Olimpia ökológiai vetélkedő óvodásoknak. Ökológiai vetélkedő "Csillagos óra" idősebb óvodás gyermekek számára

Emlékezzünk játékunk szabályaira:

A játék során nem lehet felszólítani a csapatokat és félbeszakítani társait, csak az válaszolhat a kérdésekre, akik először emelték ki a zászlót. Minden helyes válaszért a válaszoló pontot kap. Az nyer, aki a legtöbb pontot szerzi a kvíz végére.
Ha a kérdésre válaszoló csapat nehéznek találja, vagy rossz választ ad, akkor a másik csapat válaszol, vagyis az ellenfelek.
Nagyon óvatosnak és türelmesnek kell lennie.
Ügyelj az előtted lévő asztalra, erre készül egy felső, nyíllal, a nyíl jelzi, melyik csapatnak kell előbb válaszolnia.
És így kezdjük!

Vezető:

Csodálatos világ van – körülötte van
És csak akarni kell
Hogy a természet hirtelen életre kel
És mindenki madárként akar repülni
Zajoskodni egy göndör nyírfával az erdőben
És meghívlak egy megmártózásra
A természetnek, a vad világnak és a szépségnek.

1. prezentáció (1. számú melléklet).

1. dia. Kvízünk a „Természetértők” címet viseli majd.
2. dia. Bolygónk olyan, mint egy nagy gyönyörű ház.
3. dia. Reggel, szelíd napfelkeltével, sokszínű búcsúi naplementével, őshonos természeti tájakkal örvendeztet meg bennünket;
4. dia. Hatalmas, mély és végtelen óceánokkal, hatalmas tengerekkel nyűgöz le minket.
5. dia. Magas hegyekkel, meredek sziklákkal és dombokkal lep meg,
6. dia. Csodálja a sűrű, zömök ligeteket, fenyveseket, hatalmas tölgyeseket.
7. dia. A Föld a harmónia bolygója. Minden rajta arányos és összefügg.
8. dia. A bolygó természete tökéletes. Földünket titokzatos és titokzatos bolygónak nevezték.
9. dia. Az érzékeny szívűek számára azonban felfedi legbensőségesebb titkait. Megismerjük és elmagyarázzuk a természeti jelenségeket, egy új nap születésének titkát, a bolygó élők és nem élők sokszínű világát.
10. dia. Rajtad, jövő nemzedékünkön múlik, hogy bolygónk ugyanolyan szép legyen.

I - Üdvözlet a csapatoktól.

Üdvözlet a "Clean fontanelle" csapattól

A szeretett haza hatalmas kiterjedései,
Minden bokor és lepke értékes.
Megőrizzük a természet szépségét,
Hadd csobogjon, csillogjon,
"Tiszta fontanelle"!

Üdvözlet az "Erdővédők" csapata

Sok erdő - ne pusztítson
Kis erdő - vigyázz
Ha nincs erdő, telepítsd.
Erdőt ültetünk és termesztünk
Megvédjük őt
Nem fogunk senkit megbántani.

II Bemelegítés. Gyerekekkel "megtörténik - nem történik meg"

Jégsodródás nyáron (nem fordul elő)
Nyári lombhullás (nem történik meg)
Eső nyáron (előfordul)
Harmat télen (nem létezik)
Fagy tavasszal (előfordul)
Zivatar nyáron (előfordul)
Hóvihar nyáron (nem fordul elő)
Szivárvány nyáron (előfordul)
Jégeső nyáron (előfordul)
Buran nyáron (nem létezik)
Télen fagy (előfordul)
Köd ősszel (előfordul)
Nyáron leesik (nem történik meg)
Nyáron fagy (nem létezik)
Fagy nyáron (nem fordul elő)
Téli tócsák (nem létezik)

III "Kirakó összeállítása"

A gyerekeknek vágott képeket kínálnak "rejtvényt". Az a csapat kerül kiértékelésre, amely gyorsan befejezi a rejtvényt, és elmondja az ott láthatókat.

IV. „Kérdés-válasz”

1. A leghosszabb nyakú állat. (Zsiráf)
2. Ki hordja a babát a táskában? (Kenguru)
3. Egy madár, aki nem tud repülni és nem fél a fagytól? (Pingvin)
4. Hosszúfülű gyáva. (Mezei nyúl)
5. Ki alszik fejjel lefelé? (Denevér)
6. Melyik kígyónak van csuklyája? (Kobra)
7. Melyik madár nem rak fészket? (Kakukk)
8. A legnagyobb szárazföldi állat. (Elefánt)
9. Az óceánban élő legnagyobb állat. (Bálna)
10. Milyen állat gátolja a folyókat? (Hód)
11. Ki viseli a házát? (teknős, csiga)
12. Melyik madárnak van a legszebb farka? (A pávánál)
13. A macska csíkos rokona. (Tigris)
14. Milyen állatot hívnak a sivatag hajójának? (Teve)

V. Egy szabadtéri játék "Mocsár".

Húzzon két vonalat egymástól 7-10 lépés távolságra. Közöttük krétával 10-12 kört rajzolnak 25-30 cm távolságra egymástól - ezek dudorok, és körös-körül egy mocsár van (húzhat egy vonalat). A játékosok feladata: átjutni a göröngyökön egyik bankról (sorról) a másikra. A gyerekek felváltva ugrálnak mindkét lábukon ütéstől ütésig. Egy hummock mellett beugrott egy mocsárba - "eláztatta" a lábát, és abbahagyja a játékot (a parton megszárad). A nyertesek azok, akik biztonságosan eljutnak a parttól a partig.

