– Az ökológiát nem érdekli. Mennyibe kerülnek a mű- és friss virágok a Komarovsky piacon
Ökológiai projekt "Virágok Világa"
Projekt típusa: kutatási, kognitív és kreatív.
Résztvevők: 5-6 éves gyerekek.
Pedagógusok interakciója: pedagógusok, zeneigazgató, szülők, kiegészítő pedagógus.
A projekt időtartama: rövid távú (2 hét).
Játék motiváció: "Utazás a virágok országába" .
Aktív pozíció kialakítása "Védő és barát" a természeti világ az alapja az óvodások ökológiai kultúrájának nevelésének. A gyerekek különösen befolyásolhatóak és érzékenyek, ezért aktívan részt vesznek minden tevékenységben, hogy megvédjék azokat, akiknek szükségük van rá. Fontos megmutatni a gyerekeknek, hogy az emberek erősebb helyzetben vannak a természeti világhoz képest. (például a növények öntözés és karbantartás nélkül elszáradnak).
Cél:
- A színvilág sokszínűségével kapcsolatos elképzelések megszilárdítása;
- Folytassa a természetben való környezetbarát viselkedéshez szükséges készségek fejlesztését (főleg, ha a virágok világával foglalkozunk);
- Fejleszti a gyerekek kreativitását.
Feladatok:
- El kell mélyíteni a gyerekek színekkel és változatosságukkal kapcsolatos ismereteit.
- Tanuld meg a növények összehasonlítását, az összehasonlítás alapján vonj le következtetéseket.
- Gyakorlat a színbesorolásban (kert, rét, erdei virágok).
- Erősítse a kapott benyomások tükrözésének képességét rajzokban, kreatív munkákban.
- A virágok iránti tisztelet kialakítása, a virágok gondozása iránti vágy.
- A környező világ szépsége iránti szeretetet ápolni.
A projekt munkaformái:
- Beszélgetések;
- Növények megfigyelése;
- Ökológiai szabadidő és nyaralás;
- Környezetvédelmi kampányban való részvétel;
- Munkavégzés virágoskertben;
- Környezetvédelmi rajzpályázat;
A projekt várható eredményei.
- A gyerekek megértik a természet iránti körültekintő és gondoskodó hozzáállás szükségességét, annak erkölcsi, esztétikai és gyakorlati jelentősége alapján az ember számára.
- A természeti környezetben fennálló viselkedési normák elsajátítása és betartása a gyakorlatban és a mindennapi életben.
- A természet tárgyaihoz való aktív hozzáállás megnyilvánulása (hatékony gondozás, képesség mások természettel kapcsolatos cselekedeteinek értékelésére).
Projekt szakaszai:
- színpad. Előkészítő.
- színpad. Projektfejlesztés.
- színpad. Projekt kivitelezés (gyermekek és tanárok közös munkájának megszervezése a projekten).
- színpad. Összegzés (bemutatás).
Beszélgetés a témában: "Olyan különböző virágok" (Kert virágok. Réti virágok. Erdei virágok).
Szórakozás "Virággömb" .
Rajzok kiállítása "Virág kaleidoszkóp" .
A projekt megvalósítása
Gyakorlati lecke "Királyság a virágágyásban"
Célok: A növények világának megismertetése; képet adni a termesztett növényekről, az ember hozzájuk való különleges attitűdjéről; kemény munkára és a vadon élő állatok szeretetére nevelni; a figyelem és a koherens beszéd fejlesztése
Együttműködési tevékenység:
Didaktikus játékok.
- "Keress egy növényt"
- "Találd meg, amit leírok"
- "Szedd össze a virágot"
- "Keresse meg ugyanazt a növényt"
- – Melyik virág tűnt el?
- "Gyűjts egy csokrot"
- "A negyedik extra"
Szójáték.
Cél. Fejleszteni kell a növények leírásának és leírással való megtalálásának képességét.
"Kertésznek születtem"
"Írja le a virágot"
Szórakozás
"Találós kérdések estéje"
Cél. Fejleszti a képzeletbeli és asszociatív gondolkodást, képzelőerőt, memóriát; az anyanyelv iránti megfigyelés és érdeklődés fokozása, a gyerekek beszédének képekkel való gazdagítása.
Kollektív művészeti és esztétikai tevékenység:
Kollázs "Virág Királyság" ... Cél. Továbbra is fel kell kelteni a gyerekek érdeklődését a kollektív művészeti és dekorációs tevékenységek iránt. gyakorolja a kollázskészítés képességét.
Kollektív jelentkezés .
Cél: a gyerekek ösztönzése a kollektív tevékenységekben való részvételre; a vágási és ragasztási ismeretek megszilárdítása; esztétikai ízlés fejlesztése. Kompozíció összeállításának, papírlapon való navigálásnak képessége; fejleszti a képzeletet, a kreatív gondolkodást.
Festmény "Kedvenc virágom"
Cél. bátorítsd a gyerekeket kedvenc virágaik megfestésére. Fejleszti a képzeletet, a színérzéket, a színek színének átadásának képességét. Erősítse meg az ecset megfelelő tartásának képességét.
Szabadtéri Játékok.
Cél. Fejleszteni kell a jelre való cselekvés képességét, visszafogni magát, kifejezően végrehajtani a mozdulatokat; fejleszteni a képzelőerőt.
- "A nap és az eső"
- "Virágok és szél"
Munkaügyi tevékenység.
Virágpalánták ültetése.
Cél. Képet adni egy növény életéről, megtanítani néhány palántanevelési módszert.
Észrevételek.
Virágokat nézni a virágoskertben
Cél. Rögzítse a színek nevét, színét; esztétikai ízlés kialakítására. Fejleszti a megfigyelési készségeket; ápolja a növények tiszteletét; megszilárdítani a virágokkal kapcsolatos ismereteket, megfesteni szirmaikat; fejleszteni a szépérzéket, a beszédet.
Olvasóverseny "Szeretjük és védjük a természetet"
Cél. Az irodalom, a költészet iránti érdeklődés kialakítása; fejleszti a beszédet, a figyelmet.
Versek a virágokról.
Dmitriev Y. Kerek tánc a szirmok.
Szokolov-Mikitov I. Az erdő színei. Legendák a virágokról.
Vers "Virágharang" satöbbi.
- A gyermekek önálló játéktevékenysége.
- Könyvek, illusztrációk, albumok, virágos képeslapok vizsgálata.
- Virágok színezése a színező oldalakon.
- Társasjátékok: "Tedd ki a virágokat" (mozaik); "Gyűjts egy szobanövényt" ; "Gyűjts egy csokrot" ; "Viráglottó"
- Szülők részvétele a kiállításon "Virág kaleidoszkóp" .
Az utolsó szakasz:
Környezetvédelmi kampányban való részvétel "Csipkebogyó ültetés – üdv a nyár" a könyvtárral nekik. A. Peshkova
Szabadidő "Virágok Napja"
A növényekkel kapcsolatos ismeretek bővítése és általánosítása (színek) A kognitív képességek fejlesztése; humánus hozzáállást alakítson ki minden élőlény iránt
Rejtvények a virágokról
Verseny "Ki szedi le gyorsabban a virágot" .
Verseny – Ki fog gyorsabban virágkompozíciót komponálni? .
Verseket olvasni a virágokról.
Improvizáció alatt "A virágok keringője" P. Csajkovszkij balettből "Diótörő" .
Virágokról szóló dalok előadása.
Verseny "Ki ültet el gyorsabban réti és kerti virágokat?" .
A játék "Virágárverés"
A projekt eredménye: A gyerekek szívesen vesznek részt a természetismeret kutatási és kutatói tevékenységében felnőttekkel közösen és önállóan is, különféle keresési akciók segítségével.
Felnőtt személy javaslataira a virágoskert növényeinek gondozására reagál, készségesen, a tanítóval közösen minden segítséget megad a virágoskert lazításában, gyomlálásában. Meglehetősen sok virágos növényt különböztetnek meg és neveznek el helyesen.
Irodalom:
- Alyabyeva, E. A. Tematikus napok és hetek az óvodában. Tervezés és jegyzetek [Szöveg]/ E. A. Alyabyeva .: - M .: Sfera, 2005 .-- 160 p.
- Bondarenko, T. M. Környezeti tanulmányok 5-6 éves gyerekekkel. [Szöveg]/ T.M.Bondarenko. - Voronyezs: Tanár, 2007 .-- 159 p.
- Gyermekenciklopédia. Virágok A-tól Z-ig. [Szöveg]/ M .: Argumenty i fakty, 1996 .-- 40 p.
- Magazin "Pedagógiai kreativitás" №6 1999; №6 2000; №3 2003; №3 2004.
- Magazin "Óvodai pedagógia" 2008. 5. sz.
- Makhaneva, M. D. Az óvodás és általános iskolás korú gyermekek ökológiai fejlődése. Módszertani útmutató az általános iskola óvodai pedagógusainak és pedagógusainak * [Szöveg]/M.D. Makhaneva. - M .: Arkti, 2004 .-- 320 p.
- Shorygina, T.A. Virágok: mik azok? Könyv pedagógusoknak [Szöveg]/ T.A. Shorygin. - M .: GNOMiD, 2002 .-- 64 p.
- Nikolaeva S.N. Környezeti nevelési program óvodásoknak M. Új iskola 1993.
- Nikolaeva S.N. A természettel való kommunikáció gyermekkorban kezdődik. Perm 1992
- Podyakova N.N. Óvodások értelmi nevelése.
- Vinogradova N.F. A természet és a minket körülvevő világ. M. 1992
Fotóriport a projektről "A virágok világa"
- Közös kreativitás kiállítása "Virág kaleidoszkóp"
- Kollektív jelentkezés "Virágtündér"
- Kollektív jelentkezés "Vedd fel a gyepre színes ingeket"
- Olvasóverseny "Szeretjük és védjük a természetet"
- Részvétel az akcióban "Csipkebogyót ültetünk, üdvözöljük a nyarat"
- Szabadidő "Virágok Napja"
- Rajzpályázaton való részvétel és virágoskerti munka
A Radunitsa előtti piacokat, átjárókat, üzleteket már elárasztják a fényes mesterséges gerberák, rózsák, daliák és más virágok. A Természeti Erőforrások Minisztériumának minden felszólítása ellenére, hogy hagyják abba a sírok műanyaggal való díszítését, a fehéroroszok kis csokorban és egész karokban hordják őket. az oldal felkereste a nagyvárosi piacot, ahol egy egész bevásárlóárkádot osztottak ki műanyag virágokért, megkérdezték az árat, és megkérdezték az eladókat, hogy változott-e a "műanyag" iránti kereslet az elmúlt években.
