Mi a nulla szint, miért vezetik be? Mi a nulla szint egy lakásban? Kiegészítő szinttel rendelkező módszer

Emlékszel, hány ATP molekula szintetizálódik sejtjeinkben egy glükózmolekula teljes oxigénbontása során? (Ha biológus vagy, ne válaszolj, nem lesz érdekes.) Ha nem emlékszel, akkor valószínűleg nem is olyan ijesztő, bár ez az információ a biológia iskolai tantervének alapszintjére vonatkozik, és ha például vannak olyan gyerekei, akik a tizedik osztályban tanulnak, és biológiájuk pozitív jegyekkel rendelkezik, így vagy úgy meg kell tanulniuk ezt az információt. És általában annyit tudnak: és melyik évben volt a poltai csata, és mi a nitrogén moláris tömege, és mi a legmagasabb hegy Afrikában - legalábbis a háromfokozatú , tanítják mindezt. Főleg, ha holnapra van kitűzve. Ha erre tavaly került sor, akkor az esélyek természetesen csökkennek ...

Középiskolásokkal tanulok biológiát. Nos, ahogy általában előfordul - a vizsgáztatás tárgyát választják, kiderül, hogy a szükséges ismeretek nagy része vagy biztonságosan összezavarodott, vagy soha nem volt elsajátítva, ami azt jelenti, hogy szükség van a speciális tanulásra. Az iskolában elért teljesítményüktől függően a diákok (és szüleik) általában valahogy értékelik szintjüket. Néha (nem is olyan ritkán) szembe kell nézni azzal, hogy a szintet "nullának" értékelik. Egy ilyen meglehetősen önkritikus értékelés - nos, a gyermek soha nem figyelt erre a témára, valahogy kiérdemelte a tripláit a "leszállásért", és ennek eredményeként gyakorlatilag nem vett ki semmilyen tudást a téma tanulmányozásából . Történik. Aztán kiderül, hogy a vizsgát le kell tenni. Ezért jól kell dolgozni. Mennyi anyagunk van? Egy iskolai biológia tanfolyam valójában négy tankönyv, egyenként kétszáz oldalas. Valószínűleg sok a felesleges információ - nézd, gyerekek, körülötted, lengesd a jobb kezedet, lengesd a bal kezedet ... Vannak kézikönyvek a jelentkezők számára - ott tömörített formában minden szükséges információ egyértelműen megadva és minden felesleges figyelemelterelés nélkül. Ez egy oldalas könyv, mondjuk négyszáz oldal. Meg kell tanulnia mindent, ami oda van írva - és ez a táskában van. És a tesztek természetesen döntenek. És minden esetre a tanárral, különben a gyermek lusta. (Ez persze jó megoldás, gyakran azt gondolják, hogy a tesztekre korlátozhatja magát - csak tanulja meg a válaszokat minden kérdésre, miért vannak más tankönyvek?)

Tehát nulla szintünk van, de még van néhány hónap a vizsga előtt; az anyagmennyiség nem tűnik felháborítónak; Nincs szükségünk szuper magas pontszámra a vizsgán, így nem baj. Ki kell dolgoznunk.

Na, menjünk. És akkor hirtelen világossá válik: ahhoz, hogy elsajátítsuk a DNS funkcióinak végrehajtását, először is legalább meg kell értenünk, hogy mik a molekulák és mi a kémiai kötés. A genetikai problémák megoldásához rendelkeznie kell a százalékos számítás készségével, és meg kell értenie, hogy mi a valószínűség. Az anyagok bioszférában történő keringésének témájának elsajátítása lehetetlen bolygónk felépítésével kapcsolatos alapvető elképzelések nélkül. Ahhoz, hogy megértsük a sejtenergiát, szükség van a fejében legalább egy szilárdan elsajátított energiamegmaradási törvényre, és magabiztos készen áll arra, hogy azt a megfelelő időben használja. Elnézést, ezek mind más tantárgyak, gyengék vagyunk ezzel, de nem fogjuk felvenni, valójában biológiát akartunk ...

