

szerda

7. lecke

Anisimova M.A.

kedd

7. lecke

Matsukatova E.V.

csütörtök

7. lecke

Sukhorukova V.Yu.

kedd

7. lecke

Zaeva O.V.

hétfő

7. lecke

Glazov S.V.

hétfő

8. lecke

E. K. Csatancseva

szerda

7. lecke

Skripnikova L.M.

hétfő

7. lecke

Dzhemakulova O.A.

kedd

8. lecke

Az osztályfőnök neve

Kalugina L.A.

T. V. Kazakova

Zhuravleva I.V.

Terekhova A.V.

T. V. Petrova

Israpilova G.M.

Konopleva T.A.

Anisimova M.A.

Sukhorukova V.Yu.

Sukhorukova V.Yu.

Zaeva O.V.

Glazov S.V.

E. K. Csatancseva

Skripnikova L.M.

Dzhemakulova O.A.

Önképzési témák

Az osztályfőnök neve

„Az iskola és a család egysége a gyermeknevelésben”

Matsukatova E.V.

"Az iskolások esztétikai nevelésének kialakítása"

E. K. Csatancseva

„A kezdeményezés fejlesztése és

a tanulók kreatív képességei"

Dzhemakulova O.A.

"A viselkedéskultúra nevelése, az egyén erkölcsi és hazafias fejlődése"

Glazov S.V.

Skripnikova L.M.

"A tanulók erkölcsi tulajdonságainak fejlesztése"

Zaeva O.V.

„Egy klassz csapat összetartása és fejlődése. A viselkedéskultúra előmozdítása"

Anisimova M.A.

Konopleva T.A.

"Diagnosztikai módszerek a tanuló személyiségének tanulmányozására"

"Egészséges életmód kialakítása"

Sukhorukova V.Yu .

„Az osztályönkormányzat fejlesztése az önállóság és felelősségvállalás fejlesztésén keresztül”

Felelős

A nevelő-oktató munka terveinek jóváhagyása

Helyettes BP igazgatója

Az osztályfőnökök nyílt rendezvényeket vezetnek (terv beosztás mellékelve)

Szeptembertől májusig (egész évben)

Cl. kezek. (1-11 évfolyam), helyettes. BP igazgatója,

kezek. MO cl. kezek.

Kezdőknek tapasztalt osztályfőnökök mentorálása

Egy év alatt

Helyettes BP igazgatója,

kezek. MO cl. kezek.

Módszertani bank létrehozásának munkája

Egy év alatt

Helyettes BP igazgatója,

kezek. MO cl. kezek.

A tantermek fejlesztésének diagnosztikája

Egy év alatt

Shk. pszichológus

Részvétel az iskola problémájával foglalkozó munkában:

Egy év alatt

Helyettes BP igazgatója, a Honvédelmi Minisztérium vezetője

Tanórán kívüli foglalkozások, tanórák látogatása, elemzése

Egész évben (külön ütemezés szerint)

Cl. vezetők 1-11 évfolyam, a Honvédelmi Minisztérium vezetője

Tematikus hetek, hónapok, iskolai tömegrendezvények szervezése, lebonyolítása

Egy év alatt

Helyettes BP igazgatója, a Honvédelmi Minisztérium vezetője

Egyéni és csoportos konzultációk lebonyolítása kezdőknek, fiatal osztályfőnököknek, interjúk

Egy év alatt

A Honvédelmi Minisztérium vezetője

Az osztályfőnökök önképző munkája ötletek, koncepciók, modellek, pozíciók védelmével, az önképzés témájú zárómunkája (az Orosz Föderáció Védelmi és Tudományos Minisztériumának „A munka javításáról szóló körlevele alapján” tanárok önképzése")

Egy év alatt

A Honvédelmi Minisztérium vezetője

Az oktatással kapcsolatos új módszertani irodalom megvitatása

Kézhezvételét követően

A Honvédelmi Minisztérium vezetője, könyvtáros

TELJES NÉV. fiatal tanár

TELJES NÉV. mentor

Sukhorukova V.Yu.

Zaeva O.V.

Israpilova G.M.

Skripnikova L.M.

Matsukatova E.V.

a 2013-2014-es tanévre

a 2013-2014-es tanévre

Előnézet:

Megállapodott Jóváhagyva

Az OIA iskolaigazgatójának igazgatóhelyettese

S.A. Krasnenkova __________ V.A. Ivanova

Tevékenységek cikogramja

osztályfőnök

Napi:

• találkozik a gyerekekkel, azonosítja a késõ és hiányzó tanulókat, kideríti az okokat;
• megelőző munkát végez a tanulókkal az edzések késésének és elmulasztásának megelőzése érdekében;
• figyelemmel kíséri a tanulók magatartási szabályainak betartását;
• figyelemmel kíséri a tanulók megjelenését és a kivehető cipők elérhetőségét;
• megszervezi a gyermekek étkezését, figyelemmel kíséri a tanulók viselkedéskultúráját az osztályteremben az ebédlőben;
• megszervezi a tanulók óráit a tanteremben;
• egyéni munkát végez a tanulókkal.