A Komarovsky piacon a színes rózsák, dáliák, bazsarózsa, krizantém, őszirózsa és más virágok egyszerűen kápráznak a szemekben. A szerényebb opciók alul vannak, a buja csokrok magasabbak. Egyes virágok megkülönböztethetetlenek az élőktől.
Az árak 1 rubeltől kezdődnek. De akár a kis alacsony csokrok, akár az egyes alacsony virágok annyiba kerülnek. 2,5 rubelért külön-külön is vásárolhat nagyobb méretű és magasságú aranyos virágokat. 5 vagy több virágból álló csokrok 7 rubel áron vásárolhatók meg. 8-10 rubelért díszes rózsákat, tulipánokat és csillagfürtnek látszó virágokat árulnak. 12-15 rubelért pompás bazsarózsa vagy dália csokrot vásárolhat.
Egyébként szerdánként Komarovkában egyes eladók 20% kedvezményt adnak az árukra, ez alól a virágok sem kivételek.
Ha összehasonlítja az árakat itt és a spontán piacokon az átkelőhelyeken, a tömegközlekedési megállók közelében, akkor itt olcsóbb. A választék pedig sokszorosan szélesebb.
A Természeti Erőforrások Minisztériuma már évek óta sürgeti az embereket, hogy hagyják el a műanyag virágokat a sírokban, de ez az ötlet, úgy tűnik, még nem kapott választ a többség részéről. Az eladók felhívják a figyelmet arra, hogy a műanyag virágok iránti kereslet évről évre más és más, de ez nem annak köszönhető, hogy valaki szándékosan döntött úgy, hogy egy környezetbarátabb megoldásra vált.
- Több éve foglalkozom művirágárusítással. Érdekes dolgot vettem észre: ha a Radunitsa korai - április közepén-végén, akkor nagy a kereslet a műanyag csokrok iránt, ha a Radunitsa későn - májusban, akkor a kereskedelem sokkal rosszabb. Nyilván ennek az az oka, hogy most már meleg van, sokaknak van idejük friss virágot ültetni – osztja meg megfigyeléseit az egyik virágsoros eladó.
A lány meg van győződve arról, hogy a fehéroroszok idő- és pénzhiány miatt kedvelik a művirágokat.
- Az emberek azért vesznek műanyag virágokat, mert tovább tartanak, mint az igaziak. Az élőket gyakran kell cserélni, sokuknak sem anyagi lehetősége nincs megvenni, sem ideje gyakran temetőbe utazni – magyarázza az eladó. - Sokan kérdezik, melyik virág nem fakul tovább, vagyis az élettartam közrejátszik. Az élők 2-3 napig elállnak és elszáradnak. A temető csüggedt. A műsírokat pedig valahogy díszítik. A legtöbb embert nem érdekli az ökológia, nálunk van egy ilyen hagyomány, ami az évek során alakult ki.
Megkérdeztük a vásárlókat is, hogy miért vesznek művirágot, és nem élőt, mennyit költenek rá.
- Az ökológia természetesen fontos. De mit tegyek, ha évente csak egyszer látogathatom meg a rokonok sírját? - kérdezi egy idős vásárló. - A Gomel régió falvaiban található temetőkben vannak eltemetve. Öreg vagyok már, alig bírom a hosszú utat. Természetesen természetes virágokat ültetnek oda, de júniusban virágoznak. És előtte mi? Élőt vásárolni, először is, 3 sírért drága - a csokrok most nem olcsók. Nincs saját kertem, hogy ott tulipánt vagy nárciszt neveljek. Másodszor, pár napon belül elsorvadnak, a sírok újra üresek lesznek. És így 30 rubelért vettem 3 csokrot, és sokáig szép lesz a sírokon.
A fiatalabb vásárlók azt mondják, hogy ellenzik a művirágot, de "nagymamám kérte, hogy vegyen".
- Azért veszek művirágot, mert a nagymamám kérte. Hagyomány, hogy ezeket a temetőbe hordják. Én személy szerint általában ellene vagyok. Szerintem Európában és az USA-ban is jobb lenne - csak egy zöld pázsit, egy kis sírkő és egy virágváza. Friss virágokhoz. Egyeseknél még mindig szokás virágot cserépbe tenni. Egyszerre olcsóbb és szebb is, és a környezet sem csorbul. De ez az ő hagyományuk, nálunk pedig más. Nem mondom meg a nagymamámnak, hogy nem veszek művirágot, mert károsítják a környezetet” – magyarázza választását egy 25 éves vásárló. 15 rubelért vettem csokrokat, és további 10 rubelért virágot a nagymamám barátjának sírja. Nagymamámnak persze nem árulom el, hogy mennyibe kerülnek, különben elég lesz a szívroham. De az olcsók rosszabbul néznek ki. Ha megveszed, már gyönyörűek.
Bementünk a friss virágárusokhoz is, hogy összehasonlítsuk az árakat. Még mindig kevés amatőr virágtermesztő terméke van a piacon. A tulipánokat rubelért árulják. Vagyis egy akár 5 darabból álló csokor 5 rubelbe kerül. Nárcisz és jácint darabonként 50-70 kopejkával.
A virágboltokban a szegfűt 2,5 rubelért, a krizantémot 4,5 rubelért, a tulipánt 2 rubelért, a rózsát 2,5 rubelért árulják.
A beltéri virágok fényes dekorációja egy lakásnak vagy háznak. Oxigént termelnek, könnyebb lesz lélegezni a szobában. Nem hervadnak el, mint egy csokor. Érdekes megfigyelni a virágokat, a rügyek megjelenésének folyamatát, virággá alakulását, felvidítani.
Ahhoz, hogy virágzó kertje legyen egy lakásban, nem kell virágárusnak lenni, és nem kell ismernie a növények gondozásának bonyolultságát. Az egész évben virágzó szerény szobanövények lehetővé teszik otthonának érdekes díszítését, és nem töltenek sok időt a gondozásukkal.
Szerény beltéri virágok lakásba
Nagyon népszerűek azok a virágok, amelyek gondozása szerény. Több tucat fajta létezik belőlük. Könnyen alkalmazkodnak a beltéri termesztési feltételekhez. Nem igényelnek különleges gondozási technológiát. Nem kell sok időt töltenie a minikert gondozásával. Válaszd ki azokat a növényeket, amelyeket a legjobban szeretsz.
Ha egész évben virágzó növényeket szed, télen saját kertje lesz az ablakpárkányon. Milyen szerény szobanövények virágoznak egész évben, és hogyan válasszuk ki őket?
Beltéri juhar abutilone
A növény őszig virágzik, és amint a nap rövidülni kezd, virágzása fokozatosan elhalványul. A növény a téli alvás fázisába lép. De ha rendszeres öntözést és állandó mesterséges világítást biztosít, az Abutilon egész évben virágzik.
A beltéri juhar olyan fára hasonlít, amelynek levelei, mint a juhar. Ennek a tulajdonságnak köszönhetően a növény kapta a nevét. A virág gondozása rendszeres öntözésből és növekedésének ellenőrzéséből áll. Időnként le kell csípnie azokat a hajtásokat, amelyek nem úgy nőnek, ahogy tervezte.
Az Abutilone lehet természetes vagy hibrid. A hibrid növényfajták különféle virágszínekkel és formájukkal különböztethetők meg.
Anthurium férfi boldogság
Ezt a növényt "férfi boldogságnak" nevezik. Gyakran adják a férfiaknak, a virág gondozása szerény. A növény tökéletesen alkalmazkodik a beltéri körülményekhez. A virág gondozásának szabályai egyszerűek: állandó szórt fényt kell biztosítani, rendszeresen öntözni és fenntartani a nedvességet.
Az Anthuriumnak nagy, húsos levelei vannak, sötétzöld színűek és kifejezett virágcsövek. Magát a virágot egy színes, piros, fehér vagy rózsaszín levél veszi körül. Az Anthurium az erőt, a szenvedélyt és a férfiasságot szimbolizálja, aktiválja a férfi energiát a házban.
Pelargonium otthoni ápolás
Ezek az egész évben virágzó szobanövények fehér, piros, karmazsinvörös virágokkal rendelkeznek. A pelargonium szinte folyamatosan virágzik. Egész évben díszíti a lakást. A virágok enyhe fűszeres aromájúak.
A pelargonium gondozása egyszerű. Rendszeresen öntözzük, figyeljük a virág színét és állapotát. A virág magasra vagy alacsonyra nőhet. A bokor magassága a helyiség világításától függ. Ha a bokornak magasnak kell lennie, helyezze a virágcserepet árnyékba. A pelargonium magasra nyúlik, miközben gyönyörű marad.
A muskátli csodálatos
A pompás muskátli klasszikusnak mondható. Szinte minden otthonban megtalálható. Ez a növény egész évben virágzik, ha nem felejti el öntözni. A muskátlinak sajátos illata van. Illata orgona, menta, citrom vagy rózsa lehet.
A növény tökéletesen taszítja a legyeket, fertőtleníti a levegőt a baktériumoktól, baktériumoktól és a nedvességtől. Nem ajánlott a muskátlit az ágy közelébe tenni. Ha sokáig lélegzik az illatát, fájni fog a feje.
Győződjön meg arról, hogy a Geraniumnak sok fénye van. Egy lakás vagy ház déli részén található. A növény öntözése nem lehet bőséges és ritka. Ha a muskátlit minden nap öntözzük, elpusztulhat.
Rose kínai beltéri ápolás
Az egész évben virágzó, szerény szobanövények hihetetlen szépségűek lehetnek. A kínai rózsa nem igényel sok karbantartást. Érdemes világos helyre tenni, és szisztematikusan örvendezteti majd a piros, bíbor vagy rózsaszín színű kis rózsákkal. A virágzás időszakában a rózsát többet kell öntözni. A vízhiány negatívan befolyásolhatja megjelenését. A száraz talaj a rügyhullás fő oka.
Begónia királyi otthoni gondozás
Melegkedvelő növény, amely szereti a vizet, de nem szereti, ha permetezzük. A begónia nem virágzik, ha hideg van. A virágok optimális hőmérséklete 20 Celsius-fok. A begóniát gombás betegségek érinthetik, ezért a száraz leveleket és virágokat megjelenésük után azonnal eltávolítják.