Továbbá, ahogy Alice mondta, minden furcsább. Kiderül, hogy bár a 6-7. Évfolyamon külön tantárgy "biológia" jelenik meg (programtól függően), a tanuló korábban kezdi elsajátítani a biológia ismereteit. Például a "világ körül" témakörből, amelyben általában fontos dolgokat tanulmányoznak. És ami még rosszabb - az ember általában születésétől kezdve szó szerint kezdi elsajátítani a biológia ismereteit. Hány lába van egy kutyának, vagy milyen színű a levelek a fákon nyáron - mindezt nem tudjuk a tankönyvekből. Tehát a "nulla szint" olyan kacér beszédalak, amely mögött valójában semmi sem határozott. Az újszülöttnek nulla szintje van. És hogy a tizenegyedik osztályosunk milyen messzire ment tőle - ez az igazi szintje.

És itt van a legcsodálatosabb dolog. Láttál néhány demotivátort az interneten: néhány többé -kevésbé bonyolult képletet és egy utószót: "Még mindig várok, amikor szükségem van rá"? Mind a diákok, mind a szülők gyakran nem csak nem értik, hanem teljesen felkészületlenek arra a gondolatra, hogy mindenre, amire a gyermeket tizenegy évig tanították az iskolában, általában szükség lehet, és ez hatással lesz arra, hogy mennyire kész tanuljon például biológiát. Senki sem kételkedik persze abban, hogy tudnia kell olvasni. Vagy hajtsa végre a legegyszerűbb számtani műveleteket. De mondjuk a fizika: mire való, ez egy teljesen más tantárgy?

Általában ez, és nem a tankönyv néhány konkrét tényével való zsúfolás hiánya okozza a fő akadályokat a tanulásban. Az a lehetőség, hogy „átadja és elfelejtse”, hogy továbbléphessen a következő részek zsúfolásához, megteremti a hallgató számára a lehetőséget, hogy bemutassa az illúziót a továbblépésről anélkül, hogy elegendő alapja lenne az új ismeretek elsajátításához. A probléma az, hogy az alapismereteket általában senki nem ellenőrzi kifejezetten, ezért ha nem "ásol", előfordulhat, hogy nem talál okot a rémületre. Ennek formális oka nincs. Sok kollégám különböző, többé -kevésbé elit iskolákban dolgozik tehetséges, motivált gyermekekkel, és egyáltalán nem hisznek nekem, de azt hiszik, hogy nagyon túlzok. De nem túlzok. A mintám a közönséges moszkvai iskolák diákjai, akiknek így vagy úgy volt az az elképzelésük, hogy a biológiát választható tantárgyként veszik fel. Tanúbizonyságomat teszem, hogy meglehetősen gyakori a helyzet, amikor egy tizenegyedik osztályos a számológépen kiszámítja a tíz százalék 10% -át (sic!), Vagy egynél nagyobb valószínűséggel operál, vagy nem érti, hogy ha egy anyag belép a rendszerbe, akkor valahová mennie kell , vagy azt állítja, hogy oxigénből nyerünk energiát, vagy biztos vagyok benne, hogy magas a nyomás a hegyekben, vagy azt válaszolja, hogy a pók pókhálóból táplálkozik, tölgyfákon kúpok nőnek ... Őszintén szólva, tényleg hallottam mindezt. A lista folytatható, de nem az a feladatom, hogy részletes listát készítsek diákjaim drágaköveiről, különösen azért, mert túlságosan kiterjedt lenne.

A vicceket viccből, csak egyszer hallottam tölgyeken lévő kúpokról, de mondjuk az energiamegmaradás törvényét egyértelműen sértő hipotézisek szinte senkit nem zavarnak. És az a képesség, hogy fejben számolni kell anélkül, hogy egy papírra arányt rajzolnánk, hogy mennyi lesz a harminc 20% -a, inkább kivétel, mint szabály.

Az iskolai rendszerünk lehetővé teszi, hogy a tanuló valamikor csaljon és "ugráljon" a következő szintre anélkül, hogy valóban elsajátítaná az előzőt. Innentől kezdve egy ördögi kör kezdődik - a továbbképzés nagyrészt csak az értelmetlen szövegek memorizálása és a mágikus képletek megjegyzése lesz. Emlékszem, amikor még iskolás koromban meglepődtem, hogy negyedévente csak akkor kaphatok pozitív értékelést, ha bizonyos számú pozitív osztályzat van egy folyóiratban. És nem mindegy, hogy minek ítélték oda. Kihagyhatok egy témát, átugorhatok, és soha semmi nem kényszerít arra, hogy megtanuljam. És ha nem vagyok köteles valahogy elsajátítani, akkor miért van rá egyáltalán szükség? Ha csak "bemutatásra", akkor minden így megszerzett tudás természetesen kiegészíti azon dolgok listáját, amelyek szerint "mindenre várok, ha jól jönnek".