Vi. "Rejtélyes doboz": rejtvény a kenyérről.

Eleinte vadonban nőttem fel a mezőn,
Nyáron virágzott és keresett,
És amikor megverte,
Hirtelen gabonává változott.
A gabonától a lisztig és a tésztáig.
Elfoglalta a helyét a boltban.

Vii. - Válassza ki a megfelelő viselkedést az erdőben

Előadás 1. (1. számú melléklet folytatás).

Ne törj ágakat, ne nyomoríts meg fát, ne tépj hiába egy fűszálat vagy egy levelet.
Lehet játszani az erdőben: tépni a leveleket, fonni koszorút, gyűjteni hatalmas csokrokat. Gondolj csak bele, olyan sok van belőlük az erdőben.
Végül zajonghat, kiabálhat, szaladgálhat, és ami a legfontosabb, ne zavarjon senkit!
Próbálj meg nem zajongani, különben az erdő megijed, elbújik, és egyetlen titkot sem fogsz megtudni.
Szemüveges béka, kúszó kígyó, ügyetlen varangy, undorító hernyók, el lehet hajtani, de jobb lenne, ha egyáltalán nem lennének.
Mindenféle állat fontos – mindenféle állatra szükség van. Mindegyikük jó munkát végez a természetért.
Ültessünk minél több fát, hogy tiszta levegőt lélegezhessünk.
Az erdőben pihenés közben ne szedjük le a szemetet a fűről, hanem hagyjuk ott.
Most tegyen ki természetvédelmi táblákat, ahol a gyerekek rosszul csinálják (a szabályt kép kíséri).

VIII. Irodalmi szünet: gyerekek mondanak verset a természetről
(2. számú melléklet).

Összegzés, általános beszámoló meghirdetése. Jutalmazó.

- Kedves Srácok! Nagyon örülök, hogy részt vett a "Természetértők" ökológiai vetélkedőnken. Remélem, még jobban szereti majd a természetet, érdeklődik és óvja.
És most, srácok, álljunk félkörbe, és adjuk elő a "Himnusz a természethez" "House Earth" című dalt.

Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet tanít.
A madarak énekelni tanítanak
Pók - türelem
Méhek a mezőn és a kertben
Megtanítanak minket dolgozni.
A hó tisztaságra tanít minket
A nap kedvességre tanít.
Természet egész évben
Meg kell tanulnod.
Végül is az erdei emberei
Erős barátságra tanít.

2. számú melléklet Versek.

Mi az az erdő?
Mi az az erdő?
Fenyők az egekig
Nyírek és tölgyek,
Bogyók, gombák...
Állati utak
Dombok és alföldek
puha fű,
Bagoly a szukán.
Ezüst gyöngyvirág,
A levegő tiszta, tiszta
És egy forrás megélhetéssel
Forrásvíz.

Mi az a rét?
Mi az a rét?
Körülötte fűszőnyeg.
Elegáns virágkorollak,
Hangos szöcskék.
Játékos lepkék
A bogarak nem sietnek.
Édes mézelő méhekkel,
Fürj dal.
Menta íz,
Nyári szelíd megjelenés
És egészen a fehér legyekig
Pásztor pipával.

Mi az a mező?
Mi az a mező?
Bővítés lovaknak,
Szántóföld sáv,
Zab habverő.
A mezei fülekben
Érett búza
És ott susog a rozs,
Tüskés, mint a sündisznó.
Fütyül a szél a mezőn,
Az egér gabonát keres
A gyík repül
A nap felkel.
Csak a madár tudja
Hol van a határa
Hát menj...
Nem találod a szélét.
Mi az a folyó?
Mi az a folyó?
Felhők vannak a vízen.
A fűzfák a víz felett vannak.
Tavaszi árvizek.
Sügér, fodros.
Tavirózsa, nád.
Hab a homokban
A csónak a távolban van.
Egy kacsa van a fészekben
Van egy hód a házban.
A gubanc alatt egy rák
Van egy halász a parton.

Mi az a kert?
Mi az a kert?
Rózsaszín ruha.
Virágzó almafák
Éneklő madárházak.
Kék cseppek
Lengő golyók.
Csipkebogyó bozót,
Egres.
Aranykörte
Bolyhos őszibarack.
Lehulló levelek susogása,
Őszi hűvösség.
Süvöltő család,
Kedvenc pad.