A virág fényesen virágzik, ha közelebb helyezzük a fényforráshoz. Körülbelül 20 növényfaj létezik. Ha csak most kezdi el ültetni a virágokat, könnyebben vásárolhat vérvörös begóniát, gondozása nem igényel erőfeszítést.
Spathiphyllum otthoni gondozás
Bonyolult nevű növény, érdekes fehér virágokkal. A Spathiphyllum tökéletes azok számára, akik csak most tanulják a virággondozást. A növény elviseli a víz és a fény hiányát. Ha egy hétig hagyja, a virág nem pusztul el.
A Spathiphyllumnak hosszú hajtásai és fehér virágai vannak. Hasonlóak az esküvői csokrokban található calla liliomokhoz. A növény egész évben virágzik. A virágzás nyáron következik be. Ebben az évszakban a növény buja, intenzív színével gyönyörködik.
Kalanchoe szobanövény
Ezek a szobanövények is nagyon szerények, egész évben virágoznak, és öntözés nélkül akár egy hónapig is elállnak. A növény nem szereti az erős nedvességet. Árnyékban és erős fényben is nőhet. A Kalanchoe apró virágokkal virágzik, vöröses vagy sárga.
Balzsam szoba
A balzsam egész évben virágzik. Virágai mögött szinte láthatatlanok a levelek. A fajtaválasztéknak köszönhetően könnyű kiválasztani a lakásba tökéletesen illeszkedő virágot. A balzsam rendszeres öntözést és permetezést igényel. Jól tolerálja a hőmérsékletváltozásokat.
Beltéri hibiszkusz
A növény egész évben virágzik tavasztól őszig. Érdekes tulajdonsága van, virága csak egy napig él. Ezután ismét új rügyek jelennek meg, és így tovább egy körben. A hibiszkusz fa alakúra nő. Folyamatosan alakítani kell, hogy a növény szép legyen. A színezés időszakában jobb, ha a virágot világos helyre helyezzük. Ott a Hibiscus teljes pompájában mutatkozik meg.
Érdekes formájú és színű hibiszkusz közül választhat. A modern fajták változatosságukkal és lédússágukkal gyönyörködtetik a szemet.
Kaleria virág
Ennek a növénynek a második neve "kolumbiai szépség". A növény télig virágzik gyönyörű virágokkal. Télen a Koleriát sötét helyre kell helyezni, először a gyökér alá, levágva a hajtásokat. A hideg évszakban alszik. Ha a Coleria nem pihen, a következő szezonban már nem vagy elhanyagolható mennyiségben fogsz virágot látni.
Coleria szereti a mérsékelt öntözést és a gyenge fényt. Ha időben odafigyel a növényre, buja színével örvendezteti meg.
Phalaenopsis orchidea
Ha fényes, igénytelen szobanövényeket szeretne lakásába, válassza bátran a Phalaenopsist. Ez a virág az orchideák családjába tartozik. Nem szereti a közvetlen napfényt, és a legjobban a ház vagy lakás keleti részén nő.
A Phalaenopsis aranysárga virágai barna foltokkal. A növény hihetetlenül szépnek tűnik. A növényt kora reggel kevés vízzel öntözzük meg. Az öntözés gyakoriságát a növény megjelenése és állapota szabályozza.
Euphorbia mérföld
Ez az aranyos virág a zamatos növények családjába tartozik. Levelein apró tövisek vannak, és kis színben virágzik. A kaktuszokhoz hasonlóan az Euphorbia Mila levelein kis tövisek vannak. Ha egy virágot világos helyre teszünk, akkor bőségesen és egész évben virágzik. A beltéri növények, mint például a Mila, hosszú ideig víz nélkül maradhatnak, és az összes fent leírt fajhoz hasonlóan szinte egész évben virágoznak. Nagyon igénytelen a gondozása, és ha párszor elfelejtjük meglocsolni, nem romlik a megjelenése.
A felleveleknek köszönhetően a Mila Euphorbia növény virágai nagyon fényesek, lédúsak, érdekesek. A növény kiválóan alkalmas előszobába, nappaliba, hálószobába is elhelyezhető.
Fukszia virág
A fukszia tavasztól őszig virágzik. Ha megfelelő gondoskodásról gondoskodik, egész évben virágokkal fog gyönyörködni. A lakásban a fukszia jól érzi magát hűvös helyen, távol az erős fénytől. Ideális a növényt a lakás keleti vagy nyugati részébe helyezni.
A fukszia szereti a rendszeres öntözést és a rendszeres gondozást. A növényfajták választéka lehetővé teszi a megfelelő típus kiválasztását a virágok színének és alakjának megfelelően. A fukszia tökéletesen illeszkedik egy lakás vagy ház bármely belső kialakításába.
Thompson Clerodendrum
A növény Ázsiából érkezett hazánkba. Bokor alakú és meglehetősen kompakt. A Clerodendrum érdekesen néz ki mind az irodában, mind a lakásban. Tavasztól őszig virágzik. Rendszeres gondozás mellett egész évben virágozhat.
A Clerodendrum virágai corolla alakúak és látványosak. A virágzási időszakban a növény rendszeres karbantartást és táplálást igényel. A cserépben lévő talajnak folyamatosan nedvesnek kell lennie. De a virág öntése szintén nem éri meg. Ha a helyiség levegője száraz, a növényt minden nap szobahőmérsékletű vízzel permetezzük.
A téli időszakban a virág pihen és felépül. 12 Celsius fokos helyiségbe helyezzük, az öntözés mennyiségét csökkentjük, és tavaszig itt hagyjuk.
Saintpaulia uzambara ibolya
Ez a fajta növény meglehetősen népszerű, mert nem igényel jelentős karbantartást, és egész évben virágzik. Az ibolya apró virágokban virágzik, levelei bolyhosak, bolyhokkal. A virágok árnyalata a növény típusától függ. A Saintpaulia öntözése tálcában szükséges, hogy a levelek ne penészesedjenek és ne rothadjanak.
A virágzás időszakában a növényt havonta kétszer öntözik. A fazék talaját moha borítja. Nem csak jól néz ki, de a virágnak is jót tesz. Ha a növényt rendszeresen öntözik és etetik, akkor szinte egész évben virágzik.
Hoya carnosa
Az emberek ezt a növényt "viaszborostyánnak" hívják. A virág nem igényel rendszeres öntözést. Tekintettel arra, hogy a víz felhalmozódik a virág leveleiben, a növény akár 2 hónapig is élhet öntözés nélkül. A karnosa rendszeres etetés nélkül is életben marad. A lakás déli oldalán érzi a legjobban magát, de a helyiség északi része sem hal ki.
Ha a virág hirtelen kiszárad, ez nem ok a pánikra. Tépjünk le néhány hajtást, és tegyük egy pohár vízbe 1,5 hétre. A hajtások kihajtanak, és a növény újra beültethető. Egy felnőtt növény átültetése ritkán éri meg. Ezt csak akkor teszik meg, ha a régi edény már kicsi neki.
Rendszeres gondozással és táplálással a Karnoza egész évben elkápráztatja szépségével.
karácsonyi virág
Az egész évben virágzó szerény szobanövények mindig keresettek. Nem mindenkinek van ideje a virágokra szánni, de szeretne közelebb kerülni a természethez. A Decembrist egy érdekes növény, amely egész évben virágokkal örvendezteti meg. Azt mondják, ha karácsonykor virágzik a dekabrist, boldog év vár rád.
A Decembrist levelei hosszú láncnak tűnnek, és kis virágai szinte tüzes színűek. A növény nem fél a hőmérsékleti változásoktól, gyakori öntözés nélkül is élhet. Gyenge világítás mellett bent is tartható.
Amikor a Decembrist virágzik, nem lehet egyik helyről a másikra mozgatni. Ez a mozgástól "gyáva" növény minden virágot kidob. A téli szezonban a Decembrist gazdag és élénk színekkel örvendezteti meg a szemét. A növény jól érzi magát az álló virágtartókban.
Beltéri virág clivia
Clivia szülőföldje Dél-Afrika, párás éghajlatával. A növény szinte bármilyen körülmények között növekedhet. Olyan helyen helyezik el, ahol más növények nem élhetnek. A virágot tetszés szerint öntözheti. Clivia nem csak az őszinte víztöbbletet tolerálja.
A növény elviseli az erős világítás hiányát, és elsötétített nappaliban vagy folyosón élhet. A Clivia februárban kezd virágozni. Ez nagyszerű, mert ebben az időszakban nagyon hiányzik a nyár és a meleg.
A virágnak hosszú hajtásai vannak, a virágok narancssárgák, vörösek, mint egy harang. Fejtrágyázás és permetezés nélkül is jól áll. A Clivia ideális növény azoknak az elfoglalt embereknek, akik elfelejtik gondoskodni a virágokról.
Szobarózsa
A beltéri rózsanövény nem túl szeszélyes, de öngondoskodást igényel. Gyönyörű, élénk színeinek köszönhetően ápolják, tartják a lakásban. A meleg évszakban egy szobarózsát ki lehet vinni a verandára vagy fel lehet tenni az erkélyre.
Megfelelő gondozás mellett a növény egész évben bőségesen virágzik. Az új virágok kialakulása és a régi virágok halála közötti intervallum körülbelül 7 hét. A rózsa szereti a napfényt, de nem szabad megengedni, hogy a növény túlmelegedjen.
A rózsa a szoba keleti részében nő a legjobban, a növényt a szoba nyugati részébe helyezheti. A helyiségben az optimális hőmérséklet legfeljebb 25 Celsius fok.
A növényt permetezni (néhány naponta egyszer) és jól meg kell öntözni. Ne hagyja, hogy a talaj kiszáradjon, ez negatívan befolyásolja a rózsa megjelenését. A hideg évszakban a rózsát csak 11-15 Celsius fokos hőmérsékletű helyiségbe helyezik át, és az öntözés gyakorisága csökken. Ha a növényt rendszeresen gondozzuk, buja színével és szépségével örvendeztet meg.
Primula beltéri virág
A növény kis bokorra hasonlít, kis piros-narancssárga virágai vannak. A kankalin tökéletesen tolerálja a száraz levegőt, ezért nem kell permetezni. A növényt a szoba déli ablakain tartják, de védve a közvetlen napfénytől.
Az öntözésnek mérsékeltnek kell lennie. Ne árassza el a virágot, ettől elpusztulhat. A téli szezonban az öntözés gyakorisága csökken. A kankalin egész évben virágzik, és látványosan néz ki, magánlakásban és irodában egyaránt.