Ha így járunk, akkor többé -kevésbé biztonságosan tudunk beszámolni a jelenlegi házi feladatunkról, de amikor a vizsgáról van szó, kiderül, hogy nem emlékszik mindenre, és legalább némi szisztematikus elsajátításra van szüksége a témában. Itt mondják ki a "nulla szintet" mondjuk a biológiában. De a szakadék mélysége, amelyet ki kell tölteni ahhoz, hogy őszintén, jó okkal kezdhessük el a tárgy tanulmányozását, általában nem ismerjük fel. Igen, általában senki sem gondol arra, hogy utána nézzen. A "jelenlegi" szinten szükséges ismereteket tesztelik. Sőt, a tudás és azok szimulációja általában nem különbözik egymástól. És ha valakinek ez is eszébe jut ... akkor nagy valószínűséggel nem fogja ezt megtenni, hiszen bármennyire is kellemetlen beismerni, senkinek nem előnyös. Kinek lenne mersze egy hatalmas, tizenegyedik osztályos tesztet elvégezni az egyszerű törtek hozzáadásával és az eredmények közzétételével? És az eredmények, biztos vagyok benne, hogy lehangolóak lettek volna. Azonban senkinek sem titok, hogy a közvélemény -kutatások szerint polgáraink mintegy 30% -a úgy véli, hogy a Nap forog a Föld körül (azoknak, akik nem tudták, jelentem ezt a keserű igazságot). De ezek felnőttek, sokáig tanultak az iskolában, és nincs olyan tanár, aki aláírásával felelne a naplójában szereplő osztályzatokért. És az iskolások rendelkeznek ezekkel az aláírásokkal. A tanárok feltették őket.

Természetesen nagyon jó iskoláink vannak. Nagyon jó tanáraink vannak. És persze vannak iskolások, akiknek eredményeire büszkék lehetünk. Nemzetközi olimpiákat nyernek, különböző oktatási projektekben vesznek részt, és általában kiváló sikereket érnek el. És ez remek. Hazánk azonban hagyományosan erős az eredményekben, alkalmas egy feltételes "eredmények kiállítására". De nagyon nehéz felmérni az átlagos szintet. Becslések? Kiváló diákokat láttam, akik nem tudnak válaszolni a legalapvetőbb kérdésekre. Az osztályzatokat néha sokféle módon lehet keresni, mögöttük lehet valós szint, vagy nem. És ha azt mondják nekem, hogy „gyenge hármas”, az általában azt jelenti, hogy az igazi, értelmes tanulás valahol a negyedik vagy ötödik osztályban ért véget. És elkezdődött a zuhanás a mélységbe, amelynek nincs nulla jele.

A nulla szintet össze lehet hasonlítani egy hajó vízvonalával, csak az teljes látómezőben van, és mindenki érti, mire való. A név alapján egyértelműnek tűnik, hogy miért, de hol és hogyan jelenik meg, nem világos.
A fő feladat a padló száraz vagy beton esztrichekkel történő kiegyenlítésének előkészítése a nulla szint elérése a lakás teljes területén. A padlónak végső soron egy párhuzamos horizontnak kell lennie, ideális esetben sík felületnek.