Mi az a veteményeskert?
Mi az a veteményeskert?
Zöldségek kerek tánca.
A dinnye édes
A paradicsom sima.
Eperrel a kertben
Gereblyék és lapátok.
Öntözőkanna esővel.
Egy csiga a levél alatt.
És a föld alatt van egy vakond
Megszervezett egy költözést.
Többet rendelésre
Vanyatka őr -
Madárijesztő mérges
Szalmával tömve.

Mi az a tenger!
Mi a tenger?
Sirályok a szabadban.
Óriás sziklák
Hideg ködök.
Háromemeletes hullámok
Bátor tengerészek.
A cápák fogazottak
A bálnák nagyfejűek.
Víz alatti sziklák kövei,
Idegen halak.
Korallok, polipok,
Medúza és lámpaláz
És alul sötét van
Mint a filmekben…

Mik azok a hegyek?
Mik azok a hegyek?
Beszélgetések a széllel.
Havas csúcsok
Szörnyű lavinák.
Köves utak
Az antilopok gyorsak
A szakadék feneketlen
És a barlangok sötétek.
Tüskés cserjék
Kígyók és zuzmók
Kecske hegymászók,
És földalatti gyémántok.
A folyók szeretik a kristályt
A kék ködben, a távolban
Ahol a sas szárnyal -
A magas hegyek őrzője.

1. függelék. Bemutatás

Cél: a gyermekek természetről, az erdő szépségéről és gazdagságáról, gyógynövényekről szerzett ismereteinek általánosítása, rendszerezése.

Nevelési: Megszilárdítani a gyermekekben a természetben uralkodó viselkedési kultúrával kapcsolatos ismereteket és mások cselekedeteinek helyes értékelésének képességét.

Fejlesztés: Fejlessze a gyerekek logikus gondolkodását a problémahelyzetek megoldásán keresztül.

Oktatás: A természet szeretetének és tiszteletének, a csapatmunka képességének elősegítése.

Az oktatási területek integrálása: kognitív fejlődés, beszédfejlesztés, szociális és kommunikációs fejlődés, művészi és esztétikai fejlődés, testi fejlődés.

Anyagok és felszerelések: multimédiás telepítés; csapattagok emblémái; képek az erdei magatartási szabályokkal; rejtvények "fák sziluettjei"; didaktikus játék "Milyen fáról van a levél?"; fák gyümölcsei: dió, fenyőtoboz, gesztenye; bogyós keresztrejtvény; képek ehető ehetetlen gombákkal; zöld és piros kártya; képek vonuló és telelő madarakról.

Előzetes munka: versek, dalok tanulása; orosz írók műveinek olvasása; beszélgetések növényekről, rovarokról, madarakról és állatokról, azok szokásairól, jellemzőiről; természetről szóló illusztrációk és könyvek megtekintése.

A tevékenység előrehaladása:

A gyerekek belépnek a terembe, és a csapatok elfoglalják a helyüket.

Pedagógus:

Nálunk az év bármely szakában

A bölcs természet azt tanítja:

A madarak énekelni tanítanak

Pók - türelem.

Méhek a mezőn és a kertben

Megtanítanak minket dolgozni.

A nap kedvességre tanít.

A hó tisztaságra tanít minket.

Természet egész évben

Tanulnod kell

Minden erdei ember

Erős barátságra tanít.

Ma azért gyűltünk össze a teremben, hogy megmutassuk tudásunkat vidékünk természetéről, állatokról és növényekről, tulajdonságaikról. A mi kvízünk pedig a „Természetértők” nevet viseli. Három csapat versenyez. Csapat "Hares", "Foxes" és a csapat "Belchata". Minden csapat kap feladatot. Viselkedési szabályok: hallgasd meg a kérdést, a feladatot a végéig; ne szólítsa fel a válaszolót; aki tudja a választ, emelje fel a kezét; ha az egyik csapat gyerekei nem tudják a választ a kérdésre, akkor a másik csapat gyerekei válaszolnak. Bemutatjuk kvízünk zsűrijét: ...

Pedagógus: Lányok és fiúk, az erdő Földünk gazdagsága! Állatok, madarak és rovarok otthona. Az erdőben élelmet találnak maguknak, elrejtőznek az ellenségek elől, nevelik utódaikat. A növények megtisztítják a levegőt, gyönyörködtetnek szépségükkel. A fákból az ember bútorokat készít és házakat épít. Az erdő gombával, bogyóval és dióval etet bennünket.

Pedagógus: Először idézzük fel az erdei magatartási szabályokat.

(A tanár képeket mutat, a gyerekek pedig elmagyarázzák, mit csinálnak rosszul a fiúk és a lányok.)

Testnevelés.

Pedagógus: Bemegyünk az erdőbe,

Légy óvatos, haver. (Séta.)

Egy szivárgás előtt

Menj – itt a híd. (A zoknira.)

Óvatosan haladjon -

Itt megvizesítheti a lábát. (Emelje magasra a lábát.)