Heti:

• osztályfőnöki órát tölt (kommunikációs óra, osztályóra, osztályértekezlet);
• ellenőrzi a naplókat a hét jegyeivel;
• pedagógiai segítséget nyújt az osztály diákönkormányzatának és az iskolai önkormányzat képviselőinek az osztályban;
• tantárgytanárokkal dolgozik;
• egyéni munkát végez a szülőkkel és a gyerekekkel;
• diák-egészségügyi kérdésekben találkozik egy egészségügyi szakemberrel

Havi:

• osztályukban részt vesz az órákon;
• találkozik a szülő vagyonával;
• osztályban megoldja a háztartási kérdéseket.

Minden negyedévben:

• megszervezi az osztály ügyeletét az iskolában (ügyeleti rend szerint);
• részt vesz az osztályfőnöki módszertani egyesületek munkájában; részt vesz az osztályfőnöki módszertani egyesületeken, szemináriumokon, nevelő-oktató munkával kapcsolatos értekezleteken, az osztályfőnök pedagógiai képességeinek fejlesztésével kapcsolatos egyéb rendezvényeken;
• osztályos naplót készít a negyedév eredményei alapján;
• jelentéseket készít az OIA és a BP igazgatóhelyettesei számára;
• szülői értekezleteket tart;
• megszervezi az iroda általános takarítását;
• elemzi a nevelési-oktatási munkaterv megvalósulását, a tanulmányi teljesítmény állapotátés részvétel;
• megszervezi az iskolai tankönyvek állapotának ellenőrzését;

• elvégzi az új negyedévre vonatkozó nevelési munkaterv korrekcióját;
• kirándulásokat, túrákat, színházlátogatásokat szervez stb.
• segíti a diákönkormányzati szerveket a tanórai élet megszervezésében (aktuális kollektív tervezés, ügyszervezés és kollektív elemzés);
• osztálya számára vakációs tevékenységeket szervez.

Évente:

• összegyűjti és átadja az iskola vezetőségének a szükséges információkat;
• osztályos csapat szociális útlevelét elkészíti;
• elkészíti a tanulók személyi aktáját;
• elemzi az osztály nevelő-oktató munkáját;
• megtervezi az osztály nevelő-oktató munkáját az iskolán belüli terv szerint;
• végzi az osztály minden tanulója személyiségének vizsgálatát, részt vesz az iskola nevelő-oktató munkájának figyelemmel kísérésében;
• bemutatja a diákokat a főbb állami dokumentumokkal: az Orosz Föderáció alkotmánya, a gyermekek jogairól szóló egyezmény, az Orosz Föderáció szimbólumai, az iskola normatív dokumentumai (Charta) stb .;
• egy nyílt iskolai rendezvényt és egy nyílt tanórai órát tart;
• tömeges testkultúra, sport és egyéb, a tanulók egészségének erősítéséhez hozzájáruló rendezvényeket tart a tanórákon (egészségnapok, túrák, versenyek stb.);
• megszervezi a tanterem részvételét az iskolai szintű, kerületi és regionális rendezvényeken;
• negyedévente és minden rendezvény előtt oktatja a tanulókat az MPC-ről, a magatartási szabályokról, a munkavédelmi szabályokról, a munkavédelemről és a társadalmilag hasznos munkáról. A tájékoztatóval kapcsolatos információk folyamatosan bekerülnek a TB naplóba vagy jegyzőkönyvekbe, a hallgatók aláírásával;
• munkát végez a tanulók bevonása érdekében a körökbe, szekciókba és más, az osztálytermen kívüli tevékenységekbe;
• ellenőrzi osztálya tanulóinak részvételét a körökben, szakosztályokban és egyéb egyesületekben;
• iskolaesteken és egyéb rendezvényeken ügyeletet tart (ügyeleti rend szerint);
• minden balesetről értesíti az iskola vezetőségét, intézkedik az elsősegélynyújtásról;
• osztályos tanulókról (tanulmányi teljesítmény, végzettek továbbtanulása, foglalkoztatása) statisztikai jelentéseket gyűjt és benyújt az iskolavezetésnek;
• megszervezi a tanterem munkáját a könyvtárral, a kulturális dolgozókkal, az egészségügyi dolgozókkal, a rendvédelmi szervekkel (fiatalkorúak ügyeivel foglalkozó bizottság, kiskorúak felügyelősége, közlekedésrendészet, ügyészség);
• pályaorientációs munkát végez;
• munkát végez a tanulók tankönyvekkel való ellátására és a könyvtárba történő leadására;
• megismerkedik a tanulók családjával, elkészíti a lakás- és életkörülmények ellenőrzési aktusait;
• adatokat kap a tanulók szüleitől a gyermekek nyári szabadságáról;
• osztályos tanulókkal, szüleivel szervezi a ballagási rendezvények előkészítését;
• megszervezi a tanterem felújítását, kialakítását.

LIPETSK VIDÉKI JOG

"A MEGRENDELÉSRŐL, MÉRETŐL ÉS FIZETÉSI FELTÉTELEKRŐL

FUNKCIÓK TELJESÍTÉSÉÉRT NYÚJTOK

OSZTÁLYFŐNÖK PEDAGÓGIAI

ÖNKORMÁNYZATI ALKALMAZOTTAK

OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK "

határozattal módosított formában elfogadva

Lipecki Regionális Képviselőtestület

Ezt a törvényt az Orosz Föderáció kormányának 2005. december 30-i 85. számú, „A 2006. évi költségvetéshez nyújtott pénzügyi támogatás eljárásáról” szóló rendeletének végrehajtása érdekében fogadták el az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok formájában. az Orosz Föderációt alkotó egységek állami oktatási intézményeinek és önkormányzati oktatási intézményeinek tanárai számára az osztályfőnöki feladatok ellátásáért járó díjazás kifizetésének támogatásáról, növelve az oktatási munka hatékonyságát az iskolákban, általános iskolákban, óvodákban , gimnáziumok és a tanárok társadalmi státuszának emelése a lipecki régióban.