Mi a nulla szint egy lakásban? Hogyan végezzen nulla szintet

Tegyen egy jelet a dombormű legmagasabb pontjára a lakásban.
Ezt a jelzést szigorúan vízszintesen másoljuk a lakás összes helyiségének összes többi falára. Ehhez a legjobb speciális eszközöket használni - építési szinteket.
Ezután össze kell kötnie az összes pontot, majd nulla szintet kap, és szintre kell lépnie a padló esztrich végrehajtásakor.
A magasságválasztás: 10-100 mm -t adunk a legmagasabb ponthoz, a hozzáadott mennyiség az alkalmazott esztrich típusától függ. 30-50 mm -t adunk hozzá száraz esztrichvel, és vannak korlátozások, a minimális vastagság 30 mm, a maximális 50 mm, ha az előregyártott alap több rétegét alkalmazzák, akkor 70 mm -t. Nedves esztrich esetén a további hossz 10 és 100 mm között változhat - mindez az adott körülményektől függ.
Ezenkívül különböző esztrichtechnológiák léteznek: beton esztrichet vihet fel egy nagyméretű expandált agyag rétegére, és rétegelt lemezt fektethet beton alapra. A különböző módok különböző módon jók.
Hogyan állapodjunk meg a helyiségek szintjéről.
Ha a lakás padlóburkolata azonos, akkor az esztrich azonos szint alatt készül. De gyakran például laminált lemezt helyeznek el a szobában, csempék vannak a folyosón és a fürdőszobában, ezért a végső padlóburkolat lerakása előtt meg kell állapodni a helyiségek szintjéről.
Ez egyszerű: az esztrich magasságának meghatározásához minden szobában meg kell számolni a jövőbeli padló összes rétegét, és ki kell vonni őket a végső szintből. Bár minden egyszerű, ha ezt a lakásfelújítás előzetes szakaszában nem teszi meg, akkor lépcsős padlót kap.
Nulla jelölési módszerek
1.1. Vízszint.
A legegyszerűbb és legegyszerűbb módszer, ha vízszinttel - vízmértékkel - legyőzzük a helyiség nulla pontját. Két vízzel ellátott, hosszú tömlővel összekötött üvegcső lehetővé teszi, hogy ne csak egy helyiségben mérje meg a vízszintet, hanem az egész lakásban.
Egy plusz:
Egyszerű használat.
Az eszköz alacsony ára.
Mínuszok:
Egy személy nem elég a méréshez.
A pontosság a szerszám állapotától függ: a tömlőt nem szabad megtörni, levegőt beszivárogni stb.
1.2. Kiegészítő szinttel rendelkező módszer.
Rajzoljon vízszintes vonalat tetszőleges magasságban, és mérje meg a padlótól való távolságot egy bizonyos távolságon keresztül. Minél több jel, annál nagyobb a mérési pontosság.
Előnyök:
Sokoldalúság: bármilyen vízszintes és függőleges felületre alkalmazható.
Egy személy elég.
Mínuszok:
Sok mérési minta a pontos eredmény eléréséhez.
Ha hibás mérések vannak, akkor a mérési hibák halmozódnak.
1.3. Lézeres szint
Pontosabban, nem lézerszintet használnak a mérésekhez, hanem lézerszintet. A módszer a lézer szintjének működési elvein alapul, vagyis a lézersugár által az űrben felvázolt vonal a kívánt szint.
Előnyök:
A legpontosabb mérések.
Egy személy elég a méréshez.
Mínuszok:
Az eszköz magas ára.
A mérés lehetősége a lakás körülményeitől függ; erős megvilágítás vagy nagyon poros helyiség esetén problémák merülhetnek fel.
Lényeg: minden módszer jó, ha szükség esetén alkalmazza őket. Az eredmény magas színvonalú lesz, különösen akkor, ha kiváló minőségű és szervizelhető szerszámmal karolja fel magát. Az otthoni javításokat magunknak végezzük, így az eredmény általában jó szinten van.
P.S. Desszertnek pedig azt javaslom, hogy nézzen meg egy videoklipet: A lézerszint összehasonlítása

A nulla szintet össze lehet hasonlítani egy hajó vízvonalával, csak az teljes látómezőben van, és mindenki érti, mire való. A név alapján egyértelműnek tűnik, hogy miért, de hol és hogyan jelenik meg, nem világos. A fő feladat a padló száraz vagy beton esztrichekkel történő kiegyenlítésének előkészítése a nulla szint elérése a lakás teljes területén. A padlónak végső soron egy párhuzamos horizontnak kell lennie, ideális esetben sík felületnek.

Mi a nulla szint egy lakásban? Hogyan végezzen nulla szintet

• Tegyen egy jelet a dombormű legmagasabb pontjára a lakásban.
• Ezt a jelzést szigorúan vízszintesen másoljuk a lakás összes helyiségének összes többi falára. Ehhez a legjobb speciális eszközöket használni - építési szinteket.
• Ezután össze kell kötnie az összes pontot, majd nulla szintet kap, és szintre kell lépnie a padló esztrich végrehajtásakor.