Ugrálunk egy kicsit

Egy kanyargós ösvényen. (Ugrás.)

Amikor mennydörgést hallunk az égen

Elbújunk egy bokor alá. (Guggolás.)

Menjünk lassan...

Útközben utolér minket az eső. (Könnyű futás.)

Veled jöttünk, barátom,

A sűrű erdőbe. (Séta.)

1. gyermek: Vigyázz és őrizd meg az erdők gazdagságát,

Hálásak lesznek neked!

2. gyermek: fa, állat, virág és madár,

Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.

Ha elpusztulnak,

Egyedül leszünk a bolygón!

Oktató: Kérdések minden csapathoz:

1. Milyen fákat nevezünk tűlevelűeknek?
2. Miért nevezik a fákat lombhullatónak?
3. Milyen fák nem változtatják meg a korona színét?
4. Az év melyik szakában változtatják meg a fák a leveleik színét?
5. Az év melyik szakában nyílnak a levelek a fákon?
6. Melyik fának van fehér törzse?

Pedagógus: Most pedig rejtvényeket kell gyűjteni, és a sziluett alapján meghatározni, hogy milyen fa, és el kell nevezni.

Pedagógus: Didaktikai játék "Melyik fáról van a levél?" (Minden csapat kap lapot a gyerekek számának megfelelően).

Pedagógus: Szabadtéri játék "Gyermekek az ágról" (Gyűjtsd össze a kapott fák termését: dió, fenyőtoboz, gesztenye).

Pedagógus: Az erdőben nemcsak fák és cserjék nőnek, hanem különféle gyógynövények is. Szükségünk van-e rájuk, a srácok megmondják.

3. gyermek: Sok gyógynövény hasznos

A szülőföld földjén!

Segítség a betegségek ellen:

Hársfa, menta, orbáncfű!

4. gyermek: Ismerjük ezeket a növényeket

Megmentünk és védünk!

Nem szórakozásból gyűjtünk,

Útközben megdörzsölte a lábát, melyik növény enyhítheti a fájdalmat? (Főzőbanán.)

Milyen gyógyászati ​​tulajdonságai vannak a mostohaanyának? (Köhögés elleni gyógyszer.)

Ennek a növénynek a neve önmagáért beszél - számos bőrbetegséget kezel. (Vérfű.)

Milyen növények erősíthetik meg a hajat? (Csalán, bojtorján, kamilla.)

Milyen növény segít a köhögésben az anya-mostohaanyán kívül? (Kamilla.)

Milyen növényi infúziót isznak az étvágy serkentésére? (Pitypang.)

Melyik növényi teának van nyugtató hatása? (Menta.)

Gyógynövény 99 betegségre. (Orbáncfű.)

Milyen növényt használnak öblítésre a szájüreg gyulladásos folyamatainál, fogfájásnál? (Cickafark.)

Pedagógus: És most javaslom a "Berry keresztrejtvény" megfejtését.

1. Vörös vagyok, savanyú

Mocsárban nőttem fel

Érett a hó alatt

Nos, ki ismer engem? (Áfonya.)

1. A tuskóknak sok vékony száruk van a melegben,

Mindegyik vékony szár egy skarlátvörös fényt tartalmaz

Gereblyézzük a szárakat - gyűjtjük a fényeket. (Eper.)

1. Mocsárban született

A puha fűben lapulva.

Sárga bross -

Bogyó... (felhő)

1. Mik a bogyók a dudoron?

Az ősz kipirosítja az arcukat

És fagyasztani, és áztatni, és lekvárt főzni,

Gyümölcsitalnak pedig jó – nem hagy megfázni.

Hajolj le, nézd meg, hogy megérett-e... (Válafa.)

1. A levél alatt minden ágon

Kis gyerekek ülnek.

Aki összegyűjti a gyerekeket

Bekeni a kezét és a száját. (Áfonya.)

1. Ezeket a bogyókat mindenki ismeri

A gyógyszert nálunk pótolják.

Ha torokfájása van,

Igyál teát... (Málnával.)

Pedagógus: Meghívom Önt egy utazásra "A mesék lapjain keresztül".

1. Milyen fa nő a lukomorya közelében Alekszandr Szergejevics Puskin „Ruslan és Ljudmila” című versében, amelyen a tudós macska sétál és meséket mesél? (Lehetőségek: fenyő, tölgy, juhar, nyár.)
2. Milyen virágból jelent meg egy kislány, Hans Christian Andersen "Thumbelina" című meséjében? (Lehetőségek: harang, liliom, tulipán, bazsarózsa)
3. A "Liba-hattyúk" című orosz népmesében melyik fa rejtette el és mentette a gyerekeket? (Lehetőségek: szilva, körte, alma, madárcseresznye.)
4. Milyen bokrok virágaira vigyázott Kai és Gerda Hans Christian Andersen „A hókirálynő” című meséjében? (Lehetőségek: rózsabokrok mögött, bazsarózsa bokrok mögött, krizantém bokrok mögött, őszirózsa bokrok mögött.)
5. Melyik fa alatt marja a diót és énekel a mókus Alekszandr Szergejevics Puskin "Saltán cárról" című meséjében? (Lehetőségek: fenyő alatt, lucfenyő alatt, vörösfenyő alatt, tölgy alatt.)
6. Milyen fűből készített Eliza ingeket a testvéreinek Hans Christian Andersen „Vadhattyúi” című művében? (Lehetőségek: páfrány, vadrozmaring, tüdőfű, csalán.)