Beltéri jázmin
A jázmin egy szobanövény, örökzöld levelekkel és virágzatban összegyűlt apró virágokkal. A virágok illatozhatnak vagy nem, a növény típusától függően. A jázmint a lakás keleti vagy nyugati ablakára helyezzük, hogy elegendő fénye legyen.
A növény öntözése legyen bőséges, de ne töltse túl a virágot. Csak akkor öntözze meg a virágot, ha a talaj kiszáradt. Az öntözővíz enyhén felmelegíthető vagy desztillálható. Amikor a virág aktívan növekszik (április-augusztus), hetente egyszer megtermékenyítik hamuzsír műtrágyákkal.
A jázmin szinte egész évben virágzik. Ha megszokja, akkor a növény gondozása nem sok időt vesz igénybe, és a virág sok éven át díszíti otthonát.
Ruellia
Örökzöld levelekkel és remegő virágokkal rendelkező növény. Annak ellenére, hogy a növény egész évben virágzik, a virágok csak 24 óráig élnek és elpusztulnak. A növény lehet bokor vagy lián formájában. Ruellia levelei sötétzöld színűek, fehér erekkel.
Egyszerre több bimbó jelenik meg a növényen, több virág nyílik. A ruella gyönyörűen nő a lakás nyugati és keleti ablakain. Ha az északi ablakra helyezi, akkor télen előfordulhat, hogy nem lesz elég fénye. Öntözze meg a növényt, amikor a talaj megszárad az edényben. Őszre az öntözés gyakorisága csökken. Az ősz és a tél az az időszak, amikor a növény felépül. Nem kell neki sok víz. A virág tartásának optimális hőmérséklete 19-24 Celsius fok.
Pachistachis virág
Az év bármely szakában virágzó növény. Húsos leveleivel és gyönyörű gyertyaszerű virágaival a Pachistachis vezető szerepet tölt be a virágok között. Ha szerény, egész évben virágzó szobanövényekre van szüksége, gyakrabban választják, mint más virágokat.
A növény szereti a szórt fényt és a viszonylag hideg hőmérsékletet. Ne helyezzen virágot központi fűtési radiátor közelébe. A meleg levegő negatív hatással van a növényre. Kerülni kell a huzatot, és friss levegőt kell juttatni a virágba.
Ideális a Pachistachis beltéri tárolása, amely gyakran szellőztetett. De figyeljen, ne legyenek huzatok. A helyiség levegőjének szárazságát a növény permetezésével lehet kompenzálni. Értékelni fogja erőfeszítéseit, és élénk és buja színben virágzik.
Calla etióp
A Calla Ethiopian egy szerény növény, amely sötét helyiségben is nőhet. Törékeny szára és finom fehér virágai vannak. A hőmérséklet, a páratartalom és a fény ingadozása nem befolyásolja a növények növekedését.
A növény novembertől májusig virágzik. Június és július Calla nyugalmi időszaka. Ebben az időben csökkentse az öntözés gyakoriságát, és próbálja meg ne mozgatni a cserepet a növénnyel.
Tavasszal és ősszel a virág levelei elhalhatnak, amit végül új hajtások váltanak fel. Az elhalt leveleket eltávolítják, hogy megakadályozzák a penész és a gombás betegségek kialakulását. Folyamatos gondozás mellett a Calla szinte egész évben intenzíven virágzik.
Bármelyik virágfajtát is vásárolja meg, érdemes megjegyezni, hogy minden növénynek szüksége van egy gyógyulási időszakra. A virágok nem virágozhatnak egész évben haladás nélkül. Ha a növényt állandó gondozásban részesíti, és időt ad a gyógyulásra, akkor sokáig elkápráztatja szépségével.
Egy forrás
Forrás: vrutmilife.com
Virágot mindenki szedhet, de nem mindenki tudja megmondani, melyik virágot szedte. Ez felvet egy problémás kérdést: "Milyen virágok vannak, és miért vannak a Földön?"
Letöltés:
Előnézet:
Költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény
"Tarai 9-es óvoda"
Tara önkormányzati körzet az Omszki régióban
Környezetvédelmi projekt
"Virágok körülöttünk".
a BDOU "Tara város 9. számú óvodája" zenei igazgatója,
projekt résztvevői:
nevelők BDOU "Tara város 9. számú óvodája":
Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G., Plotnikova E.A.
Tara – 2013.
A projekt relevanciája.
Az óvodások természettel való megismertetése a gyermekekkel való munka egyik legfontosabb feladata. Ugyanakkor nagyon fontos, hogy a megszerzett ismereteket ne elszigetelten, a vizsgálat tárgyát körülvevő jelenségek egész komplexumára való hivatkozás nélkül mutassuk be. A gyerekeknek mindig látniuk kell egy adott fajnak a környezettel való kapcsolatát, a környezetre gyakorolt hatását, meg kell érteniük, hogy a növények és állatok függnek egymástól és a környezettől.
A környezeti nevelés az oktatási rendszer egyik fő iránya, a gyermekek érzéseinek, tudatának, nézeteinek, elképzeléseinek befolyásolásának módja. A gyerekeknek szükségük van a természettel való kommunikációra. Megtanulják szeretni a természetet, megfigyelni, együtt érezni, megérteni, hogy Földünk nem létezhet növények nélkül, hiszen nemcsak a légzést segítik, hanem betegségeket is gyógyítanak.
A virág nemcsak szépség, hanem az élő természet része is, amit óvni, óvni, és természetesen ismerni kell. Ismerje a virág szerkezetét, megjelenését, tulajdonságait, gyógyító tulajdonságait.
Virágot mindenki szedhet, de nem mindenki tudja megmondani, melyik virágot szedte.
Oktatási terület- a gyermekek szellemi tevékenységének optimalizálása a pedagógusok és a szülők együttműködésével.
Résztvevők ... Pedagógusok, 4-6 éves gyerekek, szülők.
A tanárok interakciója:zenei vezető, pedagógusok, szülők.
Projekt típusa: kreatív, információs-kutató, középtávú, kollektív, egyéni (szülőkkel együtt).
Problémás kérdés:– Milyen virágok vannak, és miért vannak a Földön?
Cél: A gyermekek kognitív és kreatív tevékenységeinek fejlesztése,
a tanulók és tanárok kreatív potenciáljának fejlesztése, a szülők aktív bevonása a nevelési és oktatási folyamatba.
Feladatok:
- Adjon fogalmat arról, hogy mi a virág.
- Tanítsa meg a gyerekeket a virágok osztályozására növekedési helyük szerint (rét, kert, szántó, ház).
- Megismertetni a gyerekeket a virágkertészettel kapcsolatos szakmáival.
- Tanítsa meg a gyerekeket a virágok helyes ültetésére és termesztésére.
- Megjegyezni a virágok jelentőségét, szerepét az emberek, állatok, rovarok életében és tevékenységében.
- A gyermekek építő, vizuális képességeinek fejlesztése virágkészítésben, különböző anyagok és technikai eszközök felhasználásával.
- Összehasonlítási és elemzési képesség fejlesztése.
- Fejleszti a képzeletet, a gondolkodást a természeti tárgyak megfigyelése, felfedezése közben.
- Fejleszti azt a képességet, hogy rajzokon és kézműves munkákban átadja érzéseit a természettel való kommunikációból. A gyermekek szókincsének, erdő-, rét-, kert-, szobavirág-ismeretének feltöltése, gazdagítása.
- Nevelni a virágok iránti tiszteletet, a gondozás képességét.
- A kommunikációs készségek, a függetlenség, a kemény munka, a megfigyelés és a kíváncsiság fejlesztése minden élőlény iránt.
Projekt módszerek:
- kutatás: tapasztalatok, problematikus kérdések, megfigyelések;
- önmegfigyelés;
- kollektív megfigyelés;
- szóbeli: beszélgetések, irodalom olvasása, tanácsadás szülőknek, magyarázatok, útmutatások, szóbeli instrukciók;
- modellezési technológia;
- kikapcsolódás;
- aromaterápia;
- zenét hallgatni.
A projektszervezés formái:
- Kognitív, közvetlenül szervezett tevékenység (alkalmazás, rajz, modellezés, zene, beszédfejlesztés, természeti és társadalmi világ);
- Kirándulások;
- Didaktikus játékok;
- Gyermekek munkatevékenysége;
- Környezetvédelmi vetélkedők.
A projekt forrástámogatása.
- Csoportban a természet sarka, óvoda helyén virágoskert.
- Módszeres eszközök.
- Anyagi és műszaki (számítógép, fényképezőgép, írószer, zenei könyvtár, üvegáru kísérletekhez, edények, üvegek, nagyító, műanyag kések kísérletekhez, egyedi csészealjak kísérletekhez, szalvéták, kertészeti felszerelések, faiskolák, sporteszközök)
- Vizuális anyag:
A) természetes virágok, illusztrálva, különböző anyagokból;
b) társasjátékok;
c) didaktikai játékok az ökológiáról;
d) egy fiatal virágkötő könyvtára, "A virágok legendái" album.
- Természetes és hulladékanyaggal való felszerelés.
A projekt megvalósításának feltételei: 1 hónap.
Várható eredmény:a gyermekek kognitív érdeklődésének fejlesztése, a rét-, erdő-, kert- és szobavirágokról alkotott elképzelések bővítése. Pozitív, érzelmes és tudatos hozzáállás a természethez, a gyermeket körülvevő virágokhoz. A virágok nemcsak a Föld díszei, hanem gyógyítók is. Részvételi hajlandóság a természeti környezet javítását szolgáló gyakorlati tevékenységekben (virágültetés, virággondozás). Kialakultak a természetben való kulturált magatartás készségei, a védekezési, gondozási képesség.
A projekt szakaszai.
1. szakasz. Célkitűzés (probléma azonosítása).
2. szakasz. Projektfejlesztés.
3. szakasz. A projekt megvalósítása (gyermekek és tanárok közös munkájának megszervezése a projekten).
4. szakasz. Összegzés.
1. Szobanövények (középső csoport).
2. Kerti virágok (idősebb csoport).
3. Réti és erdei virágok (középső csoport).
6. Virággömb.
7. Rajzok kiállítása, fotókiállítás és virágkollázs.
A projekt megvalósításának szakaszai
Időszak | tevékenység | Felelős |
I. Előkészületi szakasz | ||
június |
| Zenei rendező: Danilenko O.V.; Oktatók: Plotnikova E.A., Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G. |
II. A fő színpad | ||
június 2 hét |
Cél: megismerkedés vidékünk és óvodánk virágaival.