A magasságválasztás: 10-100 mm -t adunk a legmagasabb ponthoz, a hozzáadott mennyiség az alkalmazott esztrich típusától függ. 30-50 mm -t adunk hozzá száraz esztrichvel, és vannak korlátozások, a minimális vastagság 30 mm, a maximális 50 mm, ha az előregyártott alap több rétegét alkalmazzák, akkor 70 mm -t. Nedves esztrich esetén a további hossz 10 és 100 mm között változhat - mindez az adott körülményektől függ.

Ezenkívül különböző esztrichtechnológiák léteznek: beton esztrichet vihet fel egy nagyméretű expandált agyag rétegére, és rétegelt lemezt fektethet beton alapra. A különböző módok különböző módon jók.

Hogyan állapodjunk meg a helyiségek szintjéről.

Ha a lakás padlóburkolata azonos, akkor az esztrich azonos szint alatt készül. De gyakran például laminált lemezt helyeznek el a szobában, csempék vannak a folyosón és a fürdőszobában, ezért a végső padlóburkolat lerakása előtt meg kell állapodni a helyiség szintjéről.

Ez egyszerű: az esztrich magasságának meghatározásához minden szobában meg kell számolni a jövőbeli padló összes rétegét, és ki kell vonni őket a végső szintből. Bár minden egyszerű, ha ezt a lakásfelújítás előzetes szakaszában nem teszi meg, akkor lépcsős padlót kap.

Nulla jelölési módszerek

1. Vízszint.
   A legegyszerűbb és legegyszerűbb módszer, ha vízszinttel - vízmértékkel - legyőzzük a helyiség nulla pontját. Két vízzel ellátott, hosszú tömlővel összekötött üvegcső lehetővé teszi, hogy ne csak egy helyiségben mérje meg a vízszintet, hanem az egész lakásban.
   Egy plusz:
   Egyszerű használat.
   Az eszköz alacsony ára.
   Mínuszok:
   Egy személy nem elég a méréshez.
   A pontosság a szerszám állapotától függ: a tömlőt nem szabad megtörni, levegőt beszivárogni stb.
2. Kiegészítő szinttel rendelkező módszer.
   Rajzoljon vízszintes vonalat tetszőleges magasságban, és mérje meg a padlótól való távolságot egy bizonyos távolságon keresztül. Minél több jel, annál nagyobb a mérési pontosság.
   Előnyök:
   Sokoldalúság: bármilyen vízszintes és függőleges felületre alkalmazható.
   Egy személy elég.
   Mínuszok:
   Sok mérési minta a pontos eredmény eléréséhez.
   Ha hibás mérések vannak, akkor a mérési hibák halmozódnak.
3. Lézeres szint
   Pontosabban, nem lézerszintet használnak a mérésekhez, hanem lézerszintet. A módszer a lézer szintjének működési elvein alapul, vagyis a lézersugár által az űrben felvázolt vonal a kívánt szint.
   Előnyök:
   A legpontosabb mérések.
   Egy személy elég a méréshez.
   Mínuszok:
   Az eszköz magas ára.
   A mérés lehetősége a lakás körülményeitől függ; erős megvilágítás vagy nagyon poros helyiség esetén problémák merülhetnek fel.
   Lényeg: minden módszer jó, ha szükség esetén alkalmazza őket. Az eredmény magas színvonalú lesz, különösen akkor, ha kiváló minőségű és szervizelhető szerszámmal karolja fel magát. Az otthoni javításokat magunknak végezzük, így az eredmény általában jó szinten van.