1. cikk E törvény hatálya

Ez a törvény az önkormányzati alap-, alap-, középfokú oktatási intézmények, az egyes tantárgyakat elmélyült középfokú oktatási intézmények, gimnáziumok, líceumok, általános iskolák, óvodák, gimnáziumok (a továbbiakban: iskola) tanári karára vonatkozik.

2. cikk. Állami támogatás az oktatók számára

Az iskolai pedagógusok az osztályfőnöki feladatok ellátásáért havi díjazásban részesülnek (a továbbiakban: díjazás).

3. cikk. A díjazás összege

A javadalmazást 1000 rubelben határozzák meg egy 25 fős vagy annál több fős osztály után a városi iskolákban, és a 14 fős vagy annál több fős osztályok esetében a vidéki iskolákban.

Az alacsonyabb kihasználtsági arányú osztályokban a díjazás mértéke a tanulók számának arányában történik, városi területen tanulónként 40 rubel, vidéken 71 rubel.

4. cikk. A díjazás feltételei

Az osztályfőnöki feladatokkal megbízott oktatói állomány díjazása a következő feltételekkel jár: a dokumentumok előírt követelményeknek megfelelő vezetése, a tanulók szüleivel (törvényes képviselőivel) való interakció megszervezése (szülői értekezlet tartása az osztályteremben negyedévente legalább egyszer)

"Helyeslem"

Az MBOU SOSH igazgatója

Sz. Maryino-Nikolajevka

V.A. Ivanova

POZÍCIÓ

az osztályfőnöki funkciók tantestületek általi végrehajtásáról

1. Általános rendelkezések.

1. Az osztálytermi vezetés a tanár szakmai tevékenysége, amelynek célja a gyermek osztálytermi tanulói kollektívában való nevelése.
2. Az osztályfőnöki tevékenység a demokrácia elvein, az egyetemes emberi értékek, a gyermekek élete és egészsége, az állampolgárság, az egyén szabad fejlődésén alapul.
3. Az osztályfőnök tevékenysége során az Orosz Föderáció oktatásról szóló törvénye, az Emberi Jogok és Szabadságok Nyilatkozata, a Gyermekjogi Egyezmény, az Iskola Chartája, a 854. sz. kormányrendelet vezérli az osztályfőnököt. 2005. december 30. "Az Orosz Föderáció alanyai költségvetéséhez 2006-ban nyújtott pénzügyi támogatások formájában nyújtott támogatások formájában az állami középfokú oktatási intézmények tanári karának osztályfőnöki funkcióinak ellátásáért az Orosz Föderációt alkotó egységek iskolái és az önkormányzati középiskolák ", a Lipecki régió 2006. február 9-i törvénye.

1135ps „Az önkormányzati oktatási intézmények pedagógiai dolgozói számára az osztályfőnöki feladatok ellátásáért fizetendő díjazás rendjéről, összegéről és feltételeiről”, Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2006. február 3-i rendelete. 21 oktatási intézmény”.

1. Az osztályfőnöknek felső- vagy középfokú szakképzettséggel kell rendelkeznie, anélkül, hogy tanítási gyakorlati követelményt támasztana.
2. Az osztályfőnököt az igazgató nevezi ki és menti fel. Az osztályfőnök szabadságának és átmeneti rokkantságának idejére feladatai osztályon kívüli, ebben az osztályban dolgozó pedagógusra bízhatók.
3. Az osztályfőnök beszámol az iskola igazgatójának és helyetteseinek.
4. Az osztályfőnök tevékenységét az iskola vezetőségével, az iskolai és osztály-önkormányzati szervekkel, a szülőkkel (törvényes képviselőkkel), az osztály- és általános iskolai szülői bizottságokkal, a szociálpedagógussal, a pszichológussal, a kiegészítő pedagógusokkal szorosan együttműködve végzi.

1.8. Az osztályfőnöki feladatok ellátásáért díjazást állapítanak meg
Az Orosz Föderáció kormányának 2005. december 30-i 854. számú rendelete „A 2006. évi ellátási eljárásról
pénzügyi támogatás az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok költségvetéséhez juttatások formájában
az állami köznevelés pedagógiai dolgozói számára osztályfőnöki feladatok ellátása
az Orosz Föderációt alkotó egységek iskolái és az önkormányzati középiskolák ", a lipecki régió törvénye
2006. február 9-i 1135ps sz. „A funkciók ellátásáért fizetendő díjazás rendjéről, mértékéről és feltételeiről
osztályfőnök az önkormányzati nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak ", levélben
Szövetségi Oktatási Ügynökség, 2008. április 18-i FAO-6157 / 10-08.