Cél: A gyermeki zenei kultúra alapjainak kialakítása. "Kaktusz - sündisznó", "Kamilla" Vikhareva GCD OO "Zene" a középső csoportban a témában: "Úgy néz ki, mint egy sündisznó" (a gyerekek kaktuszokról alkotott elképzeléseinek bővítésére); GCD OO „Zene” a középső csoportban a következő témában: „Földünk virágai” (földünk réti és erdei virágairól alkotott gyermeki elképzelések bővítésére, ismerjük és nevezzük meg azokat); GCD PA "Zene" az idősebb csoportban a következő témában: "Virágok körülöttünk" (a gyerekek kerti virágokkal kapcsolatos elképzeléseinek bővítése, ismerete és elnevezése, a természet tiszteletének nevelése) 4. függelék.
Munkaügyi tevékenységa helyszínen, csoportosan - virágültetés, virágágyások öntözése, talajlazítás, beltéri virágok gondozása.
Munka a szülőkkel:
Művészeti és alkotó tevékenység:
"A virág a talizmánod";
Munka a szülőkkel:
| E. A. Plotnyikova Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. E. A. Plotnyikova Zenei rendező Danilenko O.V. Pedagógusok. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. E. A. Plotnyikova Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. E. A. Plotnyikova |
3 hét |
| Szülők és gondozók |
III. A végső szakasz | ||
4 hét |
| Danilenko O.V. E. A. Plotnyikova Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. |
A projekt során:
tudományos módszerek és technikák alkalmazásával általánosítottuk és gyarapítottuk a gyerekek tapasztalatait a környezeti nevelés területén. Felbecsülhetetlen értékű anyagot gyűjtöttünk össze a virágokról, rendszereztük és tapasztalatként foglaltuk össze ebben a projektben. A gyerekekben kialakult: érdeklődés a természet megismerése, az élet sajátosságai és a növények fejlődése iránt; vágy, hogy önállóan kövesse a növények gondozására vonatkozó utasításokat; megfigyelési és kísérletezési készségek a keresés és a kognitív tevékenység folyamatában.
A projekten végzett munka ideje alatt a gyerekek gazdagították a szókincsüket és feltöltötték szókincsüket, ha a projekten végzett munka elején a gyerekek 3-4 virágnevet tudtak, akkor a végére - több mint 10-et. a kísérleti tevékenység során fejlesztettük a gyerekek képzelőerejét, gondolkodását, kialakítottuk az elemi kutatási tevékenység készségeit...
Megismerkedtünk a növényekkel, és megtanultuk, hogyan közvetítsük érzéseinket természetes anyagokból készült rajzokon, kézműves foglalkozásokon.
A felnőttek aktívabban bekapcsolódtak a gyermekek kreatív és kognitív képességeinek megvalósításához szükséges feltételek megteremtésébe, környezetvédelmi rendezvények, versenyek szervezésében, lebonyolításában.
A felhasznált irodalom listája:
- A természet és a gyermek világa (Óvodások ökológiai nevelésének módszerei): Tankönyv pedagógiai iskolák számára az „Óvodai nevelés” szakon / Szerkesztette: L.M. Manevcova, P.G. Szamorukova. - SPb .: BALESET, 1998.
- E.A. Alyabyeva „Tematikus napok és hetek az óvodában”, „Utolsó napok lexikális témákról” 2006.
- L.A. Vladimirskaya "Ősztől őszig" 2004.
- A.I. Ivanova „Élő ökológia”, „Környezeti megfigyelések és kísérletek a D / S 2005-ben.
- „Mi” – a 2005-ös ökológiai nevelési program gyerekeknek.
- A.V. Kochergin "Az óvodások ökológiai nevelésére vonatkozó órák forgatókönyve" 2005.
- S.N. Nikolaeva "Fiatal ökológus" 2002.
- TOVÁBB. Ryzhova Környezeti nevelés az óvodában: előadások 1 - 8. - M .: Pedagógiai Egyetem "Szeptember 1.", 2006.
- TOVÁBB. Ryzhova ökológiai projekt "Fa". Hoop magazin. - N 2. - 1997.
melléklet 1. sz.
Közvetlenül szervezett tevékenységek szinopszisa a középső csoportban. Oktatási terület "Kognitív fejlesztés".
Téma: "A szobanövények titkai".
Az 1. minősítési kategória oktatója, Sychevskaya T.G.
Feladatok:
Folytassa a gyerekek érdeklődésének felkeltését a növényvilág iránt.
Ismertesse meg, hogy a szobanövények élő szervezet,
bizonyos fokú gondoskodást igényel;
Adjon ötletet a gyerekeknek a szobanövények jellemzőiről;
A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a növény egyes részeiről.
Nevelni a növények iránti szeretetet, gondoskodni róluk, élvezni munkájuk eredményét.
Az oktatási területek integrálása:
„Kogníció”, „Kommunikáció”, „Szocializáció”, „Fikció olvasása”.
Anyagok és felszerelések: Dunno baba, szobanövények illusztrációi, a „Gyűjts helyesen” didaktikai játék attribútumai, Paul Maria James Last fonogram - magányos pásztor.
Előzetes munka:
A növények növekedésének és fejlődésének nyomon követése egy csoportban;
Növényrészek vizsgálata átültetés közben.
Szobanövények gondozása a természet sarkában (öntözés, lazítás, permetezés, levelek letörlése).
Didaktikus játékok: "Találd ki a leírásból", "Mi hiányzik?", "Keresd meg, mi van a porban", "Mi a felesleges?"
Szójátékok: „Írja le a szobanövényeket”, „Virágbolt”.
GCD lépés.
Srácok, feladok egy nehéz rejtvényt
"Nem karok, nem lábak, de mozognak,
Nincs orr, de lélegzik,
És nincs száj, hanem iszik és eszik?"
Korrekt növény
Hogyan mozog a növény? (a fény felé fordul).
Hogyan lélegzik? (leveleken és gyökereken keresztül.)
És hogyan iszik és eszik? (gyökerek.)
Nos, hol tárolják nekik az élelmiszert? (földben, talajban.)
Így van srácok, a növények nem esznek úgy, mint egy ember, és ha megfosztják a talajtól, nem fog tudni élni, és mi lesz? (meg fog halni.)
Srácok, mivel a növények tudnak enni, lélegezni és mozogni, mit mondhatsz róluk? (Annyira élnek, mint mi.)
Most nézze meg alaposan a növényeket (spárga, fikusz, muskátli, gyöngyvirág, begónia, muskátli). Melyik a felesleges? (Gyöngyvirág.)
Miért? (gyerekek válaszai.)
Ugye, a gyöngyvirág az utcán nő, a többi csak bent, és ezért hívják őket? (szobanövények.)
Tudjátok srácok, ma a szobanövények titkairól mesélek nektek. Most tanultuk meg az elsőt. (A szobanövények csak otthon élnek.)
És néhány közülük embereket is gyógyíthat. (Aloe, "élő fa", muskátli bemutató.)
Az aloe feszesíti és fertőtleníti a sebeket, az "élő fa" gyógyítja a náthát, tüsszögést okoz és a kórokozó mikrobák egyszerűen "kiszállnak" az orrból;
A muskátli levelei enyhítik a fül fájdalmát.
És hogy megtudjon még egy titkot, javaslom, hogy nézze meg ezeket az illusztrációkat (nyáron virágzó virágágyás és szobanövények az ablakpárkányon, ugyanaz, de télen).
Mit mondhatnál? (a szobanövények egész évben élnek, a kerti, réti, erdei növények pedig elpusztulnak;
De a szobanövények is nagyra nőnek, vagy elvesztik leveleiket.
Hogyan élik túl? (A hajtások megjelennek, elültetjük őket.)
Jobb
Kicsit később megtudunk még egy kis titkot, és mindenkit virágba varázsolok.
Fizika "Virágok".
virágot kérek tőled
Emeld fel a szirmodat
Kiszálltam a fazékból
Háromszor taposd meg
És rázza a fejét
Találkozz a nappal az ablakban
Enyhén döntse meg a szárat
Itt egy virágtöltő,
Mossa meg a gerincét
És ismét mássz be a fazékba
A levelek mind mozognak
(a gyerekek a szöveg szerint hajtanak végre cselekvéseket.)
Mindenkit gyerekekké alakítva!
Nézd, milyen szép lett mindenki! Srácok, télen megcsodálhatjuk a virágzás és a zöldellő szépségét.
Kívül? (nem.) A házban? (igen.) A szobanövények, mint egy darab nyár, felmelegítenek és örömet okoznak.
Srácok, valaki rendetlenséget csinált itt, szétszórták a kártyákat.
Ó, te vagy az, nem tudom! Miért vagy olyan szomorú?
Segítsünk Dunnónak helyesen összerakni a képet!
- Didaktikus játék "szereld össze helyesen"(Virágcserép, gyökér, szár, levelek, virág, ha a növény virágzik.)
Szép volt srácok, Dunno nagyon boldog, és köszönöm. Nem tudom, tudod, hogy mely gyermekművészeti alkotások szólnak a szobanövényekről?
Srácok, emlékezzünk és mondjuk el neki (a gyerekek válaszai: "A Hókirálynő", "Thumbelina" stb.)
Most már te is tudod! hova sietsz? (Dunno elszalad, hogy mindent elmondjon a barátainak).
És leülünk a szőnyegre, és úgy teszünk, mintha kis szobanövények lennénk.
Pszicho-gimnasztika „Növény vagyok”. (a zenére).
Meleg, puha földbe ültettek, még csírák vagytok, védtelenek és törékenyek, de valaki kedves keze öntöz, fellazítja a földet, hogy lélegezzenek a gyökerei, mossa a leveleit. Növekedni kezdesz, a szár feszesebb lesz, a fényért nyúlsz. Olyan jó neked egy ablakpárkányon lakni más szobanövényekkel.
Most pedig álljunk fel, és hallgassuk meg E. Blaginina versét.
(egy gyerek olvas.)
"A cicik ugrálnak
Az ablakom alatt.
A madarak örülnek -
Végül is ez kellemes nekik
Nezd meg
Édes ablak
Ahol télen nyár van
Ahol tele vannak a virágok."
Továbbra is tanulunk új dolgokat a szobanövényekről, gondoskodunk róluk.