Válasz OLGA KHALIMOVA [guru]
Mint tudják, minden hajó rendelkezik vízvonallal, amely mindenki számára jól látható, és mindenki érti annak jelentését. Minden lakásban van valami hasonló - ez a nulla szint. Bár a nulla szint jelentése a névből következik, nem látható, és nem világos, hogyan és honnan származik.
Amikor a padló alapját beton vagy száraz esztrich segítségével készítik el, a fő cél a nulla szint elérése a lakás teljes területén. Tegye a padlófelületet az egész lakásban olyan szintre, hogy a befejező padló egy sík felület legyen párhuzamos a horizont vonalával.
Hogyan végezzen nulla szintet
A nulla szintet két feltétel alapján hajtják végre:
a dombormű legmagasabb pontját a lakás teljes területén határozzák meg
speciális szerszámokat használnak - építési szintek
3-5 cm-t adunk a padló dombormű legmagasabb pontjához, és nulla szintet rajzolunk. A további 3-5 cm-es szakasz futása az alkalmazott esztrich típusától függ. Nedves esztrichek esetén 1–10 cm -es felhajtás lehetséges - mindez az adott körülményektől függ. Az önterülő keverékeken alapuló esztrichek vékony réteget adnak több tíz milliméteres egységben, a hagyományos beton esztrichek pedig 5 cm-től és vastagabban kezdődnek. A száraz esztrich esetében van egy korlátozás:
minimális vastagság - 3 cm
maximális vastagsága - 5 cm, ha egy réteg száraz utántöltő anyagot és egy előregyártott alapot használ, és 7 cm, ha több réteg előregyártott alapot használ.
A padló esztrich technológiák változatai is lehetségesek. Vannak olyan technológiák, amelyekben beton esztrichet alkalmaznak egy nagyméretű expandált agyag rétegére, és van egy jól ismert módszer a rétegelt lemez beton alapra fektetésére - minden módszer jó az egyedi kialakításban.
A helyiségek szint szerinti összehangolása
Nagyszerű, ha minden egyszerű a lakásban - mindenhol van linóleum vagy laminált. Tehát egy esztrich egy szint alatt készül. És ha mondjuk csempe van a folyosón és a fürdőszobában, és parketta a szobákban? A befejező padló lerakása előtt meg kell állapodnia a helyiségek szintjében.
Az ötlet egyszerű: számítsa ki a jövőbeli padlóburkolat összes rétegét, vonja le őket a befejezési szintről, és határozza meg az esztrich magasságát minden szobában. Az igazság teljesen átlátszó, de érdemes beszélni róla, mivel a lakás saját kezű javításának előzetes szakaszában szükség van a helyiségek szintjének harmonizálására. Ha ezt nem teszik meg, akkor a jól ismert orosz találékonyságot kell használnia, vagy be kell tűrnie a kapott mini dobogót és a "óvatosan lépjen" feliratot :)
Nulla jelölési módszerek
Mérés vízszinttel
A leglogikusabb és legismertebb módszer a helyiségek vízszinttel - vízmértékkel történő mérése. Két vízzel töltött és hosszú tömlővel összekapcsolt edény lehetővé teszi, hogy ne csak a szinteket mérje egy szobában, hanem az egész lakásban.
Méltóság
Egyszerű mérési módszer
Olcsó mérőeszköz
Hibák
A méréshez két ember kell
A mérés pontossága a folyadék állapotától függ, ha levegő kerül a folyadékba, vagy megtöri a tömlőket, jelentős mérési hibák jelennek meg
Kiegészítő szinttel rendelkező módszer.
Egy kényelmes helyen, a padlótól tetszőleges távolságban vízszintes vonalat húznak, és a padló magasságát egy bizonyos távolság után mérik. A jelek száma növeli a mérési pontosságot. Ezt a módszert korábban már leírtuk.
Méltóság
A módszer sokoldalúsága: alkalmas vízszintes és függőleges vonalakkal való munkavégzésre, sőt ferde felületek mérésére is
Nincs szükség asszisztensre
Hibák
Nagyszámú mérés
Korlátozott mérési pontosság, a nagyobb pontosság nagyszámú méréssel érhető el. Hibás mérések megjelenése esetén a mérési hiba halmozódik.
Lézeres szintező használata
Szigorúan véve nem a lézerszint vesz részt a mérésekben, hanem a lézeres szint. Beszéljünk erről a módszerről itt részletesebben. A módszer lényege a lézeres szint működési elvéből következik: a térben körvonalazott vonal a kívánt szint.

Mint tudják, minden hajó rendelkezik vízvonallal, amely mindenki számára jól látható, és mindenki érti annak jelentését. Minden lakásban van valami hasonló - ez a nulla szint. Bár a nulla szint jelentése a névből következik, nem látható, és nem világos, hogyan és honnan származik.

A vagy a padló alapjának előkészítésekor a fő cél a nulla szint elérése a lakás teljes területén. Tegye a padlófelületet az egész lakásban olyan szintre, hogy a befejező felületek egy sík felület legyenek párhuzamosak a horizont vonallal.