Pedagógus: Játsszuk az „Ehető – nem ehető” játékot (gombát hívnak, a gyerekek zöld lapot emelnek, ha ehető, pirosat, ha ehetetlen).

Pedagógus: Az erdőben a fák és egyéb növények mellett különböző madarak és állatok élnek. Nehéz elképzelni egy erdőt nélkülük. Mindannyian hűséges segítőink és barátaink.

5. gyermek: Etesd meg a madarakat télen!

Engedd minden végéről

Úgy özönlenek majd hozzánk, mint otthon,

Nyájak a verandára!

6. gyermek: Télen neveld a madarakat

Az ablakodhoz

Hogy dalok nélkül ne kelljen

Üdvözöljük a tavaszt!

Pedagógus: És most megvizsgáljuk, mennyire ismeri a madarakat. Az asztalokon vonuló és telelő madarakat ábrázoló képek, a fiúk a telelőket, a lányok pedig a vonulókat válogatják.

Pedagógus: "Ki hol lakik?" (Miután megnézték a képernyőn az állatok képét, a gyerekek felhívják a lakásukat).

7. gyerek: Szép erdő, jó erdő!

Köszönöm

A csodálatos levegődért

A berkenye és a viburnum esetében

Kamillához, orbáncfűhöz.

8. gyermek: Egy nagy bolygón

Veled élünk.

Felnőttek és gyerekek leszünk

Ápolni ezt a barátságot!

Pedagógus: Bárhol él az ember: városban vagy vidéken, mindig növényekkel, állatokkal veszi körül. De sajnos az emberek nem mindig bánnak óvatosan a természettel. Az erdők kivágása és a folyók vizének szennyezése során az emberek akaratlanul is sok vadállatot ölnek meg, amelyeknek az erdő és a folyó ad otthont. Az emberek miatt néhány növény és állat örökre eltűnt, sok pedig megritkult. És hol vannak a ritka állat- és növényfajok?

Gyermekek: A Vörös Könyv.

Pedagógus: A Vörös Könyv útmutató a veszélyeztetett állatokhoz és növényekhez. Miért pont piros?

Gyerekek: Jelzés, veszély...

Pedagógus: Igen, valóban - a piros a riasztás és a tilalom jelzése, érthető az emberek számára szerte a világon. A könyvben felsorolt ​​összes állatot és növényt védeni kell. Az emberek természetvédelmi területeket, parkokat hoznak létre, ahol tilos a vadászat.

Pedagógus: Környezetvédelmi vetélkedőnk a végéhez közeledik, kérjük a zsűrit, hogy összesítse az eredményeket és azonosítsa a nyerteseket.

9. gyermek: Szeresd a natív természetedet -

Tavak, erdők és mezők.

Végül is ez a miénk, veled

Szülőföld örökre.

10. gyermek: Te és én ezen születtünk,

Veled élünk rajta.

Engedjünk hát minket, embereket, mind együtt

Kedvesek vagyunk vele.

Kvíz az „Ökológiai út” felkészítő iskolai csoport gyermekeinek

.
Irina A. Klimova
Beosztás és munkavégzés helye: Nevelő MDOU óvoda "Solnyshko" smt. Atamanovka a Bajkál-túli terület Chita régiójából.
Munka leírás: A vetélkedő módszertani fejlesztése a felkészítő csoportos gyerekeknek, pedagógusoknak és általános iskolai tanároknak szól.
Cél: A gyermekek természetismeretének megszilárdítása, tisztázása.
Feladatok:
1. Mélyíteni a gyermekek ismereteit az erdőről és lakóiról, az irántuk érzett tisztelet és szeretet kialakítása;
2. A gyermekek természetben való viselkedési képességének erősítése; fejleszti a beszédet, a figyelmet, a kérdések tartalmi elemzésének és az azokra való teljes érdemi válaszadás képességét.
3. Folytassa a tanítást a csapatmunkához.
Előzetes munka:
1. A természetről szóló közmondások, mondások ismétlése.
2. Beszélgetés Oroszország Vörös Könyvéről.
3. Didaktikus játékok "Mi a felesleges?"
A kvíz tartalma.
Megszólal az "Az állatok világában" című zene zeneszáma. Gyermekcsapatok lépnek be a terembe, foglalják el helyüket.
Vezető: Sziasztok kedves kvíz résztvevők, zsűritagok! Ma azért gyűltünk össze, hogy részt vegyünk egy kvízen, amely az ökológiáról szól. A vetélkedőn az előkészítő csoport két gyerekcsapata vesz részt. Minden csapat választ egy kapitányt, és kitalál egy csapatnevet és mottót, amely a természethez kapcsolódik. Közben készülnek a csapatok, támogató csoportunk versekkel készült.
A gyerekek verset olvasnak. A multimédiás projekten a verseket a „Természetünk” című előadás kíséri.