2. Az osztályfőnök célja, célkitűzései.

1. Az osztályfőnöki tevékenység célja a tanuló személyiségének önfejlődésének, önmegvalósításának, a társadalomban való sikeres szocializációjának feltételeinek megteremtése.
2. Az osztályfőnök feladatai:

Az osztálycsapat kialakítása, fejlesztése;

Kedvező pszichológiai és pedagógiai feltételek megteremtése a személyiségfejlesztéshez, önmegerősítéshez
minden tanuló, megőrizve az egyediségét és feltárva potenciális képességeit;

• az egészséges életmód kialakítása;
• a kapcsolatrendszer megszervezése az osztálykollektíva oktatási tevékenységének különféle formái révén;
• a tanulók jogainak és érdekeinek védelme;
• a tanulókkal való szisztematikus munka megszervezése az osztályteremben;
• a hallgatók közötti, a hallgatók és a tanári kar közötti kapcsolatok humanizálása;
• a tanulók erkölcsi jelentésének, szellemi irányelveinek kialakítása;
• a tanulók társadalmilag jelentős, kreatív tevékenységeinek megszervezése.

3. Az osztályfőnök feladatai.

3.1. Szervezési és koordinációs:

• az oktatási intézmény és a család közötti kommunikáció biztosítása;
• kapcsolatfelvétel a tanulók szüleivel (törvényes képviselőivel), segítésük a tanulók nevelésében (személyesen, szociálpedagógus, pszichológus, póttanár útján

Előnézet:

"Elfogadva" "Jóváhagyva"

Az OIA Iskola igazgatóhelyettese:

S.A. Krasnenkova _________ V.A. Ivanova

Rendelési szám ___ kelt __________ Rendelés ___ kelt ________

Iskolai munkaterv

módszertani társulás

Osztályfőnökök

a 2013-2014-es tanévre

A moszkvai régió vezetője: Smolyaninova I.N.

"Az ember csodálkozása...

ennek kellene lennie
egy vörös szál mindenből

iskolai oktatás ".
V.A. Sukhomlinsky

Iskolai módszertani egyesület

osztályfőnökök

"Szeresd iskoládat, vigyázz a becsületére, tiszteld a hagyományait"

Az osztályfőnöki módszertani társulás célja:

1. A tanulók lelki, erkölcsi, testi fejlődését elősegítő nevelési-oktatási környezet kialakítása.
2. Az oktatási formák, módszerek fejlesztése az osztályfőnöki képességek fejlesztésén keresztül.

Az osztályfőnöki módszertani egyesület feladatai:

1. Az osztályfőnöki képzés tudományos és módszertani színvonalának emelése a nevelő-oktató munka pszichológiai és pedagógiai kérdéseiben.

2. A tanulók oktatásának egységes szemléletmódjának megvalósításának biztosítása.

3. Az osztályfőnökök felkészítése a korszerű oktatási technológiákkal, a korszerű munkaformák és -módszerek ismeretével.

4. Az osztálykollektívák nevelési tevékenysége tervezésének, szervezésének, pedagógiai elemzésének koordinálása.

5. Az osztályfőnöki munka haladó pedagógiai tapasztalatainak tanulmányozása, általánosítása, gyakorlati felhasználása.

6. Segítségnyújtás a hozzáértő személyiség kialakítását célzó osztályfőnöki oktatási programok kialakításában, fejlesztésében.

Az osztályfőnöki módszertani egyesület feladatai:

• Tudományos és módszertani
• Szervezeti
• Tervezés és elemzés
• Újító.

MO osztályfőnökök munkaterve

a 2013-2014-es tanévre

szeptember

október

november

december

január

február

március

április

Lehet

Az osztálytermi tanári értekezlet menetrendje

a 2013-2014-es tanévre

Az osztályfőnökök tevékenységének figyelemmel kísérése

a 2013-2014-es tanévre

Beszédek, üzenetek

osztályfőnökök

az iskolában

módszertani társulás

Az osztályfőnökök módszertani társulatának üléseiről készült jegyzőkönyvek

JEGYZŐKÖNYV 1. sz

a módszertani egyesület ülései „_____”-tól ____________________ 201__

__________________ személy vett részt

________________ személy hiányzott,

Napirend:

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

Meghallgatott:

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MO megoldás:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A Honvédelmi Minisztérium vezetője: _____________________ / _______________ /

Nyitott órarend

a 2013-2014-es tanévre

Nyitott tanórán kívüli tevékenységek ütemterve

a 2013-2014-es tanévre

Az első negyedévben az osztályfőnökök diákjaikkal regionális versenyeken vettek részt: a 20 év alkotmánya című rajz- és mesepályázaton, az „Ó, hazám” fotópályázaton, az „Út gyermekszemmel” rajzpályázaton. " Az iskola VR terve szerint a 8. osztály osztályfőnöke (Plutalova A.N.) iskolai szintű "Pedagógusnap" rendezvényt tartott. A tanulók úthálózaton való biztonságos magatartásáról szóló 2013-2014-es tanévre vonatkozó utasítások megjelentek. Az osztályfőnökök az aláírás alatt tartottak szülői értekezletet, biztonsági tájékoztatót a tanulókkal az őszi szünetben.