Visszaverődés:
mi tetszett ma?
Miért szeretsz szobanövényekkel foglalkozni?
Emlékezzen a szobanövények "titkaira".
Beszélgetés "A szobanövények életéhez szükséges feltételek."
A beszélgetés célja:
Folytassa a gyermekek oktatását a szobanövények gondozására.
- Mélyítse el ismereteit a növénygondozási technikákról.
Humánus hozzáállás kialakítása a szobanövényekkel, mint a természet tárgyaival szemben.
Pedagógus. Gyerekek, ma továbbra is megtanuljuk a szobanövények gondozását. Emlékezzünk, mit tegyünk ehhez? (Gyermeklista technikák és eljárások a távozáshoz).
Mit tanultál mostanában? (hogy fellazítsd a földet.) Miért kell fellazítanod a földet? (Hogy a víz jól távozzon, és hogy laza talajban a gyökerek könnyebben növekedjenek.) Hogyan lazítsd meg a talajt? Magyarázza el: sekélyen lazítsa meg a szárhoz közelebb, és mélyebben a szártól távolabb.
Honnan tudod, hogy egy növényt mikor kell öntözni? (A föld tapintásra száraz, könnyű.) Milyen vizet öntözünk (meleget, ami tegnap óta az öntözőkannákban van.) Hogyan mossuk le a növényeket (töröljük ki a nagy leveleket rongyokkal, a puha levelű növényeket a szórópalackjukból) .)
Miért gondozzuk a növényeket? (gyerekek válaszai)
A gyerekeket, növényeket nem csak vigyázni kell, hanem etetni is, megtermékenyíteni is kell. Erre van egy speciális műtrágya (a tanár mutatja).Az ilyen oldatokat öntözés után hetente egyszer adagoljuk a növénynek, hogy az oldat jobban felszívódjon a talajba. Az asztalomon van minden, ami a növények gondozásához szükséges. Most már maga gondoskodik a növényről.
(gyerekek gyakorlati feladatot hajtanak végre. Az asztalon cserepek szobanövény fikuszokkal, amiket le kell törölni a leveleiről, kövér nő száraz földdel, muskátli fonnyadt levelekkel.)
Pedagógus. Milyen nehézségekbe ütközött a feladat teljesítése során? (Gyermekek válaszai.)
Honnan sejtette, hogy a fikusznak le kell törölnie a leveleket?
Miért itattad meg a kövér nőt?
Miért döntött úgy, hogy eltávolítja az elszáradt leveleket a muskátliról, esetleg öntözni kell? Most srácok, foglaljuk össze a beszélgetésünket, és ismételjük meg a szobanövények gondozásának szabályait (gyermekek válaszai).
Ha veszel egy csírát és földet öntesz egy edénybe
Ültesd el, ültess virágot, tudod, hogy később megérted
Hogy nem dolgoztam hiába, megjelent abban a fazékban,
Egy sapka zöld levelekből, virágokkal keretezve!
2. függelék.
Közvetlenül szervezett tevékenységek szinopszisa a középső csoportban. Oktatási terület „Fikció olvasása”.
"Aranyrét" téma (Prishvin nyomán)
Az 1. minősítési kategória nevelője, Maksimenko N.G.
Területek integrációja. "Szépirodalom olvasása "," Egészség "," Testi kultúra "," Kogníció "," Szocializáció "," Kommunikáció ".
Feladatok:
A gyerekek megismertetése M. Prishvin íróval és „Az aranyrét” című történetével; - bővíteni, pontosítani a gyermekek pitypanggal kapcsolatos ismereteit;
Megismerkedni a fogalmakkal: horgászat, menj sarokba, kurva;
A természet szépségére és az irodalmi mű tartalmára való érzelmi reagálás képességének fejlesztése;
Az ökológiai világkép alapjainak nevelése.
Felszerelés:
M. Prishvin portréja, M. Prishvin könyve "Aranyrét" című történettel, pitypangot ábrázoló fényképek vagy képek, papír "pitypangok" és vattadarabkák légzőgyakorlatokhoz.
GCD lépés:
Pedagógus - Srácok, ma egy csodálatos emberrel fogunk találkozni. Leginkább a gyerekeket és a természetet szerette. Vessen egy pillantást a portréjára. (Előadás). Ez Mihail Prishvin író portréja. Felolvasom nektek Mikhail Prishvin író "Aranyrét" című történetét. De hogy ki lesz a sztori főszereplője, egy talány fogja meg.
Gyermekláncfű rejtvény
Volt egy arany virág
Grizzle egy hét alatt
És két nappal később a fejem kopasz lett (pitypang).
Pedagógus - A rejtvény mely szavai adták a helyes választ? Tehát melyik növény lesz az "Aranyrét" történet hőse? Mit tudsz erről a virágról? Ismeretlen szavakkal fogsz találkozni a történetben. Azonnal derítsük ki, mit jelentenek, hogy minden világos legyen az Ön számára. A horgászat kap valamit. Milyen horgászattal foglalkozhattak a srácok az erdőben, mit kaphattak ott? Menj a sarokhoz - menj egymás után. Fuk - fújj. Próbáld kifújni magad, adj ki "fu"-n.
Pedagógus - Helyezze magát kényelembe, és figyeljen figyelmesen.
Mikhail Prishvin "Aranyrét" című történetének olvasása.
„Amikor a pitypang érik, a bátyámmal folyamatosan szórakoztunk rajtuk. Néha elmegyünk valahova horgászni – előttünk van, én vagyok a sarokban.
– Szerjozsa! - Üzletszerűen fel fogom hívni. Hátra fog nézni, én pedig egyenesen az arcába szúrok egy pitypangot. Erre elkezd engem figyelni, és ahogy tátogsz, fuknet is. Így aztán csak szórakozásból szedtük ezeket az érdektelen virágokat. De egyszer sikerült felfedeznem.
Faluban laktunk, az ablakunk előtt volt egy rét, csupa arany, virágzó pitypangok sokasága. Nagyon szép volt. Mindenki azt mondta: „Nagyon szép! Arany a rét." Egyszer korán keltem horgászni, és észrevettem, hogy a rét nem arany, hanem zöld. Amikor dél körül hazaértem, a rét ismét csupa arany volt. Elkezdtem megfigyelni. Estére ismét zöldellt a rét. Aztán elmentem és találtam egy pitypangot, és kiderült, hogy összeszorította a szirmait, hiszen nem számít, ha sárgák az ujjaid a tenyered oldalán, és ökölbe szorulva zárjuk a sárgát. Reggel, amikor felkelt a nap, láttam, hogy a pitypang kinyitotta a tenyerét, és ettől a rét ismét aranyszínűvé vált.
Azóta a pitypang az egyik legérdekesebb virág a számunkra, mert velünk, gyerekekkel, a pitypang lefeküdt és velünk kelt fel."
Légzőgyakorlat "Fújj a pitypangra"
Pitypangot hord
Sárga szarafán.
Ha felnő, egy kis fehér ruhába fog öltözni.
Könnyed légies, engedelmes a szellőnek.
(A gyerekek különböző erősségű pitypang szirmaira fújnak, és megfigyelik a szirmok mozgásának intenzitását.)
Fehér bolyhos labda
Tiszta mezőn pompázott.
Finoman fújja rá
Virág volt és nincs virág.
(Ezután pitypang gyapotot fújnak anélkül, hogy kifújnák az arcukat.)
Kérdések a történet tartalmával kapcsolatban:
1. Milyen pitypangos mulatságot szórakoztak a testvérek?
2. Hol éltek a testvérek?
3. Milyen volt a rét kora reggel? Délben? Este?
5. Miért vált a pitypang érdekes virággá a gyerekek számára?
6. Mit gondol, miért nevezte Mikhail Prishvin történetét "Aranyrétnek"?
Hogyan is lehetne másképp nevezni ezt a történetet?
Fizika "Pitypang"
Pitypang, pitypang!
(Guggolj, majd lassan emelkedj fel)
A szár olyan vékony, mint egy ujj.
Ha gyors a szél, gyorsan
(Szórás különböző irányokba)
Be fog repülni a tisztásra
Körülötte minden zúgni fog.
(Azt mondják "sh-sh-sh-sh-sh")
Gyermekláncfű porzó
Kerek táncban elrepül
(Fogd meg a kezét és járj körbe)
És összeolvadnak az égbolttal.
Visszaverődés. Mi újat tanultál ma?
Hol nő a pitypang?
Mire emlékszel a legjobban?
Beszélgetés "Mezei pitypang".
Cél. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a réti növényről, annak emberre való hasznosságáról.
Pedagógus - A pitypang az elsők között jelenik meg tavasszal, mint a sárga nap a fiatal zöld fűben.
Reggel egy napsütéses réten óra nélkül, megtudhatod az időt. 5-6 órakor felkel a nap és kinyílnak a pitypangok. Este a sárga fények kialszanak és bezárnak.
A pitypang annyira szereti a napot, hogy le sem veszi róla a szemét - maga után fordítja a szójavirágfejet. De a pitypang nem mindig sárga, mint a nap. Telik az idő, és a sárga szirmokat fehér pihék váltják fel. A fehér pihék magok. Fúj a szél, a magvak messzire, messzire szóródnak különböző irányokba. Essen a földre és kihajt. Új virágok jelennek meg.
A pitypang gyógynövény. A gyógynövény olyan növény, amelyet a gyógyászatban kezelésre használnak. A pitypang leveleit és gyökereit köhögés kezelésére és étvágy javítására használják.
Pitypangvirágból pedig finom lekvárt főznek az emberek. És nem csak az emberek használnak pitypangot. A méhek, poszméhek és pillangók szeretnek pitypanghoz repülni. Gyermekláncfű édes nektárt esznek. A méhek pedig pitypangmézet készítenek belőle – sűrű és illatos.
Pedagógus - Ne szedjük a pitypangot és őrizzük meg a szépséget. A méhek pedig megköszönik, hogy virágot mentünk nekik. És megcsodáljuk ennek a virágnak és az egész természetnek a szépségét, ahogyan az író Mihail Prisvin meg tudta tenni. Sok művével még meg kell ismerkedni, de mindegyikben meglátja a csodálatos és szépet a természetben. Mikhail Prishvin egész természete megelevenedik: a pitypang, mint az emberek elaludnak esténként és felébrednek reggel, az erdő tudja, hogyan kell suttogni, és állatok és madarak beszélnek, gomba, mintha egy hős kiütné alóla a levelek. De Mikhail Prishvin arra buzdítja olvasóit, hogy ne csak csodálják a természetet, hanem védjék is. Prishvin hősei soha nem sértik meg a védteleneket és ártalmatlanokat. Éppen ellenkezőleg, megvédik őket: a „Béka” című történetben egy férfi megment egy békát utazót, a „Zhurka” című történetben darut nevel, a „Khromka” című történetben pedig egy sánta kacsát gyógyít meg.