1 gyerek
Gyönyörű a természet az esővel
Varázslatos és csodálatos tavasz,
Hóval és hulló levelekkel,
És csak úgy magától.
Varázslatos színeket ad nekünk
A szív megérintése szeretettel
A természet, ő a boldogság,
Amit mindannyian megosztanak egymás között.
2 gyerek
Rekkenő nyári melegben vagyok
Bemegyek a hűvös erdőbe
Szóval itt ő az igazi
A mesék és a csodák világa.
Találok egy hideg tavaszt
Megrészegülök a vizétől
És díszesen nemes
A saját utamat fogom járni.
A természet boldogságot ad
És erőt ad
Eh, lennének szabad madaraim
Érezd a repülést.
A természet egy múzsa
Amit védeni kell
Rakományfelelősség
Anélkül, hogy ledobnád a válladról!
Vezető:
Játékszabály: a vetélkedő hat fordulóból áll, amelyben a csapatoknak különböző kérdésekre kell válaszolniuk. A csapat minden helyes válaszért pontot kap. A játék végén a zsűri kiszámítja a pontok számát. A legtöbb pontot szerző csapat nyer.
1. forduló – „Magyarázd el a közmondást”
A segítő minden csapatnak felolvas egy közmondást. A csapatok feladata a közmondás jelentésének magyarázata.
1 parancs: A fű fél a fagytól, a fagy pedig a naptól.
2 parancs: Az ég esőt ad, és a föld rozsot.
2. forduló - "Ökológiai keresztrejtvény"
A segítő minden csapatnak ad egy keresztrejtvény-rácsot kérdésekkel (a pedagógusok segítenek elolvasni a kérdést és kitölteni az üres cellákat)
1 csapat

Vízszintesen:
2.
Felmelegíted az egész világot
És nem ismered a fáradtságot
Mosolyogsz az ablakon
És mindenki hív...
3.
Tengerekben és folyókban lakik,
De gyakran átrepül az égen.
És mennyire unja a repülést,
Ismét a földre esik.

Függőlegesen:
2.
Tüskés tűk vannak rajtam
De nem vagyok fenyő vagy fa.
Vékony, szép, zöld
Szépség egész évben...
4.
A légkör és a víz
Nap, meleg szél
Kerek, forgó,
mi a neve?

2 csapat

Vízszintesen:
2 .
Nem tudsz élni nélküle
Sem enni, sem inni, sem beszélni.
És még, hogy őszinte legyek,
Nem gyújthatod meg a tüzet.
3.
Egész nyáron a zöldben álltam
És az ősz vörösre vált,
És sok kristályból álló klaszterek
Az összes madarat lakomára hívtam a kertbe!

Függőlegesen:
4.
Minden, ami körülvesz minket - növények, állatok, víz, nap, hold, csillagok. Lehet élő és élettelen.
5.
Az esőtől tiszta égen
Fényes ív ragyog.
Mindig mosolygós
Hét virágú...

3. forduló – "A negyedik extra"
A multimédiás képernyőn a csapatok felváltva nyitnak képeket növényekkel és állatokkal. A kvíz résztvevőinek további képet kell választaniuk, és meg kell indokolniuk a választásukat. (diavetítés)

4. forduló – „Ökológiai rejtvények”
Minden csapatnak ugyanannyi rejtvényt kell kitalálnia.
(az előadó minden csapatnak kiad egy borítékot rejtvényekkel, nyugodt zene szól)
1 csapat
1 rebus

2 rebus

3 rebus

2 csapat
1 rebus

2 rebus

3 rebus

Beszélgetés a Vörös Könyvről. Bemutatás.

5. forduló - "Mit tudunk a Vörös Könyvről?"
Kvízkérdések (2 kérdés csapatonként)
1. Mi a Nemzetközi Vörös Könyv?
Válasz: Tájékoztató - a bolygó ritka és veszélyeztetett állat- és növényfajainak leírása.
2. Mit jelent a könyv piros színe?
Válasz: Riasztó színe.
1. Milyen színű a Vörös Könyv lapja?
Válasz: Vörös - kihalt fajok; fehér - ritka fajokat nyomtatnak; sárga - zsugorodó fajok; szürke - homályos, nincs egyértelmű információ e fajok állapotáról; zöld - fajok, amelyek számát helyreállították.
2. Milyen védett területek formáit ismeri?
Válasz: Nemzeti parkok, rezervátumok, rezervátumok, természeti emlékek.
6. forduló – "A természet jelei"
A gyerekeknek videót kínálnak Földünk szépségéről és a hátoldaláról - a környezetszennyezésről.