JELENTÉS

osztályfőnöki módszertani egyesület munkája

a 2013-2014-es tanév II. negyedévére

Az osztályfőnökök módszertani egyesületébe 7 osztályfőnök tartozik. Az osztályfőnökök MO a „Az oktatási folyamat javításának módjai” témában dolgozik. A második negyedévi oktatási feladatok megvalósítására két MO osztályfőnöki értekezletet tartottak. Az ülésen a következő kérdéseket tárgyalták:

1. Az „Önkéntesség 2013” ​​akció lebonyolítása.
2. Az újévi ünnep előkészítése és lebonyolítása.

A második negyedévben a „Karácsonyfa helyett – újévi csokor” iskolai és területi vetélkedőn vettek részt az osztályfőnökök a tanulókkal. Az iskola VR terve szerint a 6. osztály osztályfőnöke, L.A. Kotikova. egy iskolai szintű rendezvény „Anyák napja”, egy tanórán kívüli rendezvény „Őszi Fesztivál” (általános iskolai tanárok: Volobueva LN, Shalimova TA), egy nyílt osztályóra „Egészséges ételek az egész családnak” témában (osztályfőnök az 5. osztály Smolyaninova IN), a 7-11. osztályos tanulók körében az AIDS világnapja alkalmából nyílt óra „Ne törd meg a sorsodat” (a Volobueva ZI 7.10 osztályos osztályfőnöke), az Alkotmány 20. évfordulójának szentelt sor. az Orosz Föderáció (Plutalova A.N. 8. osztályos osztályfőnök). A „A sportot választjuk a szenvedélybetegségek alternatívájaként” elnevezésű akció keretében sporteseményekre került sor (a felelősök L.A. Kotikova, V.A. Ivanov).

Kiadták a tanulók biztonságos magatartását az úthálózaton a téli szünetben. Az osztályfőnökök szülői értekezletet tartottak.

Az osztályfőnökök módszertani egyesületének munkáját összességében kielégítőnek minősítették.

Előnézet:

1. számú jegyzőkönyv

osztályfőnökök

2013.09.05-től

Hiányzó -

Az ülés napirendje

1. A 2012-2013-as tanév osztályfőnöki munkájának elemzése. Az osztályfőnökök főbb ügyeinek távlati terve a 2013-2014-es tanévre.
2. Nyitott tantermi órák és szabadtéri tanórán kívüli foglalkozások ütemezése.
3. VR-terv készítésének technológiája egy osztállyal.

Meghallgatott:

Az első kérdésre - a Honvédelmi Minisztérium vezetője, aki felsorolta az új tanév főbb tennivalóit. A tanulókkal való nevelő-oktató munka tervének kidolgozása minden területen szükséges. A nevelő-oktató munka vezető iránya a környezeti nevelés. Társadalmi osztályútlevelek, egyéni diákigazolványok készítése, tanulói portfóliók szisztematikus készítése.

A második kérdésre - a moszkvai régió vezetője, aki azt javasolta, hogy készítsenek ütemtervet a tanévre a nyílt osztályok megtartására és a tanórán kívüli tevékenységekre.

A harmadik kérdésre - az Oktatási Minisztérium vezetője, amely egységes szerkezetet javasolt az osztályfőnökök munkájában "Osztályfőnökök cikogramja". Tartalmazza: a diákokkal való munka tervét egy hétre, negyedévre, fél évre, évre.

Határozott:

1. Készítse el és hagyja jóvá a 2013-2014-es tanévre a moszkvai osztálytermi tanárok oktatási munkatervét. Az osztállyal folytatott nevelési munka megtervezésekor legyen összhangban a fő iskolai órarenddel.
2. Készítse el és hagyja jóvá a nyílt tantermi órák és a nyílt tanórán kívüli tevékenységek ütemtervét
3. Az ÜT-tervek elkészítésekor vegye figyelembe az egységes követelményeket.

2. számú jegyzőkönyv

módszertani egyesület ülései

osztályfőnökök

2013. november 29-én

7 osztályfőnök vett részt

Hiányzó -

Az ülés napirendje

1. A társadalmi osztályútlevél tartalma.
2. Órákon való részvétel, tanulók hiányzása alapos ok nélkül.
3. Egyéni munka szervezése az iskolán belül regisztrált tanulókkal.
4. Innovatív oktatási technológiák, amelyek célja a dohányzás, az alkoholizmus, a kábítószer-függőség megakadályozása, a tanulók egészséges életmódjának népszerűsítése.

Meghallgatott:

Az első kérdésre - a Honvédelmi Minisztérium vezetője, aki emlékeztetett az osztályok szociális útleveleinek karbantartására, negyedévente 1 alkalommal történő kitöltésének szükségességére.

A második kérdésre - osztályfőnökök, akik beszámoltak arról, hogy diákjaik óráira jártak, alapos ok nélküli hiányzásról.

A harmadik kérdésre - ZI Volobueva, aki egyéni beszélgetésekről számolt be egy 10. osztályos tanulóval, Christina Meshkovával, aki regisztrált az iskolában.

A negyedik kérdésre - Shalimova T.A.-nak, aki a „Sportot választunk a szenvedélybetegségek alternatívájaként” kampány eredményeit összegezte, az egészséges életmódról, sportversenyekről szóló órai órákon.

Határozott:

1. Szisztematikusan figyelemmel kíséri a társadalmi osztályú útlevelek karbantartását.
2. Ne engedje, hogy a tanulók alapos indok nélkül távolmaradjanak az órákról.
3. Vegyen részt iskolai akciókban és rendezvényeken.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője: / Smolyaninova I.N. /

3. számú jegyzőkönyv

módszertani egyesület ülései

osztályfőnökök

kelt: 2013.12.03

7 osztályfőnök vett részt

Hiányzó -

Az ülés napirendje

1. Az AIDS-hónap menetrendje az iskolában.
2. Akció szervezése és lebonyolítása „A sportot választjuk a szenvedélybetegségek alternatívájaként.
3. Nyitott órák és tanórán kívüli foglalkozások.