Visszaverődés.
- Mivel találkoztunk ma? mi újat tanultál? Mire emlékszel a legjobban? Tetszett?
3. függelék.
Szinopszis a közvetlenül szervezett tevékenységekről az idősebb csoportban. Oktatási terület "Kogníció".
Téma: "Körömvirág - kerti virágok."
Az I. minősítési kategóriájú pedagógus tölti ki
Plotnikova Jekaterina Alekszandrovna.
Területek integrációja:„Megismerés”, „Kommunikáció”, „Szocializáció”, „Munka”, „Művészi kreativitás”.
A program feladatai:
- Megszilárdítani azt a képességet, hogy lássák a növények jellemzőit, amelyek a népszerű elnevezésekben tükröződnek;
- Tanuld meg ezt képekben közvetíteni;
- Erősítse meg a virágról szóló rövid leíró történet összeállításának képességét;
- Elősegíti az esztétikai érzéseket;
- Nevelni a gyerekekben az emberi munka, a természet tiszteletét.
Felszerelés és vizuális anyag:A körömvirág különböző fajtái; akvarell, viaszkréta vagy paraffindarabkák, színes ceruzák, papír és pohár víz virágokhoz, egy darab bársony anyag.
GCD lépés:
Pedagógus: Ma úgy döntöttem, hogy megajándékozom a kertemből. Hoztam egy csokor virágot, amellyel feldíszíthetem csoportunkat. Ki tudja, hogy hívják ezeket a világos, sokszínű kerti virágokat?
Gyermekek: Körömvirág
Pedagógus: Mi vonz téged ebben a csokorban? (Gyerekek válaszai)
Pedagógus: Miért hívják ezt a növényt körömvirágnak, körömvirágnak? Nézze meg közelebbről, érintse meg szirmaikat, óvatosan simogassa meg őket.
A tanár minden gyermek elé tesz egy virágot (egy pohár vízbe). A gyerekek megvizsgálják a szirmokat. Szippantás.
Gyermekek: A körömvirágnak finom, bársonyszerű szirmai vannak.
A tanár felajánlja, hogy megérint egy darab bársonyszövetet, összehasonlítva az anyagot és a szirmokat a tapintással és megjelenéssel.
Ezek a növények illatoznak?
Gyermekek: Szúrós szaguk van.
Pedagógus: Mik a körömvirág levelei?
Gyermekek: Sötétzöld, faragott, gyönyörű.
Pedagógus: Nézze meg alaposan a virágokat, ügyeljen a szirmok színére, a virágok alakjára, méretére. Jellemezni őket. (A gyerekek meséket írnak.)
A szirmok élénk színűek. A körömvirág nem záródik be felhős időben, ezért a virágágyás nagyon fényesnek tűnik felhős napon. Németországban ezért napfényes virágnak nevezték a körömvirágot, Ukrajnában pedig fekete szemöldöknek. Miért?
Gyermekek: A virág szirmán fekete foltok vannak.
Pedagógus: Cigányoknak is nevezik őket. Miért?
Gyermekek: A cigányoknak világos ruhájuk van. A körömvirág is fényes.
Pedagógus: Nézze meg alaposan a virágokat, és rajzoljon. Próbáld tükrözni bársonyos érzésüket. Milyen anyagokra van szüksége? Hogyan fog sima leveleket festeni?
Gyermekek: Akvarellek, ceruzák.
Pedagógus: Hogyan tükrözi a szirmok bársonyosságát? (Gyerekek válaszai)
Először is rajzolhat virágokat akvarellel, ceruzával, majd fedje le őket paraffinnal.
A tanító felkéri a gyerekeket, hogy rajzoljanak virágágyást bársonyvirágból: az egyiket napfényes virágokból, a másikat feketebarna virágokból, a harmadikat cigányokból.
Beszélgetés "Mi kell a virágoknak az élethez."
A gyermekek tevékenységeinek típusai:játék, kommunikáció, kognitív kutatás, fikció felfogása.
Cél: elemi ötleteket adni a növények életkörülményeiről.
Feladatok:
- Erősítse a gyerekek ismereteit a kerti virágokról és a réti növényekről, arról, hogy az ember hogyan gondozza a virágokat;
- Erősítse a műalkotás tartalmával kapcsolatos kérdések megválaszolásának képességét, véleménynyilvánítását;
- Játék közben alakítson ki baráti kapcsolatot társaival.
- A játék pillanatának bemutatása
Srácok, szeretnék veletek játszani.
2. Didaktikus játék. Lotto "Mi hol nő"
A játékosokat három csapatra osztják. Kis kártyák növényekkel és virágokkal egy dobozban. A tanárnak három nagy kártya van az asztalon, amelyekre egy rét, egy kert és egy veteményes van húzva, az első, a második és a harmadik csapat számára. A tanár jelzésére a játékosok kiszaladnak az asztalhoz, a nagy térképen a képnek megfelelő képet keresnek, elnevezik a növényt, és letakarják a térkép üres celláit. Az a csapat nyer, amelynek játékosai gyorsan bezárták az összes üres cellát, és helyesen elnevezték a növényt.
Miben különbözik a kerti virág a réti növényektől?
Ki törődik a réti növényekkel?
És ki törődik a növényekkel a kertben és a veteményesben?
Hogyan gondozza az ember a kerti virágokat? (Gyerekek válaszai)
3. A növények és virágok növekedésének és fejlődésének feltételei.
Hallgassa meg a "Ki mit szeret" című mesét. Franciából fordította G. Oster.
A virágok – mondta Caesar bácsi – szeretik, ha öntözzük.
De nem vagyok az – gondolta Pif, miközben virágokat öntözött az esőben. - Ha virág lennék, biztosan vennék magamnak egy kis vízálló esernyőt.
A tanár illusztrációt mutat a műhöz.
igaza van Pifnek?
Jól értette Caesar bácsit?
Mikor kell öntözni a virágokat?
Egyrészt a növények állandó öntözést igényelnek, másrészt a felesleges nedvesség káros rájuk. Ha esik, nem kell öntözni a növényeket. És ha nem öntözi meg időben a növényt, mi fog történni?
Miért van szüksége egy növénynek vízre?
Milyen egyéb feltételekre van szüksége egy növénynek a növekedéshez és fejlődéshez? (fény, meleg, talaj)
4. függelék.
Közvetlenül szervezett tevékenység a középső csoportban. Oktatási terület "Zene" a témában: "Úgy néz ki, mint egy sündisznó."
Előadja a legmagasabb minősítési kategória zenei igazgatója, Danilenko Olga Valerievna.
Területek integrációja:szépirodalom olvasása, művészi alkotás, megismerés, kommunikáció.
Feladatok: mutassa be a gyerekeket a kaktusznövénynek;
hallgassa meg a "Cactus - sündisznó" dalt, érzelmileg reagáljon a karakterére;
megismerkedni Natalia Shaibakova „Kaktusz” című versével;
a kíváncsiság, a finom és általános motoros készségek fejlesztése;
tanítsa meg a gyerekeket teljes képalkotásra természetes és hulladékanyag felhasználásával.
Felszerelés: bemutató különféle kaktuszok képével;
A "Cactus - sündisznó" című dal videóbemutatója;
élő növény egy cserépben;
zöld és fekete gyurma, kazalok, faragasztó táblák, műanyag fedők, vágott és szárított fenyőtűk, virágok gyümölcsfáról;
zöld karikák, piros papírvirágok játékhoz.
GCD lépés.
A gyerekek vidám zenére lépnek be a terembe.
Zenei igazgató.Köszönjünk mindenkit.
Kommunikációs játék "Hello".
Zenei igazgató.Ma egy rendkívüli vendég érkezett hozzánk. Találd ki a rejtvényt, milyen vendég jött, derítsd ki.
Rejtély. Úgy néz ki, mint egy sündisznó
Csak a földbe gyökerezett.
Se füle, se lába, se szeme
De másrészt a tövis az osztály!
Nagyon lassan nő
És nem virágzik minden évben.
Piros virága van
Milyen szépen virágzik...(Kaktusz)
A képernyőn megjelenik a kaktusz.
Ezt a növényt KAktusznak hívják. Nézd, milyen szokatlan – levelek helyett tövisek vannak. Mi a helyzet egy kaktusszal? Mi ő?(gyerekek válaszai)
Vannak körömnyi bébi kaktuszok, és vannak óriáskaktuszok - magasabban, mint óvodánk épülete.
A kaktuszok nem félnek a melegtől. Belül vizesek. Még a legkisebb kaktuszok is nagy gyökerekkel rendelkeznek.
A különböző kaktuszok különböző tövisekkel rendelkeznek: kemények és lágyak, hosszúak és rövidek, és vannak még mérgező tűvel rendelkező kaktuszok is.
Az ókorban az emberek kitépték a nagy kaktuszok tövisét, és tűként használták őket.
Sok kaktusz ehető. Befőtteket, befőtteket készítenek belőlük, és egyszerűen nyersen fogyasztják.
Egyes kaktuszok megeszik a kis rovarokat. Fényes, vörös húsillatú virágaik vonzzák a rovarokat. Egy törpe felrepül a szagra, leül egy virágra, dörömböl, becsukta és lenyeli a legyet.
Játsszunk egy játékot a kaktuszokról, amelyek rovarokat esznek.
Zenés játék "Kaktuszok és rovarok".
(A karikák kaktuszok. Némelyik piros virágú kaktusz. Ezekre a karikákra-kaktuszokra telepednek a rovarok. És rovarok lesztek. Egy, kettő, három, négy, öt, kezdünk játszani! Gyerekek, váljatok rovarokká és repüljetek a kaktuszok. A tanár ügyel arra, hogy a gyerekek csak azokban a karikákban gyűljenek össze, ahol a piros virág fekszik. A virágokat más karikákra kell áthelyezni, amíg a rovarok repülnek. Meghívhatod a gyerekeket "dúdolni").
Zenei igazgató.A kaktuszok, srácok, nem egyenként nőnek, hanem egész családok. Most meghallgatunk egy dalt, és megtudhatod, hogyan hívják a kaktuszbabákat.