A megtekintés után a csapatok egy borítékot kapnak, melyben út- és környezetvédelmi táblák vannak. A csapatok feladata ezek helyes elrendezése.

Kedves srácok, kedves zsűritagok, ideje összesíteni az eredményeket. A csapatok a megszerzett pontok eredménye alapján 1. és 2. helyezést kapnak.

A vetélkedő minden résztvevőjét emlékéremmel jutalmazzák "A legjobb a világon"

A díjátadó ünnepség után a gyerekeket megtekinthetik a „Hymn of Ecologists” című dal kíséretében készült videófelvétel.

Záró vetélkedő a természetről idősebb óvodások számára "Természet körülöttünk"

Szerző: Semenenko Anna Sergeevna, a Jaroszlavl város "127. számú általános fejlesztésű óvoda" tanára
Anyag leírása:Összefoglalót ajánlok a felsős csoport 5-6 éves gyerekeknek szóló záró vetélkedőjéből a "Természet körülöttünk!" Ez az anyag hasznos lesz az idősebb csoport pedagógusainak. Az összefoglaló célja a szülőföld természete iránti érdeklődés felkeltése, a kíváncsiság, a kognitív érdeklődés fejlesztése az idősebb óvodások körében.

Záró vetélkedő a természetről idősebb óvodások számára "A természet körülöttünk van!"

Az oktatási területek integrálása:„Kogníció”, „Kommunikáció”.
Cél: a gyermekek növény- és állatvilágával kapcsolatos ismereteinek általánosítása, az őshonos természet iránti szeretetre nevelés.
Feladatok:
Oktatási: a gyermekek ökológiai ismereteinek rendszerezése;
holisztikus szemlélet kialakítása az élő és élettelen természetről; tanítsa meg az óvodásokat az őket körülvevő világ megismerésére.
Nevelés: a természet, a növény- és állatvilág iránti tisztelettudó magatartás kialakítása; humánus, érzelmileg pozitív, gondos, gondoskodó magatartás kialakítása a természeti világhoz és általában a környező világhoz, a természet tárgyai iránti szeretet érzésének kialakítása;
megszilárdítani a csapatmunkára való képességet.
Fejlesztő: a természeti világ iránti kognitív érdeklődés kialakítása;
az összehasonlítási képesség fejlesztése, a gyerekek logikai képességének nevelése
gondolkodni, helyesen levonni a következtetéseket.
Beszélt: koherens beszéd és aktív szókincs fejlesztése.
Demo anyag: képek állatokról, fákról, érmekről, csapat emblémákról, labdáról, homokóráról.
Módszeres technikák: játékhelyzet, illusztrációk vizsgálata, testnevelés, összegzés Pedagógus: Kedves srácok, vendégeink, természetről szóló kvízre hívlak benneteket „Itt mindenki tudja, te is, én is,
Nem sértheti meg a természetet!"
Szülővárosunk, Jaroszlavl csodálatos természeti világa gazdag, gyönyörű és végtelenül változatos. Bárhol is vagy: az erdőben, a réten, a folyóparton - a természet titkai és titkai vesznek körül. Ma megpróbáljuk felnyitni ennek a világnak több oldalát, lebonyolítunk veled egy „Természet körülöttünk” kvízt. A vetélkedőn két csapat vesz részt.
Az első csapat - "Clever", a második csapat - "Clever".
Kedves résztvevők, ma meg kell mutatnotok tudásotokat, ügyességeteket, képességeiteket, nehéz vetélkedők és érdekes kérdések várnak rátok, de okosak vagytok és okosak vagytok, és hisszük, hogy bírjátok, és a szurkolók segíteni fognak.
Őket is két csapatra osztjuk. Az első csapat a "Clever"-et segíti, a második az "Okos". Minden további válaszért egy pontot kap az a csapat, amelyért szurkolni fognak.
Szóval kész? Akkor kezdjük!
1 „Bemelegítő” verseny:
Ez egy villámkérdés. Egy percben (homokóra) kell
válaszoljon a lehető legtöbb kérdésre.
Kérdések a „Clever Girl” csapathoz:
Mi a szó a melegebb vidékekre repülő madarakra?
(vándorló) Mikor esnek le a levelek a fákról? (ősszel)
Mi a neve egy lóbébinek? (csikó)
Hány lába van egy póknak? (nyolc)
Melyik madár gyógyítja a fákat? (harkály)
Melyik fának van fehér törzse? (a nyírfa közelében)
Melyik gyógynövény segít begyógyítani a sebeket? (főzőbanán)
Nevezze el a tyúkbabát (csirkék)
Kérdések a „Clever guys” csapathoz:
Milyen fán nő a makk? (tölgyen)
Varjú, seregély, veréb, fecske – ki ez? (madarak)
Hogyan nevezzük el a kölyöktehént? (borjú)
Melyik állatnak van piros bundája? (mókus, róka)
Hány lába van egy bogárnak? (hat)
Melyik madárnak van vörös melle? (a süvöltőnél)