Hogyan végezzen nulla szintet

A nulla szintet két feltétel alapján hajtják végre:

• a dombormű legmagasabb pontját a lakás teljes területén határozzák meg
• speciális eszközöket használnak -

3-5 cm-t adunk hozzá a padló domborzatának legmagasabb pontjához, és nulla szintet rajzolunk. Egy további 3-5 cm-es szegmens felfutása az alkalmazott esztrich típusától függ. Nedves esztrichek esetén 1–10 cm -es felhajtás lehetséges - mindez az adott körülményektől függ. Az önterülő keveréken alapuló esztrichek több tíz milliméteres vékony réteget adnak, míg a hagyományos beton esztrichek 5 cm-től és vastagabban kezdődnek. A száraz esztrich esetében van egy korlátozás:

• minimális vastagság - 3 cm
• maximális vastagsága - 5 cm, ha egy réteg száraz utántöltő anyagot és egy előregyártott alapot használ, és 7 cm, ha több réteg előregyártott alapot használ.

A padló esztrich technológiák változatai is lehetségesek. Vannak olyan technológiák, amelyekben beton esztrichet alkalmaznak egy nagyméretű expandált agyag rétegére, és van egy jól ismert módszer a rétegelt lemez beton alapra fektetésére - minden módszer jó az egyedi kialakításban.

A helyiségek szint szerinti összehangolása

Nagyszerű, ha minden egyszerű a lakásban - mindenhol van linóleum vagy laminált. Tehát egy esztrich egy szint alatt készül. És ha mondjuk csempe van a folyosón és a fürdőszobában, de a szobákban? A befejező padló lerakása előtt meg kell állapodnia a helyiségek szintjében.

Az ötlet egyszerű: számítsa ki a jövőbeli padlóburkolat összes rétegét, vonja ki őket a befejezési szintből, és határozza meg az esztrich magasságát minden szobában. Az igazság teljesen átlátható, de érdemes beszélni róla, mivel a premisszákat a legelső szakaszban szinten kell harmonizálni. Ha ezt nem teszik meg, akkor a jól ismert orosz találékonyságot kell használnia, vagy be kell tűrnie a kapott mini dobogót és a "óvatosan lépjen" feliratot :)

Nulla jelölési módszerek

Mérés vízszinttel

A leglogikusabb és legismertebb módszer a helyiségek vízszinttel - vízmértékkel történő mérése. Két vízzel töltött és hosszú tömlővel összekapcsolt edény lehetővé teszi, hogy ne csak a szinteket mérje egy szobában, hanem az egész lakásban.

Méltóság

• Egyszerű mérési módszer
• Olcsó mérőeszköz

Hibák

• A méréshez két ember kell
• A mérés pontossága a folyadék állapotától függ, ha levegő kerül a folyadékba, vagy megtöri a tömlőket, jelentős mérési hibák jelennek meg

Kiegészítő szinttel rendelkező módszer.

Egy kényelmes helyen, a padlótól tetszőleges távolságban vízszintes vonalat húznak, és egy bizonyos távolság után megmérik a padló magasságát. A jelek száma növeli a mérési pontosságot. Ez a módszer nálunk

Méltóság

• A módszer sokoldalúsága: alkalmas vízszintes és függőleges vonalakkal való munkavégzésre, sőt ferde felületek mérésére is
• Nincs szükség asszisztensre

Hibák

• Nagyszámú mérés
• Korlátozott mérési pontosság, a nagyobb pontosság nagyszámú méréssel érhető el. Hibás mérések megjelenése esetén a mérési hiba halmozódik.

Lézeres szintező használata

Szigorúan véve nem a lézerszint vesz részt a mérésekben, hanem a lézeres szint. A módszerről A módszer lényege a lézeres szint működési elvéből következik: a térben körvonalazott vonal a kívánt szint.

Méltóság

• A legnagyobb mérési pontosság
• A mérés asszisztensek nélkül lehetséges

Hibák

• Egy drága eszköz használata
• Erős napsütésben vagy poros környezetben nehéz mérni.

Összefoglaljuk. Bármely módszer a maga módján jó, és ha a helyre alkalmazzák, nagyon tisztességes eredményt kapunk. Sőt, ha jó, használható szerszámmal és hű asszisztenssel van felfegyverkezve, lehetetlen rosszat csinálni, mert saját lakásában végez javításokat.