A "Kaktusz - sündisznó" című dal hallgatása.
(videódiák megtekintése).
Beszélgetés egy dalról.Hol nő a kaktusz? Kik a kaktusz kölykök? Stb.
Zenei igazgató... Mindig a sivatagban él
És nincs víz.
Öntözze a kaktuszt, ne tegye tönkre -
A kaktusznak nagyon kevés vízre van szüksége.
A kaktusz gondozása során ügyeljen arra, hogy ne érintse meg a tövisét. A tövisek fájhatnak, beleássák a tenyérbe. Ez történt egy gyermekkel Natalia Shaibakova „Kaktusz” című verséből.
A "Kaktusz" című vers olvasása
Anya kaktusza az ablakon
Nem ad nyugalmat.
Pörögök körülötte
Ha nem veszem be, hirtelen beadom magamnak.
Emlékszem anyám szavaira:
– Szúrós. Nem fogadhatod el!"
De nincs több erő kibírni -
Egy ujj a kaktuszban!
"Aaaa" - erős üvöltést hallattam -
még nem találtam meg a szavakat.
De most már biztosan tudom...
Nem játszok kaktusszal!
Modellezés "Kaktusz - virágzó srácok".
Zenei igazgató... Milyen szép kaktuszok vannak! Nem lehet megkülönböztetni az igazitól! És bár a kaktuszok nagyon ritkán virágoznak, ma éppen virágoztak - szúrj egy virágot a kaktuszokba.
Visszaverődés. Milyen rendkívüli vendég jött ma hozzánk?
Hol nő ez a növény?
Miért veszélyes az emberekre?
Zenei igazgató... Hazaviheti gyönyörű virágzó kaktuszait. Mutasd meg őket családodnak és barátaidnak, és feltétlenül mondj el mindent, amit ma tanultál erről a csodálatos növényről.
Közvetlenül szervezett tevékenység a középső csoportban. "Zene" oktatási terület
Egy modern ember ideje nagy részét, ez körülbelül 80%-át zárt térben tölti. Tévedés azt gondolni, hogy zárt térben bizonyos mértékig védve vagyunk a környezet káros hatásaitól. Éppen ellenkezőleg, a tanulmányok azt mutatják, hogy a helyiségek levegője 4-6-szor piszkosabb, mint a külső, és 8-10-szer mérgezőbb. A szervezetre káros anyagok koncentrációja a levegőben a helyiségekben néha 100-szor magasabb, mint a külső levegőben. A teremben olyan tárgyak és anyagok vesznek körül bennünket, amelyek vegyi anyagokat és egészségkárosító elemeket bocsátanak ki. Ezek olyan lakkok és festékek, amelyek bútorokat, könyveket, szintetikus szőnyegeket, linóleumot és parkettát, rossz minőségű építőanyagokat, valamint minden háztartási gépet fednek le.
A fenti tárgyak és anyagok mindegyike által kibocsátott anyagok önmagukban veszélyesek, egymással keveredve pedig még nagyobb veszélyt jelentenek az emberre.
Nem sokan tudják, hogy az elektromágneses és a sugárzási sugárzás is jelen van otthonunk légkörében. Az elektromágneses mező forrásai az elektromos vezetékek, hűtőszekrények, számítógépek, televíziók, porszívók, ventilátorok, elektromos sütők. Sőt, ha a felsorolt eszközök közel vannak egymáshoz, akkor a sugárzásuk felerősödik, egymásra rétegezve. Ezért szükséges az elektromos készülékek helyes elhelyezése. Nem szabad elfelejteni, hogy az EMF gyenge, de elhúzódó hatása a szervezetre idővel rosszindulatú rákos daganatok kialakulásához, memóriavesztéshez, Parkinson- és Alzheimer-kórhoz vezethet, nem beszélve a krónikus fáradtságról.
A helyiségek másik veszélye a sugárzás. A kutatók szerint a háztartási gépek nem sugárzóak, kivéve talán a tévét, amelytől a lehető legmesszebb kell ülni. További sugárforrások lehetnek a rossz minőségű épületszerkezetek, amelyek anyagai a megengedett sugárbiztonsági előírásokat sokszorosan meghaladó radionuklidokat tartalmazhatnak.
Mondanunk sem kell, hogy egészségünk állapota közvetlenül függ otthonunk és munkahelyünk ökológiájától. A telephelyünkön található környezetileg kedvezőtlen környezet enyhe kényelmetlenséget és meglehetősen súlyos betegségeket is okozhat. A szoba szennyezett levegőjének első hatásai szédülés, fejfájás, álmatlanság, ami fáradtságot és ingerlékenységet eredményez.
A kérdés teljesen természetes: lehet-e javítani a helyzeten, és ha igen, hogyan? A válasz, mint minden zseniális, nagyon egyszerű - az embernek helyre kell állítania a természettel megszakadt kapcsolatot úgy, hogy növényekkel veszi körül magát. A növények igazi segítők a beltéri levegőszennyezés elleni küzdelemben. A káros anyagok felszívása mellett oxigént is termelnek, ennek hiánya ma már nyilvánvaló. Mindezek mellett a növények energiája is nagyon jótékony hatással van az emberi állapotra.
Sok szobanövény fitoncid (baktericid) tulajdonságokkal rendelkezik. Egy olyan helyiségben, ahol például citrusfélék, rozmaring, mirtusz, klorofitum van a levegőben, sokszorosára csökken a káros mikroorganizmusok tartalma. A spárga nagyon előnyös, mivel felszívja a nehézfémek részecskéit, amelyek minden mással együtt jelen vannak otthonunkban.
A levegő páratartalma a szervezet normális működésének egyik fontos mutatója, a modern tömbházakban pedig jóval alacsonyabb a normálisnál - szinte mint egy sivatagban. De még itt is van kiút - egy egyedülálló növény, amely egy sivatagi területet igazi oázissá változtathat - a cyperus. Ez egy nedvességet szerető növény, ezért a virágcserepet vízzel egy tálcába helyezzük. Az is hasznos, ha minden helyiségben vannak ilyen raklapok nedvességkedvelő növényekkel, mivel nagyon jó hatással vannak a légkondicionálra. Javítják a víz-gáz cserét a nyílgyökér, a monstera és az anthurium telephelyén.
A kutatás eredményeként a NASA alkalmazottai arra a következtetésre jutottak, hogy az aloé, a krizantém, a klorofitum és a borostyán rendkívül hatékony légtisztító tulajdonságokkal rendelkeznek.
Nyilvánvaló, hogy egy fülledt szobában az ember nem érzi jól magát. Mint kiderült, itt nem csak az oxigénhiány az oka, hanem inkább annak negatív ionjai. Ezen ionok száma is gyorsan csökken, amikor egy TV vagy számítógép működik. De ebben a helyzetben a növények segítenek, amelyek ezeket a nagyon negatív ionokat bocsátják ki, ezáltal felfrissítik a levegőt és megkönnyítik a légzést. Ezek a növények olyan tűlevelűek, mint a tuja, ciprus, kriptoméria. Ezeket a csodálatos, levegőt is fertőtlenítő növényeket házilag is lehet magról nevelni.
Ősidők óta az emberek a muskátlit olyan növényként ismerték, amely elűzi a gonosz szellemeket. A tudomány és sokak személyes tapasztalata is arról tanúskodik, hogy a muskátli elűzi a legyeket, csillapítja a fejfájást, szagtalanítja és fertőtleníti a levegőt.
A rózsa – nem ok nélkül a Virágok Királynőjének beceneve – minden bizonnyal csodálatos hatással van az ember energiájára, támogatja és korrigálja azt. A beltéri rózsa segít megszabadulni a túlzott fáradtságtól és ingerlékenységtől, és ha ugyanabban a helyiségben olyan hasznos növények is vannak, mint a bazsalikom, a mentás-citromfű és a tárkony (tárkony), akkor a helyiség levegője nemcsak nem káros, hanem akár gyógyító.
Ősszel fokhagymát és hagymát cserépben korlátlan mennyiségben javasolt termeszteni. Ezek a növények nemcsak fertőtlenítik a levegőt, hanem segítenek az álmatlanságban is. Különösen hasznos a hálószobában tartani azokat, akiknek gyakran vannak rémálmai.
Nagyon hasznos egy törpe gránátalma termesztése a szobában, ami javítja az immunitást. Minden nyári zöld: petrezselyem, zeller, kapor és koriander nagyon pozitív hatással van a levegő minőségére és az emberi egészségre.
Itt van egy részletesebb lista azokról a növényekről, amelyek javítják a ház ökológiai helyzetét:
Vákuumos növények
felszívja a levegőből az új bútorokból felszabaduló formaldehidet és fenolt, elpusztítja a mikrobákat - aloe fa, chlorophytum, hegymászó filodendron
Kondicionáló növények
maximális légtisztító képességgel rendelkeznek - tarajos klorofitum, tollas epipremnum, spárga, szörnyeteg, euphorbia, faszerű crassula
Szűrő növények
sikeresen megbirkózik a benzollal - a közönséges borostyán, a klorofitum, a tollas epipremnum, a dracaena megtisztítja a levegőt a szén-oxidoktól
Növények-ionizátorok
Negatív oxigénionokkal telítik a levegőt, nagyon hasznosak minden helyiségben, beleértve a konyhát is - pelargonium, monstera, Saintpaulia, páfrányok.
Gyógyító növények
elpusztítja a staphylococcus fertőzést - dieffenbachia, mirtusz, ruelia, sanchezia, psidium
elpusztítja a streptococcus mikroorganizmusokat - aglaonema, begónia, Andre és Scherzer-anthurium, japán euonymus
elleni küzdelem Escherichia coli - ponzirus, cseresznye babér, babér nemes
képesek legyőzni a tüdőgyulladást, agyhártyagyulladást, arcüreggyulladást stb. okozó Klebsiellát - menta, levendula, monarda, izsóp, zsálya
csökkenti a beltéri levegő mikrobasejt-tartalmát - rozmaring, anthurium, begónia, mirtusz, pelargonium, sansiviera, dieffenbachia, faszerű crassula, tradescantia, aglaonema, epipremnum.
A fenti ajánlások mindegyike nem szigorú szabály, mert minden egészséges növény, amely örömet okoz, és pozitív érzelmeket hoz, biztosan hasznot és harmóniát hoz az életébe, és megtölti otthonát szépséggel, kényelemmel és ami a legfontosabb, egészséggel