Meghallgatott:

Az első kérdésre - T. A. Shalimovnak, aki ütemtervet javasolt az AIDS elleni küzdelem hónapjára az iskolában.

A második kérdésre - T. A. Shalimovnak, aki tájékoztatott az újévi buliról.

A harmadik kérdésre - a moszkvai régió vezetője, aki felidézte a nyílt osztályórák megtartását: Smolyaninova IN - az "Egészséges étel az egész családnak" témája, Volobueva ZI. - a „Ne rombold le a sorsodat” témát a december 1-jei AIDS világnap keretében.

Határozott:

1. Ütemezze be az AIDS-hónapot az iskolában.

2. Újévi buli tartása. Felelős - általános iskolai tanárok.

3. Nyílt órarend lebonyolítása a beosztás szerint.

A Honvédelmi Minisztérium vezetője: / Smolyaninova I.N. /

Ellenőrzés

munkahelyi osztályfőnököknél

Pozíció

osztályfőnökök módszertani társulásáról

1. Általános rendelkezések.

1. Módszeres társítás- az iskolán belüli ellenőrzés tárgya.

2. Osztályfőnökök MO- a nevelési-oktatási folyamat módszertani támogatása, eredményességének kutatása, a pedagógusok szakmai felkészültségének fejlesztése céljából létrehozott alap-, közép- és felsőfokú osztályfőnöki egyesület.

3 .Módszeres egyesülés munkáját a nevelési-oktatási intézmény alapszabályában, a nevelési-oktatási intézmény fejlesztési programjában meghatározott, az iskola stratégiai fejlesztésének követelményei szerint építi fel a nevelési-oktatási intézmény éves és hosszú távú tervei alapján.

4. A módszertani társulás érvényességi ideje nem korlátozódik, a mennyiségi és személyi összetétel a tanári kar változásaihoz kapcsolódik.

5. Mo beszámolási kötelezettséggel tartozik a pedagógiai önkormányzat legfőbb kollektív testületének - az iskolai tanári tanácsnak.

2. Az Oktatási Minisztérium osztályfőnöki tevékenységének fő irányai

1. Módszertani munkát végez a szakmai tevékenység minden területén

osztályfőnök.

2. Szervezi a szakmai, kulturális és kreatív növekedés fokozását

osztályfőnökök.

3. Serkenti az osztályfőnökök kezdeményezőkészségét, kreativitását.

4. Aktiválja az osztályfőnökök kutatási tevékenységét,

a menő csapat kutatómunkája.

5. Kiválasztja a probléma- és alkotócsoportok vezetőit.

6. Vizsgálja és elemzi a tanórai nevelő-oktató munka állapotát, azonosítja és

megelőzi az osztályfőnöki, szervi munka hiányosságait, nehézségeit

én, eszközosztály.

7.Javaslatot tesz az oktatási folyamat módszertani támogatására

iskolák, az osztályfőnöki munka követelményeinek igazítása.

fejlődésüket.

a nevelés, a rendszer betartása és a gyermekek pihenése a jobb szervezés érdekében

pihenésük és szabadidőjük.

10.Módszertani szemináriumok munkáját szervezi kezdőknek és tapasztalatlanoknak

tanárok.

11. Megbeszéli a szabályozási dokumentumok, módszertani anyagok bevezetésének módjait

a te területed.

12. Szervezi az osztályfőnöki alkotói beszámolókat, tantermi áttekintést, a nevelő-oktató munka anyagainak módszeres kiállítását végzi.

3.MO osztályfőnöki munka szervezése.

Dokumentumok és jelentés.

Az 1.MO élén a nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettes áll.

2. A Honvédelmi Minisztérium munkatervét az egyesület ülésén egy éves időtartamra fogadja el.

A 3.MO osztályfőnöki munkaterv az éves munkaterv részét képezi

4. A MO üléseit negyedévente egyszer tartják (évente 4 alkalommal)

5.MO ülésekről jegyzőkönyv készül (az MO által tárgyalt kérdések megjelölésre, döntések,

6. A Honvédelmi Minisztérium ülésein elhangzott jelentések, üzenetek, fejlemények feljegyzései

módszertani malacperselyének átadott oktatási tevékenység ajánlott

folyóiratokban megjelent publikációkhoz és az iskola honlapján történő elhelyezéshez.

7. A tanév végén a Honvédelmi Minisztérium tevékenységének elemzése az adminisztráció rendelkezésére áll.

4. Jogok és kötelezettségek.

Jogok:

Az 1.MO-nak joga van javaslatot tenni az oktatási folyamat javítására

2. Végezzen kiigazításokat a moszkvai régió munkájában, az iskolafejlesztési programban.

3. Kérjen szülői tanácsot az iskola igazgatójától ill

igazgatóhelyettesek.

4. Kérje az iskola vezetőségét, hogy jutalmazzák meg tagjaikat sikereikért

munkában.

5. A módszertani iskola honlapján történő közzététel és elhelyezés kérdésének megoldása

osztályfőnöki anyagok.

iskolán kívüli ismeretek.