A vadkan vagy háziállat? (vad)
Mikor érik az eper? (nyár)
További kérdések (rajongóknak):
Mi a neve egy kismalac babának? (Malacka)
Mi a neve egy mesterséges madárháznak? (madárház)
Ki sző hálót az erdőben? (Pók)
Mi a Föld zöld borítója? (fű)
Egy légy, egy szúnyog, egy pillangó, egy szitakötő, egy hangya - ki ez? (rovarok)
Melyik madár dobja a tojásait mások fészkébe? (kakukk)
Ki viszi a hátán a házát? (csiga)
Mi a szó a nálunk telelő madarakra? (telelés)
Bemelegítettünk az elmének, most pedig a testnek, menjünk testedzésre ("A szarvasnak nagy háza van" dal-játék).
2. verseny "Ki a felesleges?"
A táblán az első csapat képei vannak: nyír, fűz, tölgy, nyár, juhar és fenyő, a második csapaté pedig: vaddisznó, róka, farkas, nyúl, medve és kutya. A gyerekek válasszanak egy extra képet, és magyarázzák el.
Csapataink jól vannak!
Úgy tűnik, mindenki ismeri a világon, és számukra most a „Találd meg a dallamot” játék.
A gyerekek kitalálják a dalt, a szüleik pedig segítenek nekik ("Volt egyszer egy szürke kecske a nagymamánál", "Szöcske" és úgy éneklik, mint a "Békák kórusa").
Milyen csodálatosan énekeltek a csapataink, milyen muzikálisak most
nézzük meg mennyire okosak.
Játék a rajongókkal "Én kezdem, te folytasd":
- A tölgynek makk van, a fenyőnek pedig... (toboz)
- Göndör nyír és fenyő... (tövises)
- A berkenyének levelei vannak, a fenyőnek pedig... (tűk)
- Ősszel a nyír arany, a fenyő... (zöld)
- A nyárfa télen lomb nélkül áll, a fenyő pedig... (tűben)
- Az alma almafán nő, és tölgyfán ... (makk)
Tehát a következő pályázatot hirdetem: "Találós kérdések a természetről." Nemcsak találós kérdéseket kell készítenie az ellenséges csapatnak, hanem meg kell találnia azokat (a gyerekek előre kapnak rejtvényeket, amelyeket feltesznek az ellenséges csapatnak).
1: rejtett dió
És kiszárítja Russula-
Télen az üregében mit akarsz az asztalon (mókus)
2: A farok bolyhos,
A szőr aranyszínű.
Az erdőben él
A faluban csirkét lop. (Róka)
3: Ki fázik télen,
Dühösen, éhesen sétál? (Farkas)
4: A fej tetején hordható -
Hosszú fülek,
Télre cserélem a bundámat,
Ki ismeri ezt az állatot? (nyúl)
5: Ez a ragadozó beszédes,
Tolvajok, nyűgösek,
Chimer - fehér oldalú,
És a neve ... (negyven).
6: kopogok a fán,
férget akarok szerezni,
Bár a kéreg alá bújt,
Amúgy is az enyém leszel. (fakopáncs)
7: Repül egész éjjel
Egereket kap,
És világos lesz
Az álom az üregbe repül. (Bagoly)
8: A fán vagyok egy szukáért
Folyamatosan számolok: "Ku-ku, ku-ku." (Kakukk)
Labdajáték rajongóknak: "Hívd gyorsan"
Fehér oldalú madár. (Szarka)
Melyik növény égethet meg minket? (csalán) újévi fa. (Karácsonyfa)
Az évszak, amikor a természet ébred. (Tavaszi)
Ki az állatok erdejének rendje? (Farkas)
Hogy hívják a nyúl otthoni rokonát? (Nyúl)
A disznó vad rokona. (Vaddisznó)
Mi a neve a medve lakásának? (Oda)
A nyulak raktároznak fel élelmet? (Nem)
Vörös mellű madár. (Pirók)
Melyik virág virágzik levelek nélkül? (Martilapu)
Ki a madarak erdejének rendje? (Harkály)
Mi a neve annak a fenevadnak, aki gátakat épít a folyókon? (Hód)
Kvízünk most véget ért, és arra kérjük kedves vendégeinket, hogy összegezzék környezetvédelmi vetélkedőnk eredményeit (Érmek átadása.
A barátság győzött.)
Így kell a Föld minden emberének barátságban, barátságban élnie a bolygónkon is élő növényekkel, állatokkal.
Tisztelt felnőtteinknek pedig azt akarjuk mondani:
Egy híres írót átfogalmazva,
Szívünkben a kezünkkel beszélünk,
Legyen minden rendben az emberben:
És gondolatok, tettek és lélek,
Harmóniában a természettel és önmagaddal
A világban, hogy a gyerekek élhessenek
Gyermeket nevelj, vigyázz,
Őrizd meg a lélek ökológiáját!
Kvízünk végén pedig énekeljük el M. Pljatskovszkij, V. Shainsky zeneszerző „Smile” című dalát.