Egy felelősség:

Az 1.MO felelős mindegyik minőségi tervezéséért és megvalósításáért

a Honvédelmi Minisztérium munkaterve szerinti tevékenységeket.

2. A tárgyalt kérdések tárgyilagosságáért és helyességéért.

3. Az osztályfőnöki tevékenység elemzésének objektivitásához.

Az osztályfőnök munkaköri feladatai

1. Általános rendelkezések

Ezt a munkaköri leírást az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma és az Orosz Föderáció Állami Felsőoktatási Bizottsága 1995.08.21-i rendelete dolgozta ki és hagyta jóvá. 463/1268 számú és az Orosz Föderáció Munkaügyi Minisztériuma, valamint az Orosz Föderáció kormányának 2005. december 30-án kelt 854. számú, „A 2006. évi pénzügyi segítségnyújtás eljárásáról az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok költségvetése az állami általános oktatási iskolák tanárai számára az osztályfőnöki feladatok ellátásáért járó díjazás kifizetésének támogatása formájában.

1. Az osztályfőnököt az igazgató nevezi ki és menti fel

2. Az osztályfőnöknek felsőfokú vagy középfokú szakképzettséggel kell rendelkeznie

oktatást a tanítási gyakorlat követelményei nélkül.

3. Az osztályfőnök közvetlenül az igazgatóhelyettesnek számol be

nevelőmunka.

4. Az osztályfőnök tevékenységében az Alkotmány és

az Orosz Föderáció oktatási törvénye, az iskolai és oktatási hatóságok chartája

a tanulók oktatásának és nevelésének minden szintjén.

5. Az osztályfőnök betartja a Gyermekjogi Egyezményt.

2. Munkaköri kötelezettségek

1.Elősegíti a kedvező pszichológiai és pedagógiai feltételek megteremtését

minden gyermek maximális fejlődése.

2. Minden gyermek fejlődésének sajátosságainak, egészségi állapotának tanulmányozása,

érzelmi jólét.

3. Hajlamok, érdeklődési körök, adottságai körének tanulmányozása.

4. Hozzájárul a kedvező légkör megteremtéséhez, valamint erkölcsi és pszichológiai

klímát az osztály minden egyes tanulója számára.

5. Az életkornak megfelelően szervezi a tanterem életét

a gyermekek szükségleteit, figyelembe véve az ország szociális helyzetét, összpontosítva

prioritás a modern tanulóval folytatott munkavégzés olyan formáinak, mint: beszélgetések, játékok,

versenyek, edzések, művészi alkotás stb.

6. Diákönkormányzatot fejleszt, önszerveződésre tanítja a gyermekeket,

felelősségvállalás, készenlét és képesség az életben döntéseket hozni.

7.Segíti a tanulókat a kapcsolatokban felmerülő problémák megoldásában

tanárok, szülők, elvtársak. Mindenkinek segít alkalmazkodni

csapatot, elismerést nyerni, kielégítő társadalmi státuszt szerezni

társak között.

9. Segítséget nyújt a tanulóknak az oktatási tevékenységben.

10. Tanulói problémákkal foglalkozó pedagógiai tanácsokat szervez és azokon részt vesz

osztályából szükség esetén részt vesz a szaktanári órákon.

11.Elősegíti a tanulók további oktatásának elsajátítását a rendszeren keresztül

az iskolában és a helyszínen működő körök, klubok, szakosztályok, egyesületek

rezidencia.

12.Elősegíti a végzett hallgató szakmai önrendelkezését, tudatos

szakmájuk választása.

13. Védi a tanulók jogait és szabadságát, felelősséget visel életükért,

egészség és biztonság az iskolában tanítási időben.

14. Tanácsokat ad a szülőknek. Szülői értekezleteket tart, vonz

a szülők, hogy segítsenek az iskolában.

15. Megszervezi az étkeztetést, órát, az iskola kollektív takarítását, segíti a gyerekeket

az iskola felújítása.

16. Tölti a naplót, tartja nyilván a jelenlétet, ellenőrzi a kitöltést

naplót tanulók, mindenről azonnal értesíti az adminisztrációt, a szülőket

a gyermekek egészségével és életével kapcsolatos vészhelyzetek.

17. Részt vesz a pedagógustanácsok, szemináriumok, értekezletek munkájában.

3. Jogok és hatáskörök

Az osztályfőnöknek joga van:

1. Információt kapni a gyermekek és serdülők testi-lelki egészségéről.

2. Koordinálják osztályukban a szaktanárok munkáját. Hajtsa végre

az iskola vezető testületeinek figyelembevétele, az osztállyal egyeztetett vélemények, ill

javaslatokat.

3. Egyéni munkaprogramok kidolgozása (pszichológussal együtt).

4. Hívja meg a szülőket az iskolába, vegye fel a kapcsolatot a Kisebbségi Ügyek Bizottságával.

őket és más szerveket, hogy megoldják a gyerekek problémáit.

5. Szükség esetén az iskolai önkormányzati szervekben becsületüket és méltóságukat megvédeni

szükség – a hatóságoknál és a bíróságnál.

4. Az osztályfőnöknek nincs joga:

1. A tanuló személyes méltóságának megalázása, tettekkel vagy szavakkal való megsértése,

becenevek kitalálása, címkék felakasztása stb.

2. Használja az osztályzatot (iskolai pontszámot) a tanuló megbüntetésére vagy megbüntetésére.

3. Ha vissza akar élni a gyermek bizalmával, használja a családot a megbüntetésére.

4. Tárgyalni a kollégák szeme mögött, aláásni a tanár és a pedagóguscsapat tekintélyét.

5. Az osztályfőnöknek tudnia kell:

1. A Gyermek Jogairól szóló Egyezmény

2. Az Orosz Föderáció oktatási törvénye

3.Az Orosz Föderáció alkotmánya

4.Pedagógia

5.Gyermekek, életkor, szociálpszichológia

6. Iskolai higiénia

7 pedagógiai etika

8. A nevelő-oktató munka elmélete és módszertana

9. A munkajog alapjai.

6. Az osztályfőnöknek képesnek kell lennie:

1. Kommunikáció a gyerekekkel

2. Fogalmazza meg oktatási céljait

3. Tervezze meg a munkát

4. A gyerekekkel való munka megszervezése változatos formában

5. Szülői értekezlet szervezése és lebonyolítása

6.Használja a diagnosztikai teszteket, kérdőíveket, kérdőíveket és helyesen

használja őket nevelő-oktató munkában.

7. Dokumentáció és jelentés

Az osztályfőnök az alábbi dokumentumokat vezeti:

1 klassz magazin

2. A tanévre, tanévre szóló nevelő-oktató munka terve (a munkaterv jóváhagyva

nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettes).

3. A tanulók személyi aktái

4 diáknapló

5.Mappák az oktatási tevékenységek fejlesztésével

6. Az osztályfőnök az oktatás végén elemzést mutat be tevékenységéről

egy év.

8.Osztályfőnöki módszertani társulás dokumentációja:

1.Az osztályfőnöki módszertani egyesület tagjainak névsora

2.A módszertani társulás éves munkaterve

3. A módszertani egyesület üléseiről készült jegyzőkönyv

4. Elemző anyagok a megtartott rendezvények eredményei alapján, tematikus

adminisztratív ellenőrzés

5. Tanulságos és módszertani dokumentumok

6. Az "osztályfőnöki módszeres malacpersely" anyagai

1.Dokumentáció-4 pont

Szociális útlevél osztály -1b

Nevelési munkaterv rendelkezésre állása és végrehajtása -1b

A tanulói naplóvezetés minősége -1b

A tanulók személyes ügyeinek minősége -1b

2. Tanterem-2 pont

Kényelem, tisztaság -1b

Hűvös sarok -1b

3. Munka gyerekekkel SOP - 4 pont

Nincs regisztrált gyermek - 4b

A szabálysértések megelőzésére vonatkozó munkaterv rendelkezésre állása -1b

Megfigyelési naplók jelenléte -1b

Törlés - 1b

SOP gyermekek tanítási időn túli foglalkoztatása -1b

4.Osztályfőnök részvétele versenyeken, projektekben - 1-6 pont

Részvétel - 1b

Eredmény -3-5b

5.Gyermekekkel végzett egyéni munka-3 pont

A gyerekek rendszeresen járnak a -2b osztályokra

Tanórán kívüli foglalkoztatás kiegészítő oktatásban -1b

6. Munka a szülőkkel - 4 pont

A szülők aktívan részt vesznek az értekezleteken -1b

Egyéni találkozás a szülőkkel -1b

A szülők bevonása az osztály, iskola nevelési ügyeibe - 1b

A szülő és a pedagógus kapcsolata

(felmérés eredménye) -1b

7. Osztálycsapattal végzett munka -13 pont

Önkormányzat -1b osztályban

Az iskolalátogatás minősége - 1b

A csapat részvétele az iskola, kerület, régió rendezvényein, versenyein - 1-6 p (részvétel - 1b, eredmény - 3-5b)

A tanulók megjelenése az osztályban - 1b

Terv

iskolai ellenőrzés

az oktatási folyamat megszervezéséhez

Teljes név, osztály

Eseménynév megnyitása

A dátum a

Samoilova A.D. 1 osztály

Viszlát, ABC!

Makeeva O.A. 2. évfolyam

Maslenitsa ünnep

Cél: megismertetni a hallgatókkal az orosz nép hagyományait "

Ermakova G.S. 3. évfolyam

Madárnap. Cél: a madarak, állatok és az őket körülvevő világ iránti szeretet meghonosítása a tanulókban.

Fokina E.N. 4. osztály

Búcsú az Általános Iskolától

T. V. Chernova 5. évfolyam

"A törvény kérdésekben és válaszokban"

Cél: a tanulókban a felelősségérzet kialakítása a törvények és az emberi jogok ismeretével kapcsolatos helyzetek megoldásában.

Ulyanova E.Yu. 6. osztály

"A borodinói csata 200. évfordulója"

Sambrat N.N. 7. osztály

„Oroszország állampolgárai vagyunk! (útlevéltörténet)"

Cél: a hazaszeretet és a hazájuk iránti büszkeség érzésének kialakítása a tanulókban.

Kolesnik E.N. 8. osztály

"Rossz szokások"

Cél: az egészséges életmód megelőzése.

Pavlova L.V. 9. évfolyam

Egészséges testben egészséges lélek!

szeptember

Poddubnaya O. N. 11. osztály

Ballagási parti, utolsó hívás ünnepe

június, május